教育論文-淺談疫情防控期間幼兒如何居家學(xué)習(xí)

1、淺談疫情防控期間幼兒如何居家學(xué)習(xí)摘要：為防止新冠肺炎疫情擴(kuò)散，政府采取有力應(yīng)對(duì)措施一延期開學(xué)，幼兒園的孩子開始了“居家學(xué)習(xí)”，在既要保護(hù)好幼兒的安全又讓幼兒身心健康成長(zhǎng)前提下，幼兒園要針對(duì)幼兒身心發(fā)育和學(xué)習(xí)發(fā)展特點(diǎn)，通過班級(jí)QQ群、班級(jí)微信群、微信公總平臺(tái)等向家長(zhǎng)推薦防疫知識(shí)以及如何科學(xué)合理的安排和規(guī)劃好幼兒的這段假期生活，并不斷向幼兒提供了豐富有趣的學(xué)習(xí)資源。家長(zhǎng)要及時(shí)了解、掌握幼兒園教育教學(xué)的有關(guān)要求，幫助幼兒完成居家學(xué)習(xí)計(jì)劃。要讓幼兒做學(xué)習(xí)的主人，提高自我學(xué)習(xí)管理能力。相信，在家園一致努力協(xié)作下，幼兒能夠安全的健康成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：防疫幼兒居家學(xué)習(xí)2019年寒假，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情改變了幼兒

2、的假期生活，也改變了幼兒在家的學(xué)習(xí)和生活方式。疫情帶來(lái)的緊張擔(dān)憂，長(zhǎng)期居家的不自由感，以及延期開學(xué)的新情況，讓家長(zhǎng)們感到一定的壓力。同時(shí)，幼兒在家岀現(xiàn)了作息不規(guī)律、學(xué)習(xí)缺乏興趣、長(zhǎng)時(shí)間看電視或打手機(jī)游戲、情緒煩躁等情況。在這個(gè)特殊時(shí)期，以至于以后我們的生活中出現(xiàn)類似情況時(shí)，更加需要家長(zhǎng)做好自己及孩子的身心調(diào)適，共同做好疫情防護(hù)。同時(shí)，幼兒園要堅(jiān)決做好疫情防控工作，并為延期開學(xué)做準(zhǔn)備。針對(duì)幼兒身心發(fā)育和學(xué)習(xí)發(fā)展特點(diǎn)，通過班級(jí)QQ群、班級(jí)微信群、微信公總平臺(tái)等向家長(zhǎng)推薦防疫知識(shí)以及如何科學(xué)合理的安排和規(guī)劃好孩子的這段假期生活，并不斷向幼兒提供了豐富有趣的學(xué)習(xí)資源。家園一致，在保護(hù)好幼兒安全前期下，

3、讓幼兒健康成長(zhǎng)。那么如何讓幼兒在疫情防控期間很有效的居家學(xué)習(xí)呢？一、幫助孩子改善情緒，樹立良好心理狀態(tài)恐慌和緊張情緒有一定的傳染性，家長(zhǎng)如果不能調(diào)節(jié)好自己的負(fù)面情緒，也可能會(huì)傳遞給孩子，讓孩子更加不安和緊張。要隨時(shí)保持與外界的溝通，積極主動(dòng)注重各種信息，能夠通過微信、短信、電話等方式與親朋聯(lián)絡(luò)，互幫互助。疫情期間，孩子需要持續(xù)待在家里，外出活動(dòng)減少，不能和同伴一起，他們的負(fù)面情緒也可能會(huì)持續(xù)累積和積壓。請(qǐng)家長(zhǎng)理解孩子的負(fù)面情緒，及時(shí)進(jìn)行正面疏導(dǎo)和緩解，能夠引導(dǎo)孩子使用簡(jiǎn)單的“腹式呼吸法”“肌肉放松法”等改善情緒，也能夠通過運(yùn)動(dòng)、音樂、閱讀來(lái)幫助孩子減壓，保持積極心態(tài)。二、讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)

4、慣1、早睡早起的作息習(xí)慣（1）家長(zhǎng)以身作則讓孩子早睡早起，家長(zhǎng)起關(guān)鍵作用。早晨可適當(dāng)比孩子早起一會(huì)兒，主要是早睡，一定要和孩子同步，給孩子起表率作用。父母養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，孩子自然也會(huì)形成這樣的好習(xí)慣。（2）給孩子定規(guī)矩孩子良好的睡眠習(xí)慣不會(huì)自發(fā)形成，必須得到家長(zhǎng)協(xié)助養(yǎng)成。家長(zhǎng)要給孩子定規(guī)矩，幾點(diǎn)睡，幾點(diǎn)起，做出明確規(guī)定。到點(diǎn)就提醒孩子去睡覺，并注意給孩子提供一個(gè)安靜的睡眠環(huán)境。（3）晚飯后戶外活動(dòng)晚飯后帶孩在院落散步，一是能夠避免孩子看電視，二來(lái)孩子適當(dāng)運(yùn)動(dòng)有助睡眠。孩子玩累了，出了汗，回家洗個(gè)澡，進(jìn)行睡前閱讀，到點(diǎn)關(guān)燈，很容易就會(huì)睡著了。2、培養(yǎng)幼兒自理能力（1）家長(zhǎng)放手，對(duì)幼兒進(jìn)行正面

5、教育，增強(qiáng)幼兒的生活自理意識(shí)。如通過談話“我是乖寶寶”、“我長(zhǎng)大了”、“我學(xué)會(huì)了”等，利用聊天等形式，讓幼兒意識(shí)到自己有能力干好一些事情，為自己會(huì)干力所能及的事情感到高興。（2）通過度辨不同行為（能自理的與不能自理的），鞏固幼兒的生活自理意識(shí)。我們能夠?yàn)橛變簻?zhǔn)備不同行為表現(xiàn)的各種圖片等，讓幼兒在比較中提高對(duì)自理行為的認(rèn)識(shí)，并且哪一樣做好了，就給孩子貼一個(gè)貼畫以鼓勵(lì)幼兒。適當(dāng)和好朋友作比較，來(lái)激發(fā)幼兒上進(jìn)的意識(shí)。3、制定電子產(chǎn)品使用規(guī)則，防止孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)。為豐富幼兒的居家學(xué)習(xí)生活，在當(dāng)前情況下，家長(zhǎng)不需要完全禁止孩子使用手機(jī)和上網(wǎng)，但要與孩子確定好雙方都認(rèn)可的規(guī)則，明確使用手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的時(shí)段、時(shí)長(zhǎng)

6、和內(nèi)容等，并要求認(rèn)真遵守，保護(hù)好孩子視力和身體健康。同時(shí)，家長(zhǎng)也要控制好自己使用手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間，以身作則，為孩子做出示范和榜樣。三、幼兒居家有效學(xué)習(xí)每天在必要的身體鍛煉、自由游戲、親子陪伴外，還要加入一定的學(xué)習(xí)活動(dòng)，這樣不但能讓孩子更好地適合開學(xué)后的節(jié)奏，減少返園焦慮,更是一次讓孩子嘗試和體驗(yàn)在家自主學(xué)習(xí)樂趣的機(jī)會(huì)。為此，幼兒園教師利用微信群發(fā)送每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容、教師活動(dòng)指導(dǎo)、家園共育促成長(zhǎng)等系列活動(dòng)。1、教師微課推送。幼兒園的老師們要為孩子們提供豐富有趣的課程資源，從孩子良好的生活習(xí)慣入手，以游戲?yàn)檩d體，每天定時(shí)推送繪本故事、手指游戲、音樂律動(dòng)、手工制作、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等課程，為孩子的健康成長(zhǎng)提

7、供保障。2、教師提供線上活動(dòng)指導(dǎo)（1）每日親子閱讀。疫情期間正是孩子們閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，所以家長(zhǎng)應(yīng)該抓住這個(gè)時(shí)期，對(duì)孩子進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，幫助培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。（2）每日一親子游戲。兒童的成長(zhǎng)過程中，與父母之間的親子互動(dòng)是密不可分的。親子游戲是一個(gè)愉快的過程，在游戲中能夠很多有趣的東西，甚至是為人處事，還有增長(zhǎng)自己的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，甚至是技巧等。（3）家園共育共促幼兒健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)要及時(shí)了解、掌握幼兒園教育教學(xué)的有關(guān)要求，幫助幼兒完成居家學(xué)習(xí)計(jì)劃。要讓孩子做學(xué)習(xí)的主人，提高自我學(xué)習(xí)管理能力。家長(zhǎng)能夠督促孩子進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，報(bào)告自己的學(xué)習(xí)情況，與班里的伙伴互幫互助、共同監(jiān)督，分享在學(xué)習(xí)、生活過程中的收獲。遇到不會(huì)的問題，鼓勵(lì)孩子通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)，或通過網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)信息解決問題。同時(shí)，家長(zhǎng)要每天要抽出時(shí)間與孩子交流學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)給予積極反饋，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。四、加強(qiáng)生命教育，增強(qiáng)孩子自我保護(hù)意識(shí)家長(zhǎng)能夠利用孩子從媒體上看到或親自經(jīng)歷的抗疫事件，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，建立對(duì)生命和自然的尊重與熱愛。指導(dǎo)孩子提高自我防護(hù)的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)對(duì)自己的健康負(fù)責(zé)，對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)，對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)，做到關(guān)