高中生物 第五章 生態(tài)工程 5.4 生態(tài)工程的前景教案 浙科版選修3

1、第四節(jié) 生態(tài)工程的前景【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力方面：1.舉例說(shuō)出生態(tài)工程的研究對(duì)象擴(kuò)展為“社會(huì)經(jīng)濟(jì)自然復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)”。2.簡(jiǎn)述生態(tài)工程的基本原理。3.簡(jiǎn)述生態(tài)工程與可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系。4.關(guān)注生態(tài)工程的發(fā)展前景。過(guò)程與方法方面： 自學(xué)和合作學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度、價(jià)值觀方面：關(guān)注生態(tài)工程的發(fā)展前景和價(jià)值。【教學(xué)重點(diǎn)】生態(tài)工程的研究對(duì)象是“社會(huì)經(jīng)濟(jì)自然復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)”【教學(xué)難點(diǎn)】生態(tài)工程的研究對(duì)象是“社會(huì)經(jīng)濟(jì)自然復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)”【教學(xué)方法】 自學(xué)結(jié)合講授?！窘虒W(xué)課時(shí)】 1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入，提出問(wèn)題：生態(tài)工程的概念是什么？ 生態(tài)工程是從系統(tǒng)思想出發(fā)，按照生態(tài)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和工程學(xué)的原理，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)

2、成果、現(xiàn)代管理學(xué)手段和專業(yè)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)組裝起來(lái)的，以期獲得較高的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)效益的現(xiàn)代生產(chǎn)工藝系統(tǒng)。（提出問(wèn)題）生態(tài)工程的研究對(duì)象是什么？（學(xué)生活動(dòng)）閱讀，總結(jié)。（歸納總結(jié)）1.生態(tài)工程的研究對(duì)象是“社會(huì)經(jīng)濟(jì)自然復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)”。這個(gè)系統(tǒng)是由異質(zhì)性的多個(gè)系統(tǒng)組成，比自然系統(tǒng)要高一個(gè)層次。生態(tài)工程所研究或處理的對(duì)象是這個(gè)復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)的整體，而不僅僅是其中的一部分。例如：在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中不能只顧經(jīng)濟(jì)效益而忽視農(nóng)村自然生態(tài)效益，也不能一味地保護(hù)農(nóng)村自然生態(tài)系統(tǒng)而不顧農(nóng)民生活質(zhì)量的提高。2.在進(jìn)行生態(tài)工程的建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)按照自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的需求，分清主次關(guān)系，在保障和發(fā)揮主功能時(shí)兼顧其他功能。例如：在

3、興修大型水利工程時(shí)，不能僅僅考慮一時(shí)一地的效益，既不能只考慮防洪抗災(zāi)，也不能只考慮水電資源開(kāi)發(fā)，還不能只考慮生態(tài)環(huán)境保護(hù)。3.在在進(jìn)行生態(tài)工程的建設(shè)過(guò)程中要正確處理好開(kāi)發(fā)利用資源保護(hù)、當(dāng)前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、局部利益與整體利益的關(guān)系。（提出問(wèn)題）生態(tài)工程的總體目標(biāo)是什么？（學(xué)生活動(dòng)）閱讀課文，總結(jié)。（歸納總結(jié)）1. 可持續(xù)發(fā)展是生態(tài)工程的總體目標(biāo)。2在社會(huì)經(jīng)濟(jì)自然復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)中，生態(tài)環(huán)境是經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力，建設(shè)生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力，生態(tài)環(huán)境是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生命線，最終是人類生存的生命線。（提出問(wèn)題）生態(tài)工程的前景如何？（學(xué)生活動(dòng)）閱讀課文，總結(jié)。（歸納總結(jié)）1.時(shí)代背

4、景：當(dāng)前人類面臨著全球環(huán)境變化和經(jīng)濟(jì)全球化問(wèn)題，人們基本達(dá)成走可持續(xù)發(fā)展的道路。2.理論基礎(chǔ)和技術(shù)保障：生態(tài)學(xué)與工程學(xué)的結(jié)合，為可持續(xù)發(fā)展提供了理論基礎(chǔ)和技術(shù)保障。3我國(guó)現(xiàn)狀：我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展時(shí)期，大規(guī)模的生態(tài)建設(shè)、環(huán)境治理和西部大開(kāi)發(fā)等工程正在實(shí)施，生態(tài)工程學(xué)面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇。【板書(shū)設(shè)計(jì)】5.4 生態(tài)工程的前景一生態(tài)工程的研究對(duì)象：社會(huì)經(jīng)濟(jì)自然復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)二生態(tài)工程的總體目標(biāo)：可持續(xù)發(fā)展三生態(tài)工程的前景【隨堂練習(xí)】1（多選）西方發(fā)達(dá)國(guó)家生態(tài)工程建設(shè)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是（ ） a經(jīng)濟(jì)效益 b依靠介于生態(tài)工程和自然恢復(fù)力的中間途徑 c大面積的進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè) d集中對(duì)開(kāi)礦后的廢棄地和濕地進(jìn)行生

5、態(tài)恢復(fù)【布置作業(yè)】完成學(xué)案和作業(yè)本上內(nèi)容?！窘虒W(xué)反思】學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)人是生物圈中的一員等知識(shí)，分析過(guò)人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例，探究過(guò)環(huán)境污染對(duì)生物的不利影響，擬定過(guò)保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃。另外，學(xué)生自己的生活經(jīng)驗(yàn)以及通過(guò)報(bào)刊、雜志、廣播、電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等媒體，對(duì)于生態(tài)環(huán)境的惡化、生物多樣性的減少以及人們需要樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念等，都有不少的了解。所有這些知識(shí)、體驗(yàn)和信息，都是十分寶貴的，都是學(xué)好本章內(nèi)容的重要基礎(chǔ)。6edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd815ff33d4435f3756edbc3191f2351dd