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文檔簡介

1、磧塄學區(qū)數(shù)學學科五環(huán)節(jié)課堂教學導學案年級 三 單元 編寫教師： 班新萍 使用審核： 課題 包裝（小數(shù)乘小數(shù)）課時 1課型學習目標1、結合解決實際問題，經歷探索、交流小數(shù)乘小數(shù)算法的過程，進一步理解小數(shù)乘法與整數(shù)乘法的區(qū)別與聯(lián)系。2、能在具體情境中，選擇適當?shù)姆椒ü烙嬓?shù)乘法的運算結果。3、能解決與小數(shù)乘法有關的簡單的實際問題。學習重點難點學習重點：學會用豎式計算小數(shù)乘法。學習難點：運用小數(shù)乘法解決簡單實際問題。學法指導 合作學習學 習 過 程環(huán)節(jié)學 案導案預習檢測2×6= 0.2×0.6=自主學習（一）交流自學情況。 1、兩個乘數(shù)都是小數(shù)怎么辦？ 2、為什么要轉化為整數(shù)乘法

2、進行計算。（二）小組展示成果。 1、轉化成整數(shù)，列成豎式。2、 2.8 ×0.8 2 .2 4 3、講算理和算法。1. 出示情境圖2. 引導學生自學。探究展示1、給下面各題的積點上小數(shù)點。2 .3 6×0.8=1088 0.78 × 0.04=312 3、直接得數(shù)。0.6×0.7= 0.9×0.1= 0.8×5=4、判斷題：一個兩位小數(shù)乘一個兩位小數(shù)，積一定是四位小數(shù)。（ ）因為8×2=16，所以0.8×0.2=1.6。（ ）一個數(shù)除以0.8等于0.7，這個數(shù)是0.56。（ ）在用豎式計算小數(shù)乘法時，按照整數(shù)乘法法則進行計算，只要小數(shù)點對齊，也就是數(shù)位對齊就行了。（ ）班內交流、解疑、個別匯報、老師點撥精講點撥 計算小數(shù)乘法時，先把小數(shù)看作整數(shù)，一共有幾位小數(shù)在算出的積里補上，小數(shù)位數(shù)不夠時，用“0”補位。獨立思索班內交流總結方法教師點撥。當堂測評完成第4

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