第十三屆全市教師自制多媒體教育軟件評比活動指南

1、附件第十三屆全市教師自制多媒體教育軟件評比活動指南2010年4月參賽人員范二、參賽項目設置及相關要求（一）項目設置（-）項目說明及要求（三）評比指標（四）作品資格審定（五）作品制作三、參賽辦法（-）參賽辦法及報送作品數(shù)量 （二）報送吋間及報名費 （三）報送要求 參賽作品評比辦法五、其他（一）組織領導 （二）聯(lián)系方式附表一:組織單位及聯(lián)系人信息表附表二:參賽作品匯總名單附表三：參賽作品登記表一、參賽人員范屈全市中小學校（含中職）以及有關教育培訓機構的教師、教育技 術工作者。二、參賽項目設置及相關要求（一）項目設置第十三屆全市教師自制多媒體教育軟件評比活動（以下簡稱“活 動”）根據(jù)不同學校、不同學

2、段教育教學要求和特點，按照小學、普 通中學和中等職業(yè)學校組（根據(jù)作品第一作者所在單位劃分）設置參 賽項冃。1 小學組：多媒體課件、信息技術與學科教學整合課例、 science rd優(yōu)秀教案設計、學科主題社區(qū)。2普通中學組：多媒體課件、信息技術與學科教學整合課例、 scienc冊rd優(yōu)秀教案設計、學科主題社區(qū)。中等職業(yè)教育組：多媒體課件、網(wǎng)絡課程、scienc6rd優(yōu) 秀教案設計。（二）項目說明及要求1多媒體課件：是指基于多媒體技術和網(wǎng)絡技術，將圖、文、聲、 像等多種表現(xiàn)方式有機結合，表達和傳遞教學內容，輔助教師與學生 的教與學，以完成特定教學任務的教學軟件。多媒體課件可以針對某 些知識點，也可

3、以是一課時或一個教學單元內容。單純的教學媒體資 源不屬于課件范疇。（1）制作要求：視頻、聲音、動畫等素材提倡采用常用文件格 式；運行環(huán)境不低t* windows2000操作系統(tǒng)。（2）報送形式：以光盤形式報送。應易于安裝、運行和卸載； 網(wǎng)頁形式作品可用通用 妮b瀏覽器瀏覽。如需非常用軟件運行或播 放，請同吋提供該軟件。2. 信息技術與學科教學整合課例:是指教師在學科教學中應用信 息技術，把信息技術作為內容、方法與手段融合在學科教學過程中， 努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教學過程整體優(yōu)化的課例。包括課堂教學實況錄像和教學設計兩方面內容。鼓勵利用農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程“三種模式”所提供

4、的教學資源和教學環(huán)境，開展課堂教學的課例參賽。圖像壓縮分(1)制作要求：參賽作品須同時提供教學設計與課例實況錄像。 報送的課例應是根據(jù)教學設計所完成的課堂實錄，主耍教學環(huán)節(jié)應右 字幕提示。課例視頻質量應不低于mpb3-2格式的標準, 辨率為720 x 576,并保存為辭格式的文件。每節(jié)課為一個標準課時。(刀報送形式：以光盤形式提交教學設計和課例等，一式2份。 建議將課后反思及教學課件等內容一并報送。3. 網(wǎng)絡課程：是指通過網(wǎng)絡表現(xiàn)的某門學科的教學內容及實施教學活動的總和。參評作品應能發(fā)揮網(wǎng)絡資源共享、互動交流等特性，幫助使用者 進行自主探究、答疑討論、協(xié)作學習等教學活動的設計與實施，并能 夠對

5、教學過程與教學效果進行跟蹤、評價與管理。(1)制作要求：應把教學內容以多媒體形式較好地表現(xiàn)在網(wǎng)頁 上，即對教案中的文本、動畫、圖表、視音頻等做合理的設計和布局;應滿足在因特網(wǎng)上實時運行的基本條件，女口：安全、穩(wěn)定和快捷等。(2)報送形式：在參賽作品登記表中注明課程網(wǎng)址，以及必要 的用戶名和密碼等登陸說明。不接收光盤形式報送。4. sciencdbrd優(yōu)秀教案設計：是指使用sciencdbrd軟件制 作的電子教案文檔，相對于傳統(tǒng)紙質教案來說，具有教學的交互性、資 源的共享性、制作的精確性和保存的長期性等特點。內容為一門課程 中1- 2學時的教案。(1)制作要求：參賽作品一律使用scienc翫rd

6、科技文檔處理 系統(tǒng)進行設計創(chuàng)作。右關scienc朝brd軟件獲取方式和使用介紹可登 錄中央電化教育館網(wǎng)站(http4ww ncet. edu crj)的“教育系統(tǒng)推 廣試用scienc冊rd項目專欄”進行查詢。(2)報送形式：以光盤形式報送。5學科主題社區(qū)：是指以某一學科為主題、由一定規(guī)模的學習群 體纟r成的網(wǎng)上交流空間。在社區(qū)中通過討論、溝通、互動等共同經驗 過程，來分享和交流觀念、知識、經驗、信息和策略，創(chuàng)建集體的探 究活動，擴展集體的知識和能力。其主要特征是合作、對話、反思和 知識的內化。交流方式可以包括bbs論壇、聊天室、博客等多種形 式。(1) 制作要求：通過多種形式的交流手段相結合

7、，右效的實現(xiàn) 資源共享、互助互學的學科主題社區(qū)學習；應滿足在因特網(wǎng)上實時運 行的基本條件，女口：安全、穩(wěn)定和快捷等。(2) 報送形式：在參賽作品登記表中提交社區(qū)網(wǎng)址以及必要的 用戸使用說明，并推薦10篇社區(qū)中的優(yōu)秀文章及回帖的網(wǎng)址。在網(wǎng) 站首頁上要顯示注冊數(shù)、文章數(shù)、回帖數(shù)和留言數(shù)。不接收光盤形式 報送。(三)評比指標1.多媒體課件評比指標分值評比要素教學設計30教學口標、對象明確，教學策略得當； 界面設計合理，風格統(tǒng)一，有必要的交互； 有清晰的文字介紹和幫助文檔。內容呈現(xiàn)25內容豐富、科學，表述準確，術語規(guī)范； 選材適當，表現(xiàn)方式合理；語言簡潔、生動，文字規(guī)范；素材(文本、音視頻、動畫等)選

8、用恰當，結 構合理。技術運用25程序運行穩(wěn)定，操作方式簡便、快捷； 導航方便合理，路徑可選； 新技術運用有效。創(chuàng)新與實用20立意新穎，具有想象力和個性表現(xiàn)力； 能夠運用于實際教學屮，有推廣價值。2.信息技術與學科教學整合課例評比指標分值評比要素教學目標15體現(xiàn)新課標的理念； 學科教學目標明確； 提高學生信息技能和素養(yǎng)。教學設計25教學情境符合教學目標和對象的要求； 注重學科特點，將信息技術與學科教學整合； 適當采用符合教學要求的學習模式。教學行為25面向全體學生，關注個性差異； 能利用信息技術的功能優(yōu)勢調控教學活動； 圍繞學科教學，促進學生學習能力發(fā)展。教學效果25學科教學和信息素養(yǎng)目標達成度

9、高；學生思維活躍、積極參與，創(chuàng)新精神和實踐能 力培養(yǎng)得到充分體現(xiàn)。教學反思10有及時的反饋和課后反思。3.網(wǎng)絡課程評比指標分值評比要素教學設計30教學目標明確，內容選材適當；教學策略合理，教學媒體選用恰當；界面設計合理，風格統(tǒng)一，有必要的交互； 提供練習，具有學習評價與反饋功能； 教學過程完整。課程內容25內容科學、表述準確、術語規(guī)范； 課程內容體系完整；教學資源內容豐富，呈現(xiàn)結構合理。技術運用25教學管理功能方便、實用；具備良好的師生、生生交互環(huán)境； 媒體（視音頻、動畫等）播放可控； 過程可控，導航清晰、明確。創(chuàng)新與實用20立意新穎，具有一定的想象力和個性表現(xiàn)力； 運用于實際教學屮，具有推廣

10、性。4. sc i encdb詞優(yōu)秀教案設計評比指標分值評比要素教學設計30教學日標、對象明確，教學策略得當。內容呈現(xiàn)25內容豐富、科學，表述準確，術語規(guī)范； 素材適當，表現(xiàn)方式合理。技術應用25能夠體現(xiàn)軟件的技術特色：體現(xiàn)融為一體的文字、公式混合編排；體現(xiàn)兒何圖形蘊含的內在邏輯關聯(lián)關系。 體現(xiàn)物理化學元器件的動態(tài)關聯(lián)技術。創(chuàng)新與實用20立意新穎，具有想象力和個性表現(xiàn)力； 適用于實際教學，有推廣性。5.學科主題社區(qū)評比指標分值評比要素教學設計30社區(qū)主題明確、適用人群明確； 功能模塊結構安排合理。內容呈現(xiàn)25內容科學、表述準確、術語規(guī)范； 資源內容豐富，呈現(xiàn)結構合理。使用效果25學習群體的廣泛

11、參與； 具有有效的互動和交流。技術應用20功能模塊方便、實用；媒體（視音頻、動畫等）播放可控； 導航清晰、明確。（四）作品資格審定1有政治原則性錯誤和學科概念性錯誤的作品，取消該作品參評 資格。2杜絕弄虛作假行為。一經發(fā)現(xiàn)，取消該作品參評或獲獎資格。（五）作品制作1 資料的引用應注明出處。參賽作品如引起知識產權異議和糾 紛，其責任由參賽作品作者承擔。2鼓勵應用國產軟件制作作品參賽。3“多媒體課件”、“信息技術與學科教學整合課例”和“學科主 題社區(qū)”每件參賽作品作者最多不超過3人；a science rd優(yōu)秀教案設計”每件參賽作品作者最多不超過2 人；“網(wǎng)絡課程”每件參賽作品主要作者最多不超過5

12、人。三、參賽辦法（一）參賽辦法及報送作品數(shù)量以區(qū)、縣（市）級教育部門、市直屬學校為單位報送，名額分配如下:頁口 單存多媒體課件（包扌舌小學組、 普通中學組、中 職組）信息技術與學 科教學整合課 例（包括小學組、 普通中學組）sciencabrd 優(yōu) 秀教案設計（包 括小學組、普通 中學組、中職紐）網(wǎng)絡課程（中職組）學科主題社區(qū) （包括小學組、 普通中學組）蕭山區(qū)15415各區(qū)、縣（市） 視各自情況上 報，最多2件。4余杭區(qū)123123富陽市123123臨安市102102建德市102102桐廬縣102102淳安縣102102上城區(qū)102102下城區(qū)102102江干區(qū)102102高新技術 區(qū)313

13、1拱墅區(qū)102102西湖區(qū)102102風景名勝 區(qū)2121濱江區(qū)5151市直屬普 通中學 （各）21201市直屬職 業(yè)學校（各）20210市成人中專（各）21211（二）報送時間及報名費1 報送時間：2010年5月14日前（以郵戳為準）報送到杭州市 教育技術中心科研培訓科。2報名費本次活動不收取報名費和作品參賽費。（三）報送要求推薦參評作品光盤晴各區(qū)、縣審）、直屬學校集中組織刻錄， 一式兩份，內容包括：l組織單位及聯(lián)系人佶息表（附表一）。2參賽作品名單（附表二）（excel格式）3以文件夾形式建立“xx區(qū)、縣 市）、直屬學校第十二屆全市 教師課件評比作品報送庫”；二級文件夾分別命名為多媒體課件

14、、信 息技術與學科教學整合課例、scienc翻rd優(yōu)秀教案設計、學科主題 社區(qū)、網(wǎng)絡課程；三級文件夾分別命名為小學、中學和中職；四級文 件夾分別命名為作品名稱。四級文件夾內含：參賽作品、作品登記表 （附表3）及其他耍求提交的資料，并確保能夠運行。4不以光盤形式提交的作品，四級文件夾內僅提交作胡登記表。5.佶息技術與學科教學整合課例另外單獨提交視頻與相關資料 光盤，一式二份；四、參賽作品評比辦法分為技術測試、專家評審。1 技術測試：包括資格初審、作品安裝、運行測試等。通過技術 測試的作殆將參加專家評審，并于2010年5月在杭州教育城域網(wǎng) （http：/（ww hzedu. net）公示入圍作品名

15、單。2專家評審：由組委會聘請有關專家、教師組成專家評審組，對 通過技術測試的參賽作品進行評審。在綜合評定基礎上，初步確定作 品獲獎等級和名單。3我市優(yōu)秀作品推薦至全省第十三屆教師自制多媒體教育軟件 評比活動，如入圍，則需參加全國面試和現(xiàn)場決賽?，F(xiàn)場決賽方式：作品介紹和答辯。要求參賽作品作者在 10分鐘內演赤 介紹自己的參賽作品， 回答專家的現(xiàn)場提問。進入決賽的信息技術與學科教學整合課例的作者需現(xiàn)場說課。請 事先準備好ppt等電子演示文稿?，F(xiàn)場決賽缺席者將被視為自動放棄獲獎資格。五、其他（一）組織領導“活動”由杭州市教育局主辦。杭州市教育技術中心承擔具體工 作?！盎顒印敝匾畔⒑拖嚓P事宜將陸續(xù)在

16、杭州教育城域網(wǎng) （http/www hzedu. net） 上公布。（二）聯(lián)系方式1報送作品地址通信地址：杭州市教育技術中心科研培訓科（杭州市香積寺路載歌巷6號，310003電子郵箱：158984563con2聯(lián)系人:胡建明、吳臻 聯(lián)系電話：057185886280 傳真電話：057175886279附表組織單位及聯(lián)系人信息表組織單位名稱聯(lián)系人職務通信地址郵政編碼聯(lián)系電話手機電子信箱注：請將該信息表電子版與書面原件一并報送。（組織單位蓋章）2010年 月 日附表二xx區(qū)、縣（市）、直屬學校參賽作品名單1多媒體課件（包括小學組、普通中學組、中職組）序 號作品 名稱學 科作者 姓名聯(lián)系 電話單位（

17、學校）通信地址（郵編）是否 同意 出版學段1232.信息技術與學科教學整合課例（包括小學組、普通屮學組）序 號作品 名稱學 科作者 姓名聯(lián)系電話單位（學校）通信地址（郵編）是否 同意 出版學段1233. science rd優(yōu)秀教案設計（包括小學組、普通中學組、中職組）序 號作品 名稱學 科作者 姓名聯(lián)系電話單位（學校）通信地址（郵編）是否 同意 出版學段1234.網(wǎng)絡課程（職高組）序 號作品 名稱學 科作者 姓名聯(lián)系電話單位（學校）通信地址（郵編）是否 同意 出版學段123.5.學科主題社區(qū)（包括小學纟h、普通中學纟h）序 號作品 名稱學 科作者 姓名聯(lián)系 電話單位（學校）通信地址（郵編）是否 同意 出版學段123要求提交書面報表及電子表格（excel格式）報送單位（章）:附表三（正面）參賽作品登記表作品 名稱學 科作品 大小參賽 項目普通教育組多媒體課件口信息技術與學科教學整 合課例口scienc冊rd優(yōu)秀教案 設計口學科主題社區(qū)口小學口 初中口 高中口 其他口中等職業(yè)教育組多媒體課件口