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文檔簡介

幼兒心理健康教育個案輔導(dǎo)記錄表心理輔導(dǎo)員 李菁菁導(dǎo)對策過程中堅持正面鼓勵，積極強(qiáng)化。針對這位幼兒上課多提問，多鼓勵，不害怕在集體面前發(fā)表 自己的言論。再次，父母對孩子的教育要一致。父親需糾正不耐心的缺點(diǎn)，不要動不動就不理孩子，要 多看一看孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處；母親則要多關(guān)心孩子，多鼓勵孩子。只要父母教育方式正確，與 學(xué)校教育保持一致，并加強(qiáng)同學(xué)校的聯(lián)系，在家庭和學(xué)校的共同努力下，孩子的多動行為是可 以逐步得到改善的。最后，就是要多舉行家庭聚會，讓孩子感受到父母的愛，增強(qiáng)安全感。反思針對類似這樣的學(xué)生要循循善誘，不可操之過急，老師應(yīng)該更耐心地鼓勵孩子，積極與其家長 溝通，要更多地關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長，使之一步步放開自己心緒，慢慢地轉(zhuǎn)變看待周圍事物 的思想，將自己融入到集體中去，一點(diǎn)點(diǎn)感受大家給他的善意，通過多元評價、活動參與，使 其自信自強(qiáng)。參考. 資料

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