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1、word文檔下載后(可任意編輯) 小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)三篇 在一個(gè)有趣的活動(dòng)結(jié)束后,想必大家都有了很深的感觸吧,不如來好好的做個(gè)總結(jié)。但是活動(dòng)總結(jié)有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。 小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 篇1 20xx年秋期,我校的教研工作在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在xx中心校的關(guān)心指導(dǎo)下,緊緊圍繞“教研重心下移,教學(xué)管理前移,服務(wù)與管理并重”的指導(dǎo)思想,以質(zhì)量為中心,以課堂為陣地,以活動(dòng)為載體,以效率位靈魂。全校教師聚精會(huì)神抓落實(shí),一心一意謀發(fā)展,取得一些可喜的成績。下面將我校的教研工作簡要總結(jié)如下: 一、成立教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)教

2、研工作的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo) 20xx年秋期開學(xué)伊始,學(xué)校立即召開班子會(huì)議,專題研究教學(xué)教研工作,會(huì)議緊緊圍繞“向教研要質(zhì)量,向管理要質(zhì)量”這一中心,成立了以校長為組長,各處室主任為成員的教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。會(huì)議強(qiáng)調(diào),每位領(lǐng)導(dǎo)要有教研意識(shí),質(zhì)量意識(shí),要爭當(dāng)業(yè)務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo),實(shí)踐型的領(lǐng)導(dǎo)。 會(huì)上,x校長強(qiáng)調(diào)指出:“每位領(lǐng)導(dǎo)要積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),各處室要密切配合,做好學(xué)校的教研工作,對于教研工作要力爭做到:物質(zhì)上有保障,精神上有鼓勵(lì),方法上有突破,效率上有成就”。 根據(jù)班子會(huì)議精神,學(xué)校重新挑選了教研組長,選出了xx、xx、xx等8名教學(xué)能力強(qiáng),課改意識(shí)強(qiáng),事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)的教師為教研組

3、長,并重新修訂了xx制度,制度規(guī)定規(guī)定:不參加教研活動(dòng)的教師一次扣四考分0、5分,并根據(jù)學(xué)校的獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行適當(dāng)經(jīng)濟(jì)處罰。 二、搭建教研平臺(tái),營造書香校院 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高教師素養(yǎng)。 “問渠那得清如許,為有源頭活水來。”教師是教研的主體,教師素質(zhì)的高低直接影響教研質(zhì)量的高低。因此,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì),成為學(xué)校發(fā)展的頭等大事。 為此,學(xué)校要求所有教師要苦練基本功,要牢固樹立“只有學(xué)習(xí)精彩,工作才會(huì)精彩;只有學(xué)習(xí)精彩,人生才會(huì)精彩”的學(xué)習(xí)理念,努力學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng)。 學(xué)校先后組織全體教師學(xué)習(xí)了xx實(shí)施、xx教學(xué)方法、xx經(jīng)驗(yàn)等。通過學(xué)習(xí),讓廣大教師的思想得以升華,心靈得以洗滌,理論得

4、以提高,觀念得以更新。 除此以外,學(xué)校每次周前會(huì)召開之前,總要組織全體教師學(xué)習(xí)510分鐘的普通話,領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué),不斷提高教師的基本功水平。 2、扎實(shí)開展說課活動(dòng)。 為使集體備課落到實(shí)處,真正達(dá)到集“集體智慧”的備課目的,學(xué)校本期從各級各學(xué)科選出了責(zé)任心強(qiáng)的教師任備課組長,備課組長在包級領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)召集本級本學(xué)科教師說課、備課等。學(xué)校規(guī)定每周周一下午為集體說課時(shí)間,每位教師由備課組長召集,包級領(lǐng)導(dǎo)參與,對下一周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行說課,說完課后,對下周的課件制作進(jìn)行安排,每人制作一個(gè)課件,備課組長周五離校前將課件收集齊上交教導(dǎo)處,每少一個(gè)課件扣5元錢,這樣做到了課程進(jìn)度一致,備課質(zhì)量優(yōu)質(zhì),教學(xué)

5、資源共享。 三、以課堂為陣地,扎實(shí)開展教研活動(dòng) 課堂是教學(xué)的主陣地,課堂效益的好壞直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低。為此,本期我們就如何創(chuàng)設(shè)有效課堂進(jìn)行了探究。 1、認(rèn)真開展研討課活動(dòng)。 為使研討活動(dòng)開得既有聲有色,又切實(shí)有效,教導(dǎo)處先讓魏家賢和張輝教師每人精心準(zhǔn)備了一堂課,然后就如何打造有效課堂進(jìn)行探究。 “水嘗無華,相蕩乃生漣漪;石本無火,相擊乃生靈光。”研討會(huì)上,大家你一言,我一語,暢所欲言。有的教師說:聽了張輝教師的坐井觀天,我感到要打造有效課堂,教師首先備課要深,準(zhǔn)備要充分;有的教師說:聽了魏家賢教師的沙漠玫瑰,我認(rèn)為要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有效課堂,教師要首先進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)變,把時(shí)間,把空間讓給學(xué)生,讓他們真正

6、成為課堂學(xué)習(xí)的主人;還有的教師說;“聽了二位教師的課,我認(rèn)為打造有效課堂,必須樹立正確的評價(jià)觀,教師要尊重學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),對學(xué)生要發(fā)自內(nèi)心,真誠的去欣賞他、贊美他 研討會(huì)后,大家對如何打造有效課堂由模糊變清晰,紛紛表示,會(huì)后要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行有益嘗試,研討會(huì)取得了很好的效果。 2、強(qiáng)力推進(jìn)作文教學(xué)改革。 作文是語文教學(xué)的重點(diǎn),也是教學(xué)的難點(diǎn)。許多學(xué)生苦于寫作文,許多教師苦于教作文,于是乎,作文成了教師學(xué)生的眼中刺,肉中釘。 本期開學(xué)以后,學(xué)校經(jīng)過再三商議,決定下大氣力抓好作文教學(xué)。學(xué)校教導(dǎo)處每周周四下午預(yù)備前,隨機(jī)抽查一個(gè)班,然后進(jìn)行錄像。下周抽時(shí)間對本節(jié)課進(jìn)行評議。 剛開

7、始,許多教師感到這種做法有點(diǎn)過頭,說什么話的都有,幾周后,都慢慢適應(yīng)了,也逐漸感到學(xué)校這種做法有利于教師的專業(yè)成長。 這樣,大家就課例,針對如何上好作文指導(dǎo)課,如何上好作文講評課進(jìn)行了多次研討,多次嘗試,多次反思,使我校的作文教學(xué)有了明顯的提高,許多學(xué)生對作文課有苦上變?yōu)樵干?、樂上?四、以課題研究為載體,強(qiáng)力推進(jìn)課程改革 為使教研活動(dòng)開展得有成效、有特色,學(xué)校以承擔(dān)的省級課題xx能力為載體,大力進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn),強(qiáng)力推行課程改革。 學(xué)校對課題的實(shí)驗(yàn)情況,一周一反思,一月一總結(jié),經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探究,學(xué)校構(gòu)建了“創(chuàng)設(shè)情景問題探究交流驗(yàn)證總結(jié)深化”新型的課堂教學(xué)模式,學(xué)校研究的課題獲省市級應(yīng)用成果獎(jiǎng),許多教

8、師有多篇文章在。 成績代表過去,未來更需努力。在以后的教研工作中,我校全體教師在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,將以更加飽滿地工作熱情,更加務(wù)實(shí)地教研態(tài)度,勵(lì)精圖治、開拓創(chuàng)新,力爭使我校的教研之花開得更紅更艷。 小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 篇2 10月11日上午,xx小學(xué)開展了健康教育學(xué)科研討活動(dòng),全體任課教師到場參加。 活動(dòng)中,教研組長方娜老師圍繞小學(xué)健康教育的目的、小學(xué)健康教育的內(nèi)容、小學(xué)健康教育常識(shí)、如何更好地促進(jìn)小學(xué)生健康成長這四個(gè)方面展開說明。針對健康教育的內(nèi)容,方老師把它細(xì)分為五個(gè)階段,并對小學(xué)三個(gè)階段的目標(biāo)做了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。講到健康教育常識(shí)時(shí),方老師還跟大家現(xiàn)場演示七步洗手法,并指出孩子的健康教育要從基

9、礎(chǔ)階段開始抓。 小學(xué)生作為我國未來建設(shè)的儲(chǔ)備人才,關(guān)系到我國未來發(fā)展的競爭力強(qiáng)弱。梁啟超曾有言:少年強(qiáng),則國強(qiáng)。青少年打好健康的基礎(chǔ),關(guān)系家庭,關(guān)系社會(huì),關(guān)系國家。在我市“三城同創(chuàng)”良好氛圍的契機(jī)引導(dǎo)下,積極推進(jìn)小學(xué)健康教育的建設(shè)工作需要大家的共同努力:孩子們努力學(xué)習(xí),老師們的悉心關(guān)注,家長們的密切配合。 小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 篇3 時(shí)間過得真快,緊張而又快樂的一個(gè)學(xué)期就這樣過去了,回顧這過去的一個(gè)學(xué)期,我校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組的活動(dòng)是有序而精彩。本組的每一位成員都有了不小的收獲與提高,現(xiàn)總結(jié)如下: 一、加強(qiáng)理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí),為教師奠定必要的理論基礎(chǔ) 針對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念及課程內(nèi)容的要求,本

10、學(xué)期初,我們教研組活動(dòng)時(shí)向全體綜合實(shí)踐教師明確提出,利用學(xué)校教研活動(dòng)和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動(dòng)信息資料,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和資料收集與整理。 開展綜合實(shí)踐活動(dòng)理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí),為我組教師有效地實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課奠定了理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們教研組一起學(xué)習(xí)了課程改革學(xué)習(xí)材料匯編、綜合實(shí)踐活動(dòng)綱要等,這些具有實(shí)際指導(dǎo)意義的文章,可以說使不少老師豁然開朗,對更好地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)充滿了信心。老師們還結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫了學(xué)習(xí)反思,并在教學(xué)實(shí)踐中有效地運(yùn)用別的老師先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、方法,使我校綜合實(shí)踐活動(dòng)開展得有聲有色。 二、取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.支持,為綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展保駕護(hù)航 從擔(dān)任綜合實(shí)踐這門課程以來,我們組的成

11、員輕易放棄任何一次培訓(xùn)活動(dòng)。綜合實(shí)踐是一門新生課程,這門課到底是怎樣一門課程?到底如何去教這門課?由于沒有現(xiàn)行可用的教材,更沒有形的教學(xué)指導(dǎo),面對諸多困難,要想在學(xué)校開展教研活動(dòng)談何容易。我們主動(dòng)取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,積極參加各級各類培訓(xùn),在這每一次的培訓(xùn)活動(dòng)中,除了要求組員認(rèn)真參加培訓(xùn)活動(dòng)以外,還要求能將學(xué)到的知識(shí)與自己的教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,不斷進(jìn)行反思,取長補(bǔ)短,認(rèn)真寫好每一次的培訓(xùn)感受與收獲,為自己更好地開展教學(xué)工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,每位組員的教學(xué)、理論水平都有很大程度的提高。 三、創(chuàng)造性的運(yùn)用教學(xué)資源,上好每一堂課。 上好每一節(jié)課,這話好說,這事還真難做,由于綜

12、合實(shí)踐活動(dòng)沒有固定的教材,更沒有現(xiàn)成的教案,對于教師而言每一節(jié)課的開展都要費(fèi)不少腦筋,這可能也是這類課程難推廣的原因之一。 為了推進(jìn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)施,服務(wù)于學(xué)生,目前我們綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)資源采取由學(xué)校教師自主開發(fā)與借鑒以前綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包相結(jié)合的方式進(jìn)行。 在運(yùn)用教材時(shí)我們提出要求:教師要善于創(chuàng)造性的使用教材。同時(shí)可根據(jù)自身特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際開展主題教學(xué)活動(dòng)的開發(fā)。如這學(xué)期徐老師開展的整理書包,錢老師開展的小小理財(cái)家等研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)貼近學(xué)生實(shí)際,充分發(fā)展了學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)了學(xué)生搜集資料、參觀訪問、調(diào)查研究的能力,收到了很好的教學(xué)效果。 四、學(xué)寫論文與案例 要說有多少理論功底我們組的組員可以說是沒有,但我想只要我們肯做就一定會(huì)有收獲,本學(xué)期本組成員以指導(dǎo)綱要入手,在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)試著與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,寫了一些自己開展活動(dòng)的感受與體會(huì),雖說還很不成熟,但是我想只有有了第一步,才會(huì)有第二步,只要我們敢去寫,總會(huì)有成功的一天。 五、下學(xué)期教研活動(dòng)的目標(biāo)和努力方向 這學(xué)期期末,我們綜合實(shí)踐教研組組織全體教師在對本學(xué)期工作進(jìn)行

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