第一單元習(xí)作指導(dǎo)《我的樂(lè)園》,小學(xué)4年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文同步作文

1、編輯ppt1指導(dǎo)教師：指導(dǎo)教師：馬老師馬老師我的樂(lè)園我的樂(lè)園編輯ppt2第一單元習(xí)作指導(dǎo)我的樂(lè)園目標(biāo)與要求目標(biāo)與要求目標(biāo)要求目標(biāo)要求【目標(biāo)與要求】【目標(biāo)與要求】 “清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，近水遠(yuǎn)山皆有情”。本組課文描寫(xiě)了鄉(xiāng)村的風(fēng)景與生活，抒發(fā)了作者對(duì)田園舒適生活的喜愛(ài)之情，對(duì)大自然的贊美之情。本次習(xí)作要求寫(xiě)一寫(xiě)生活中給予我們快樂(lè)的“我的樂(lè)園”?？梢詫?xiě)你的這個(gè)樂(lè)園是什么樣子的，也可以寫(xiě)你在樂(lè)園里最?lèi)?ài)干什么，還可以寫(xiě)這個(gè)樂(lè)園帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)。寫(xiě)完后，把自己的樂(lè)園介紹給同學(xué)。【目標(biāo)要求】【目標(biāo)要求】1、你的樂(lè)園是什么樣子？在那兒你最?lèi)?ài)干什么？這個(gè)樂(lè)園給你帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)？把自己的樂(lè)園介紹給同學(xué)。2、寫(xiě)之前可

2、以仿照著課本介紹給同學(xué)。3、寫(xiě)完后，把習(xí)作讀給同學(xué)聽(tīng)，讓他們感受你的快樂(lè)。習(xí)作指導(dǎo)第二頁(yè)編輯ppt3第一單元習(xí)作指導(dǎo)我的樂(lè)園合作與探究合作與探究一起議思路一起議思路我的樂(lè)園游戲場(chǎng)所學(xué)習(xí)場(chǎng)所生活場(chǎng)所兒童樂(lè)園、籃球場(chǎng)、爺爺?shù)牟藞@、小樹(shù)林.學(xué)校、書(shū)店、圖書(shū)角、書(shū)房.舊居、外婆家.習(xí)作指導(dǎo)第三頁(yè)這次習(xí)作要求寫(xiě)這次習(xí)作要求寫(xiě)“我的樂(lè)園我的樂(lè)園”，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你對(duì)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你對(duì)“我的樂(lè)園我的樂(lè)園”的理解呢的理解呢“我的樂(lè)園”是能帶給我快樂(lè)的地方。對(duì)，能帶給我們快樂(lè)的地方就是對(duì)，能帶給我們快樂(lè)的地方就是“樂(lè)園樂(lè)園”。那么，同學(xué)們，你們的樂(lè)園在哪里呢？。那么，同學(xué)們，你們的樂(lè)園在哪里呢？編輯ppt4第一單元習(xí)作指

3、導(dǎo)我的樂(lè)園一起學(xué)方法習(xí)作指導(dǎo)【一起學(xué)方法】【一起學(xué)方法】 方法一方法一 、按按“總總分分總總”的結(jié)構(gòu)來(lái)組織安排材料。的結(jié)構(gòu)來(lái)組織安排材料。 所謂“總分總”的結(jié)構(gòu)，就是先總體概述。然后從不同的方面進(jìn)行具體說(shuō)明，最后進(jìn)行總結(jié)。采用這種結(jié)構(gòu)來(lái)安排材料，不但可以使文章層次清楚，脈絡(luò)分明，而且可以使內(nèi)容緊湊，首尾呼應(yīng)，突出作者要表達(dá)的思想感情。三月桃花水就恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了這種結(jié)構(gòu)：第1自然段用兩個(gè)問(wèn)句總領(lǐng)全文，寫(xiě)三月桃花水給作者的總體感受；第2-6自然段分別從聲音和光芒兩個(gè)方面描寫(xiě)三月桃花水；第7自然段總結(jié)全文，表達(dá)贊美之情。這樣的結(jié)構(gòu)安排，使文章思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。方法二方法二 、按時(shí)間順序或空間順序進(jìn)行

4、描述。按時(shí)間順序或空間順序進(jìn)行描述。鄉(xiāng)下人家一文按照從房前至屋后的空間順序，以及春、夏、秋三季和白天、傍晚、夜間的時(shí)間順序交叉描寫(xiě)，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)、自然、和諧及充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活。習(xí)作時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)按一定的順序進(jìn)行描述，可以按時(shí)間順序?qū)?，還可以將景物進(jìn)行分類(lèi)描寫(xiě)。方法三方法三 、描寫(xiě)景物，抒發(fā)情感。描寫(xiě)景物，抒發(fā)情感。 屋前的瓜架，門(mén)前的鮮花，午后的翠竹、房前屋后的雞群，河里戲水的鴨子，還有晚餐和睡覺(jué)。鄉(xiāng)下人家一文中，作者就是抓住了鄉(xiāng)村生活中最平凡的事物、最普通的場(chǎng)面，描寫(xiě)了鄉(xiāng)村生活的特點(diǎn)，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的美好，抒發(fā)了自己對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)和向往之情。我們也要學(xué)習(xí)作者這種寫(xiě)作方法。1、走進(jìn)

5、樂(lè)園，細(xì)致觀察樂(lè)園的風(fēng)光，細(xì)致描寫(xiě)樂(lè)園的美好。2、通過(guò)描寫(xiě)和樂(lè)園最密切相關(guān)的景物來(lái)展現(xiàn)樂(lè)園的美好，抒發(fā)自己的情感。第四頁(yè)編輯ppt5第一單元習(xí)作指導(dǎo)我的樂(lè)園合作與探究合作與探究一起議思路一起議思路習(xí)作指導(dǎo)第五頁(yè)家鄉(xiāng)的小河。學(xué)校的籃球場(chǎng)。班級(jí)圖書(shū)角。嗯，花園、舊居、祖父母家、兒童樂(lè)園，甚至是書(shū)房、餐廳等，這些能給我們帶來(lái)嗯，花園、舊居、祖父母家、兒童樂(lè)園，甚至是書(shū)房、餐廳等，這些能給我們帶來(lái)快樂(lè)與享受的地方都可以作為我們的樂(lè)園。那么，怎樣介紹快樂(lè)與享受的地方都可以作為我們的樂(lè)園。那么，怎樣介紹“我的樂(lè)園我的樂(lè)園”呢？呢？可以介紹“我的樂(lè)園”是什么樣子的，在那兒，我最?lèi)?ài)干什么，這個(gè)樂(lè)園給我?guī)?lái)了怎

6、樣的快樂(lè)。你說(shuō)得對(duì)。從這三個(gè)方面介紹。然后表達(dá)出對(duì)童年自由快樂(lè)生活的向往，對(duì)大自然你說(shuō)得對(duì)。從這三個(gè)方面介紹。然后表達(dá)出對(duì)童年自由快樂(lè)生活的向往，對(duì)大自然的喜愛(ài)，或是對(duì)親情的留念。的喜愛(ài)，或是對(duì)親情的留念。編輯ppt6第一單元習(xí)作指導(dǎo)我的樂(lè)園 范文欣賞習(xí)作指導(dǎo)【范文一欣賞】【范文一欣賞】 我的樂(lè)園我的樂(lè)園就是我的小房間。這個(gè)房間雖然不大，但是我非常喜歡在這里安安靜靜地看書(shū)，這樣能使我的心情從不好一下子就好了！所謂“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。每當(dāng)我做完作業(yè)，我會(huì)時(shí)常抽出一本書(shū)，坐在床上，把一切煩惱拋于腦后，獨(dú)自享受這一片寧?kù)o。書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地在我的膝蓋上翻動(dòng)，我并沒(méi)有一會(huì)兒看看電腦，一會(huì)兒吃吃零食，而

7、是沉浸在書(shū)中：我一會(huì)兒穿越到了三國(guó)時(shí)代，與趙云一起拼搏殺敵：一會(huì)兒又和林黛玉賞花：一會(huì)兒又跟白雪公主一起跟小矮人玩耍心情一會(huì)兒波濤起伏，一會(huì)兒平靜如水。在房間中，書(shū)給予我知識(shí)，心情變得非常愉悅！這就是我的樂(lè)園！每當(dāng)心情不好時(shí)，躺在自己房間溫馨的小床上，覺(jué)得馬上就舒服了；當(dāng)成績(jī)考得不好煩惱時(shí)，抱著自己最喜歡的玩偶，煩惱瞬間煙消云散了；當(dāng)遇到不會(huì)做的題目時(shí)，覺(jué)得已經(jīng)走投無(wú)路了，看著自己房間里的一幅字“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，頓時(shí)就埋頭寫(xiě)了在房間中，一切給我力量，得到了放松！這就是我的樂(lè)園！房間中充滿了我無(wú)限的回憶和多彩的生活，在那兒，我總是會(huì)有很棒的心情！再大的金碧輝煌的皇宮，也只有豪華

8、罷了，冷冷清清的，但是在我這個(gè)小小的房間中，卻四處能聞到溫暖的味道，這就是我的樂(lè)園！第六頁(yè)編輯ppt7搜集整理范文欣賞第一單元習(xí)作指導(dǎo)我的樂(lè)園習(xí)作指導(dǎo)【范文二欣賞】【范文二欣賞】 我的樂(lè)園 上初中了，多么讓人興奮的事情??！我也不例外，但是我卻比別人多一份感情！說(shuō)出來(lái)你也許不相信，我的幼年生活就是在這里度過(guò)的。當(dāng)時(shí)媽媽在一中教書(shū)把我寄放在一中張奶奶家里。張奶奶慈祥，愛(ài)我，便跟著我滿校園地亂跑。春天，我在操場(chǎng)上放風(fēng)箏，把所有的愿望和心事告訴風(fēng)箏，讓風(fēng)箏飛遍校園讓一中的一草一木陪我談心。夏天吃過(guò)了晚飯我習(xí)慣性的拿出小板凳跟奶奶一起坐在翠池邊數(shù)星星。有時(shí)我看見(jiàn)河里的小魚(yú)、小蝦就拿了一個(gè)臉盆去抓它們?yōu)榇?/p>

9、我還真沒(méi)少挨大人的罵。秋天黃色的樹(shù)葉落得滿地都是，我就滿校園的跑，撿來(lái)好看的給小哥哥當(dāng)書(shū)簽。冬天，如果下雪就更令人心喜，我叫了幾個(gè)小伙伴打雪仗、滾雪球還堆了個(gè)大雪人，奶奶拿了兩個(gè)桂圓核給他當(dāng)眼睛，又拿了一個(gè)胡蘿卜給他當(dāng)鼻子，還拿了一個(gè)辣椒給他當(dāng)嘴巴，最后我干脆把帽子拿下來(lái)給他帶上，一個(gè)活生生的“小頑童”就這樣誕生了。據(jù)說(shuō)有一次雪人融化了，我哭了半天，非逼著奶奶把他放進(jìn)冰箱里，奶奶現(xiàn)在還時(shí)不時(shí)的提起這件事，并瞇著眼瞅我呢。校園中，我最喜歡那座假山慈山。我和宇宇哥哥、康康、健健弟弟是“山大王”我們一起抓螞蟻、捉迷藏、采蒲公英、埋“地雷”什么沒(méi)玩過(guò)？最使我驕傲的是，我們?cè)诙盖偷谋泵嬗彩怯闷ü苫隽艘患堋盎荨?，別的小朋友想免費(fèi)使用我們的戰(zhàn)利品我們還不肯呢！現(xiàn)在一中花草遍地，萬(wàn)丈高樓平地起，越來(lái)越美麗了?，F(xiàn)在我來(lái)到這里念書(shū)，我感到無(wú)比的光榮，因?yàn)槲乙盐业摹皹?lè)園”建設(shè)的更加美麗、動(dòng)人，處處放光彩。第七頁(yè)編輯ppt8搜集整理仿范文習(xí)作指導(dǎo)第八頁(yè)列提綱總寫(xiě)樂(lè)園在什么地方？我的樂(lè)園分寫(xiě)樂(lè)園帶來(lái)的快樂(lè)表達(dá)喜愛(ài)，留戀之情春天：打滾、踢球積累與運(yùn)用積累與運(yùn)用好詞語(yǔ)好詞語(yǔ) 第一單元習(xí)作指導(dǎo)我的樂(lè)園冬天“堆雪人、打雪仗秋天：心曠神怡夏天：游泳、嬉戲 編輯ppt9搜集整理練筆與提升第一單元習(xí)作指導(dǎo)我的樂(lè)園習(xí)作指導(dǎo)【練筆與提升】【練筆與提升】 初試身手 在鄉(xiāng)村，你有快樂(lè)的