網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合工作方案

1、陜西省“國培計(jì)劃（2017） 55 網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)張灘鎮(zhèn)公正九年制學(xué)校實(shí)施方案根據(jù)“國培計(jì)劃（2017） ” 一一陜西省網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)實(shí)施方案要求, 以“基于重難點(diǎn)的教學(xué)能力提升”為主題，以線上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)與線下集中研修、校本研修相結(jié) 合，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)能力和示范作用，打磨線下集中研修為手段，促使學(xué)校校本研修的 深度推進(jìn)，構(gòu)建優(yōu)秀教師資源庫和優(yōu)質(zhì)課程資源庫，特制訂本方案。一、研修主題根據(jù)本次培訓(xùn)主題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，張灘鎮(zhèn)公正九年制學(xué)校2017年的國培主題為：教 學(xué)目標(biāo)的落實(shí)和課堂教學(xué)重難點(diǎn)的突破。二、研修目標(biāo)1、教師課堂教學(xué)在研修中走向優(yōu)化：聚焦一堂課的教學(xué)目標(biāo)的確定與

2、實(shí)施，自主完成 一個(gè)基于課標(biāo)要求的教學(xué)設(shè)計(jì)；聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)重難點(diǎn)解決策略，自主完成一個(gè)突破重難點(diǎn)的 教學(xué)活動(dòng)。2、學(xué)校校本研修質(zhì)量提升：、結(jié)合校本實(shí)際，開展基于“教學(xué)目標(biāo)確定與實(shí)施”與“學(xué)生學(xué)習(xí)重難點(diǎn)解決策略” 的主題研修活動(dòng)，提升校級指團(tuán)隊(duì)的校本研修管理力和指導(dǎo)力。（2）、沉淀一批基于課標(biāo)要求的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、突破重難點(diǎn)的課堂教學(xué)活動(dòng)案例等等，充 實(shí)校本資源庫。、充分利用網(wǎng)絡(luò)研修優(yōu)質(zhì)資源、平臺(tái)工具、專業(yè)引領(lǐng)，提升校本研修質(zhì)量，探索有網(wǎng) 絡(luò)研修環(huán)境支持的高效校本研修模式。三、研修形式本次培訓(xùn)采取混合式研修形式，將網(wǎng)絡(luò)研修、校本研修、現(xiàn)場實(shí)踐相結(jié)合，研修網(wǎng)組織 專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行線上線下研修指導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)研修

3、重在“學(xué)”一一利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的學(xué)習(xí)、活動(dòng)研討、實(shí)踐作業(yè)的完成，研習(xí)理 論、研磨案例、分亨經(jīng)驗(yàn)、提煉方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。校本研修重在“研”一一參照網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修“時(shí)|'可同步、內(nèi)容同步、考核同步” 原則，學(xué)校結(jié)合教學(xué)實(shí)際開展，將網(wǎng)絡(luò)研修落實(shí)在集體備課、研課磨課、觀課議課等校本研 修活動(dòng)中，增加研修效果?，F(xiàn)場實(shí)踐重在“用”一一學(xué)員在課堂中實(shí)踐，鞏固深化研修所學(xué)，不斷反思、總結(jié)、提 煉自身經(jīng)驗(yàn)，形成個(gè)人特色。四、培訓(xùn)管理1、由學(xué)校管理員制定實(shí)施方案，劃分區(qū)域（校級）工作坊，區(qū)域（校級）工作坊坊主 發(fā)布研修主題并落實(shí)線下研修任務(wù)，督促線上研修任務(wù)。學(xué)校管理員及吋反饋，及吋督促， 及吋

4、跟進(jìn)，確保研修工作圓滿完成。2、區(qū)域（校級）工作坊坊主職責(zé)（1）、制訂計(jì)劃。結(jié)合本校（園）教研工作及本組教師的實(shí)際需求，確定研修主題， 制訂本教研組研修計(jì)劃。（2）、活動(dòng)組織。根據(jù)研修主題，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程，組織線上線下相結(jié)合的研修活動(dòng)，如集體備課、觀課議課、研課磨課等。組編研修簡報(bào)，定期參加研修網(wǎng)組織的主題分亭會(huì)。（3）、成果推送。對學(xué)員作品集進(jìn)行評價(jià)、推優(yōu)及精品點(diǎn)評。1.中小學(xué)教混合研修活動(dòng)實(shí)踐任網(wǎng)絡(luò)研修(學(xué)員)校本研修區(qū)域研修(坊主)第一階段 反思經(jīng)驗(yàn)問 中學(xué)(2017. 10.23-11. 1)學(xué)習(xí)課程，確定一節(jié)課 的教學(xué)11標(biāo)，在分析學(xué) 悄的基礎(chǔ)上，結(jié)合教材 內(nèi)容、課標(biāo)要求，形成 三維h

5、標(biāo)，要求：學(xué)生 可操作、教師可檢測。1. 制訂網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合計(jì)劃， 召開工作部署大會(huì)；2. 組建校級坊，教研組確定研修主題， 制訂教研計(jì)劃；3. 以教研組/備課組為單位組織教研活 動(dòng)，圍繞-堂課教學(xué)目標(biāo)的確定，說清 學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi) 容、課標(biāo)要求，研討怎么學(xué)更有效。線上研討：圍繞如何確 定學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)和 設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)，分 享你的經(jīng)驗(yàn)。作業(yè)1:教學(xué)設(shè)計(jì)第二階段借鑒經(jīng)驗(yàn)學(xué) 中做(2017. 11.212.2)學(xué)習(xí)課程，參與研課磨 課活動(dòng)，反思提煉針對 性教學(xué)策略，形成一份 突破重難點(diǎn)教學(xué)活動(dòng) 研磨表單大學(xué)科以教研組為單位，小學(xué)科以片區(qū) 為單位組織教研活動(dòng)：圍繞“判斷難

6、點(diǎn)、 化解難點(diǎn)、解決效果”組織觀課議課活 動(dòng)。線上研討：圍繞“學(xué)習(xí)逼難點(diǎn)如何解決”分享你的經(jīng)驗(yàn)作業(yè)2：教學(xué)活動(dòng)研磨單第二階段改組經(jīng)驗(yàn)做 中改(2017. 12. 312. 27)經(jīng)過研課磨課活動(dòng)及 專家線上指導(dǎo)，完善改 進(jìn)自己的教學(xué)案例(教 學(xué)設(shè)計(jì)+微課/教學(xué)片 斷+進(jìn)階練習(xí))并上傳線下實(shí)踐測評，組織賽課評比活動(dòng)，校 級坊(學(xué)校教研組)推選組內(nèi)“優(yōu)品”(20%)；1. 圍繞“談反思，促發(fā) 展”組織線上交流活動(dòng)2. 學(xué)科坊主組織精品案例評比活動(dòng)(5%)。作業(yè)3：教學(xué)案例第四階段分享經(jīng)驗(yàn)綻 精彩(2017. 12.28-2018. 1.8)參與“微課大賽”、“風(fēng)范人物”等活動(dòng)1. 學(xué)校社區(qū)建設(shè)2.

7、 支持學(xué)員參與“課堂群英會(huì)”活動(dòng)及區(qū)域的精品展示活動(dòng)以區(qū)域?yàn)閱挝唤M織總 結(jié)展示活動(dòng)，分亨經(jīng) 驗(yàn)、展示成果、專家點(diǎn) 評。/五、研修階段六、考核評價(jià)1. 學(xué)員任務(wù)學(xué)習(xí) 必修內(nèi)容 （100 分）研修階段課程學(xué)習(xí)（40 分）研修活動(dòng)（9分）實(shí)踐任務(wù)（21 分）實(shí)踐測評分）借鑒經(jīng)驗(yàn)善反思90分鐘6分3分6分針對線下研修活動(dòng)及各級坊主的評價(jià)，校級管理員給坊員賦分：滿分30分提煉經(jīng)驗(yàn)?zāi)ピO(shè)計(jì)210分鐘14分3分7分改組經(jīng)驗(yàn)出優(yōu)課150分鐘10分3分8分分享經(jīng)驗(yàn)綻精彩75分鐘5分/選課中心75分鐘5分/拓展學(xué)習(xí)（不設(shè)上限）說明：1.拓展學(xué)習(xí)積分包括貢獻(xiàn)積分、活躍積分和魅力積分。2.學(xué)員每天的積分有上限，最 多為

8、40積分/天。3.學(xué)員在項(xiàng)目期間的總積分無上限。貢獻(xiàn)積分寫作業(yè)：2個(gè)積分/i篇傳資源：2個(gè)積分/i篇寫日志：2個(gè)積分/i篇發(fā)問答：1個(gè)積分/i篇活躍積分看課：1個(gè)積分/20分鐘評分（作業(yè)、資源）：1個(gè)積分/i次評論（課程、作業(yè)、日志、問答）：1個(gè)積分/i次關(guān)注同伴：0.1個(gè)積分/i次參加活動(dòng)（答疑）：1個(gè)積分/i次魅力積分作業(yè)、日志被評論：1個(gè)積分/i次作業(yè)被推優(yōu)：20個(gè)積分/i次；資源被推優(yōu)：2個(gè)積分/次（被學(xué)友評分為10分）；1個(gè)積分/次（被學(xué)友評分為8分）；資源被下載：1個(gè)積分/i次2. 校級坊主考核評價(jià)指標(biāo)指標(biāo)描述分值個(gè)人學(xué)習(xí)力看課觀看網(wǎng)絡(luò)課程達(dá)到300分鐘，得20分。20研修組織力簡報(bào)上傳三期簡報(bào)，一期研修計(jì)劃、一期本坊研課磨課活 動(dòng)簡報(bào)、一期線下實(shí)踐測評簡報(bào)。30研修指導(dǎo)力作品集評價(jià)為本坊學(xué)員作品集評