教育督導(dǎo)室工作總結(jié)

1、教育督導(dǎo)室工作總結(jié)我縣教育督導(dǎo)室成立于 1984年,隸屬教育局 ,股級單位,現(xiàn)有人員 3名，包括 股長、副股長、股員各一名。全縣有市督學(xué) 3名，縣正科督學(xué) 2 名，有兼職督導(dǎo) 員 34 名。 20xx 年縣教育局依據(jù)山西省教育督導(dǎo)規(guī)定和晉中市人民政府關(guān) 于貫徹山西省教育督導(dǎo)規(guī)定的實(shí)施意見，提出成立人民政府教育督導(dǎo)室的 申請。目前， 縣領(lǐng)導(dǎo)就成立祁縣人民政府教育督導(dǎo)室進(jìn)行了專門會議， 李丁夫縣 長就此做了明確指示， 縣編辦已就相關(guān)請示手續(xù)上報(bào)至市政府， 待市政府審核批 準(zhǔn)后，便可掛牌成立。一年來，我們教育督導(dǎo)室堅(jiān)持以 “三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指 針, 以教育改革與創(chuàng)新為動力 , 緊緊圍

2、繞縣委、縣政府提出的創(chuàng)建教育強(qiáng)縣目標(biāo)及 教育局總體工作思路，認(rèn)真履行教育督導(dǎo)“監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)”的職能， 積極施行學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估和全縣教育工作年終綜合評估， 圍繞全縣教育的中 心工作、重點(diǎn)工作自覺開展隨時隨機(jī)的過程性專項(xiàng)督導(dǎo)， 使教育督導(dǎo)工作為完成 我縣教育目標(biāo)任務(wù)起到了較好的促進(jìn)作用。下面就督導(dǎo)室一年來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做一匯報(bào)：一、多維度為學(xué)校定位，創(chuàng)新督導(dǎo)評估機(jī)制為全面了解教育的整體運(yùn)行情況， 對縣局所直屬各校 （縣直校 ） 的領(lǐng)導(dǎo)班子和 學(xué)校管理做出全面客觀公正的評價， 并建立和完善后備干部選拔機(jī)制， 根據(jù)上級 精神和素質(zhì)教育目標(biāo)體系， 我們在多方調(diào)研的基礎(chǔ)上出臺了 學(xué)校教育工

3、作評價 體系，評價體系呈多視角、全方位、分層次的特點(diǎn)，采用上評與下評相結(jié)合， 定性與定量相結(jié)合，縱向考核、橫向考核相結(jié)合，民主測評、實(shí)地檢查相結(jié)合的 方式，突破了以往以“查”為主的模式，采用了以“評”為主 “上評、下評、 互評、測評” 的新形式。 10年 3月，由督導(dǎo)室牽頭，分五個檢查組，利用一周 時間，對全縣所有高中、初中、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、縣直屬幼兒園共 34 個單位進(jìn)行 了全面的評估。 采用該評估方式后， 因?yàn)閷Ω鲗W(xué)校的校長職責(zé)履行情況、 班子運(yùn) 行狀況、學(xué)校教育教學(xué)管理等做了比較準(zhǔn)確的定位， 所以該體系得到了學(xué)校教職 工的歡迎和不少兄弟縣市的認(rèn)可。 呂梁市交城縣督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)， 多次來我縣取

4、經(jīng) 學(xué)習(xí)。日前，已對這一評價體系作了進(jìn)一步完善， 在本次省、 市對我縣檢查過后， 開始對我縣所有縣直學(xué)校進(jìn)行評估。二、圍繞中心工作，做好過程性隨機(jī)督導(dǎo)為完成我縣每年的教育目標(biāo)任務(wù)， 10 年初，我們教育督導(dǎo)室根據(jù)省、市教 育工作會議精神， 參照晉中市政府、 晉中市教育局對我縣的教育工作任務(wù)， 圍繞 縣委、縣政府創(chuàng)建教育強(qiáng)縣的目標(biāo)和縣教育局領(lǐng)導(dǎo)確定的本年度教育工作總體思 路，綜合教育局各股室意見，研究制定了 20xx 年度的全縣教育工作目標(biāo)任務(wù) 書，把我縣的教育工作任務(wù)分解細(xì)化到相應(yīng)的股室、學(xué)校，并在全縣教育工作 會議上由教育局長與相關(guān)學(xué)校校長簽定目標(biāo)任務(wù)書。 為推進(jìn)目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)， 我 們督導(dǎo)

5、室還實(shí)行項(xiàng)目管理的辦法， 落實(shí)項(xiàng)目責(zé)任制， 督促各學(xué)校做出工作任務(wù)完 成的相關(guān)計(jì)劃書，制定出完成各項(xiàng)任務(wù)的措施、時間、責(zé)任人、逐月安排表。在 一年中，我們開展對學(xué)校的過程性隨機(jī)督導(dǎo)， 根據(jù)學(xué)校工作任務(wù)計(jì)劃書到學(xué)校對 照檢查，有的放矢。 對按計(jì)劃完成任務(wù)的學(xué)校， 我們還坐下來與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起研 究新的發(fā)展目標(biāo)， 促進(jìn)學(xué)校張揚(yáng)個性， 彰顯特色， 對完不成任務(wù)和推遲任務(wù)完成 時間的學(xué)校，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找出原因，明析該校發(fā)展變化的軌跡、現(xiàn)狀和趨勢， 尋求發(fā)展的切入點(diǎn)， 形成文本。 同時我們對在檢查中發(fā)現(xiàn)的諸如安全隱患、 教學(xué) 管理混亂、教育經(jīng)費(fèi)使用不當(dāng)?shù)葐栴}當(dāng)場給學(xué)校留下書面“備忘錄”。以上工作 實(shí)際也是

6、我們督導(dǎo)室每年的常規(guī)工作。根據(jù)目前我們過程性隨機(jī)督導(dǎo)的情況看， 20xx 年我縣各學(xué)校的工作目標(biāo)任務(wù)已基本完成 （ 詳細(xì)的情況要等年終檢查后決 定） 。一年來，我們本著大學(xué)校一年最少督導(dǎo)兩次，小學(xué)校一年最少督導(dǎo)一次的 原則，全年共下鄉(xiāng) 63 天，深入學(xué)校 134所（次），為 16 所學(xué)校留有備忘意見 74 條。三、抓住重點(diǎn)，著力推進(jìn)義務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。 我縣義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)是 20xx 年縣政府和教育局的重點(diǎn)工作，同時 也是我們督導(dǎo)室的重點(diǎn)工作。一年來，在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)中，我們本著“嚴(yán)格標(biāo) 準(zhǔn)、服務(wù)學(xué)校、軟硬并舉、發(fā)展內(nèi)涵、突出重點(diǎn)、全面推進(jìn)”的原則，按照督導(dǎo) 職能，重點(diǎn)進(jìn)行了專題研究、

7、全面督查、重點(diǎn)指導(dǎo)、幫助整改等工作。專題研究 就是從督導(dǎo)評估和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，會同教育股和個別校長對評估體系 a 級指標(biāo)、 b級指標(biāo)和細(xì)化的 125項(xiàng) c 級指標(biāo)進(jìn)行了認(rèn)真研讀， 并將各項(xiàng)指標(biāo)完成率與我縣 的實(shí)際情況進(jìn)行了分析和模擬打分。 這樣做一方面能讓學(xué)校更好地了解和落實(shí)各 項(xiàng)指標(biāo)，方便自評整改 ; 另一方面也便于督查人員掌握標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查。全面督查 就是按照全縣標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的總體部署， 結(jié)合工作計(jì)劃進(jìn)度， 以我們督導(dǎo)室牽 頭，組織相關(guān)股室 10余人，在局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，分別于 5月、7月、8 月和 10 月， 對 47 所重點(diǎn)學(xué)校先后進(jìn)行了 4 次以檔案建設(shè)、功能室建設(shè)、儀器配套、校園文 化建

8、設(shè)為主題的專項(xiàng)督查， 在督查的同時， 我們給學(xué)校作及時反饋， 留下書面指 導(dǎo)意見。在每次對所有學(xué)校檢查過后， 我們通過下文的形式進(jìn)行全縣通報(bào)。 特別 指出的是，教育局利用督查結(jié)果，設(shè)立了 13 項(xiàng)制度，如通報(bào)制度、獎罰制度、 黃牌戒免談話制度等。 對在督導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn)的工作滯后的學(xué)校， 對其領(lǐng)導(dǎo)予以亮 黃牌做戒免談話，被兩次亮黃牌戒免談話的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)予以免職或調(diào)整工作崗位。 曾有兩名校長，因工作滯后做了戒免談話。對工作落實(shí)、任務(wù)完成好的學(xué)校，給 予表彰獎勵，教育局對 9 所在義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)中做的好的學(xué)校進(jìn)行了 3000-10000 元不等的獎勵。重點(diǎn)指導(dǎo)、幫助整改就是在檢查中對發(fā)現(xiàn)問題較多

9、 的學(xué)校，專門抽出時間，抽出人員有針對性的指導(dǎo)。在督查中，幫助整改方面的 工作我們做的比較多， 因?yàn)楦鲗W(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的積極性非常高， 很多學(xué)校主動請 求督查，因此重點(diǎn)指導(dǎo)也有了普遍性。 通過標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)， 我縣各學(xué)校都發(fā)生了巨 大變化。學(xué)校的硬件建設(shè)，特別是學(xué)校的規(guī)范化、精細(xì)化管理更是上了一層樓。 在去年的驗(yàn)收中，我縣義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作以 935 分的高分順利通過初評驗(yàn) 收。剛才縣領(lǐng)導(dǎo)與教育局領(lǐng)導(dǎo)都已講道， 我就不再重復(fù)了。 一年來，僅該項(xiàng)工作， 我們督導(dǎo)室牽頭組織， 到 47 所重點(diǎn)學(xué)校的督查達(dá) 1554人次，為學(xué)校提出的書面 反饋意見書 124 份，下發(fā)全縣工作通報(bào) 4 次。四、開展專項(xiàng)

10、督導(dǎo)與調(diào)研，有的放矢進(jìn)行整改（ 一 ） 對民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo) 根據(jù)晉中市教育局關(guān)于對現(xiàn)有民 辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行清理整頓的通知精神 , 由督導(dǎo)室、教育股、統(tǒng)籌辦、財(cái)務(wù)、 人事等有關(guān)股室組成聯(lián)合檢查組，對全縣 24 所民辦幼兒園就園舍設(shè)施、教職員 工、園務(wù)管理、 保教水平等進(jìn)行了專項(xiàng)為期一周的檢查， 對存在問題的幼兒園提 出限期整改書面意見， 并雙方簽字。 此次督查， 在一定程度上規(guī)范了學(xué)前教育辦 學(xué)行為，促進(jìn)了民辦幼兒園的健康發(fā)展。（ 二 ） 對高中新課程改革實(shí)驗(yàn)進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研 20xx 年 9 月，我縣高中全部進(jìn)入 新課程改革實(shí)驗(yàn)階段， 對教育督導(dǎo)來講也是新內(nèi)容、 新任務(wù)和新課題， 為

11、了準(zhǔn)確 掌握高中課改的走向， 發(fā)揮督導(dǎo)的作用， 我們根據(jù)晉中市政府督導(dǎo)室 關(guān)于普通 高中新課程實(shí)驗(yàn)新學(xué)年準(zhǔn)備工作督導(dǎo)檢查的通知 精神，會同教研室、 教育股有 關(guān)人員于 20xx 年 9 月，對我縣祁縣中學(xué)、祁縣二中、東觀中學(xué)實(shí)施新課程改革 的進(jìn)展情況進(jìn)行了摸底調(diào)研，并撰寫了祁縣高中新課程改革實(shí)驗(yàn)情況報(bào)告， 以期了解和研究課改中出現(xiàn)的新情況、 新問題， 促進(jìn)課改健康發(fā)展， 全面提升教 育質(zhì)量。（ 三 ） 學(xué)校體育衛(wèi)生及中小學(xué)安全、寄宿制學(xué)校食宿管理等專項(xiàng)督導(dǎo)為了貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見 和教育部 制定印發(fā)的 中小學(xué)體育工作督導(dǎo)評估指標(biāo)體系 （試行） ，根據(jù)山西

12、省人民政府 教育督導(dǎo)室關(guān)于對全省中小學(xué)體育工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查的通知 和晉中市教育局、 晉中市人民政府教育督導(dǎo)室 關(guān)于對全市中小學(xué) （幼兒園） 安全工作、寄宿制學(xué)校 食宿安全管理、學(xué)校體育衛(wèi)生工作進(jìn)行督查的通知的文件精神， 11 月，我們 督導(dǎo)室會同教育股、 勤工股、 政教股等組織十余人分五組對所有學(xué)校的體育、 衛(wèi) 生、學(xué)生食宿、 化學(xué)藥品管理和安全等工作進(jìn)行了為期 3-5 天的專項(xiàng)督查， 并形 成專項(xiàng)督查報(bào)告。進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化了學(xué)校安全管理。（ 四 ） 全省農(nóng)村教育綜合改革現(xiàn)場會專項(xiàng)督查 為開好在我縣段家窯小學(xué)舉行 的全省農(nóng)村教育綜合改革現(xiàn)場會 , 我室人員在王鋼副局長的領(lǐng)導(dǎo)下 ,協(xié)同統(tǒng)籌辦 等股室, 全員全程參與，從前期文字方案到后期現(xiàn)場會實(shí)地召開 , 從具體工作任務(wù) 到整體工作部署 , 直至每一個細(xì)節(jié)， 我們不僅以主人翁的態(tài)度到學(xué)校督查， 更以 主人翁的姿態(tài)為學(xué)校提供服務(wù)。此項(xiàng)工作，我們隨機(jī)督導(dǎo)達(dá) 11 次，由于局領(lǐng)導(dǎo) 的高度重視和我們督導(dǎo)工作的到位， 使