幼兒園班級(jí)管理心得體會(huì)

1、幼兒園班級(jí)管理心得各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！很開心今天能在這里和大家一起交流班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn) 體會(huì)。屈指一算，我已經(jīng)在咱們幼兒園擔(dān)任了 16 年的班長(zhǎng) , 我深深感悟到，不論在小班、中班還是大班，要使班級(jí)管理 卓有成效，我們不僅自己要有一定的素質(zhì)，班級(jí)管理上還要 有一定的方法、策略。幼兒園的 班級(jí)管理，看起來簡(jiǎn)單，其 實(shí)是一門藝術(shù)，它不僅僅包含著教學(xué)，還包含著教學(xué)以外方 方面面的內(nèi)容，它需要班長(zhǎng)運(yùn)用自己的智慧和才能去精心管 理。班長(zhǎng)是一個(gè)班級(jí)的靈魂，是火車頭，必須要把握好前進(jìn) 的方向。我想我們只要做好了以下幾點(diǎn)，就一定會(huì)建設(shè)出一 個(gè)優(yōu)秀的班集體，就一定會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的班主任。一、對(duì)自身的要求

2、（一）胸懷寬廣、有容人之量，善良 每天和我們朝夕相處的有同事、幼兒和家長(zhǎng)，每個(gè)人的 性格、背景、 觀念不同， 必然會(huì)產(chǎn)生各種各樣的疑問和矛盾。 面對(duì)問題和矛盾，我們必須做到換位思考，多站在他人的立 場(chǎng)上去看問題，心胸豁達(dá)，寬容、善良，自然會(huì)化解很多矛 盾。二、注意相處的藝術(shù)，工作和生活中關(guān)心同班姐妹，團(tuán) 結(jié)、和諧、樂于助人、互體互諒俗話說：“有緣千里來相會(huì)，無緣對(duì)面手難牽” ，是緣分 讓三個(gè)老師走到一個(gè)班，作為班長(zhǎng)要善于協(xié)調(diào)好三個(gè)老師的 關(guān)系，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力搞好班級(jí)工作。無論是在工作還 是生活中，要關(guān)心本班的姐妹，熱情幫忙，排解憂慮，開導(dǎo) 心結(jié)，大事小事謙讓、不僅僅計(jì)較， 互相理解，互相體

3、諒， 這樣姐妹間的關(guān)系親密、融洽，在班級(jí)工作的開展中必然會(huì) 同心協(xié)力，事半功倍。三、率先垂范、 、無私奉獻(xiàn)、顧全大局、虛心聽取姐妹 意見工作中，班長(zhǎng)首先要以身作則、率先垂范，能夠勤勤懇 懇、無私奉獻(xiàn)，顧全大局，善于利用本班每個(gè)老師的優(yōu)勢(shì)來 帶動(dòng)班級(jí)體的進(jìn)步，遇到班上的大小事情多商量，多溝通， 不獨(dú)斷專行， 虛心聽取大家的意見和建議， 只有老師團(tuán)結(jié)了， 班級(jí)才有凝聚力， 各項(xiàng)工作才能得到順利開展， 。四、有智慧、工作上有自己的思想和風(fēng)格、計(jì)劃于工作 之前，“ 良好的開端是成功的一半” ，如何做好班級(jí)工作，作 為班長(zhǎng)要做到心中有數(shù)。班長(zhǎng)要將自己的班級(jí)計(jì)劃設(shè)想告訴 本班三位教師，大家一起共同討論出謀

4、劃策制定好班級(jí)工作 計(jì)劃，大家知道我要干什么，我該怎樣干，那么在開展班級(jí)工作時(shí)，才能從容不迫。五、善于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng) 作為班主任，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)很重要。 “環(huán)境塑造人” ， 在一個(gè)有良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)的孩子和老師，不僅 自身會(huì)發(fā)展得好，心里也會(huì)感覺很開心、很舒服。班長(zhǎng)要善 于凝聚本班三位老師的力量，共同創(chuàng)設(shè)積極向上的愛的班集 體。六、用愛和童心真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界， 班級(jí)教師密 切配合，共同促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展愛心是教育的陽光，一個(gè)優(yōu)秀的班長(zhǎng)必須有童心，有愛 心，有耐心，并以這種榜樣的力量帶動(dòng)影響孩子和班上的姐 妹，對(duì)待幼兒勝過自己的孩子，做一個(gè)孩子喜歡且尊敬的好 老

5、師。在幼兒的教育和常規(guī)上保持一致， 四個(gè)老師齊抓共管， 統(tǒng)一要求，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作 用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作， 共同促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。七、做實(shí)做細(xì)家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)溝通交流有技巧，有藝 術(shù)，堅(jiān)持以愛為橋一個(gè) 班級(jí)管理 工作的是否成功，還要看家長(zhǎng)工作做得是 否到位。作為班主任要及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子在園表現(xiàn)情況。 力求得到家長(zhǎng)的支持，要求一致的相互協(xié)調(diào)的配合好教育孩 子。在與家長(zhǎng)談話時(shí)，教師要讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的幫 助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上。教師的言談舉止之間流露出的 是對(duì)孩子的關(guān)愛。把班上的孩子當(dāng)做是自己的孩子，這樣在 指出孩子的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)那個(gè)就比較容易接受了。家

6、長(zhǎng)既然將孩子交給了我們，我們就要給家長(zhǎng)一個(gè)放心 的承諾，照顧和教育好每一位幼兒是我們應(yīng)盡的責(zé)任，班級(jí) 管理工作的成功與否，要看家長(zhǎng)工作做的是否到位。 “細(xì)微 之處見真情”是我對(duì)家長(zhǎng)工作的感受。作為，要想好如何讓 家長(zhǎng)參與到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中，與幼兒園的教育形成合 力，促進(jìn)孩子的發(fā)展。八、班長(zhǎng)工作要講究方法，語言要講究藝術(shù)，各項(xiàng)工作 想全，做到有條不紊首先教師之間要相互信任、相互幫助、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。 作為班主任要處處以身作則，依靠模范帶頭作用來感染配班 老師。一切以工作為重，這樣就會(huì)營(yíng)造一個(gè)寬松、愉快的工 作環(huán)境。幼兒園的班主任工作，每天面對(duì)的是毫無行為能力的小 朋友，更要把工作做細(xì)、做實(shí)。從早上入園的晨間接待、家 長(zhǎng)囑托，缺勤幼兒的缺勤原因，到幼兒活動(dòng)情況等等都要做 好詳細(xì)記錄，做到有案可查?？傊嘀魅喂ぷ魇且婚T藝術(shù)，精心而又煩瑣，每天都 需要我們學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思。在班長(zhǎng)工作中求“全”