師范生教學(xué)技能個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)通用范文

1、師范生教學(xué)技能個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)通用范本為大家整理的師范生教學(xué)技能個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)通用范本,以供大家參考自創(chuàng)!師范生教學(xué)技能個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)通用范本 一、實(shí)習(xí)目的能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn),穩(wěn)固和加深所學(xué)的工作理論知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)展教育、教學(xué)工作的初步能力,加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解與熱愛。二、根本情況師范生教學(xué)技能個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)通用范本1、實(shí)習(xí)的內(nèi)容觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建立,了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的,初步了解自己未來的角色與工作情況。4、觀察保育員是如何進(jìn)展保

2、教工作的,初步了解保教工作的重要性。5、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求,明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。6、寫出觀察日記、見習(xí)報(bào)告、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。2、實(shí)習(xí)的收獲1、本次實(shí)習(xí)到達(dá)了實(shí)習(xí)目的,圓滿、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù),使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程,也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。2、學(xué)生能夠恪守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律,在實(shí)習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情,如拖地、清掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。3、觀摩了幼兒園的、有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué),使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識(shí)。4、每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專題總結(jié),都有不同的體會(huì)與感想。

3、3、教學(xué)工作因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是數(shù)學(xué)教育,因而被分到大班擔(dān)任班主任,指導(dǎo)教師王教師,40左右言談爽利,是個(gè)無比有經(jīng)歷的優(yōu)秀教師,她在教學(xué)上給了我很大的幫助,幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見,如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)教師的意圖,領(lǐng)受新的知識(shí)等等。我是從第一周的星期五開始上課的,王教師說這是練習(xí)課,她不打算去聽,只是給個(gè)時(shí)機(jī)你去和學(xué)生接觸,感受他們對(duì)知識(shí)的領(lǐng)受程度,為下周一的新教師上課做準(zhǔn)備。上課,除了了教授新知識(shí),讓學(xué)生學(xué)得更好,不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂,是更加重要的方面。好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性,集中教育活動(dòng)

4、時(shí)間不只要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,否那么就是含破喉嚨也無濟(jì)于事,所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽講,自己也會(huì)覺得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí),我既興奮又緊張,很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然,在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,以讓到達(dá)幼兒在玩中學(xué)。三、意見與建議實(shí)習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多缺乏,主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn):1表達(dá)能力不強(qiáng),綜合概括能力仍欠缺。2語速、語調(diào)掌握還不夠好,語言不夠童化。3專業(yè)技能不扎實(shí)。4人際關(guān)系的處理

5、有待提高。5與教師的交流顯得有些少。四、實(shí)習(xí)總結(jié)的體會(huì)與啟發(fā)本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)到達(dá)了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的,完成了實(shí)習(xí)任務(wù),使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí),對(duì)專業(yè)教育的開展和使學(xué)生構(gòu)成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí),才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力,才能為高職教育的進(jìn)一步開展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動(dòng),怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起

6、活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財(cái)富。實(shí)習(xí)讓我的思想逐步成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,持續(xù)完善自己的缺乏,提高技能水平。這對(duì)我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。師范生教學(xué)技能個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)通用范本 今年我在xx中學(xué)實(shí)習(xí)了十八天,雖然時(shí)間很短,但感受頗深。剛到學(xué)校的時(shí)候還不清楚我們能否可以勝任美術(shù)教師這一稱謂。一、實(shí)習(xí)時(shí)間20xx年x月x日二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)xx中學(xué)三、實(shí)習(xí)過程在這里教育期間,我學(xué)的最多的是耐心、一視同仁。前幾天教初三班的時(shí)候點(diǎn)評(píng)畫總喜歡跳著點(diǎn)評(píng),因?yàn)橛X得有些畫得很好沒什么太大問題。有的學(xué)生就會(huì)說教師給她點(diǎn)評(píng)就不給我點(diǎn)評(píng)。之后我就會(huì)很注意

7、這個(gè)問題,點(diǎn)評(píng)畫的時(shí)候都會(huì)一個(gè)接一個(gè)的點(diǎn)評(píng)。對(duì)于領(lǐng)受比較慢的學(xué)生就要有耐心,一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以講很多遍?？磳W(xué)生的作業(yè),要先發(fā)現(xiàn)他得亮點(diǎn),多表揚(yáng),然后再指出錯(cuò)得地方,學(xué)生會(huì)很快樂,很有決心。我覺的作為學(xué)生最開心的就是得到教師的贊賞,因?yàn)檫@樣才會(huì)讓學(xué)生感到他們的付出、他們的努力有了報(bào)答、有了意義。我覺得教美術(shù)更多的是多動(dòng)嘴少動(dòng)筆,或者是畫一半留一半。我覺得只有教師講了,學(xué)生自己改了,他印象才會(huì)更深刻,下次才不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。教師全改了他就會(huì)生出一種依賴性?？傁Ｍ處煄椭?總覺得自己畫的不好,甚至有時(shí)候教師畫完了不知道還要怎樣去深入。能學(xué)到的東西也很少。我和一個(gè)學(xué)生聊天是發(fā)現(xiàn)她其實(shí)很有想法,很希望考上

8、一個(gè)好學(xué)校,但又不想努力,不想學(xué),很貪玩。我就問她:假設(shè)考不上你打算怎么辦?她說:再復(fù)讀一年唄。我說:你復(fù)讀要用一年,然而現(xiàn)在好好學(xué)只用兩個(gè)月。為什么不用兩個(gè)月的努力換一年的時(shí)間?她當(dāng)時(shí)在笑。后來我發(fā)現(xiàn)她畫畫還是有一些進(jìn)步的,雖然進(jìn)步不大,然而至少她學(xué)了,有了自己的思維,我覺得我的用心沒有白費(fèi)?，F(xiàn)在真的深刻體會(huì)到以前高中學(xué)美術(shù)教師的感受。費(fèi)盡心思的去教學(xué)生,希望我們都能真正理解他講的東西。四、實(shí)習(xí)總結(jié)xx天的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)我不只激起了我對(duì)繪畫的熱情,跟學(xué)會(huì)了如何處理師生關(guān)系,如何教好學(xué)生,讓學(xué)生聽懂我在說什么,也學(xué)會(huì)了如何在社會(huì)上立足。師范生教學(xué)技能個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)通用范本 我在x濱興學(xué)校實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)根本

9、內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。根本情況如下:1. 課堂教學(xué)工作:完成教案數(shù)12份,上課數(shù)13節(jié),其中2節(jié)重復(fù)課。2. 班主任工作:負(fù)責(zé)管理班級(jí)日常事務(wù)和組織班級(jí)活動(dòng)。3. 教育報(bào)告:完成一份教育調(diào)查報(bào)告。在濱興學(xué)校實(shí)習(xí)的2個(gè)月時(shí)間里,我體會(huì)到了作為一名教師的榮耀和快樂,同時(shí)也感受到了教師這個(gè)職業(yè)的艱苦,我發(fā)現(xiàn)并不是每個(gè)人都適合做教師,教師肩負(fù)的責(zé)任是嚴(yán)重的,關(guān)系到整個(gè)班級(jí)所有學(xué)生的前途。這10周是我進(jìn)大學(xué)以來收獲最多的時(shí)光,我很珍惜在這個(gè)學(xué)校的每一天。在實(shí)習(xí)的這個(gè)階段,我學(xué)到了課堂內(nèi)學(xué)不到的知識(shí),也學(xué)會(huì)處理一些意外的情況。作為一名實(shí)習(xí)生,我嚴(yán)格恪守濱興學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)

10、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。并且我以一名教師的身份來嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行舉止和衣著打扮;關(guān)愛學(xué)生,一切以學(xué)生為主,盡量關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。從中積累了一些經(jīng)歷教訓(xùn),對(duì)自己以后走上教師崗位奠定了基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)中我深刻體會(huì)到和教師之間交流、學(xué)生之間相處都是一種鍛煉,也是一種技巧。濱興學(xué)校的教師都很親切,也很幫助我們實(shí)習(xí)生工作和學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)我們備課和做課件,在生活上關(guān)懷我們身體和飲食,給我們較多走上講臺(tái)的時(shí)機(jī),放手讓我們展示自己的能力,同時(shí)也指出我們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),促使我們持續(xù)進(jìn)步和自我提高。一、 數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)初二是初中最重要,也

11、是最關(guān)鍵的階段,這個(gè)階段的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法在很大程度上決定了初三的復(fù)習(xí)和中考的成績,所以初二也是學(xué)生學(xué)習(xí)最累的階段。剛從初一輕松簡單的學(xué)習(xí)形式中出來,到初二數(shù)學(xué)突然難度大大增加,很多學(xué)生都順應(yīng)不了,導(dǎo)致在10月份的月考中大部分學(xué)生數(shù)學(xué)都失利。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是八4班,我的數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)教師是王冬蓮,一位親切幽默又可愛的中年女教師,她對(duì)我很關(guān)懷,也經(jīng)常指導(dǎo)我的教學(xué)工作。我通過向教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和深入學(xué)生當(dāng)中親身感受,發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)是個(gè)十分活潑的班級(jí),班級(jí)的學(xué)生也都很聽話,對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科普遍都還是有興趣的,然而還有一小部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí),對(duì)于第二、三章的幾何部分很有困難。針對(duì)這個(gè)情況,課間和午自

12、修的時(shí)候,我都幫他們答疑,幫助他們?nèi)绾沃纸獯饚缀晤}。第一周根本上都是聽課,是第二章特殊三角形的內(nèi)容。根本上都是聽王教師的課,王教師上課都不用課件,更令我佩服的是她嚴(yán)肅中不失幽默,讓學(xué)生不會(huì)覺得單調(diào)乏味。同時(shí),我也聽了另外一個(gè)班傅超教師的課,吸收不同的教學(xué)風(fēng)格?，F(xiàn)在聽課和以前不一樣了,以前是以學(xué)生的角度,重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)知識(shí)掌握知識(shí),而現(xiàn)在是以一個(gè)實(shí)習(xí)教師的身份聽課,要觀察教師的教態(tài)、教學(xué)形式和教學(xué)方法、以及如何巧妙處理一些意料之外的突發(fā)情況。我還聽了不同年級(jí)段教師的課,每次的聽課我都認(rèn)真做好聽課筆記,比較同一個(gè)內(nèi)容不同教師的教學(xué)形式的優(yōu)點(diǎn),好好學(xué)習(xí)。9月25號(hào)我第一次走上講臺(tái)上習(xí)題課講解一課一練

13、,由于我從來沒有上過講臺(tái),在前一天我緊張得失眠,試講了好幾次,雖然是很簡單的題目,可是發(fā)現(xiàn)要如何講解才能讓所有學(xué)生明白理解卻是一件很難的事。在上課之前我為了給自己加油特地在本子上寫上鼓勵(lì)自己的話,上課鈴聲響起,我忐忑地走進(jìn)教室。開始上課后,我發(fā)現(xiàn)我沒有之前那么緊張了,一節(jié)課下來十分順暢。王教師、孫莉莉坐在教室后面聽我的課。課后王教師對(duì)我的第一節(jié)課進(jìn)展了評(píng)價(jià),她首先肯定了我,說我上課思路清晰,板書構(gòu)造清楚,教態(tài)自然,一點(diǎn)也不緊張,然后說了我的缺乏之處:1、聲音比較輕,后排的一些同學(xué)聽不見。2、語速稍快,自問自答太多。3、沒有給學(xué)生足夠的時(shí)間思考問題。我虛心聽取了教師的教導(dǎo)和其他同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià),回

14、去后我認(rèn)真地反省,持續(xù)地思考如何修正,爭取在下次上課時(shí)能夠修正。國慶放假回來的那周我就正式上第一節(jié)新課直棱柱的外表展開圖了,這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容授課,上一節(jié)課要經(jīng)歷備課寫教案試講上課指導(dǎo)教師和同學(xué)評(píng)課這樣一個(gè)流水線。這節(jié)課是立體幾何,結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和情感水平,我在備課過程當(dāng)中有選擇性地制造了假設(shè)干個(gè)立方體外表展開圖的模型,幫助學(xué)生更加直觀地觀察和理解。寫好教案做好課件后先給王教師審查,然后我再持續(xù)進(jìn)展修改,最后是在教室里面對(duì)自己的同學(xué)進(jìn)展試講,上課前一天把整個(gè)教學(xué)流程在腦海里構(gòu)成一個(gè)清晰的映像。這次的上課整體來說進(jìn)步很大,還算比較成功。在接下來的課中我持續(xù)努力、進(jìn)步、成熟了很多,慢慢學(xué)

15、會(huì)如何處理課堂突發(fā)情況。在最后我還很幸運(yùn)地上了一節(jié)公開課。在課后及時(shí)地批改作業(yè),了解學(xué)生作業(yè)情況和教學(xué)反響信息,做好記錄,然后找個(gè)別學(xué)生幫助輔導(dǎo)。此外,在兩次月考中參加了監(jiān)考和評(píng)卷、統(tǒng)卷的工作,并學(xué)會(huì)了如何制造學(xué)生的成績單。二、班主任工作1在工作準(zhǔn)備方面我擔(dān)任八4班的實(shí)習(xí)班主任,我的班主任指導(dǎo)教師是占芬華,首先我通過指導(dǎo)教師較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和班級(jí)風(fēng)格,同時(shí)了解班級(jí)的一些日常工作。由于占教師已經(jīng)懷孕5、6個(gè)月了,我希望能多為她分擔(dān)一些工作,于是在接下來的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我的班主任工作還是比較瑣碎和繁多的。其次,我通過與學(xué)生多接觸溝通,細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天早自修和

16、午自修我都會(huì)去教室,慢慢地融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)教師,能像朋友一樣和我聊天、訴苦,一些淘氣的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo),努力修正,和學(xué)生相處得無比融洽。2在班級(jí)日常管理方面班級(jí)的學(xué)生們都十分可愛,很慶幸能擔(dān)任部分的班主任工作。1、每天早上6點(diǎn)多起來去教室里管理早自修紀(jì)律,巡視早讀情況,檢查能否有抄作業(yè)的情況。2、批改學(xué)生的家校練習(xí)本,檢查學(xué)生有沒有按時(shí)完成作業(yè)并讓家長簽字,把沒有交的學(xué)生名字記下來,然后去教室找他們問明情況。3、中午在學(xué)生們放學(xué)之前我先在食堂給他們每個(gè)人盛好飯,然后在食堂門口等他們下課,排好隊(duì)再進(jìn)食堂開始吃飯,中途如果有學(xué)生要加菜加飯,我就幫他們盛,然后監(jiān)視食堂值日生

17、值日情況,等所有學(xué)生都走了我再離開。4、中午午自修之前檢查班級(jí)衛(wèi)生情況,催促學(xué)生掃地和倒垃圾,在自修課沒有任課教師的時(shí)候管理班級(jí)紀(jì)律,發(fā)現(xiàn)和學(xué)生關(guān)系太好了,學(xué)生都不怎么聽我的話,上課的時(shí)候也是一樣,看來和學(xué)生之間的相處也是一種學(xué)問,要如何把握好這個(gè)度還值得我們實(shí)習(xí)生深思。5、下午放學(xué)后檢查值日生的值日情況,針對(duì)值日生經(jīng)常逃跑的情況,我對(duì)值日生制訂了懲罰制度:值日忘做或者逃跑的人罰掃一周,下周如果還是沒做,就罰掃兩周。實(shí)行后,發(fā)現(xiàn)效果很好,幾乎沒有學(xué)生再逃跑了。6、批改學(xué)生的周記,仔細(xì)閱讀并給每個(gè)人的周記寫好評(píng)語。在每次月考之后制造并打印成績單。3在班級(jí)活動(dòng)方面在剛來這個(gè)班級(jí)的第一周就負(fù)責(zé)組織了

18、班會(huì)課,主題是:慶祝建國60周年。也是第一次認(rèn)識(shí)了班級(jí)的3個(gè)班干部:徐穎聰、董柳青、楊嘉琪,很可愛的3個(gè)孩子,不過由于他們的學(xué)業(yè)繁忙,所以幾乎把整個(gè)任務(wù)都交給了我。在2天的時(shí)間里,我找了好多資料,把整個(gè)班會(huì)課的流程都安排出來,最后的ppt就留給他們3個(gè)人制造了。那天中午他們出去買獎(jiǎng)品和零食。在班會(huì)課上,董柳青和徐穎聰主持、陳佳其負(fù)責(zé)分發(fā)獎(jiǎng)品。雖然紀(jì)律有點(diǎn)亂,然而整個(gè)流程還是順利地進(jìn)展下去了,到完畢的時(shí)候,學(xué)生都意猶未盡,還想繼續(xù)玩下去。這次我負(fù)責(zé)組織的班會(huì)課還是比較順利完工的。在接下來的幾次班會(huì)課中我都積極參與,和學(xué)生們一起參加每一次學(xué)校組織的班會(huì)活動(dòng)。在廣播操比賽前我每天監(jiān)視他們做操,并拍下

19、視頻給他們看自己的缺乏,及時(shí)修正。在比賽中我的拍了錄像給他們留念。10月份學(xué)校組織了秋游活動(dòng),我們10個(gè)實(shí)習(xí)生也都參加了,去了湘湖。也借此難得的時(shí)機(jī),和學(xué)生之間有了更加深入的了解,才發(fā)現(xiàn)班級(jí)里也是有小幫派的。我之前以為徐親就是一名數(shù)學(xué)學(xué)困生,所以對(duì)她我也特別關(guān)注,可是后來我才發(fā)現(xiàn)班級(jí)幾乎所有同學(xué)都討厭她除了了她的幫派朋友,我問過其他學(xué)生后才知道原因,看來我還不夠真正了解我的學(xué)生,我更要照顧到全班學(xué)生的心情,免得班級(jí)內(nèi)訌。而且我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)的集體榮譽(yù)感不強(qiáng),事不關(guān)己高高掛起,我持續(xù)鼓勵(lì)他們同學(xué)之間要互相幫助。三、實(shí)習(xí)同學(xué)關(guān)系作為實(shí)習(xí)生的一員,與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成任務(wù),相互幫助,相互聽課、評(píng)課,互相

20、自創(chuàng)經(jīng)歷,從不同隊(duì)友身上學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧。作為實(shí)習(xí)小組長,我?guī)椭蠹姨幚砩钌嫌龅降睦щy和問題,幫助提高集體凝聚力,提倡集體行動(dòng),有事請(qǐng)假要向我報(bào)告,組織大家一起聽同學(xué)的課和課后評(píng)課。四、結(jié)語經(jīng)過了這10周的鍛煉和學(xué)習(xí),我成熟了許多,也懂得了許多。這次的教育實(shí)習(xí),順利地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)、到達(dá)了實(shí)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)也積累了教學(xué)和班主任工作的經(jīng)歷,更有利于以后走上教師崗位。深刻了解到愛的重要性,作為一名教師,一定要有愛心,對(duì)學(xué)生真心誠意地付出才能得到學(xué)生的尊敬,然而在愛和嚴(yán)之間我還沒有把握好這個(gè)度,還沒有找到平衡點(diǎn),這是我要努力的方向。我也發(fā)現(xiàn)自己很多的缺乏,在以后的時(shí)間里,我還要學(xué)

21、習(xí)更多的教育方法、教育思想,更好地管理學(xué)生、教育學(xué)生。師范生教學(xué)技能個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)通用范本 4月29日,伴隨著實(shí)習(xí)送別會(huì)的完畢,踏著夕陽的余暉邁出楓林綠洲小學(xué)校門的那刻,我們的實(shí)習(xí)生活圓滿地畫上了句號(hào)。有很多的感到,有很多的不舍。短暫的實(shí)習(xí)生活,忙碌而充實(shí),艱苦而快樂,在這里我們真正展示了自我,釋放了自我,教育實(shí)習(xí)的舞臺(tái)上揮灑了我們的火一樣的熱情。感激楓林綠洲小學(xué)為我們提供這么好的時(shí)機(jī)。在這里簡單地引見一下楓林綠洲小學(xué)。楓林綠洲小學(xué)于XX年開始建立,XX年11月教學(xué)樓主體與綜合樓竣工。楓林綠洲小學(xué)辦學(xué)理念先進(jìn),特色鮮明。學(xué)校以包容、平等、和諧、快樂為宗旨,以名人、名山、名水、名城為依托,充分挖掘

22、湖湘文化底蘊(yùn),打造名師、名生、名校。校園內(nèi)部湖湘特色突出,文化氣氛濃厚。走廊樓梯墻壁上古色古香的岳麓書院,香山紅楓葉點(diǎn)綴的麓山秋景,大氣澎湃的沁園春。 x,家喻戶曉的湖湘名人,圖文并茂的益智故事。日新月異的古城新景與學(xué)校外部亮麗的建筑風(fēng)格,明快的色彩相得益彰,整個(gè)校園文化不失莊重,凝練,又充滿活力與爭氣。學(xué)校設(shè)備先進(jìn),功能齊全,由教育局投資的70多萬元,完成了多媒體室、電腦室、形體室、美術(shù)室、音樂室、電視臺(tái)等內(nèi)部設(shè)施建立。學(xué)校規(guī)劃了18個(gè)教學(xué)班,班班配備了升降式課桌椅,34寸大屏彩電、電腦實(shí)現(xiàn)了班班通。學(xué)校有722。8平方米的體育館和200米的環(huán)形塑膠跑道。我們這次實(shí)習(xí)只有短短的三周時(shí)間,第一

23、周是教育見習(xí)周,這周我們的主要任務(wù)是跟班聽課,了解班級(jí)的根本情況,了解原任教師的任教風(fēng)格,為下周真正走上講臺(tái)做好準(zhǔn)備。這周我認(rèn)真聽課,記下自己的心得、體會(huì),遇到不懂的問題虛心向教師請(qǐng)教,教師們都能耐心地為我解答。平時(shí)在課間,到班上多與學(xué)生交流,與他們談心,交流,這讓我慢慢地了解他們,并與他們建立一定的感情。在與孩子們相處的過程中,我發(fā)現(xiàn)他們是那么的可愛,那么的需要人關(guān)懷,不知不覺就想傾注一份愛到他們身上。這周我認(rèn)識(shí)了許多學(xué)生,有畫畫畫得好的肖淑穎、曹慶。有寫一手好毛筆字的鄢宇聰,有。班上學(xué)生的面孔都不陌生了,班上有許多淘氣的孩子,但他們都很可愛,也有許多你去關(guān)懷的學(xué)生。與孩子們熟了,發(fā)現(xiàn)他們都

24、很喜歡我,每天聽到他們甜甜地叫我 歐教師 心里就有一股暖流涌上心頭,幸福就在那一霎時(shí)。這周我們還為班上出了一期黑板報(bào),還輔導(dǎo)了兩名學(xué)生講故事,后來這兩名學(xué)生在后來的講故事比賽中分別獲得了一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),這讓我感到無比的欣慰。第二、三周里我總共上了七節(jié)課,有英語、語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)課。第一次課上得挺糟糕的,出現(xiàn)了許多細(xì)節(jié)問題,指導(dǎo)教師細(xì)心地一一指出來了,這些問題在以后的課中都沒有出現(xiàn),每次課都有進(jìn)步,在后來的課中還受到教師的表揚(yáng),并給予高度的評(píng)價(jià)。但我發(fā)現(xiàn)自己在組織教學(xué)和語言組織方面有待加強(qiáng)。在教學(xué)中不會(huì)表揚(yáng)學(xué)生是我們每一個(gè)新教師最大的缺點(diǎn)。或許你的一句不經(jīng)意的表揚(yáng)會(huì)讓學(xué)生快樂半天,或許會(huì)讓他銘記

25、在心。因而在教學(xué)中,我們不要吝嗇表揚(yáng),表揚(yáng)比批評(píng)更有效,然而適時(shí)的批評(píng)也是有必要的。孩子是天真的,純樸的,你的一句關(guān)懷的話語,會(huì)讓他心里暖洋洋的;你的一個(gè)不起眼的小貼貼,他會(huì)拿去給別人看,并說:你看!你看!這是教師獎(jiǎng)給我的。你的一個(gè)燦爛的微笑,或許會(huì)讓讓增添一份決心。師范生教學(xué)技能個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)通用范本 我們的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)一行10人,于11月23日來到x省x市重點(diǎn)中學(xué)青春中學(xué)實(shí)習(xí)。由于之前我們的班主任肖遠(yuǎn)軍教授和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)溝通工作比較到位,因而一到學(xué)校,x市青春中學(xué)的領(lǐng)雁工程的負(fù)責(zé)人陳主任和教務(wù)處張主任熱情的接待了我們,讓我們倍感親切。兩位主任向我們?cè)敱M地引見了學(xué)校的情況。x市青春中學(xué)前進(jìn)校區(qū)現(xiàn)有39

26、個(gè)班的規(guī)模,有學(xué)生一千多人,擁有一支由教學(xué)明星、教學(xué)名師、教學(xué)能手、教壇新秀、學(xué)科帶頭人等組成的師風(fēng)正、素質(zhì)好、能力強(qiáng)、水平高的師資隊(duì)伍。站在新世紀(jì)的起跑線上,學(xué)校以海納百川的胸襟和氣度,積極吸收先進(jìn)的辦學(xué)思想,初步顯現(xiàn)了思路新、機(jī)制活、開展快、質(zhì)量高、效益好的社會(huì)形象。在辦學(xué)思想上,學(xué)校堅(jiān)持輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的素質(zhì)教育價(jià)值觀,積極探求教育改革的最大化。辛勤的耕耘使他們學(xué)校取得了豐盛的成果。聽了主任的引見,我思考著我這一次定不會(huì)白來。上午第三節(jié)課組織召開了指導(dǎo)教師和我們實(shí)習(xí)教師的見面會(huì),就在很短時(shí)間內(nèi)將我們分配到了各個(gè)指導(dǎo)教師及其所在班級(jí),我們很快就進(jìn)入了實(shí)習(xí)教師的角色。當(dāng)時(shí)青春中學(xué)的教師把我們這些

27、來自農(nóng)村的教師引見給班級(jí)里一張張充滿稚氣的初中學(xué)生的時(shí)候,我們就立刻感覺到一種教師的責(zé)任感又一次在心中油然升起。由于不同班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度不同,因而有的學(xué)員比較快的進(jìn)入了教學(xué)狀態(tài),一部分學(xué)員那么是先在班級(jí)聽課,然后再進(jìn)入具體的教學(xué)工作。剛開始,最先進(jìn)入教學(xué)工作的學(xué)員埋怨,自己準(zhǔn)備時(shí)間比較倉促,當(dāng)自己站在講臺(tái)上的時(shí)候,會(huì)有局促不安的感覺,雖然在農(nóng)村初中教學(xué)方面已經(jīng)得心應(yīng)手了,然而等到講臺(tái)底下面臨的是城市初中學(xué)生的時(shí)候,還是會(huì)有不知所措的眩暈感覺。然而,青春中學(xué)的指導(dǎo)教師雖然年紀(jì)沒有很大,然而都無比的耐心的指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師的工作。從講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)展教導(dǎo)。有的同學(xué)在教態(tài)方面的小

28、毛病,也被指導(dǎo)教師指出,這讓我們這些學(xué)員感到教師工作確實(shí)是一件無比細(xì)致的工作,從教經(jīng)歷豐富的教師成為了我們進(jìn)展教學(xué)實(shí)習(xí)工作決心的來源。其他一些晚一些進(jìn)入教學(xué)工作的學(xué)員擁有更多的教學(xué)準(zhǔn)備時(shí)間,并且在聽課過程,學(xué)員也和指導(dǎo)教師互相交流,一些我們?cè)谵r(nóng)村中學(xué)沒有遇到的課堂情境給我們教學(xué)工作提出了許多新問題和新挑戰(zhàn)。每一次當(dāng)我們遇到教學(xué)方面的問題的時(shí)候,指導(dǎo)教師總能第一時(shí)間為我們解答。聽課:學(xué)校給我們安排的實(shí)踐活動(dòng)是豐富多彩的,第一周以聽課為主,我們分別聽取了初一孫秀蘭教師的常態(tài)課問題處理的步驟,孫教師上課的認(rèn)真細(xì)致,循循善誘;初三魏卓瑩教師、馬珍教師的同課異構(gòu)直線和圓的位置關(guān)系,魏教師教學(xué)思維的縝密馬

29、教師教學(xué)設(shè)計(jì)的巧妙與親和力,都深深的吸引著我,還有初三李馨教師的直線和圓的章節(jié)導(dǎo)入課,獨(dú)特的設(shè)計(jì)、教學(xué)的睿智更是展示了異位優(yōu)秀教師的風(fēng)采,聽課的教師感慨,聽他的課真是一種享受在他們身上我們學(xué)到了很多。上課:聽課是一個(gè)鋪墊,是一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。實(shí)踐的第二周安排每一位學(xué)員開一堂診斷課和一堂提高課。先是自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì),制造多媒體課件。一位教師上課,同伴進(jìn)展聽課,課后,我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見,毫無保存地指出了我這堂課的缺乏之處。特別是請(qǐng)指導(dǎo)教師,切中要害地點(diǎn)評(píng)。我們教師往往擔(dān)憂學(xué)生會(huì)不懂,所以在課堂上持續(xù)地說。可是,我們說的學(xué)生又會(huì)記

30、住多少呢?所以我們還是應(yīng)該放手讓學(xué)生自己多說,多做。教師的這些話既委婉地指出了我這堂課的缺乏,又是那樣地精辟而又實(shí)用,使我們深受啟發(fā)。接下來我認(rèn)真進(jìn)展課后反思,完成自我診斷分析報(bào)告,并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學(xué)設(shè)計(jì),為第二節(jié)提高課做好準(zhǔn)備。通過診斷提高這樣的過程,我們的教學(xué)水平得到了一定的提高。匯報(bào)課:對(duì)于匯報(bào)課的準(zhǔn)備,我們的重點(diǎn)是放在磨課上,磨自己選的課,磨小組成員的課。在磨課的過程中導(dǎo)師和組員對(duì)我提出了很多珍貴的意見,使我獲益不少。磨課最重要的一環(huán)是議課。我們討論的焦點(diǎn)是課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂生成問題的處理策略。具體的做法是這樣的:首先由上課的教師說設(shè)計(jì)意圖、課后反思,接著同伴談聽課感受及

31、想法,然后導(dǎo)師作評(píng)價(jià)與指導(dǎo),討論如何改良。最后針對(duì)大家的意見建議,修改教學(xué)設(shè)計(jì),理好新的教學(xué)思路,準(zhǔn)備上最后的匯報(bào)課。這樣的活動(dòng),不只對(duì)上課教師,而且對(duì)其他成員來說,都是一次很好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。在這個(gè)過程中,作為年輕教師的我也學(xué)到了很多東西。通過備課,上課,評(píng)課,議課,再上課,我又學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上,能否取得較好的教學(xué)效果,其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對(duì)課題的興趣和對(duì)學(xué)生的愛心,才能根據(jù)自己的特長尋求最為適合的教學(xué)切入點(diǎn),收集資料,鉆研教材,力圖使課堂異彩紛呈。教學(xué)之后,我又仔細(xì)分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分,

32、總結(jié)出了以下教學(xué)方法:1、品讀析句,感悟?qū)懛?。在教學(xué)中無比注重提煉抓關(guān)鍵詞句進(jìn)展教學(xué),重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破。2、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料,讓大家直觀形象地感受。3、突出懸念,加強(qiáng)互動(dòng)。懸念感對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有無比重要的作用,引起了學(xué)生很高的興趣。4、比較之中見真知。比較的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出,進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。5、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂,聲畫交融,為教學(xué)提供大量多媒體實(shí)景資料,直觀生動(dòng)。實(shí)習(xí)小組成員經(jīng)常在一起交流研討:下面是一些學(xué)員的實(shí)習(xí)感言:學(xué)員1:我的第1站,很忙,忙到我兩個(gè)星期瘦了8斤。每天回到家動(dòng)都不想動(dòng)。這種感覺好充實(shí),真是棒極

33、了。學(xué)員2:我好喜歡哦!我的指導(dǎo)教師還請(qǐng)吃酸菜魚!以后都沒享受過那種待遇無比懷戀中。而且,哦,教師很可愛,會(huì)拿她女兒的照片給我看,講她的可愛事跡。很輕松,忽忽學(xué)員3:我跟教師混的到不是很熟,然而我覺得上課的時(shí)候很有感覺。我經(jīng)常跟指導(dǎo)教師及她的同事們吹牛,時(shí)間一會(huì)兒就過去了。他們都講我蠻有悟性的!學(xué)員4:忙!還好吧!學(xué)員5:像度假,既辛苦又舒服。學(xué)員6:忙!忙翻的老指導(dǎo)教師人很好,是有名的,對(duì)我們要求很高,學(xué)習(xí)目的很明確。上公開課沒出什么毛病,效果不錯(cuò)也。真是多虧指導(dǎo)教師的指點(diǎn)啊!學(xué)員7:我的指導(dǎo)教師是總帶教,那水平就是不一樣!而且很熱鬧,大家都很外向,我相當(dāng)喜歡,我都他們打成一片啊哈哈師范生教

34、學(xué)技能個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)通用范本 四個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作快要完畢了,在這四個(gè)月的時(shí)間里,我經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模仿教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),雖然生澀、但在慢慢的成熟之中,讓我的實(shí)習(xí)生活充滿未知、驚喜、快樂,當(dāng)然也少不了有波折和困難。這四個(gè)多月的實(shí)習(xí),令我感觸頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是廣宗131班。一大群十四、五歲的小孩子,既活潑可愛,又淘氣好動(dòng)。記得在我第一次踏進(jìn)教室的那一刻,我感覺到了他們用熱情目光注視著我,經(jīng)過指導(dǎo)班主任教師的引見,他們便報(bào)以熱情的掌聲以示歡送,下課后,就有同學(xué)圍過來和我聊天。這讓我很是受寵假設(shè)驚?；叵肫鹉且荒荒?真是覺得又可愛,又親切。然而,理想與

35、現(xiàn)實(shí)又有巨大的差異,當(dāng)初的鴻鵠之志,當(dāng)初的氣宇軒昂,在淘氣的孩子們面前變得越來越渺小,來到學(xué)校我一下就傻了,匆忙的往警務(wù)室搬我們的行李,因?yàn)槲覀冞€沒有住的地方。在心里只留下一個(gè)概念我們?nèi)绱酥皇苤匾曂職v歷在目,但覺得很充實(shí),我在很多方面都有了提高,具體表達(dá)在以下幾個(gè)方面:早在上大二的時(shí)候,我就對(duì)頂崗充滿了獵奇與熱情,決定實(shí)習(xí)一定要選擇頂崗實(shí)習(xí)。20_年9月1日,我們踏上了去頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校的征途,這也意味著我的頂崗生活從此開始了。還記得第一次登上講臺(tái)的時(shí)候,內(nèi)心的緊張真的是無法用言語來描述?？吹浇淌依?6張渴望知識(shí)的臉龐,就從那一刻起,我才真正意識(shí)到了自己的責(zé)任原來是那么的嚴(yán)重。想到這里,緊張的

36、情緒更是像一股熱流一樣無法抑制的涌上心頭。記得當(dāng)時(shí)上課前,感覺自己快要窒息了,走進(jìn)教室都不知道自己該站在講臺(tái)的什么位置,手該放在哪,腦子里一遍一遍的想要說的第一句話。伴隨著鈴聲的響起,我的腦子突然一片空白。即便是這樣,還是要繼續(xù)下去。既然站上了講臺(tái),無論發(fā)生什么事情,永遠(yuǎn)不能走下講臺(tái),因?yàn)槟抢锞褪俏覀兊膽?zhàn)場,沒有一個(gè)戰(zhàn)士是還沒有戰(zhàn)斗就退出戰(zhàn)場的,我也是,絕對(duì)不能做一個(gè)逃兵。憑仗這種精神,我抑制著自己,就這樣,完成了我的第一堂課。我覺得是我的第一次成功。伴隨著時(shí)間的腳步,我已經(jīng)不是當(dāng)初那個(gè)羞澀的小教師了,現(xiàn)在的我更加自信了。教學(xué)水平較之最初有了很大的提高。我盡最大努力每天認(rèn)真?zhèn)湔n,每次備好課后,

37、我都要拿給我的指導(dǎo)教師審閱,以此來使自己的課更加完備。另外,課前我都會(huì)再花半個(gè)鐘頭的時(shí)間去熟悉教材、教案,讓學(xué)生相信我有足夠的知識(shí)儲(chǔ)藏來教好他們,從而更好、更快的讓學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生信任。此外,我想盡方法搞活課堂氣氛,在教學(xué)方法上采取靈活多變的形式,最大限度的吸引學(xué)生的注意力。同時(shí),課下深入輔導(dǎo),與學(xué)生進(jìn)展溝通交流,希望能了解每一個(gè)學(xué)生,照顧到每一個(gè)同學(xué)。另外,我也經(jīng)常聽指導(dǎo)教師的課,每次聽課都讓我收獲頗豐。經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生的成績不是很理想但讓我欣慰,這也使我感到自己的工作有了結(jié)果。付出就有報(bào)答,確實(shí)是真理。雖然只有半年時(shí)間,然而,我的教學(xué)工作開展的十分順利,也取得了一些成績,自身的能力得到了

38、質(zhì)的提高。除了此之外,在頂崗期間我還擔(dān)任了131班的實(shí)習(xí)班主任的工作,協(xié)助班主任處理班里的日常事務(wù)。堅(jiān)持每天早自習(xí)去檢查物理概念的背誦情況是我的必修課,通過檢查的時(shí)機(jī),和學(xué)生們近距離溝通和接觸,以便于我教學(xué)工作的開展。在與學(xué)生的交流上,我一直堅(jiān)持以誠待人的態(tài)度,博得了大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。如今,我們的關(guān)系很融洽。在擔(dān)任班主任期間,還組織了一些集體活動(dòng)。例如,組織了一次以感恩為主題的主題班會(huì);組織觀看以感恩為主題的電影我的兄弟姐妹;開展年級(jí)的物理知識(shí)競賽,提高了學(xué)生的物理知識(shí)儲(chǔ)量:開展以感恩為主題的黑板報(bào)比賽學(xué)校規(guī)模的。一系列的活動(dòng)的開展活潑了校園氣氛,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí),大大的提高

39、了我自身的組織能力和綜合素質(zhì)。另外給我以深刻印象的是:第一,要注意和學(xué)生的距離,和學(xué)生太近對(duì)于我這幫活潑的孩子來說你的課根本沒方法上,你離他們太遠(yuǎn)他們就會(huì)不學(xué)你這一課,或是被迫的學(xué)習(xí);第二,公平是最大的原那么,如果你對(duì)待事情或是集體學(xué)生你不公平的話就會(huì)讓學(xué)生們很討厭,而且你再說什么他們是不愿意聽的;第三,不要打擊一大片學(xué)生,有時(shí)候雖然確實(shí)是一大片的學(xué)生犯了錯(cuò),但你說他們的時(shí)候只能是說他們之中的頭。在副班主任工作剛上我體會(huì)最深的是要讓后進(jìn)生也有事做,而且一定要安排他們做一些力所能及的事情,增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和降低他們由于驗(yàn)血所帶來的空虛。頂崗后期,我們開展了以中學(xué)生心理安康為主題的教育調(diào)研工作

40、。通過與當(dāng)?shù)噩F(xiàn)實(shí)的調(diào)查與結(jié)合,深入了解了當(dāng)今中學(xué)生的心理現(xiàn)實(shí)情況,并且經(jīng)過討論與研究,提出了一些合理化的建議,舉辦了一些中學(xué)生心理安康教育活動(dòng),取得了很好的效果。在整個(gè)頂崗過程中,時(shí)辰恪守學(xué)校的規(guī)章制度,不遲到,不早退,認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù),時(shí)辰以一名合格教師的身份要求自己,以身作那么,為人師表。總之,四個(gè)月的頂崗,使我的工作能力得到了極大的提高,各方面都得到了充分的鍛煉,有了很大的進(jìn)步。還記得從當(dāng)初的沒有地方住,到終于說有地方住了不過是鍋爐房,房頂都掉煤灰,令我快樂的是我們這里的實(shí)習(xí)生人都特好,真有李云龍當(dāng)年說的就是蹲坑也是一樂子,相見恨晚啊,當(dāng)時(shí)也沒有多想只是覺得有個(gè)地方住就行。男女宿舍挺近

41、的,由于下雨我們就在晚上在女生宿舍打牌,真是其樂融融,直到有一天帶隊(duì)教師來回訪我們把教師給氣的,一看到我們住的地方起就不打一處來,終于是給我們換了住處。其次,我們十九個(gè)人自己做飯,購置了灶具和日常用品。在課少或者不忙的時(shí)候,我們就一起做飯,享受生活的樂趣,同時(shí),生活自理能力有了很大的提高。想想九個(gè)人的飯剛開始時(shí)候我們做飯需要好長時(shí)間,效率也不高,后來我們分了組3人一組一周兩次,一周做六天飯,很令人興奮的是我們這里男生都是大廚女生打下手。再次,我們宿舍的園三結(jié)義處的很融洽,不管是誰在工作中,尤其是初期的時(shí)候,遇到任何的困難,受到任何的冤枉,我們都互相鼓勵(lì),互相幫助,互相撫慰,成為了我們堅(jiān)持下去的

42、一個(gè)很大的精神支柱。在這里,我們九個(gè)好像一家人,身處異鄉(xiāng)的我們深知我們能做的,也是我們必須要做的就是互相照顧,互相攙扶。相識(shí)是一種緣分,我們幾個(gè)能夠有緣相聚在這里,實(shí)在不是一件容易的事情,我們都很珍惜彼此,更加珍惜在這里我們一起走過的每一天。并且我們約定每兩個(gè)月聚一次。想想就覺得很美好。通過半年的實(shí)習(xí)工作,使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解。教師的辛勞、無私和偉大,是無法用一句簡單的言語所能描述的。教師一直要有一顆包容的心,這是作為一名人民教師所必需具有的素質(zhì)。用愛心去呵護(hù)學(xué)生的成長,才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的品德、行為和才智。在學(xué)生充分感受到教師的愛后,他們便會(huì)產(chǎn)生積極向上、發(fā)奮學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)

43、,學(xué)習(xí)動(dòng)力才能持久,興趣才會(huì)強(qiáng)烈,學(xué)生才能親其師,信其道,進(jìn)而樂其道。只有有了愛,教師才會(huì)有工作的熱情;只有有了對(duì)教育的工作熱情,才能真正去教書育人。人們常說教師是最無私的職業(yè),就是因?yàn)榻處熡兄鴮?duì)知識(shí)的愛,對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)教師職業(yè)的愛。當(dāng)教師們看到自己的學(xué)生桃李滿天下,用心血培養(yǎng)的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí),自己付出的愛就有了報(bào)答。教師們會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,這就是愛的教育的真理。類似的,無論做什么事,都需要有熱情、責(zé)任心。凡事善始善終,正確面對(duì)人生中所遇到的波折,笑看人生風(fēng)云,這樣才不會(huì)留有任何的遺憾。師范生教學(xué)技能個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)通用范本 一個(gè)多月的教師實(shí)習(xí)完畢了!雖然短暫,但這短暫的一個(gè)

44、多月的語文教師實(shí)習(xí),卻點(diǎn)綴了我年輕的生命,豐富了我的教學(xué)生涯,蓬勃了我事業(yè)的生機(jī),更為我以后從事教育事業(yè)積累了一定的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷,并寫下了自己的實(shí)習(xí)總結(jié)?，F(xiàn)在實(shí)習(xí)已經(jīng)過去,我仍然懷著一顆感恩的心。不只感恩后湖中學(xué)指導(dǎo)我的班主任指導(dǎo)教師周教師和語文教學(xué)指導(dǎo)教師姚肖教師,還感恩我的輔導(dǎo)員肖教師,當(dāng)然還有其他的領(lǐng)導(dǎo)或者教師、同學(xué)。正是他們的言傳身教,使我收獲頗豐!此次語文教師實(shí)習(xí),我擔(dān)任了后湖中學(xué)七年級(jí)1班,全班34個(gè)同學(xué),25個(gè)男生,9個(gè)女生,男女比例嚴(yán)重失調(diào)。班級(jí)紀(jì)律很不好,而且全班同學(xué)幾乎沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過深入了解,該學(xué)校的學(xué)生大多是單親家庭子女和農(nóng)村遷入城市的家庭子女,有一部分甚至是孤兒。

45、而且該班級(jí)學(xué)生是經(jīng)過其他重點(diǎn)中學(xué)層層篩選后又經(jīng)過該學(xué)校的篩選后的學(xué)生。從這樣一個(gè)弱勢(shì)群體走出來的學(xué)生,品德修養(yǎng)不高,社會(huì)習(xí)氣比較嚴(yán)重;而且,學(xué)習(xí)成績和知識(shí)水平不高等。這樣的一個(gè)班級(jí)不只僅班主任周教師很惱火,連我們實(shí)習(xí)生都覺得不舒服。因而,周教師已經(jīng)在努力地改變現(xiàn)狀,而我們那么幫助周教師管理班級(jí)。而對(duì)于語文指導(dǎo)教師,她對(duì)我們聽不聽她授課并沒有什么要求,我們那么是主動(dòng)地去聽她授課,并主動(dòng)地向她虛心請(qǐng)教。我一直有一種感覺:如果我們不主動(dòng),我們只能在沉默中領(lǐng)受0指導(dǎo)。雖然說在學(xué)生的面前,我們是教師;在教師面前,我們是學(xué)生。然而,似乎在一些學(xué)生眼里并不把我們實(shí)習(xí)生看作教師。這樣以來,心里就有些不是滋味。

46、然而,我想:不管學(xué)生如何對(duì)待自己,自己絕不能不把自己當(dāng)作教師對(duì)待。帶著這樣的實(shí)習(xí)心態(tài),我開始正式好好實(shí)習(xí)了。在見習(xí)和實(shí)習(xí)班主任過程中,進(jìn)展研究教材、編寫教案、備課、備學(xué)生、課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。其中的酸、甜、苦、辣、咸,可以說五味俱全。而自己的所見所感,自己所經(jīng)受的酸、甜、苦、辣、咸,也只有自己才真正知道,正所謂如魚飲水,冷暖自知啊。然而,古人有詩句說不經(jīng)一番寒徹骨,哪有梅花撲鼻香,今人也說過不經(jīng)風(fēng)雨,怎能見彩虹。因而,正是自己禁受住了其中的疲勞和辛酸,才有了以后從事教育事業(yè)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷。我認(rèn)為:首先,在班級(jí)管理上,必須要樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。其次,在語文課堂教學(xué)活動(dòng)上,語文教師要德才兼?zhèn)?。教師不?/p>

47、教授學(xué)生以知識(shí),還要引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生以美好的品德修養(yǎng)。即既要智育,還要德育。語文授課上,語文教師不應(yīng)該單純的為授課而授課,而應(yīng)該是以授課為橋梁,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)人生的觀察力、感悟力、表達(dá)力、思辨力以及對(duì)自己、對(duì)他人的自識(shí)與他識(shí)等,由此增強(qiáng)學(xué)生的順應(yīng)能力和生存能力等。再次,教師應(yīng)該主動(dòng)和學(xué)生溝通。了解學(xué)生各方面情況,便于班級(jí)管理和因材施教等。在實(shí)習(xí)過程中,學(xué)生每天早晨來到學(xué)校而晚上晚自習(xí)過后返家,在這一時(shí)間段,學(xué)生都要在學(xué)校度過。除了了學(xué)習(xí),就是他們的日常生活。對(duì)于剛剛邁入初中一年級(jí)的學(xué)生,教師主動(dòng)和他們溝通,特別重要。溝通的時(shí)候,主要是要鼓勵(lì)學(xué)生,引導(dǎo)他們向好的一方面開展。有一句話這樣說有生命

48、就有希望。我覺得很對(duì),只有學(xué)生安全,才能為學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的根基。因而,在當(dāng)今這樣的社會(huì),要教育他們首先要有自我安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)。教師了解學(xué)生,了解學(xué)生的家庭情況和想法,就能夠有針對(duì)性地教育、引導(dǎo)學(xué)生了。如此以來,教師做到很好地管理好班級(jí),甚至做到因材施教,都不在話下了。師范生教學(xué)技能個(gè)人實(shí)訓(xùn)總結(jié)通用范本 教育實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢,回憶快兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,感慨頗多。而讓我感受最深的是:教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來說,都是無比重要的一步,是我們師范生將理論知識(shí)付諸于行動(dòng)的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實(shí)習(xí),接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),所鍛煉的根本技能和專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,提

49、高自己在社會(huì)中,在學(xué)生面前,在學(xué)校里的實(shí)際操作能力,而不只僅是局限于書本的知識(shí)。這一個(gè)多月的生活工作體驗(yàn),在茶山中學(xué)的教師,特別是我的指導(dǎo)教師翟教師的指導(dǎo)下,我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),綜合素質(zhì)得到了很大的提高,體會(huì)了作為一名教師的榮耀與責(zé)任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱苦和勞累?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)期間的教育教學(xué)工作和班主任工作的根本情況總結(jié)如下:一、教學(xué)工作方面為期八周的教育實(shí)習(xí),我擔(dān)任x茶山中學(xué)高二一班的實(shí)習(xí)班主任、高二一班和高二二班的語文實(shí)習(xí)教師。我上了約48節(jié)課,課型有文言文、戲劇、散文、作文評(píng)講、試卷評(píng)講等。聽了很多節(jié)課,有語文、政治和數(shù)學(xué)等不同的科目。1、聽課實(shí)習(xí)的第一周是見

50、習(xí)周,這一周的主要任務(wù)是聽指導(dǎo)教師和其他教師有可能的話的課,實(shí)習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時(shí)那種只聽教師講課的內(nèi)容了,而是帶著任務(wù)有目的性地去聽課,要盡快熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和知識(shí)基礎(chǔ),同時(shí)更重要的是學(xué)習(xí)有經(jīng)歷的教師的教學(xué)方法、教學(xué)思路、教學(xué)進(jìn)度的把握、掌控課堂的方法和調(diào)動(dòng)課堂氣氛的技巧、與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。除了了指導(dǎo)教師的課每課必聽以外,第一周后期已經(jīng)有隊(duì)友開始嘗試上課,我也積極地聽隊(duì)友的新課,雖然是不同學(xué)科,但教學(xué)方面還是有很多相通的地方的,例如調(diào)動(dòng)課堂氣氛、與學(xué)生交流情況、板書設(shè)計(jì)等等,從隊(duì)友的課堂上也學(xué)會(huì)了很多東西。當(dāng)然,由于教學(xué)經(jīng)歷尚淺,隊(duì)友的課也有很多缺乏的地方,在評(píng)課過程中,我們都

51、毫無保存地向彼此提出了自己的意見,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。除了了見習(xí)周以外,其他時(shí)間我一邊上課一邊堅(jiān)持聽隊(duì)友的新課,更多的是我盡量爭取時(shí)機(jī)去聽級(jí)部里其他語文教師的課,甚至是跨級(jí)部去到了初二級(jí)聽一位有豐富教學(xué)經(jīng)歷的語文教師的課。實(shí)習(xí)期間,恰逢學(xué)?？平M活動(dòng)組織了多堂公開課,一有公開課,我總是排除了萬難,爭取現(xiàn)場學(xué)習(xí)。這種公開課,教師的準(zhǔn)備一般很充分,雖然帶有一定的表演性質(zhì),然而對(duì)于我們以后找工作的面試、說課、試講是很有自創(chuàng)意義的。其中有堂公開課是占瀾教師的作文分層教學(xué)人物對(duì)話的描寫,學(xué)習(xí)了一種新的作文教學(xué)方法,其實(shí)也就是說教學(xué)要注重因材施教,對(duì)不同層次的學(xué)生要提出不同的要求,另外,占瀾教師作為一位語文

52、教師,很注重教學(xué)語文的豐富性和感染力,這很值得學(xué)習(xí),也是我要努力的方向。值得一提的是,實(shí)習(xí)期間茶山中學(xué)組織年輕教師去大朗中學(xué)聽公開課,學(xué)習(xí)、交流教學(xué)經(jīng)歷,通過爭取要感激指導(dǎo)教師的大力支持,我也有時(shí)機(jī)跟著十幾位教師一起去學(xué)習(xí)。這次見習(xí),聽了兩堂公開課,一節(jié)是初三的講讀課范進(jìn)中舉,另一節(jié)是利用網(wǎng)絡(luò)評(píng)講作文,課題為點(diǎn)亮心燈,這次聽課之行,看到了別人關(guān)于作文教學(xué)的一種新的教學(xué)模式;聽范進(jìn)中舉一堂課最大的感受就是:教師在上課之前必須能夠自己吃透教學(xué)內(nèi)容,對(duì)所要講授的內(nèi)容了然于心,到達(dá)脫稿的層次,課堂才可能做到連貫、渾然一體。2、備課教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽課為主,但聽課的同時(shí)

53、要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容,也就是備課。備課是教學(xué)的開始,備課不只僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容,還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系,還要考慮學(xué)生原有的知識(shí)水平,學(xué)生的領(lǐng)受能力,學(xué)生對(duì)課堂的反響,教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。在備課的時(shí)候,我的教案教案一般是祥案,一字一句把上課的每一句話寫出來。為期八周的實(shí)習(xí),我一共寫了四個(gè)教案。有兩個(gè)是文言文鴻門宴、游褒禪山記,一個(gè)戲劇雷雨,一篇散文夏感。通過這四個(gè)教案,我提高了寫一份完整教案的能力,寫教案、備課的時(shí)間有所縮減,慢慢地摸索到了一些適合自己的套路,最大的收獲是我漸漸學(xué)會(huì)自己確定一篇課文的重難點(diǎn),而不至于完全依靠教學(xué)參考資料。在備課的過程中,我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣:先不看教參,

54、自己看幾遍課文,盡可能地多看幾遍,自己消化理解后自己寫出教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)思路等,再看教學(xué)參考資料。這一系列的環(huán)節(jié)我都無比認(rèn)真地對(duì)待,以爭取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果。我積極爭取時(shí)機(jī)上不同年級(jí)的語文課,其中第四個(gè)教案夏感就是初中七年級(jí)的一篇文章,通過上七年級(jí)的課,我感受到了完全不同于高中的課堂,無論是教學(xué)設(shè)計(jì)還是教學(xué)方法,都得考慮適合七年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)。當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備了課件,去到課室后,發(fā)現(xiàn)中毒了,打不開ppt,但我十分鐘前才檢查過。只能保持鎮(zhèn)定,畢竟這堂課要得不容易啊,也準(zhǔn)備了很久,好在我對(duì)課文內(nèi)容和教案都很熟悉,對(duì)課件沒有太大的依賴性,整節(jié)課的思路還是很清晰,映在頭腦里,才使我這節(jié)課能夠順利進(jìn)展,

55、重點(diǎn)內(nèi)容都講了。不過課堂時(shí)間掌控不是很好,需加強(qiáng)。對(duì)于這件事的教訓(xùn)就是以后無論找工作試講還是正式工作了,對(duì)于要用到課件的課堂,最好都做兩手準(zhǔn)備,寫兩個(gè)教案,一個(gè)有多媒體,一個(gè)沒有,這樣才能處理好特殊情況的出現(xiàn)。3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)講課,這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個(gè)過程中,就可以看到每位教師的真正實(shí)力,每位教師能否在前面的過程中認(rèn)真對(duì)待,能否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事,能否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽課,目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師上課,是為了讓學(xué)生學(xué)到東西。目的不一樣,我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候,我覺得40分鐘怎么就說一兩頁

56、書;后來經(jīng)過備課、上課,我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,學(xué)生的領(lǐng)受能力有限,一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯(cuò)了。講課帶給我們最初、最大的感受是,講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快速地答復(fù)我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問,甚至走神、開始說話等。實(shí)習(xí)期間,指導(dǎo)教師很信任我,給予我無比多的上課的時(shí)機(jī),很感激他。我從實(shí)習(xí)第一周的周日國慶前補(bǔ)課開始上課,必修五第14課鴻門宴,兩節(jié)連堂,兩個(gè)班一共四節(jié),一個(gè)早上下來喉嚨就嘶啞了。第一節(jié)課有點(diǎn)緊張,但整體效果還是令自己滿意的,指導(dǎo)教師說教態(tài)比較大方自然、

57、放得開,課內(nèi)的文言文知識(shí)點(diǎn)都講得很全面,然而課堂氣氛不活潑,這篇文言文的故事性很強(qiáng),有很多有趣的東西我都沒有講到,那些東西雖然與內(nèi)容沒有多大的關(guān)系,然而可以用來調(diào)理課堂氣氛。之前聽過指導(dǎo)教師的課,他的課很是幽默幽默,學(xué)生都很喜歡,因?yàn)檎n堂上總是很輕松,總有很多笑話可以開懷大笑。剛開始我老覺得這樣的課堂看似很熱鬧,學(xué)生很活潑,但講授的內(nèi)容不多,且那些可以令學(xué)生笑的東西總是與課堂內(nèi)容無關(guān)的,是教師生發(fā)出去的笑點(diǎn),我在思考,這樣的課堂學(xué)生能學(xué)到多少東西?但后來我認(rèn)識(shí)到每個(gè)教師的風(fēng)格都不一樣,每個(gè)教師都可以有自己的特色,他的特色就是能讓學(xué)生喜歡上他的課,這就夠了。如果說幽默輕松的課堂不能保證學(xué)生學(xué)到的應(yīng)該學(xué)會(huì)的知識(shí),退一步講,認(rèn)真而正兒八經(jīng)的課堂學(xué)生也不一定能學(xué)到更多的知識(shí),因?yàn)樗麄儗?duì)這樣的課堂感到壓抑,不喜歡,從心底里抗拒,這樣情況下,就算教師講得再好,講的內(nèi)容再多,學(xué)生也聽不進(jìn)去,不領(lǐng)受,一切還是等于零。所以,學(xué)會(huì)調(diào)理課堂氣氛很重要,無論你用什么方法,只需能到達(dá)目的就好,讓學(xué)生在心理上領(lǐng)受、喜歡語文課,覺得語文課很輕松。這是讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)且能學(xué)到知識(shí)的前提。這八周