落實行為辦學實施素質(zhì)教育情況匯報 (3)

1、落實行為辦學實施素質(zhì)教育情況匯報 在市政府召開過全市教育督導暨規(guī)范辦學行為推進素質(zhì)教育工作會議后，按照市教育局的工作意見，我校認真貫徹落實會議精神，在第一時間內(nèi)組織了宣傳學習，并且對照要求進行了自查整改，同時還積極制定了規(guī)范學校辦學行為深入實施素質(zhì)教育的有效措施，取得了顯著成效，現(xiàn)將具體情況匯報如下。 一、深入宣傳學習，統(tǒng)一思想認識 9月3日，我校召開教職工大會，學習傳達了市教育局9月2日召開的規(guī)范中小學辦學行為推進深入實施素質(zhì)教育會會議精神以及省教育廳的文件。會上校長袁凌建帶領全體教職工學習了朱局長、張局長在會議上的重要講話，充分認識到了規(guī)范中小學辦學行為推進素質(zhì)教育的重大意義，進一步統(tǒng)一了

2、思想，提高了認識。同時，袁凌建校長號召全體教職工結(jié)合學校當前實際，圍繞為了殘疾孩子健康成長，為了特殊教育的健康發(fā)展，切實行動起來，深刻剖析存在的問題，進一步深化教育改革，狠抓學校管理，大力實施“教研賽考評”工程，扎實推進素質(zhì)教育，不斷提高辦學質(zhì)量和辦學水平。此外，夏智標副校長還就如何減輕學生課業(yè)負擔、如何全面實施素質(zhì)教育提出了具體意見，要求教務處通過召開專題會議、培訓講座、座談研討等形式，多途徑地組織全體教師進行學習和交流，從不同角度針對當前學校辦學行為不規(guī)范的突出問題進行反思，撰寫心得體會，切實將素質(zhì)教育貫徹落實到位，把我校素質(zhì)教育的實施提高到一個新的水平；要求政教處召開家長座談會，引導廣大

3、學生家長乃至全社會支持規(guī)范中小學辦學行為工作，關注學生健康成長，形成規(guī)范中小學辦學行為，減輕學生過重課業(yè)負擔的共識，為學校實施素質(zhì)教育營造了良好的輿論氛圍。 二、認真自查自糾，規(guī)范辦學行為 9月中旬，為了進一步貫徹落實省教育廳關于學習宣傳和貫徹落實全省規(guī)范中小學辦學行為推進素質(zhì)教育工作會議精神，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校在充分學習相關文件精神的基礎上，對照標準深入開展了自查自糾活動。通過自查，我校未發(fā)現(xiàn)一例不規(guī)范的辦學行為。具體自查情況匯報如下：一是我校能嚴格執(zhí)行國家課程計劃，合理安排教育、教學活動。二是我校做到了學生每日在校參加教育教學

4、活動的時間不超過6小時。嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間，安排學生集體補課。嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。并要求學生每天睡眠不少于10小時，同時每天保證學生陽光運動一小時。三是我校能夠嚴格執(zhí)行作業(yè)審批制度。我校低年級按上級規(guī)定，從沒留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量不超過1小時。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)新課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)，學生作業(yè)量基本上適中。四是我校嚴格規(guī)范對學生的評價，實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式評價學生。五是我校能夠不斷加強教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務培訓，提高教師專業(yè)化水平。廣大教師能夠自覺遵守

5、學校的規(guī)章制度，按照“十不準”的要求進行教學活動。六是我校教師均能夠按要求進行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價等。并且能夠圍繞校本研修方案主題進行課題研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。七是我校能夠加強對教師的管理，沒有一位教師對學生實行有償家教、有償補課，以及組織學生統(tǒng)一征訂教輔材料等。八是我校無一例因成績差、行為差為理由，拒絕學生入學、勸其轉(zhuǎn)學或勒令退學，人為造成學生流失。 三、采取務實措施，辦學成效顯著 雖在自查中未發(fā)現(xiàn)一例不規(guī)范行為，但我們自知與先進學校還有一定的差距，離素質(zhì)教育目標還有一定距離。為深入實施素質(zhì)教育，進一步促進殘疾學生全面健康發(fā)展，我校采取了積極措施，落實了各項工作目標，

6、取得了顯著成效。 一是創(chuàng)新管理模式，樹立“氛圍優(yōu)于制度，服務大于管理”的理念。首先我校完善了崗位職責，實施了精細化管理，整個學校從教師到學生、從課內(nèi)到課外、從做人到育人均有章可循，進一步規(guī)范了師生行為，為實施素質(zhì)教育提供了有力保障。其次是開展了“塑形象，做滿意師生”活動，把全校師生導入“強制教育逐漸適應自覺遵守”這一良性循環(huán)軌道，逐步形成了“事事有人管、時時有人管、處處有人管”的科學管理氛圍。第三是開展“校榮我榮”教育活動，增強教師隊伍的責任意識、大局意識、服務意識，充分調(diào)動和發(fā)揮每一位教職工干工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，樹立了處室為基層服務、領導為群眾服務、教師為學生服務、學校為社會服務的

7、思想，營造出了團結(jié)和諧干事業(yè)、同心同德謀發(fā)展的良好氛圍。 二是創(chuàng)新校本培訓模式，努力打造一支德藝雙馨的教師隊伍。首先我校堅持以人為本，以德為先，通過開展“書香校園”活動、“和諧團隊評比”活動以及豐富多彩的文體活動等，努力打造出了“高境界做人、高水平學習、高質(zhì)量生活”的校本師德精神。其次是圍繞“實效教研、有效課堂”，認真落實“四個一”活動和“五課”制度，認真做好“三備”要求，促進教師業(yè)務素質(zhì)的提高。第三是以提升教育教學質(zhì)量為目的，積極開展“教學六認真”活動，通過“教學行為規(guī)范月”，進一步規(guī)范了教師教學行為，優(yōu)化了課堂教學，切實提高了教育教學質(zhì)量。第四是立足實效，抓住特色，深入實施“教研賽考評”工

8、程。 三是創(chuàng)新教學管理模式，全力為學生量身打造成長之路。首先以健康發(fā)展為主，通過開展“學生行為規(guī)范月”、“安全伴我行”等活動，充分利用課堂滲透、校園文化以及板報、櫥窗等宣傳陣地，多渠道地進行日常行為規(guī)范教育、道德品質(zhì)教育等，培養(yǎng)學生擁有健康的人格。其次是以和諧發(fā)展為主，通過環(huán)境布置、禮儀教育等為學生創(chuàng)建溫馨環(huán)境；通過開放美術(shù)室、多媒體室、圖書室、書法室等以及各種活動團隊的建設，為學生創(chuàng)建了自主發(fā)展、自主教育的空間等，實現(xiàn)了學生主動、能動的和諧發(fā)展。第三是以全面發(fā)展為主，學校遵循“辦學有特色，教學有特點，學生有特長”的整體辦學思路，堅持走藝術(shù)特色教育之路，大力發(fā)展職業(yè)教育，著力打造學校特色品牌。

9、一方面讓學生受到藝術(shù)上的熏陶，另一方面讓學生有一技長，有自食其力的生活本領，為殘疾學生走向社會打下堅實的基礎。 由于我校措施得力，求真務實的全面推進素質(zhì)教育，學校各項事業(yè)得到了全面發(fā)展，并取得了累累碩果。2010年我校再度被市人事局、市教育局表彰為“全市教育系統(tǒng)先進集體”，并且在落實“打造藝術(shù)特色教育，為學生終身發(fā)展奠基”的辦學目標上開創(chuàng)了嶄新的局面，學校相繼開設了雜技、服裝、美術(shù)、書法、舞蹈、手工制作等校本課程，真正做到了讓學生“升學有希望，就業(yè)有技術(shù)，生存有基礎”。尤其是我校的雜技課程，現(xiàn)已經(jīng)成為學校的一張亮麗的名片。雜技進特校、進課堂創(chuàng)全國特校之先河，成為全國唯一一所把雜技作為校本課程的學校。目前，經(jīng)過雜技教師的嚴格訓練下，學生的鼎功、筋斗、舞蹈基礎等各項基本功提高很快，排練的軟功造型、集體車技、草帽、轉(zhuǎn)毯、小武術(shù)等節(jié)目深受社會各界好評。我校節(jié)目車技與柔術(shù)在校園之春晚會上贏得的掌聲是最多的，也是最熱烈的，被市委宣傳部、市文化局評為“最受觀眾喜歡的節(jié)目”。在全市“教研賽考評”工程總結(jié)表彰大會上，由于我校特色辦學成績顯著，被市教育局表彰為為“實施教研賽考評工程先進單位”，等等，目前，在我們特殊