新目標七年級英語上冊學案Starter Unit

1、七年級上學期英語導學案Starter Unit 1-3Starter Unit 1 Good morning! 一 學習目標：1學習見面時的相互問候。                     2 學習字母Aa-Hh。           3 了解一些英語縮略詞的意思。 4學習將相同元音音素

2、的字母和單詞歸類（A/ei/, /æ/, E/i:/, /e/）。            5 鞏固本單元的字母、單詞和句型。            6 培養(yǎng)自我檢測能力以及名字卡片的建立。 語言知識目標1、 詞匯：Letters   Aa-Hh         

3、0;          hi、hello、good、morning、afternoon、evening、fine、OK、thanks 2、句型：Good morning/afternoon/evening, Alice!               Hello, Frank!       

4、        Hi, Cindy! How are you?                   Im fine/OK, thanks. 二 學習重難點：Aa-Hh的字母教學              

5、60;      相互問候：Good morning/afternoon/evening, Alice!                                    Hello, Frank

6、!                                    Hi, Cindy! How are you?           

7、;                         Im fine/OK, thanks. 不同時間的不同問候；                     人名的

8、讀法三 課堂反饋練習：一）按順序默寫本單元的前八個字母的大小寫。二）根據提示選擇正確的縮略詞。（ ）1 電視機A. VIP（ ）2 硬黑筆B. BC（ ）3 英國廣播電臺C. TV（ ）4 唱片D. BBC（ ）5 重要人物或貴賓卡E. AD（ ）6 公元F. HB（ ）7 公元前G. CD三）選擇填空。1. Good morning. - _ A. Fine.B. Thank you.C. Good morning.2. Good evening, _. Good evening.A. DaleB. to DaleC. dale3. - _ - Good afternoon, Cindy.A

9、. Good afternoon, Cindy. B. Good afternoon, Eric. C. How are you?4. - _ - Im fine.A. Good morning.B. Im fine.C. How are you?5. _ is a girls name (女孩名).A. BobB. Cindy C. Frank四）完成對話。A: Good morning, Bob.B: Good _1_, Alice.A: How _2_ you?B: Fine, _3_. _4_ are you?A: Im _5_.1. A. afternoonB. helloC. mo

10、rning2. A. isB. areC. am3. A. thank B. thanksC. a thank4. A. HowB. WhatC. Who5. A. AliceB. BobC. fine五）將下列名字分類。A. Dale B. Frank C. Eric D. Alice E. GraceBoys name（男孩名）_Girls name (女孩名) _Starter Unit 2 Whats this in Engllish?一 學習目標：1 學習指認物品，拼寫單詞。 2 學習字母IiRr 3 學習不定冠詞a/an 4 學習將相同元音因素的字母、單詞歸類二 學習重難點：指認物

11、品；字母教學；區(qū)分不定冠詞a/an用法Starter Unit 3 What color is it? 學習目標：1、在情景對話中鞏固詢問物體名稱及物體顏色的句型; 2、在情景對話中鞏固字母讀法，學會拼讀單詞；學習重難點：鞏固詢問物體顏色句型及字母讀法學習過程:一、預習內容1、 根據圖畫用英語寫出各物品的名稱及顏色 黃色 黑色 藍色 綠色 2、Finish the dialogues , and then read them aloud. （完成對話，并大聲的讀出來）Student A: Good morning, Lucy.Student B: morning, Linda. SA: Wha

12、t this English?SB: Its apple. SA: Spell it , please.SB: - - - - SA: What is it?SB: red. Student A: What these in English？ Student B: are bananas.SA：What color are ?SB： They yellow. 二、導入課題，出示目標1. 展示情景對話 2. 目標定位： 三、自主探究，合作交流1. Practice the conversation in the picture, then make your own conversations.

13、 (練習活動5的對話，然后用預習內容1的圖畫練習新的對話)2 Listen to the conversations and color the things in the picture. (聽對話，給圖中的物品涂色) Then listen again, complete the sentences. (再聽一遍，完成句子)四、課堂練習，反饋展示（一）實踐練習展示： 各組展示對話 各組展示1a 1b 的聽力結果（二）課堂練習：1.選擇填空1） -Whats this in English? - an orange. A. Its B. It C. Theyre D. Its 2)Look

14、at pen. Its black. A. a B. the C. / D. an 3) I have a pencil. pencil is green. A. a B. the C. / D. an 2. 連詞成句 (注意句首字母大寫及句尾標點符號)1） is, this , English , what, in 2) color, it , what , is 3) fine, I , thanks, am 4) it, spell, please5） birds(鳥)， are, what , the, color（三）能力訓練提高 Whats this? Its a backpack

15、(背包). Its color is blue and white. Whats in it? A pen, a pencil, a ruler, and an eraser(橡皮). What color are they? The pen is green. The pencil is red. The eraser is brown. And the ruler is red, too. 1. 在下面橫線上寫出文中所提到的顏色詞和物體名稱詞2. The and the are both (都) red. 3. 翻譯文中畫線的句子。4. 將下面句子譯為漢語 The blue pen is in the backpack. 五、課后作業(yè)1.補全對話, 然后大聲朗讀Peter: Hello!Amy: .Peter: Im Peter. Amy: My name Amy. Peter: are you? Amy: Fine, thanks. you? Peter: Im fine, too. . W