《我們的教室,我們的家》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

1、教師學(xué)科教案 20 20 學(xué)年度 第 _學(xué)期 任教學(xué)科： 任教年級： 任教老師： xx 市實(shí)驗(yàn)學(xué)校3 我們的教室，我們的家 （ 第一課時(shí) ）教材分析：本課由“分工合作做值日”和“班級備忘錄”兩個部分組成， 以兒童在室內(nèi) 外打掃衛(wèi)生、 做值日的場景導(dǎo)入， 通過看圖，對值日生的分工合作有一些初步的 了解。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行討論： 我們的分工是怎樣的， 可以采用怎樣的合作方式？ “詩園”中的兒歌，比較具體地寫出了值日應(yīng)當(dāng)完成的工作。特別是擺放圖書， 給花兒澆水等內(nèi)容，是學(xué)生在值日時(shí)容易忽視的環(huán)節(jié)，教師可加以相應(yīng)的引導(dǎo)。 “誰是勤勞的小蜜蜂”的評選， 是對學(xué)生進(jìn)行堅(jiān)持性的教育， 可以是對學(xué)生前一 階段勞動

2、情況的小結(jié)， 也可以作為下一階段勞動競賽的開端。 “班級備忘錄”主 要是增進(jìn)學(xué)生對班級的歸屬感和喜愛之情。學(xué)情分析：本單元是對“我的新生活”主題教育的延伸，完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“與同學(xué) 愉快地交往和生活”； “喜歡集體生活，積極參加各種有益的活動，在合作中體 驗(yàn)快樂”；“關(guān)心和愛護(hù)同伴”；“愿意為集體做力所能及的事”等目標(biāo)。在本 課之前，學(xué)生已通過前兩課的學(xué)習(xí)知道分享能帶給別人快樂， 在生活中大家應(yīng)該 互相關(guān)心和幫助的道理， 本課旨在讓學(xué)生的集體意識和合作意識進(jìn)一步加強(qiáng)， 知 道做值日只有分工合作才能又快又好， 教室就是我們的家， 人人都要愛護(hù)它， 同 學(xué)、老師就是我們的家人，我們就像一個大家庭

3、相親相愛在一起。教學(xué)目標(biāo)： 知道做值日時(shí)，只有分工合作好，才能做得又快又好。 學(xué)習(xí)分工合作的方法，愿意做好值日工作。 關(guān)心集體，能主動自覺地做好值日生。教學(xué)重難點(diǎn) ：知道值日需要做的事，以及分工合作的方法。課前準(zhǔn)備：1、每組準(zhǔn)備一張“我是光榮的值日生（表格二）”2、課件教學(xué)過程：一、情境引入1、看動畫視頻勞動最光榮 師：老師這里有首歌，請小朋友仔細(xì)聽，你能從這首歌中知道什么？（點(diǎn)擊 動畫視頻勞動最光榮 ）。師：小朋友，你從這首歌中知道了什么？ 學(xué)生自由發(fā)言。（勞動是最光榮的；小喜鵲造新房、鳥兒忙梳妝、小蜜蜂采 蜜忙；要向小喜鵲、鳥兒小蜜蜂學(xué)習(xí)愛勞動；不學(xué)小蝴蝶貪玩耍 ）2、出示課題 師：是啊，

4、歌中告訴我們勞動是最光榮，班級是我們的家，為了保持我們家 園的整潔，我們也要愛勞動，做好自己的值日生工作。師：今天我們就來學(xué)習(xí)第 3課“我們的教室，我們的家” ，學(xué)學(xué)怎樣做好自 己的值日生工作。（點(diǎn)擊出示課題“ 3 我們的教室，我們的家” ） 生齊讀課題。二、課文學(xué)習(xí)看錄像視頻（值日一） 師：值日生該怎樣做值日呢， 讓我們也去看一看這組小朋友是怎么做值日的， （點(diǎn)擊播放錄像）學(xué)生觀看錄像。師: 他們這組小朋友的值日做的好嗎。有哪些改進(jìn)的地方？ 學(xué)生自由發(fā)言。（組長沒有分工，大家搶著拿掃帚、抹布、拖把；沒掃好地就拖地了；掃地 的忘記開窗，教室都是灰塵；擠在一起擦桌子；擦完桌子的值日生在玩，拖地的

5、 值日生還剛開始拖地；組長臨時(shí)布置工作；垃圾差點(diǎn)忘了倒 ）2、看錄像視頻（值日二）師：是啊， 他們因?yàn)樽鲋等战M長事先沒有合理安排好分工， 所以這組小朋友 的值日不夠好。 接下去， 我們再一起看看這組小朋友又是怎樣做值日的， 他們這 樣做好嗎？（點(diǎn)擊播放錄像）學(xué)生觀看錄像。學(xué)生自由發(fā)言。 （組長先分工，還提醒掃地的先開窗；大家有秩序地拿掃帚、抹布、拖把； 掃好地后面就跟著拖地； 干完值日工作組長檢查； 讓先干完值日工作的同學(xué)去幫 忙）師總結(jié)：是啊，他們兩組值日生，第二組做得好多了，他們又快又干凈。所 以在做值日前，組長要安排好分工。3、完成統(tǒng)計(jì)表（1）說說教材書第 44 頁的值日工作 師：組長要

6、布置哪些值日工作呢？我們一起看看小紅班值日有哪些值日工 作？（點(diǎn)擊分工合作圖片）師：這幅圖書上也有，打開教材書第 44 頁，請小朋友同桌指著互相說說 小紅班做值日有哪些值日工作？ 師指名回答。（師指著圖，學(xué)生回答）師：這么多值日工作，我們要先干什么呢？（先開窗、翻凳子，再掃水、掃 地、拖地，最后關(guān)窗、關(guān)燈）（2）說說自己班的值日工作 師：我們班是怎么做值日工作呢？學(xué)生自由回答。 （ 對桌子椅子、整理書架和生物角、擦黑板、倒垃圾、擦窗 臺、拖地 ） （生說，師點(diǎn)擊出示相應(yīng)的圖片）（3）完成值日表 師：老師這里有一張值日表，我們一起看看。（ 點(diǎn)擊出示值日表 1）我是光榮的值日生分工周一周二周三周四

7、周五師：第一豎是寫我們的分工，有哪些分工我們看看。（點(diǎn)擊課件）（出示“值日表” 2）我是光榮的值日生分工周一周二周三周四周五掃地擦桌子對桌子、對椅子整理書架、 打理生物角擦黑板、倒垃圾開窗、擦窗臺拖地組長師：有了詳細(xì)的值日生分工， 接下去我們就來寫一寫自己的值日工作。 我們請第 1 組小朋友來說說他們的分工，（生說師寫） 師：請每組小朋友填寫好“值日表” 2。（生寫，師巡視） 三、體驗(yàn)感悟1、學(xué)習(xí)詩園（教科書第 44 頁）師： 有了這張?jiān)敿?xì)分工的值日生表，以后我們小朋友做起值日來一定能又 快又好，有首詩就寫了小朋友怎么做值日，我們一起打開書，翻到第 44 頁（點(diǎn)擊出示詩歌）聽課件讀值日生太陽出來瞇瞇笑值日生呀來得早先把桌子擦干凈再把椅子擺放好校園里面來拔草再給花兒把水澆小朋友們哈哈笑今天的值日生真正好2、欣賞兒歌師：這首詩還被編成了一首兒歌，我們一起來聽聽，輕松一下吧！四、課外延伸1、爭“勤勞小蜜蜂”的要求 師：從今天開始，我們要按照