代課實踐的鍛煉總結(jié)

1、代課實踐的鍛煉總結(jié)不管如何，這個學期是關鍵的轉(zhuǎn)折期，要加油！我相信, 孩子們會越來越優(yōu)秀的！如下是給大家整理的代課實踐鍛煉 總結(jié)，希望對大家有所作用。代課實踐鍛煉總結(jié)篇 本學期，我負責三年級的語文 教學責任，師德師風工作總結(jié)回憶這一學期的教學責任，師 德培訓總結(jié)現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。課堂教學中，盡力表現(xiàn)教導新理念，師德師風學習總結(jié) 進步課堂教學效力。課堂是學生獲取常識與造就才能的重要陣地。這一學 期，我在這一方面狠下時間。為了上好每一節(jié)課，我課前仔 細研究教材，吃透教材，并聯(lián)合本班學生的實踐特征，采取 活潑活潑的教學情勢，教師師德總結(jié)激起學生的學習興致。 課堂上盡力貫徹以后一些新的教導理念

2、，創(chuàng)設輕松民主的教 學氛圍，勉勵學生積極發(fā)言，造成群言堂。以學生為主體， 構建探索式課堂情勢，開掘教材與學生的嘗試因素，引誘自 動探索，自主獲取常識。進步學生的才能。此外，注意勉勵 落后生，供給更多的時機給他們，小學教師師德體會使他們 也能獲得進步，發(fā)生濃重的學習興致。如今本班學生喜愛上 語文課，學習興致對比濃重。及時修改作業(yè)做常識的及時反應。控制當天的學生的 學的狀況有利與下一節(jié)教學責任的實現(xiàn)質(zhì)量。做好溫故而知 新，同時，激起學生的情緒，使他們發(fā)生愉悅的心情，小學 教師師德總結(jié)發(fā)明良好的課堂氛圍，課堂發(fā)問面向全部學 生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興致，課堂上講練聯(lián)合，安排好 家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，

3、加重學生的累贅。本班的學生愛動、好玩，缺少自控才能，新教師工作總 結(jié)常在學習上不能按時實現(xiàn)作業(yè)，有的學生剽竊作業(yè)，針對 這種問題，我注意抓學生的思維教導，并使這一責任落實到 學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和贊助責任，尤 其在落后生的轉(zhuǎn)化上，對落后生盡力做到從友善開端，學校 教學工作總結(jié)以冤家的身份又以教師的身份教導他們贊助 他們，讓他們喜愛數(shù)學并樂意加入課后的數(shù)學輔導。不論是本校的地下課還是其余學校的地下課，本人都積 極參加聽課，學習別人的教學經(jīng)歷。為了進步自我素養(yǎng)，本 人常常到網(wǎng)上查閱相干材料，一直擴寬常識面，為教學內(nèi)容 注入新穎血液。平常常常和身邊的共事以及其余學校的同行 交換，討

4、教教學識題。有時分自動請求去聽別的教師的課以 學習人家的經(jīng)歷一直進步本人的教學才能。盡管本人不是班主任，然而我以為每一位教師都有責任 去教導好每一位學生，教導好學生并不只僅是班主任一個人 的責任。所以，除了引誘學生學習書本的常識的同時我也很 注意學生的思維變更，及時對學生進行思維教導。有些問題 班主任能夠沒發(fā)明然而我發(fā)明了我也會找班主任磋商一起 及時處理問題。小學生的思維輕易受環(huán)境影響，區(qū)分是非的 才能對比軟弱，做教師的有責任隨時關注學生的思維靜態(tài)及 時進行恰當?shù)慕虒?。發(fā)明了問題我會對他們進行思維教導， 同時會通知班主任，小學教學工作總結(jié)班主任也會恰當進行 思維教導。在這方面我個人以為課任教師

5、和班主任的協(xié)作很 重要。在這一學期的教學中，本人每上完一節(jié)課都會進行自我檢查，小學教師工作總結(jié)力圖一直的進步自我教學質(zhì)量。常 常戰(zhàn)爭行班的教師探討好的教法。教育教學工作總結(jié)相互替 換看法從中受害非淺。代課實踐鍛煉總結(jié)篇時間過得真快，眨眼間一個學期就過去了。在這短短的一個學期里，一學期來，本人認真 備課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，認真 做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知 識結(jié)構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生 學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想 覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人本學期的教學 經(jīng)驗及教訓:認真做好課前的準備，

6、每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構思和計 劃的。本人認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概 念，了解教材的結(jié)構，重點與難點，掌握知識的邏輯。適當 的補充相關資料，讓學生在課堂上能學到有些書本沒有提及 到但是又是必須要掌握的知識。了解學生原有的知識技能 的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能 會有哪些困難，釆取相應的預防措施做到有的放矢?？紤] 教法，采用適合的易懂的教法，根據(jù)不同的知識特點用不同 的方法把已掌握的教材知識傳授給學生，多用學生看到直關 教具教學。為了調(diào)動學生積極性常舉行小組及個人比賽形式 教學。讓學生多動手，積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結(jié)論, 在教學里讓學生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結(jié)

7、論?；貞洀那白约鹤?為一名學生的時候?qū)υ鯓拥慕虒W感覺郁悶沒興趣，所以盡量 避免滿堂灌，避免照本宣科。該班學生向來對數(shù)學不怎么感 興趣，為了激發(fā)孩子們對數(shù)學的興趣，我常嘗試用不同的教 學方法。比如，他們喜歡比賽，我就抓住這個特點，把全班 分成四個大組，一起比賽，上新課時比賽看看哪個組最快發(fā) 現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論，練習課就比賽看看哪組的同學最快全部做完 而且是又快又準確。平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學習內(nèi)容 有關的小活動。比如該班學生的反應比較慢，口算能力比較 差，為此本人專門制作了大量的口算卡片，每天上課之前都 抽幾分鐘搶答。而這些小活動也使學生熱情高漲，不知不覺 的喜歡上數(shù)學了。及時批改作業(yè)做知識的及時

8、反饋。掌握當天的學生的 學的情況有利與下一節(jié)教學任務的完成質(zhì)量。做好溫故而知 新，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造 良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學 數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而 精，減輕學生的負擔。本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不 能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我注 重抓學生的思想教育，并使這一工作落實到學生的學習中， 還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn) 化上，對后進生努力做到從友善開始，以朋友的身份又以教 師的身份教育他們幫助他們，讓他們喜歡數(shù)學并樂意參加課 后的數(shù)學輔導。不管是

9、本校的公開課還是其他學校的公開課，本人都積 極參與聽課，學習他人的教學經(jīng)驗。為了提高自我素養(yǎng)，本 人經(jīng)常到網(wǎng)上查閱相關資料，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容 注入新鮮血液。平時經(jīng)常和身邊的同事以及其他學校的同行 交流，請教教學問題。有時候主動要求去聽別的教師的課以 學習人家的經(jīng)驗不斷提高自己的教學能力。雖然本人不是班主任，但是我覺得每一位教師都有義務 去教育好每一位學生，教育好學生并不僅僅是班主任一個人 的工作。所以，除了引導學生學習書本的知識的同時我也很 注意學生的思想變化，及時對學生進行思想教育。有些問題 班主任可能沒發(fā)現(xiàn)但是我發(fā)現(xiàn)了我也會找班主任商量一起 及時解決問題。小學生的思想容易受環(huán)境影響，辨別是非的 能力比較薄弱，做教師的有義務隨時關注學生的思想動態(tài)及 時進行適當?shù)慕逃０l(fā)現(xiàn)了問題我會對他們進行思想教育， 同時會告訴班主任，班主任也會適當進行思想教育。在這方 面我個人認為課任老師和班主任的合作很重要。在這一學期的教學中，本人每上完一節(jié)課都會進行自我 檢討，力求不斷的提高自我教學質(zhì)量。經(jīng)常和平行班的教師 討論好的教法。互相交換意見從中受益非淺。另外對后進生的輔導工作，本人也一如既出的從不耽誤 一次。從最基礎的開始，抓口算和計算，但可能是我的方法 不當有部分同學進步了，有些基礎太差進步不大。但我不灰 心還在堅持，我相