部編人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)-語(yǔ)文園地4教案

1、部編人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地四教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察火車(chē)票讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生字：昌、鋪、調(diào)、硬。并能學(xué)習(xí)這種方法 認(rèn)識(shí)生活中的生字。2、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)比喻句，了解比喻句的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)使用比喻句。3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系句子了解詞語(yǔ)的意思。學(xué)會(huì)使用詞語(yǔ)。4、讓學(xué)生了解留言條的用處，并學(xué)會(huì)學(xué)寫(xiě)留言條。5、學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”，讓學(xué)生了解顏色的分類(lèi)。6、積累并背誦關(guān)于風(fēng)景名勝的名言。并學(xué)著搜集相關(guān)的名言。7、繼續(xù)培養(yǎng)愛(ài)閱讀，愛(ài)積累的好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、通過(guò)觀察火車(chē)票讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生字：昌、鋪、調(diào)、硬。2、讓學(xué)生了解留言條的用處，并學(xué)會(huì)學(xué)寫(xiě)留言條。3、積累并背誦關(guān)于風(fēng)景名勝的名言。并學(xué)著搜集相關(guān)的名言。

2、課前準(zhǔn)備：老師：準(zhǔn)備好課件學(xué)生：準(zhǔn)備一張火車(chē)票或其他車(chē)票。第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察火車(chē)票讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生字：昌、鋪、調(diào)、硬。并能學(xué)習(xí)這種方法 認(rèn)識(shí)生活中的生字。2、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)比喻句，了解比喻句的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)使用比喻句。3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系句子了解詞語(yǔ)的意思。學(xué)會(huì)使用詞語(yǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)：通過(guò)觀察火車(chē)票讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生字：昌、鋪、調(diào)、硬。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入。1、師：孩子們，你們所認(rèn)識(shí)的字是從哪里認(rèn)識(shí)的？2、孩子們交流各自的識(shí)字方法。3、引入新課。二、識(shí)字加油站。1、觀察大屏幕上的車(chē)票，說(shuō)說(shuō)上面有哪些不認(rèn)識(shí)的字。檢票11東廣場(chǎng)二層A6北京西達(dá)07, 011'J 卜楠新空調(diào)硬臥南昌站 Z66201

3、6年 0904El 19 35Hi 317.5*限委節(jié)次勺三，o rav買(mǎi)果調(diào)利12306發(fā)班諾利監(jiān)3（蛤國(guó)電路祝您施龐愉歡 J -r-, m j r fp f -m542m5IA02lJ8l 南昌售2、認(rèn)識(shí)上面的生字：昌、鋪、調(diào)、硬、臥、限、乘昌（新昌）（昌盛）鋪（店鋪）（鋪?zhàn)樱┱{(diào)（空調(diào)）（調(diào)解）硬（堅(jiān)硬）（強(qiáng)硬）臥（臥室）（臥鋪）限（無(wú)限）（有限）乘（乘客）（乘法）3、讀生字：同桌讀、抽生讀。4、拿出課前準(zhǔn)備的車(chē)票，和同桌一起看看上面還有哪些不認(rèn)識(shí)的生字，想 辦法認(rèn)一認(rèn)。5、討論：在生活中，我們可以從哪些地方認(rèn)識(shí)新字。三、字詞句運(yùn)用。1、看看圖上畫(huà)的是什么？像什么？說(shuō)一說(shuō)。2、試著說(shuō)一說(shuō)。

4、3、學(xué)習(xí)句子：（1）弟弟的鞋像鳥(niǎo)窩。（2）爸爸的鞋像小船。4、讀詞語(yǔ)：柳條 云朵 楓葉 椅子 路燈 胡子5、你能用剛才那樣的句子也說(shuō)說(shuō)上面這些物體嗎？6、學(xué)生全班交流。（1）柳條像姑娘的發(fā)絲。（2）云朵像羊。（3）楓葉像郵票。7、師：你有哪些理解詞語(yǔ)的方法？8、讀句子，理解句子里詞語(yǔ)的意思。隱蔽：即隱藏，這里指小灰兔藏在草叢里面。煩惱：困難，拿不定主意，心煩。流連忘返：這里指山水像畫(huà)一樣美，讓人流連其中，舍不得返回 四、今天，你有什么收獲？第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解留言條的用處，并學(xué)會(huì)學(xué)寫(xiě)留言條。重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解留言條的用處，并學(xué)會(huì)學(xué)寫(xiě)留言條。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入。師：你們遇到過(guò)有事外

5、出，但家里有沒(méi)人的情況嗎？這個(gè)時(shí)候， 你應(yīng)該怎么 辦呢？揭示新課：學(xué)寫(xiě)留言條二、學(xué)習(xí)留言條。1、閱讀留言條。留言條媽媽?zhuān)和馄抛隽宋覑?ài)吃的紅燒肉，我就不在家吃飯了。外婆還要給你們帶些好吃的, 晚飯您少做點(diǎn)兒菜。小新11月4日中午2、看看留言條分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分應(yīng)該怎樣寫(xiě)？3、重點(diǎn)部分是正文，想想正文應(yīng)該怎么寫(xiě)？三、學(xué)寫(xiě)留言條。1、從下面選擇一種情況，寫(xiě)一張留言條。(1)去辦公室還書(shū)，老師不在。(2)通知小芳明天上午九點(diǎn)到學(xué)校參加書(shū)法小組的活動(dòng)，但是她家里沒(méi)有2、學(xué)生寫(xiě)留言條。3、分小組交流留言條。4、每個(gè)小組推薦一名寫(xiě)得好的，在全班交流。第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”，讓學(xué)生了解顏色

6、的分類(lèi)。2、積累并背誦關(guān)于風(fēng)景名勝的名言。并學(xué)著搜集相關(guān)的名言3、繼續(xù)培養(yǎng)愛(ài)閱讀，愛(ài)積累的好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：積累并背誦關(guān)于風(fēng)景名勝的名言。并學(xué)著搜集相關(guān)的名言。教學(xué)過(guò)程：、談話激趣，引入新課、我的發(fā)現(xiàn)。1、請(qǐng)孩子們自由讀，看看有什么發(fā)現(xiàn)。2、請(qǐng)學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)。3、同桌互相交流，想想還有其他顏色嗎？4、全班交流。三、日積月累。1、出示名句：(1)桂林山水甲天下。(2)上有天堂，下有蘇杭。(3)五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。2、自由讀一讀，不會(huì)讀的字拼拼音。3、看誰(shuí)能熟讀成誦。4、想一想：還有哪些描寫(xiě)風(fēng)景名勝的名言警句。5、搜集描寫(xiě)風(fēng)景名勝的名言錦句。四、我愛(ài)閱讀。1、請(qǐng)孩子們自由閱讀畫(huà)家鄉(xiāng)

7、。2、自由讀，想一想：畫(huà)家鄉(xiāng) 孩子們愛(ài)家鄉(xiāng)，也愛(ài)畫(huà)自己美麗的家鄉(xiāng)。濤濤的家鄉(xiāng)在海邊。 他畫(huà)的海那么藍(lán)， 那么寬。 一艘艘船上裝滿(mǎn)了魚(yú)和蝦。那個(gè)在海邊撿貝殼的孩子，就是濤濤。山山的家鄉(xiāng)在山里。 她畫(huà)的山那么高， 水那么清。 房前屋后都是又高又大的樹(shù)。畫(huà)上的山山，提著小竹籃，正要到樹(shù)林里去采蘑菇呢。平平的家鄉(xiāng)在平原。她畫(huà)的平原那么平坦，那么寬廣。有金黃的稻子，雪白的棉花， 還有一大片一大片碧綠的菜地。 屋前有雞、 鴨， 屋后有高高的竹子。那個(gè)正在田野上奔跑的小女孩，就是平平。青青的家鄉(xiāng)在草原。 他畫(huà)的草原一眼望不到邊。 草長(zhǎng)得又綠又密， 羊群在草原上走來(lái)走去。一匹駿馬從遠(yuǎn)處奔來(lái)，青青正騎在馬上趕著羊群。京京的家鄉(xiāng)在城市。他畫(huà)的城市那么美。寬寬的街道，高高的樓房，還有一座座街心公園。那個(gè)正跑向圖書(shū)館