淺談英語教學的體會

1、淺談英語教學的體會淺談英語教學的體會文許向東摘 要：在日常教學中，如何改變原來陳舊的觀念，如 何進行老師角色的轉(zhuǎn)換，如何最大限度地創(chuàng)造高效課堂，這 是教學中重中之重的問題，為了實現(xiàn)以上目的，嘗試了以下 方法。關鍵詞：英語教學；多樣化；綜合素質(zhì)一、教學觀念的改變從事英語教學多年，我深知，教學效果好不好很大程度 上取決于學生是否喜歡這個老師，正所謂"親其師，信其道”, 老師在課堂上的態(tài)度和處理問題的方法以及是否能寬容地 對待學生對他們影響極大，培養(yǎng)學生的積極性不能僅僅停留 在口頭上，應該落實在課堂上和日常生活當中，那種呆板、 嚴厲的老師上課，45分鐘自己講得唾沫橫飛，要求學生一絲 不茍地

2、聽課和做筆記，不允許學生絲毫開小差的教法現(xiàn)在完 全落伍了，學生不是機器人，性格各異，總有些確定錯誤， 所以不要動不動批評諷刺挖苦學生等等，即使再優(yōu)秀的老師 也不能總是高高在上，每堂課下來要分析自己的不足，把學 生當成自己的鏡子，即使是調(diào)皮搗蛋的學生，也有閃光的地 方，不要一味地打擊諷刺，老師要善于挖掘，激發(fā)他們的主 觀能動性，優(yōu)秀的老師總是善于長時間地培養(yǎng)學生對學習英 語的熱情。二、學習形式的改變英語是一門語言學科，語言來源于生活，我引導學生不 光課內(nèi)學，課外也隨時發(fā)現(xiàn)英語，來增強他們對知識的鞏固， 比如大街上有，agricultural bank of china （中國農(nóng)業(yè)銀 行），chi

3、na post savings （中國郵政儲蓄），china telecom （中國電信）,sinopec （中國石化），people's education press （人民教育出版社），head & shoulders （海飛絲）， no parking （禁止停車）等等，讓他們知道學以致用，英語 為生活服務。三、教學手段的多樣化英語是一門語言學科，語言怎么學得好呢？最簡單的方 法是張嘴說出來，背誦簡短的句子和交流。學生不是機器人, 他們是一群活潑可愛的天使，有著熱烈的求知欲和興趣，如 何把他們從“要我學”變成“我要學”，這就是關鍵問題之 所在。1學生在某些領域擁有的信息

4、量，極有可能超過教師， 因此鼓勵學生自主學習是良好途徑，即是對"教學相長”的 新發(fā)展。例如教一個新單詞或新句子前，有些學生已通過其 它途徑提前接觸到，我就先請學生讀，當確認他的發(fā)音準確 無誤后，他就可模仿我平日新授方法，使其他學生學會這個 單詞或句子。這不僅激發(fā)了學生的好奇心和創(chuàng)造精神，給學 生一個展示自己的機會，也能開拓教師的思路。2在進行英語授課的過程中，我會根據(jù)教學內(nèi)容把學生 分成若干個小組，組內(nèi)實行組長負責制，在英語課堂教學中, 教師提出某些問題，要求學生在小組內(nèi)進行討論并解決，讓 每個學生都有發(fā)表自己看法的機會。這樣可以增加學生間的 練習機會，培養(yǎng)學生主動思維、大膽實踐的能

5、力。在整個課 堂教學活動中，教師既要調(diào)動學生個體學習的積極性，又要 促進小組組員間的合作，學生在小組合作中進行學習，學習 就變得更加愉快，從而激發(fā)了學習的興趣，提高了學習的效 率，并且在合作中面向全體學生，重視了學生的個體差別， 滿足了學生的不同需要。四、提高教師的綜合素質(zhì)1在英語課堂改革中，對教師的要求也是比較高的，教 師要不斷提高自身的情感素養(yǎng)要使學生有飽滿的熱情和樂觀向上的學習態(tài)度，教師就 應該注重自身情感素養(yǎng)的培養(yǎng)，不能把自己生活中的煩惱和 不如意帶到課堂中，從而影響學生的學習效果。2.靈活運用教材，活化教材內(nèi)容現(xiàn)在的課本一是量大面廣，靈活性強。要求師生的配合性強，以單元為單位，聽、說、讀、寫較以往都有較大幅度 的提高，生詞量、閱讀量增加近一倍。針對這一新變化，如 何保質(zhì)、