高考材料作文分類(lèi)訓(xùn)練：寓言類(lèi)

材料作文分類(lèi)訓(xùn)練-----寓言類(lèi)1、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

小駱駝問(wèn)媽媽:媽媽,為什么我們的睫毛那么長(zhǎng)?駱駝媽媽說(shuō):長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛可以遮擋風(fēng)沙,讓我們?cè)陲L(fēng)暴中都能夠看得到方向。小駱駝?dòng)謫?wèn):為什么我們的背那么駝,丑死了!駱駝媽媽說(shuō):這個(gè)叫駝峰,可以?xún)?chǔ)存大量的水和養(yǎng)分,讓我們能在沙漠里耐受十幾天的無(wú)水無(wú)食。小駱駝?dòng)謫?wèn):為什么我們的腳掌那么厚?駱駝媽媽說(shuō):那可以讓我們的身子不至于陷在沙子里,便于長(zhǎng)途跋涉啊。小駱駝高興壞了:哇,原來(lái)我們這么有用啊!

實(shí)際上,我們每個(gè)人都有無(wú)限的潛能,關(guān)鍵是要找到一個(gè)能充分發(fā)揮潛能的舞臺(tái)。要求選準(zhǔn)角度,明確立意,自選文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文,不要套作,不得抄襲。不少于800字。2、

從前,有一個(gè)鷹蛋不小心落到了雞窩里,被雞孵了出來(lái)。從出生那天起,它就與雞窩里的兄弟姐妹們不一樣。它沒(méi)有五彩斑斕的羽毛,不會(huì)用泥灰為自己洗澡,不會(huì)三喙兩嘴就從土里淘出一只小蟲(chóng)來(lái)。矮小的雞窩總是碰它的頭,而雞們總是笑它笨。

它對(duì)自己失望極了,于是跑到一處懸崖,想跳下去結(jié)束自己的生命。但它縱身躍下的時(shí)候,本能地展開(kāi)翅膀,飛上云天,它才發(fā)現(xiàn),自己原本是一只鷹,雞窩和蟲(chóng)子不屬于它。綜合材料內(nèi)容及含意作文,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。3、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。

兩座懸崖,中間隔著一條又深又寬的峽谷。女巫站在這邊,禿鷲站在那邊。禿鷲不斷召喚女巫跳到它那邊來(lái)。女巫說(shuō),峽谷太寬,她跳不過(guò)去。禿鷲對(duì)女巫說(shuō),不要用消極的思想打敗自己,只要她有熱情和積極的態(tài)度,就能做成任何事情。女巫在禿鷲煽動(dòng)下,熱血沸騰起來(lái),她真的開(kāi)始感到世界上沒(méi)有她做不到的事,于是,一挺胸,一弓腰,向?qū)γ娴膽已旅蜎_過(guò)去。結(jié)果,女巫并沒(méi)有跳過(guò)峽谷。禿鷲看著掉入峽谷的女巫,自言自語(yǔ)道:看來(lái),光鼓動(dòng)她的激情是不夠的,還得教她如何鍛煉腿部肌肉。要求選好角度,確定立意,明確文本(詩(shī)歌除外),自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作,不得抄襲;不少于800字。4、閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。鯨遇到身體瘦小的沙丁魚(yú)時(shí),便張大嘴巴跟在沙丁魚(yú)后面窮追不舍,離海灘越來(lái)越近了,鯨卻渾然不覺(jué)。等鯨以極快的速度接近海灘時(shí),要避開(kāi)險(xiǎn)境已經(jīng)太遲了,巨大的身體因?yàn)閼T性被沖上了海灘,陷在了沙灘上無(wú)法動(dòng)彈。而沙丁魚(yú)因身體小可靈活轉(zhuǎn)向,從而得以逃生。讀完上面的材料,你有何感悟?請(qǐng)自選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇文章。要求:①寫(xiě)記敘文或議論文:②不將透露個(gè)人信息;③不得抄襲,不得套作;④不少于800字。5、閱讀下面文字,從材料內(nèi)含的豐富意蘊(yùn)中選擇一個(gè)角度作文。題目自擬,文體自選,字?jǐn)?shù)不少于800字。一只四處漂泊的老鼠在佛塔頂上安了家。佛塔里的生活實(shí)在是幸福極了,它既可以在各層之間隨意穿越,又可以享受到豐富的供品。它甚至還享有別人所無(wú)法想象的特權(quán),那些不為人知的秘笈,它可以隨意咀嚼;人們不敢正視的佛像,它可以自由休閑,興起之時(shí),甚至還可以在佛像頭上留些排泄物。每當(dāng)善男信女們燒香叩頭的時(shí)候,這只老鼠總是看著那令人陶醉的煙氣,慢慢升起,它猛抽著鼻子,心中暗笑:“可笑的人類(lèi),膝蓋竟然這樣柔軟,說(shuō)跪就跪下了!”有一天,一只餓極了的野貓闖了進(jìn)來(lái),它一把將老鼠抓住?！澳悴荒艹晕?你應(yīng)該向我跪拜!我代表著佛!”這位高貴的俘虜抗議道?！叭藗兿蚰愎虬?只是因?yàn)槟闼嫉奈恢?不是因?yàn)槟?”野貓譏諷道,然后,它像掰開(kāi)一個(gè)漢堡包那樣把老鼠掰成了兩半。參考答案1、答案：適合發(fā)揮自己潛能的舞臺(tái)

睫毛長(zhǎng)能擋風(fēng)沙,駝峰丑能存水分,腳掌厚能耐長(zhǎng)途。小駱駝終于發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)限潛能,找到了沙漠這個(gè)能充分發(fā)揮潛能的舞臺(tái),高高興興地生活著;我們也應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自己的潛能,找到合適的舞臺(tái),展現(xiàn)自己的價(jià)值,做出自己的貢獻(xiàn)。

雄鷹的舞臺(tái)是藍(lán)天,駿馬的舞臺(tái)是草原,海豚的舞臺(tái)是大洋,耕牛的舞臺(tái)是農(nóng)田。

雄鷹不僅有矯健的羽翼,而且有銳利的喙和爪?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn),鷹的每只眼睛中都有兩個(gè)瞳孔,這樣它們就能在高空看清更廣闊區(qū)域的情況,從而所向披靡,不做無(wú)用功。

駿馬的腳掌比駱駝的更厚,甚至被釘上馬掌以便更加耐磨。這樣,它們就能從亞洲跑到歐洲,從歐洲跑到非洲。馬眼的視野也很開(kāi)闊,所以像電影《神話(huà)》中戰(zhàn)馬“黑風(fēng)”看到并踢翻正后方的敵人的情況在現(xiàn)實(shí)中也完全是有可能的。

海豚是地球上除人類(lèi)以外最聰明的動(dòng)物,它們能意識(shí)到溺水者所處的危險(xiǎn),并把他們馱出海面。在亞丁灣護(hù)航的海軍官兵,也常?？吹匠扇汉ｋ嘟o他們做的表演。

耕牛的力氣大,一個(gè)重要原因就是吃得多并能隨時(shí)反芻。

這些動(dòng)物們?cè)谌跞鈴?qiáng)食、優(yōu)勝劣汰的生存競(jìng)爭(zhēng)中激發(fā)出各自的潛能,因而不易瀕危。

柳宗元詩(shī)云:“破籠展翅當(dāng)遠(yuǎn)去,同類(lèi)相呼莫相顧?！兵B(niǎo)的舞臺(tái)絕不是鐵籠子中的那根橫梁,馬的舞臺(tái)絕不是馬戲棚里的那片場(chǎng)地,海豚的舞臺(tái)絕不是海洋館中的那潭死水,耕牛的舞臺(tái)也不僅是印度的馬路廣場(chǎng)?！霸程咴漓o,魚(yú)擺大江寬?！贝搜缘弥?。

當(dāng)暫時(shí)看不到自己潛能的時(shí)候,不妨問(wèn)問(wèn)自己:若有人用10萬(wàn)元買(mǎi)我一只手,我賣(mài)嗎?若有人用100萬(wàn)買(mǎi)我一雙眼,我賣(mài)嗎?若有人用1000萬(wàn)買(mǎi)我一條命,我賣(mài)嗎?答案當(dāng)然都是否定的。這時(shí)就會(huì)意識(shí)到是自己的潛能沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)而去想辦法。

自負(fù)比自卑強(qiáng),至少?zèng)]有掩蓋潛能。陸游詩(shī)云:“才疏志大不自量,西家東家笑我狂?！笨v然政治上不曾顯赫,他不也在文學(xué)上“匹夫而為百世師,一言而為天下法”了嗎?

珠匿蚌腹,玉隱石間。每個(gè)人都像藏著和氏璧的那塊石頭,如果有了可以切磋琢磨的舞臺(tái),必能在歷史的天空閃光。和氏璧是被卞和發(fā)現(xiàn)的,但我們卻不一定能遇到伯樂(lè),所以往往需要自己去發(fā)現(xiàn)潛能,自己去找到舞臺(tái)。到那時(shí),自然“四山便是清涼國(guó),一室可為安樂(lè)窩”了。解析：2、答案：

正確認(rèn)識(shí)自己是一朵花,就應(yīng)該點(diǎn)綴春天,而不是想著結(jié)出碩果;是一棵樹(shù),就應(yīng)該讓果實(shí)掛滿(mǎn)枝頭,而不是花枝招展;是一滴水,就應(yīng)該投入大海的懷抱,而不是誤陷泥溝。世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物,都有自己的位置,星星不回復(fù)在水面上游來(lái)游去,魚(yú)兒不會(huì)在天上自在玩耍。同樣,萬(wàn)事萬(wàn)物都應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己,正確定位,然后在自己的位置上活出不一樣的精彩人生。正確認(rèn)識(shí)自己的短處,卻不是自怨自艾。駱駝生性笨拙,不如猴子一樣的肢體靈活,舞動(dòng)自由,所以他應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,自身的短處不是缺陷,而是一項(xiàng)生而有之的不完美。每一物都有自己的不完美,貓不能上樹(shù),人不能披著翅膀飛翔,無(wú)須太過(guò)介懷,放開(kāi)一些,面對(duì)真實(shí)的自己。正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處,也并非好高騖遠(yuǎn)。駱駝身體龐大,腳踏實(shí)地,吃苦耐勞,這些閃光點(diǎn)足以讓它在不知?？嗟男凶咴谘谉岣稍?、廣袤無(wú)垠的大漠上時(shí)獲得無(wú)數(shù)行人的贊譽(yù),商人的青睞?！吧衬邸钡拿烂?不是誰(shuí)都有,而它,恰恰是唯一的那一個(gè)。貓會(huì)抓老鼠,為民除害。人有思維,可以行走,可以創(chuàng)造;世間萬(wàn)物,都有其圓缺,對(duì)于自身的長(zhǎng)處,應(yīng)該在正確的地方,大展其才,使其被發(fā)揮的淋漓盡致。正確認(rèn)識(shí)自己的能力、智慧,不卑不亢的生活在這個(gè)世界上,當(dāng)別人獲得絢爛時(shí),為他人鼓一鼓掌,當(dāng)自己遭受挫折時(shí),加一加油。有人說(shuō)垃圾是放錯(cuò)位置的資源,可以循壞再生,那每一個(gè)人,不論男女、種族、出身,都是一顆未探明方向的“天體”,或許會(huì)使星星永恒,或是星云浪漫,或是流星璀璨,只有正確認(rèn)識(shí)自己,把握自己,才能砥礪自己,發(fā)展自己。沒(méi)有人是無(wú)用的,沒(méi)有人是完美的,但愿每個(gè)人找到自己的天體屬性,在屬于自己的天空中任意馳騁。正確認(rèn)識(shí)自己,合適的才是最好的,無(wú)需被別人看好,但自己一定要活得好看!

解析：對(duì)上述材料的內(nèi)容,可以從下面幾個(gè)方面來(lái)審題立意:(1)(從“雞”的角度)不要輕易嘲笑別人⑵(從“鷹”的角度)不要妄自菲薄,正確認(rèn)識(shí)自己,自信⑶(從“鷹”的角度)是人才終能展示自己3、答案：成功需要腳踏實(shí)地

臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。人生就像一個(gè)大舞臺(tái),只有當(dāng)你腳踏實(shí)地的努力了,才能在舞臺(tái)上走得從容。越王勾踐在遭遇失敗時(shí),并沒(méi)有心灰意冷,因?yàn)樗靼壮晒κ遣粫?huì)簡(jiǎn)單的,需要的是腳踏實(shí)地的作風(fēng),所以他臥薪嘗膽,雖然受盡了欺辱,但他最終打敗了吳王,而吳王就敗在他沒(méi)有腳踏實(shí)地,由此可見(jiàn),腳踏實(shí)地的重要性。

王羲之成為著名書(shū)法家之后,他的兒子也希望向父親一樣有成就。王獻(xiàn)子不斷地練習(xí),加上天賦,進(jìn)步神速。一年半載后,父親才淡淡說(shuō)了句,有點(diǎn)像。王獻(xiàn)之有點(diǎn)沮喪,父親用毛筆鄭重按一個(gè)點(diǎn),他才發(fā)現(xiàn),相差甚遠(yuǎn),頓時(shí)恍然大悟這是父親日日苦練的結(jié)果。于是王獻(xiàn)之戒驕戒躁,拋掉功利心,日日夜夜苦練好每一筆每一劃,最終向父親一樣流芳百世。而另一個(gè)天賦異稟的方仲永,自小會(huì)作詞寫(xiě)文,由于沒(méi)有接受良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),成年后銳氣全無(wú)?？梢?jiàn),天賦再好再高,不腳踏實(shí)地的認(rèn)真學(xué)習(xí),那些天賦也會(huì)隨著時(shí)間的消逝而消失。

美國(guó)著名的女作家海倫凱勒,幼年因病造成又聾又瞎,但是她自信自強(qiáng),通過(guò)自身腳踏實(shí)地的努力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力,14歲攻克多種外語(yǔ),通曉德國(guó),法國(guó),希臘文學(xué)。20歲考入著名的哈佛大學(xué),后來(lái)成為著名作家。沒(méi)有人知道她在背后的努力,正因?yàn)橛羞@種精神,才能成功。

作為正在學(xué)習(xí)的我們,應(yīng)該集中自己的智慧,精力和熱誠(chéng),投入到學(xué)習(xí)中,必須要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,這樣大學(xué)的門(mén)才會(huì)為你打開(kāi)。

腳踏實(shí)地吧,她會(huì)磨礪你的雙翼,任你翱翔!解析：

就這則材料作文題而言,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情景,女巫經(jīng)受不住禿鷲煽動(dòng),盲目跳過(guò)太寬的峽谷,最后跌落谷底。審題時(shí)要注意辨析材料中的熱情、激情及鼓動(dòng)與煽動(dòng),特別是材料敘述的角度,以此弄清材料立意的重點(diǎn)及命題者的意圖?？刹捎猛埔蚍▉?lái)審題立意。材料中女巫為什么掉入峽谷?一則在于外界原因——禿鷲;二則在于自身原因,立意時(shí)可從這兩個(gè)角度切入,具體如下:

禿鷲的角度:①鼓勵(lì)需要理智(似講不通,似可改為“不可一味鼓勵(lì)”)。②尊重實(shí)際的鼓勵(lì)才是尊重他人。

女巫的角度:①人貴有自知之明。②狂躁的激情要不得。③理智是激情的韁繩。④腳踏實(shí)地,從最基礎(chǔ)的事情做起。4、答案：學(xué)會(huì)放棄鯨對(duì)沙丁魚(yú)窮追不舍，最后陷在了沙灘上無(wú)法動(dòng)彈，而沙丁魚(yú)卻得以逃生，這個(gè)故事引人深思。可能許多人認(rèn)為，放棄就等于軟弱、退縮，我們做什么事都不能選擇放棄。但這個(gè)鯨和沙丁魚(yú)的故事說(shuō)明，不能一味地追求，有時(shí)候要學(xué)會(huì)放棄。想想那條愚蠢的鯨，它如果能夠意識(shí)到即將到來(lái)的危險(xiǎn)，適時(shí)地放棄，那么就不會(huì)被困在沙灘上了。如果把人生看作茫茫的大海，我們就是海上的航行者。到了危難關(guān)頭，難道你還不把船上過(guò)重的貨物卸下來(lái)一些嗎？有時(shí)候放棄也是一種獲取。人生有許多東西需要放棄，只有放棄了一些東西，你才能獲取更多的東西。永不放棄的貪婪者最終將會(huì)成為可悲的失敗者。會(huì)放棄的人目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，他們看到了長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益；不會(huì)放棄的人目光短淺，他們只看到了眼前的利益。有一次，法國(guó)一家報(bào)社進(jìn)行了一次有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽，其中有一道這樣的題目：如果盧浮宮失火了，若只允許搶救出一幅畫(huà)，你會(huì)搶哪一幅呢？結(jié)果有各種各樣的答案，許多人說(shuō)搶最有價(jià)值的那一幅，也有許多人說(shuō)搶自己最喜愛(ài)的那一幅……貝爾納卻回答：“我搶離出口最近的那一幅?！币苍S，你從這個(gè)回答中已經(jīng)明白為什么貝爾納會(huì)有巨大的成就了吧！他能夠放棄自己難以實(shí)現(xiàn)的東西，這是多么睿智??！在人生的十字路口，你必須放棄一些東西，把握現(xiàn)實(shí)。也許，你會(huì)說(shuō)這些玄而又玄的哲理離我們太遙遠(yuǎn)，其實(shí)，在你我周?chē)灰灿幸蚍艞壎晒Φ氖吕龁幔课矣袀€(gè)朋友在數(shù)理化各方面都很出色，在市級(jí)競(jìng)賽中，他連獲三科一等獎(jiǎng)，被選拔去參加省里的決賽。這當(dāng)然是好事，他卻說(shuō)他只想專(zhuān)心致志地攻數(shù)學(xué)。他說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的，要想三科在省里全部獲獎(jiǎng)是很難的?，F(xiàn)在我只能放棄物理和化學(xué)，專(zhuān)攻最拿手的數(shù)學(xué)最終，他獲得了省數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽第一名。這一成績(jī)是他適時(shí)放棄、正確決策的成果。我們要處理好取與舍的關(guān)系，學(xué)會(huì)放棄。這樣，我們的人生之路才會(huì)更加順利。解析：【立意探索】這是一道材料作文題?？蓮啮L的角度立意。龐大的鯨在水中無(wú)疑是強(qiáng)大的，而當(dāng)它無(wú)所顧忌地對(duì)沙丁魚(yú)窮追不舍時(shí)，卻沒(méi)有意識(shí)到危險(xiǎn)逼近，自己原來(lái)的優(yōu)勢(shì)在沙灘上成了致命因素，由此可以立意：強(qiáng)者仗勢(shì)而無(wú)所顧忌往往會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果；強(qiáng)者要看到潛在的危險(xiǎn)才能立于不敗之地；不能只顧眼前的利益，懂得進(jìn)退方為智者；該撒手時(shí)就撒手（學(xué)會(huì)放棄）；要有憂(yōu)患意識(shí)等。也可以從沙丁魚(yú)的角度立意。身體瘦小的沙丁魚(yú)向沙灘方向游去是十分聰明的，它善于利用自身?xiàng)l件和有利地形而引強(qiáng)敵陷于困境。由此可以立意：用智慧戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵，智勝于力，善于憑借才能以弱勝?gòu)?qiáng)，要善于利用自身?xiàng)l件等。還可以從鯨與沙丁魚(yú)的關(guān)系綜合立意。在深水中前者強(qiáng)大而后者弱小，在淺灘上卻強(qiáng)弱異變，由此可以立意：強(qiáng)與弱、優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)在一定條件下會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)化，努力朝有利于自己的方向轉(zhuǎn)化才是智者；尺有所短，寸有所長(zhǎng)：知己知彼，百戰(zhàn)不殆等。無(wú)論從哪個(gè)角度作文，寫(xiě)作時(shí)都必須由物及人，聯(lián)系社會(huì)生活，表達(dá)現(xiàn)實(shí)意義。5、答案：略

解析：作文試題屬于寓言類(lèi)材料作文。寓言,用假托的故事或者自然物的擬人手法,來(lái)說(shuō)明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品,常帶有諷刺和勸誡的作用。(《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第1544頁(yè))寓言的主旨多是借小喻大,借遠(yuǎn)喻近,借古喻今,借此喻彼。它看似淺顯、生動(dòng)、幽默,卻含蓄、深刻、具有感染力。考生需要理清寓言故事的脈絡(luò),分析寓言中的角色,故事情節(jié),進(jìn)而把握寓言故事的寓意,明確材料暗示的目標(biāo)性、引導(dǎo)性,在此基礎(chǔ)上選擇立意的角度。寓言結(jié)構(gòu):這則“佛塔上的老鼠”的寓言情節(jié)可分四部分:(1)四處漂泊的老鼠在佛塔頂上安了家。過(guò)上了幸福的生活,還享有特權(quán)。(2)老鼠卻利用人們對(duì)佛像的敬畏與膜拜,對(duì)善男信女們的嘲笑,嘲笑人類(lèi)的膝蓋的柔軟。(3)故事的轉(zhuǎn)折是一只餓極了的野貓闖進(jìn)佛塔,寓言借貓之口說(shuō)出它的主導(dǎo)寓意:“人們向你跪拜,只是因?yàn)槟闼嫉奈恢?不是因?yàn)槟?”(4)最后是曾經(jīng)高貴而有特權(quán)的老鼠被吃掉,這是故事的結(jié)局。寓言?xún)r(jià)值指向:諷刺與勸誡。寓言寓意句:“人們向你跪拜,只是因?yàn)槟闼嫉奈恢?不是因?yàn)槟?”句意闡釋:“人們”:就是普通的信眾,善男信女,他們因向佛而拜佛?！澳恪?寓言中指老鼠,還以借指那些借助高位而作惡,卻又在高位不謀善事反而作惡的丑陋的小人。“跪拜”:因無(wú)條件崇敬“位置”而產(chǎn)生的失自我意識(shí)的盲目行為?！拔恢谩?指佛像之上,可拓展至權(quán)勢(shì)、威勢(shì)、地位等;思維角度:1.“老鼠”的角度:老鼠在佛塔上安了家,獲得了一定的位置,卻因看到信眾的跪拜而狂妄,以為自己便是佛的代表和化身。2.“善男信女們”的角度:因?yàn)樾欧鸲虬莘鹚?卻讓寄居的老鼠承受了跪拜,并且得到老鼠的嘲笑。3.“位置”的角度:因?yàn)榉鸲鹚苋司囱?因?yàn)榉鹚奈恢枚木佑诖说睦鲜螳@得人們的跪拜。原因闡釋:1.老鼠為什么覺(jué)得自己代表著佛?因?yàn)槔鲜缶佑诜鹚系奈恢?而善男信女的跪拜給它這樣一個(gè)印象,他就自以為自己代表著佛。他不清楚,人們跪拜的是佛,它沒(méi)有自己知,因而狂妄,因而褻瀆他所在的位置,最終自然會(huì)失去這個(gè)位置,即便沒(méi)有野貓。2.人類(lèi)的膝蓋什么會(huì)這樣柔軟,說(shuō)跪就跪了?第一,因?yàn)榉鹚旧泶碇?代表著人們的信仰;第二,因?yàn)槊ば?在信仰面前失去自我。這是盲目崇拜的通病。3.位置為什么會(huì)引得人們跪拜?“位置”一般代表著一定價(jià)值、能力、力量、威信、威嚴(yán)。獲得一定的位置,也是獲得超過(guò)眾人地位、獲得相應(yīng)的物質(zhì)權(quán)利以及相應(yīng)精神價(jià)值如信心、威嚴(yán)等的標(biāo)志,因而,位置自然會(huì)引發(fā)人們的崇拜敬之心,而自然會(huì)有跪拜的行為。4.誰(shuí)給了老鼠特權(quán)?未必是佛給了老鼠這樣的位置,老鼠是流竄到佛塔之上。老鼠產(chǎn)生嘲笑眾人的心理,是眾人的盲目崇拜行為讓它產(chǎn)生的自我幻覺(jué),因而,這不是真正的位置,也不代表真正的能力,它必然在野貓的利爪下破滅。據(jù)上述解讀,作文可從以下角度立意:1.“老鼠”的角度:(1)清醒與自知(2)在其位而不損其位(3)讓品德與能力與所處位置相