第14課《秋天》導(dǎo)學(xué)案及答案(1)(1)

1、新城初級中學(xué)七年級語文上冊講學(xué)稿系列第二單元第 23課時(shí)課題 14秋天課型：新授主備：周世華審核：王志平姓名：班級：時(shí)間：一、明確目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1、流利、有感情地朗讀詩歌。2、體會(huì)詩歌優(yōu)美的意境，揣摩、品味詩歌優(yōu)美的語言，初步學(xué)習(xí)讀詩。3、激發(fā)熱愛大自然的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會(huì)詩歌優(yōu)美的意境，揣摩、品味詩歌優(yōu)美的語言。二、初讀感知：1、搜集作者相關(guān)材料，準(zhǔn)備交流。2、根據(jù)拼音將下列詞語補(bǔ)充完整。肥 shu òq 息烏 ji ù夢 mèi清 li è枯 héli án刀xshu àiliáo ku ò

2、;3、釋義。丁丁肥碩棲息寥闊枯涸清冽夢寐幽谷4、說“秋”。說說自己眼中的秋：5、讀“秋”。指導(dǎo)朗讀：要注意朗讀的節(jié)奏、重音，并且要有感情。學(xué)生讀詩歌。你對剛才大家的朗讀滿意嗎？尤其是哪些地方？你再來示范一下。三、自主探究6品“秋”。（提示：怎么“品”？就是從詩中找出自己喜愛的詩句，讀一讀，賞一賞；或者將自己不太理解的詩句找出來與同學(xué)探討探討。）（ 1）品評、欣賞自己喜愛的詩句，然后美讀。（ 2）交流探討閱讀中自己的不理解之處。熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟 孫洙唐詩三百首序新城初級中學(xué)七年級語文上冊講學(xué)稿系列第二單元（ 3）根據(jù)自己的理解，給自己最喜愛的一節(jié)詩命名。（ 4）朗讀，加深理解。（指

3、名一生有感情地朗讀，其他學(xué)生閉目并展開想象，在腦中描繪出那一幅幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖，讓自己置身于其中。）四、合作交流7、繪“秋”。提示：我們可以用哪些方式來繪“秋”？比如可以用畫筆畫，可以用文字描述（如寫詩寫散文等），還可以背誦自己喜愛的有關(guān)秋的古詩詞，甚至還可以用歌聲來唱秋。學(xué)生準(zhǔn)備（小組合作完成，也可以獨(dú)自完成）交流展示、欣賞評價(jià)五、拓展檢測：1給下列加點(diǎn)字注音：肥碩（）棲息（）寥闊（）枯涸（）清洌（）夢寐（）2秋天選自，作者何其芳，現(xiàn)代、。3全詩描繪了三幅圖，請分別加以概括。第一幅圖：第二幅圖：第三幅圖：4在第一幅圖中，作者寫了兩個(gè)畫面，一是，一是。5體會(huì)下列句子中詞語的含義：秋天棲息在農(nóng)家里。棲息：蘆筵上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。輕輕：6詩中描寫的意境具有怎樣的特點(diǎn)？【板書設(shè)計(jì)】【學(xué)教反思】【錯(cuò)題集】熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟 孫洙唐詩三百首序新城初級中學(xué)七年級語文上冊講學(xué)稿系列第二單元秋天參考答案五 1略 2預(yù)言；詩人、評論家 3農(nóng)家豐收圖；霜震歸漁圖；少女思戀圖 4山谷伐木；籬間背瓜果 5“棲息”本用來描寫有生命的物類，用在這里，概括秋天在農(nóng)人家里的狀況，將虛無的東西（秋天）視象化了，創(chuàng)造出松弛、閑靜的氛圍?！拜p輕”一詞仿佛“信手拈來”