暢游詩海(1)教學(xué)設(shè)計

1、暢游詩海（一）-送別詩復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、幫助學(xué)生整合歸類古詩（送別詩）。2、靈活積累、運(yùn)用古詩，感受古詩的美，養(yǎng)成自覺閱讀與積累古詩的良好習(xí)慣。 3、激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛的古詩文化的熱愛之情，提高學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。重點、難點：1、整合歸類小學(xué)階段所學(xué)過的送別詩。2、吟誦古詩，理解詩意，體會情感，感受傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力。課前準(zhǔn)備：1.師生課前整合歸類小學(xué)階段所學(xué)過的送別詩。2.制作課件課時安排：一課時復(fù)習(xí)過程： 一、了解學(xué)情，明確方法同學(xué)們，古詩是我們中華民族文化的瑰寶，千百年來廣為傳誦。小學(xué)六年我們學(xué)過的古詩數(shù)不勝數(shù)，你認(rèn)為怎樣才算掌握了一首詩？（根據(jù)學(xué)生回答板書：內(nèi)容、情感、背誦）

2、你覺得在這三方面中哪方面掌握起來比較難？你用了哪些方法來解決困難？看來同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中，就已經(jīng)積累了很好的學(xué)習(xí)方法，這節(jié)課運(yùn)用你們掌握的古詩學(xué)習(xí)的方法來復(fù)習(xí)我們六年中所學(xué)的送別詩。二、自主復(fù)習(xí)黃鶴樓送孟浩然之廣陵(課件出示)下面我們就從這三個方面復(fù)習(xí)黃鶴樓送孟浩然之廣陵。1指名讀一讀，同位互相說一說詩意。（老朋友在西面的黃鶴樓與我辭別，在三月份煙霧迷漫、繁花似錦的春天去揚(yáng)州。孤船的帆影漸漸遠(yuǎn)去消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向天邊流去。）2指名說詩意。3你從中體會到詩人什么樣的情感？板書：依依惜別之情4、指名背誦5、 黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人/西辭/黃鶴樓，煙花/三月/下?lián)P州。 孤帆

3、/遠(yuǎn)影/碧空盡，唯見/長江/天際流。1）、給詩句加朗讀停頓符號。2）、事情發(fā)生的時間是（ 陽春三月 ），地點是（ 黃鶴樓 ），被送的人要去的地方是（ 揚(yáng)州 ）。3）、詩的（ 1、2 ）句敘事，（ 3、4 ）句寫景，詩人通過敘事寫景，表達(dá)了對老朋友的（依依惜別之情 ）4、表現(xiàn)詩人長久翹首凝望的詩句是（ 孤帆/遠(yuǎn)影/碧空盡，唯見/長江/天際流。 5、這首詩是李白送別孟浩然，還有一首送別詩是朋友送李白，誰知道是哪首詩？贈汪倫6、課件出示資料送別詩一般是按時間、地點來描寫景物，表達(dá)離愁別緒，從而體現(xiàn)作者的思想感情。送別詩中常用的意象有長亭（李叔同送別長亭外,古道邊,芳草碧連天 晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽山外

4、山 ），楊柳（王維渭城曲渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新）、夕陽（枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。）、酒（勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人）、秋等。詩歌題目通常以“贈（贈汪倫、別別董大、送送元二使安西”等字眼。送別內(nèi)容有寫夫妻之別、親人之別、友人之別，也有寫同僚之別，甚至寫匆匆過客之別。 7、小學(xué)階段學(xué)習(xí)了哪些送別詩？指名說出詩的題目。結(jié)合課前整理的送別詩，小組復(fù)習(xí)。三、知識大闖關(guān)第一關(guān)：火眼金睛判斷下列說法是否正確，并說明理由。1、送元二使安西、贈汪倫、泊船瓜洲都表達(dá)了依依惜別的情感。 （ × ）2、“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”是長相思的詩句

5、。 （ × ）3、曉出凈慈寺送林子方、贈汪倫、芙蓉樓送辛漸都是唐代詩人李白的作品。（ × ）4、白居易的賦得古原草送別通過對古原上野草的描繪，抒發(fā)了送別友人時的依依惜別之情（ ）5、王維的送元二使安西又名贈別、渭城曲、陽關(guān)三疊。（ ）第二關(guān)：畫中藏詩v 仔細(xì)觀察下面的畫面，畫中藏著哪首詩，說出詩名和作者，并完整的背出來。別董大、贈汪倫、曉出凈慈寺送林子方 、芙蓉樓送辛漸、送元二使安西第三關(guān)：學(xué)以致用 讀萬卷書,行萬里路。因此,古人常常要面臨分別。同樣是送別,不同的時間、地點和送別方式,產(chǎn)生了不同的離別之情,也留下了許多千古佳句。 李白送孟浩然是佇立江邊,久久凝望:“( )

6、”;而汪倫送李白則載歌載舞, “李白乘舟將欲行，( )?！币源吮磉_(dá)老朋友之間的深情厚誼。王維送元二使安西一詩中則以酒相送，“( ),西出陽關(guān)無故人?！痹娙烁哌m在別董大一詩中則以“（ ）”來勸慰友人,于慰藉中充滿著信心和力量,激勵朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏。第四關(guān) 詩人我知道v 請根據(jù)提示猜一猜是哪位詩人？看誰猜得又快有準(zhǔn)。提示1、他是唐代偉大的浪漫主義詩人。提示2、他的詩被杜甫稱贊為“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神?！碧崾?、他的詩作中多以醉時寫的，杜甫在詩中曾寫道：痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰雄。提示4、他，字太白，號青蓮居士，有“詩仙” ”、“詩俠”之稱。后世將他和杜甫并稱“大李杜”。代表作有望廬

7、山瀑布將進(jìn)酒早發(fā)白帝城等多首。 提示1、他是我國唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。提示2、他共有約1500首詩歌被保留了下來，大多集于杜工部集。提示3、一副對聯(lián)吟詠道：“一對憂國憂民目，一雙寫實寫史手?！碧崾?、他在中國古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。與李白合稱“大李杜”。第五關(guān)：辨人物你知道下列詩句括號中的字詞具體指的是哪個人嗎？1、莫愁前路無知己，天下誰人不識（ ）。 指董大，唐玄宗時著名的琴師。2、寒雨連江夜入?yún)?，平明送?）楚山孤。 詩人的朋友辛漸。3、（ ）西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 老朋友，指孟浩然。4、勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無（ ）。 像王維一樣在這位姓元的友人身邊的老朋友。第六關(guān) 古詩賞析別董大 唐 高適 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？送元二使安西 唐 王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 1、把你心中對“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”勾勒的畫面，用優(yōu)美的語言描繪出來。黃昏的落日使千里浮云變得暗黃，被風(fēng)勁吹，大雪紛紛，雁兒南飛。2、這兩首詩描寫的情景和表達(dá)的情感有什么不同？四、課外拓展山中送別 唐 王維山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸。在深山中送走了好友，夕陽落下把柴門半掩。春草到明年催生新綠，朋友啊你能不能回還？這是一首送