文本信息加工教學(xué)設(shè)計(jì)

1、文本信息加工教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本節(jié)內(nèi)容主要是了解文字處理技術(shù)的發(fā)展變化及其意義， 并從中領(lǐng)悟傳播民 族文化的必要性和緊迫性； 了解文字在計(jì)算機(jī)中的編碼方式； 介紹了字處理軟件 的基本特征， 并會(huì)利用字處理軟件進(jìn)行信息的加工與表達(dá)， 并學(xué)會(huì)根據(jù)不同信息 的特點(diǎn)選擇不同的字處理軟件來(lái)加工文本信息； 學(xué)會(huì)分析、 比較文本信息的純文 本表達(dá)、結(jié)構(gòu)化表達(dá)和形象化表達(dá)的優(yōu)點(diǎn)與不足， 學(xué)會(huì)使用結(jié)構(gòu)化和形象化的方 式來(lái)表達(dá)信息，加工信息。二、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能1、了解文字處理技術(shù)的發(fā)展過(guò)程；2、了解文字的編碼方式；3、掌握字處理軟件的基本操作；4、學(xué)會(huì)信息的加工與表達(dá)（純文本表達(dá)、結(jié)構(gòu)化表達(dá)、形象化表

2、達(dá)）。（2）過(guò)程與方法1、比較各種字處理軟件（記事本、 WORD、 WPS）的有點(diǎn)和不足，掌握其 中一種常用的字處理軟件 WORD ；2、掌握信息的加工方法與表達(dá)方法。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過(guò)了解字處理技術(shù)，領(lǐng)悟傳播民族文化的必要性和緊迫性；2、學(xué)會(huì)選擇合適的字處理軟件加工信息；3、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和欣賞。三、教學(xué)難點(diǎn)，重點(diǎn)1、了解文字在計(jì)算機(jī)中的編碼方式； 2、根據(jù)不同信息的特點(diǎn)選擇不同的字處理軟件，并利用字處理軟件進(jìn)行信息 的加工與表達(dá)；3、信息的結(jié)構(gòu)化、形象化表達(dá)。四、教學(xué)對(duì)象分析本課程的教學(xué)對(duì)象是高一的學(xué)生， 這個(gè)年齡階段的學(xué)生， 學(xué)習(xí)積極性好， 而 且有自己對(duì)事物的獨(dú)特的看法， 思維也

3、比較活躍， 善于表現(xiàn)自己， 有很強(qiáng)的創(chuàng)新 理念和動(dòng)手能力。 在本三節(jié)課中， 將針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)， 一步步地引導(dǎo)學(xué)生學(xué) 習(xí)，從字處理技術(shù)的認(rèn)識(shí)到字處理軟件的使用， 并利用他來(lái)處理我們所獲得的信 息，最終學(xué)會(huì)信息之間的表達(dá)與交流。五、教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法、自主探究法六、教學(xué)環(huán)境多媒體電腦室、投影儀七、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)：字以及處理技術(shù)課程導(dǎo)入：同學(xué)們，每天你們都在寫(xiě)字，寫(xiě)具有我們國(guó)家文化特色的文字，那么，你們 到底對(duì)我們國(guó)家的文字了解有多少呢？你們有沒(méi)有興趣來(lái)了解我們的文字處理 技術(shù)呢？具體過(guò)程：師：我們的文字有字母文字和象形文字， 那為什么不用漢語(yǔ)拼音代替漢字嗎？請(qǐng) 大家根據(jù)下面表格的

4、提示，解答下列問(wèn)題。問(wèn)題關(guān)鍵詞你的觀點(diǎn)拼音的來(lái)歷、作用，與漢 字的關(guān)系漢語(yǔ)拼音化漢字會(huì)不會(huì)被拼音取代漢字的優(yōu)勢(shì)你知道有哪些輸入法，你 最常用的是哪種輸入 法？文字輸入法生：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索，完成表格。師：漢字的創(chuàng)造包含了民族的智慧，漢字個(gè)性化強(qiáng)利于記憶；占用空間小，信息 含量大，從而便于高速閱讀；漢字是復(fù)腦文字，又利于人腦的全面開(kāi)發(fā)；在各個(gè) 方面，漢字都表現(xiàn)出巨大的適應(yīng)性和優(yōu)勢(shì)。 我們的漢字起源于象形文字， 至今仍 然保留了象形文字的特點(diǎn)。她的造字法有四種：象形、指事、會(huì)意、形聲。大家 可以看看下面的象形文字所代表的涵義。師生一起學(xué)習(xí) 師：既然我們的漢字能通過(guò)象形記錄保存下來(lái)， 那么歷史上我們所使

5、用的字處理 技術(shù)有哪些呢？即能過(guò)記錄保存文字的方法生：師 : 大家知道信息在計(jì)算機(jī)里是以什么形式存放的嗎？生：二進(jìn)制師：對(duì)了，漢字也不例外，在計(jì)算機(jī)中也是按二進(jìn)制的形式來(lái)存放的，那就需要 對(duì)漢字進(jìn)行編碼。大家知道在計(jì)算機(jī)上有哪些方法可以輸入漢字呢？ 生：師：我們可以通過(guò)鍵盤(pán)輸入，也可以通過(guò)語(yǔ)音輸入，掃描輸入，手寫(xiě)輸入等等。在通過(guò)鍵盤(pán)輸入的過(guò)程中， 我們必須要用輸入法來(lái)輸入漢字。 比如大家最常用的 全拼輸入法、智能 ABC 輸入法、五筆輸入法等。輸入碼： 漢字輸入碼是指直接從鍵盤(pán)輸入的各種漢字輸入方法的編碼，屬于外 碼。師：那漢字輸入進(jìn)電腦之后，在計(jì)算機(jī)內(nèi)是以什么代碼來(lái)表示呢？生：師：漢字在計(jì)算

6、機(jī)內(nèi)是以機(jī)內(nèi)碼來(lái)表示的。 機(jī)內(nèi)碼：在計(jì)算機(jī)內(nèi)表示漢字的代碼是漢字機(jī)內(nèi)碼， 漢字機(jī)內(nèi)碼由國(guó)標(biāo)碼演化而 來(lái)。師：目前使用最廣泛的是一種兩個(gè)字節(jié)的機(jī)內(nèi)碼，如國(guó)標(biāo)碼（ GB）和 BIG5 碼。 師：漢字在計(jì)算機(jī)內(nèi)的表示方法我們是看不見(jiàn)的， 我們?cè)陲@示器上看到的漢字或 者打印出來(lái)的漢字是以漢字字型輸出的， 否則根本就不能讓人們接受和理解。 每 個(gè)漢字可以看成一個(gè)特定的圖形， 這種圖形最基本的表示方法就是用點(diǎn)陣。 大家 可以看看下點(diǎn)陣法是怎樣的？師：這就是用點(diǎn)陣的方法來(lái)表示漢字的， 在顯示器或者打印文稿上的漢字大家看 不到點(diǎn)，是因?yàn)榻M成漢字的點(diǎn)非常的密，大家肉眼根本看不出來(lái)。師： 好，我們有了這些文字后，你們想不想把他們打扮得漂亮一點(diǎn)，裝設(shè)得好 看一點(diǎn)呢？那么，你們現(xiàn)在又是利用什么方法去裝設(shè)打扮的呢？生：師:對(duì)了, 現(xiàn)在我們對(duì)文字進(jìn)行加工處理一般都是采用一些現(xiàn)成的軟件加工 , 比如 大家所說(shuō)的 WOR、DWPS、記事本等 師：接下來(lái)大家來(lái)看一下文本信息加工的例子， 你們發(fā)現(xiàn)是不是文字被打扮得好 看很多，漂亮了很多呢。 心動(dòng)不如行動(dòng)， 趕快行動(dòng)起來(lái)吧！ 現(xiàn)在給大家一個(gè)任務(wù)： 上網(wǎng)搜索“再別康橋”這首詩(shī)，然后給他裝飾一番。生：動(dòng)手操作師:好了,時(shí)間差不多了 .大家把自