健康管理師基礎(chǔ)教材7-8章測試題答案(2)

1、1、健康教育要提供人們行為改變所必須的A. 醫(yī)療技術(shù)B. 診斷技術(shù)C 救護(hù)技術(shù)D .生化檢測技術(shù)E .知識，技能與服務(wù)2、健康促進(jìn)的概念為A 包括健康教育及能促使行為與環(huán)境改變的相關(guān)政策、法規(guī)、組織的綜合B 促使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式C 包括衛(wèi)生宣傳和健康教育兩部分D 預(yù)防疾病、促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量E 提供改變行為所必須的知識、技能與服務(wù)，并促使人們合理地利用這些服務(wù)3、健康促進(jìn)的 5 個主要活動領(lǐng)域為A 控?zé)?、控酒、控高血壓、控愛滋病、控性病B 領(lǐng)導(dǎo)重視、各部門協(xié)調(diào)、人人參與、初級衛(wèi)生保健、中西醫(yī)結(jié)合C 制定公共政策、創(chuàng)造支持環(huán)境、加強(qiáng)社區(qū)行動、發(fā)展個人技能、調(diào)整服務(wù)方

2、向D 以農(nóng)村為重點、面向工農(nóng)兵、預(yù)防為主、團(tuán)結(jié)中西醫(yī)、衛(wèi)生工作與群眾運(yùn)動 相結(jié)合E 以農(nóng)村為重點、為人民健康服務(wù)、預(yù)防為主、中西醫(yī)并重、依靠科技進(jìn)步4、健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵包括A. 個人行為改變B. 集體行為改變C. 政府行為改變D. 個人及政府行為改變E. 某一特殊人群的行為改變5、學(xué)齡前兒童的膳食應(yīng)注意A 仍以奶類為主，注意添加輔食B 膳食應(yīng)清淡少鹽，正確選擇零食，少喝飲料C 每天可吃 6 克鹽， 25 克油D 建議用奶、豆代替魚、禽、蛋、瘦肉E 嚴(yán)格控制零食6、稱為“固定脂”的脂類是 P.144A 脂肪酸B 不飽和脂肪酸C 甘油三酯D 反式脂肪酸E 類脂7、能量系數(shù)是指每克產(chǎn)能營養(yǎng)素在體內(nèi)

3、氧化所產(chǎn)生的能量值，有關(guān)營養(yǎng)的產(chǎn)能系數(shù)說法正確的是（ ）基礎(chǔ) P.142A 每克酒精作為營養(yǎng)素產(chǎn)能 7kcalB 每克膳食纖維產(chǎn)能 2kcalC 每克脂肪和蛋白質(zhì)產(chǎn)能 9kcal ，每克碳水化合物產(chǎn)能 4kcalD 每克脂肪、蛋白質(zhì)、碳水化合物均可產(chǎn)能 4kcalE 每克脂肪產(chǎn)能 9kcal ，每克蛋白質(zhì)和碳水化合物產(chǎn)能 4kcal8、以下關(guān)于甘油三酯的說法不正確的是技能 P.34A 甘油三酯水平比總膽固醇對心臟病發(fā)病風(fēng)險的影響更大B 單純性高甘油三酯血癥對心臟病的影響程度相對較低C 高甘油三酯血癥的人患糖尿病的風(fēng)險增加D 高甘油三酯血癥的人患心臟病的風(fēng)險增加E 體內(nèi)甘油三酯可來源于動物性食物

4、，也可來源于植物性食物9、以下疾病中，屬于食物中毒的是A 生吃螺肉導(dǎo)致廣園線蟲病B 喝生水導(dǎo)致傷寒C 暴飲暴食導(dǎo)致急性腸胃炎D 吃毒蘑菇導(dǎo)致急性中毒E 長期食用發(fā)霉花生導(dǎo)致肝癌10、關(guān)于總膽固醇的描述不正確的是A 膳食中的膽固醇僅來源于動物性食物，植物性食物均不含膽固醇B 體內(nèi)過多的膽固醇會造成動脈粥樣硬化C 總膽固醇是高密度脂蛋白膽固醇、低密度脂蛋白和極低密度脂蛋白膽固醇的 總和D 膽固醇是認(rèn)同不可缺少的物質(zhì)E 總膽固醇是高密度脂蛋白膽固醇、低密度脂蛋白和極低密度脂蛋白膽固醇以 及甘油三酯的總和11、孕前期婦女除遵循一般人群膳食指南外，應(yīng)特別注意A 每天足量飲水B 三餐分配要合理C 多攝入富

5、含鐵和葉酸的食物或補(bǔ)充葉酸 D 如飲酒要限量E 每天主要 6000 步運(yùn)動12、在患者咨詢時稱贊患者的進(jìn)步，這屬于 （ ） A 模糊性反饋 B 體語反饋C 積極性反饋D 消極性反饋E 書面反饋13、若想了解高血壓患者對堅持服藥的態(tài)度，適合提問的問題類型是 A 誘導(dǎo)型問題B 封閉型問題C 試探型問題D 開放型問題E 復(fù)合型問題14、健康管理師聽對方陳述時，使用點頭、微笑、伸大拇指等肢體語言肯定對方 的行為，體現(xiàn)的是A 傾聽技巧B 提問技巧C 觀察技巧D 反饋技巧E 說話技巧15、講課時，若患者對部分重要內(nèi)容不易理解時，應(yīng)該采取的說話技巧是 （技能 P.77 ）A 發(fā)音吐詞要清晰B 講話速度要適中

6、C 用聽者熟悉、能懂的語言D 有效重復(fù)（適當(dāng)重復(fù)）E 講話的語氣要生動多選題：16、為發(fā)揮蛋白質(zhì)的互補(bǔ)作用，搭配膳食時應(yīng)遵循的原則是A 食物的生物學(xué)種屬越遠(yuǎn)越好B 動、植物食物混合搭配比單純植物食物搭配要好C 搭配的食物種類不宜太多D 搭配的食物種類越多越好E 不同食物的食用間隔時間越長越好17、有關(guān)維生素，下列說法正確的是A 是構(gòu)成身體組織的原料B 是維持身體健康必需的一類無機(jī)物C 分為脂溶性和水溶性兩大類D 在人體代謝中起重要作用E 能提供人體能量18、健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系是A 健康促進(jìn)是健康教育的基礎(chǔ)B 健康教育是健康促進(jìn)的先導(dǎo)C 健康促進(jìn)比健康教育更寬泛D 健康教育需要健康促進(jìn)的支

7、撐E 健康促進(jìn)包含健康教育19、影響健康的主要因素有（技能 P.31 ）（ 單選A 吸煙、飲酒、飲食、運(yùn)動B 行為方式、生活習(xí)慣、自然環(huán)境、社會環(huán)境C 病從口入、不良嗜好、品德敗壞、屢教不改D 行為和生活方式、環(huán)境因素、生物學(xué)因素、衛(wèi)生保健服務(wù)E 自然環(huán)境、社會環(huán)境、衛(wèi)生保健服務(wù)設(shè)施差、服務(wù)低20、在咨詢中當(dāng)患者陳述病情時，健康管理師要注意的傾聽技巧是A 在發(fā)現(xiàn)患者說錯的時候，立即糾正B 盡可能多聽，了解病人的看法C 利用各種語言和非語言的方式表示在認(rèn)真聽D 低頭記錄、不看患者E 不輕易打斷對方的講話，耐心的等對方講完17、人際交流中的反饋形式有A 語言反饋B 體語反饋C 負(fù)面反饋D 書面反饋

8、E 正面反饋21、人際溝通中可以傳遞信息的方式有A 語言B 表情C 媒體D 動作E 手勢22、人際交流中的反饋形式有A 負(fù)面反饋B 正面反饋C 體語反饋D 書面反饋E 語言反饋23、當(dāng)患者陳述病情時，健康管理師要注意的傾聽技巧為A 一邊聽一邊翻看醫(yī)學(xué)雜志B 不打斷對方的講話，耐心地等對方講完C 用非言語的方式表示在認(rèn)真聽D 在發(fā)現(xiàn)患者說錯的時候立即給予糾正E 敏感問題要能聽出畫外音23、許多嬰幼兒的看護(hù)人認(rèn)為“小孩腹瀉是小毛病，沒什么事兒”，該想法若用 健康信念模式來解釋是（單選）A 自我效能低B 未感知健康行為的障礙 C 未感知健康行為的益處 D 未感知疾病的易感性E 未感知疾病的嚴(yán)重性24、某人見同事體檢查出陽性結(jié)果 , 自己也主動去體檢該