滬教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)斯塔笛的藏書(shū)PPT課件

1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1.在閱讀中自主識(shí)字，理解“藏書(shū)、自得其樂(lè)、寶貝珍玩、油然起敬”等詞語(yǔ)的意思。 2.正確朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，能簡(jiǎn)要地介紹斯塔笛的藏書(shū)。 3.體會(huì)斯塔笛對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，感悟讀書(shū)能使人知識(shí)豐富，能讓人變得真誠(chéng)，并在此基礎(chǔ)上對(duì)“斯塔笛認(rèn)真讀書(shū)”進(jìn)行合理地想象。前兩天我們學(xué)了兩篇與讀書(shū)有前兩天我們學(xué)了兩篇與讀書(shū)有關(guān)的課文，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)讀書(shū)有哪關(guān)的課文，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)讀書(shū)有哪些益處？些益處？ 思考：思考： 斯塔笛是如何藏書(shū)的？把介紹斯塔笛藏書(shū)斯塔笛是如何藏書(shū)的？把介紹斯塔笛藏書(shū)方法的詞句劃下來(lái)。方法的詞句劃下來(lái)。 文章主要介紹了哪兩種方法？用小標(biāo)題的方文章主要介紹了哪兩種方法？用小標(biāo)題的方

2、法概括。法概括。 一種是分類(lèi)排列，另一種是編寫(xiě)目錄。一種是分類(lèi)排列，另一種是編寫(xiě)目錄。 找出體現(xiàn)斯塔笛把書(shū)當(dāng)作珍玩一樣愛(ài)護(hù)的找出體現(xiàn)斯塔笛把書(shū)當(dāng)作珍玩一樣愛(ài)護(hù)的語(yǔ)句語(yǔ)句 。 他不富有，買(mǎi)不起多少書(shū)，可他小心地珍藏他不富有，買(mǎi)不起多少書(shū)，可他小心地珍藏著學(xué)過(guò)的所有課本和親戚們送他的書(shū)。他用心著學(xué)過(guò)的所有課本和親戚們送他的書(shū)。他用心積攢著每一個(gè)銅子兒，然后把它們?nèi)蓟ㄔ跁?shū)積攢著每一個(gè)銅子兒，然后把它們?nèi)蓟ㄔ跁?shū)店里。店里。 除了文中介紹的兩種藏書(shū)方法外，你還知除了文中介紹的兩種藏書(shū)方法外，你還知道有哪些藏書(shū)的有趣活動(dòng)？道有哪些藏書(shū)的有趣活動(dòng)？ 起筆名、刻印章、做藏書(shū)票起筆名、刻印章、做藏書(shū)票 通過(guò)

3、學(xué)習(xí)，你除了知道藏書(shū)的方法外，還通過(guò)學(xué)習(xí)，你除了知道藏書(shū)的方法外，還懂得了什么？懂得了什么？ 懂得了書(shū)是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，應(yīng)當(dāng)珍惜，懂得了書(shū)是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，應(yīng)當(dāng)珍惜，并要逐步養(yǎng)成珍惜書(shū)籍的好習(xí)慣。并要逐步養(yǎng)成珍惜書(shū)籍的好習(xí)慣。 懂得要珍愛(ài)每一本書(shū)。懂得要珍愛(ài)每一本書(shū)。 不讀書(shū)的人思想就會(huì)停止。不讀書(shū)的人思想就會(huì)停止。 狄德羅狄德羅讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。歌德歌德書(shū)籍是巨大的力量。書(shū)籍是巨大的力量。 列寧列寧 好書(shū)是生活中最寶貴的財(cái)富之一。好書(shū)是生活中最寶貴的財(cái)富之一。 史美爾斯史美爾斯 多讀書(shū)，讀好書(shū)，然后寫(xiě)出自己的感想，這是寫(xiě)好作文的開(kāi)始。多讀書(shū)，讀好書(shū)，然后寫(xiě)出自己的感想，這是寫(xiě)好作文的開(kāi)始。 冰心冰心生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。兒沒(méi)有翅膀。 莎士比亞莎士比亞書(shū)人類(lèi)發(fā)出的最美妙的聲音。書(shū)人類(lèi)發(fā)出的最美妙的聲音。萊文萊