學(xué)年浙江寧波慈城中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)課件：2.4《二元一次方程組的應(yīng)用》(第1課時(shí))(浙教版下冊(cè))

1、累死我累死我了！了！你還累？這么大你還累？這么大的個(gè)，才比我多的個(gè)，才比我多馱了馱了2個(gè)。個(gè)。哼，我從你背上拿來哼，我從你背上拿來1個(gè)，我的包裹數(shù)就個(gè)，我的包裹數(shù)就是你的是你的2倍！倍！真的？！真的？！累死我累死我了！了！你還累？這么大你還累？這么大的個(gè)，才比我多的個(gè)，才比我多馱了馱了2個(gè)。個(gè)。哼，我從你背上拿來哼，我從你背上拿來1個(gè)，我的包裹數(shù)就個(gè)，我的包裹數(shù)就是你的是你的2倍！倍！真的？！真的？！若設(shè)老牛馱若設(shè)老牛馱x x個(gè)包裹個(gè)包裹, ,小馬馱小馬馱y y個(gè)包裹個(gè)包裹, ,你能列出幾個(gè)方程你能列出幾個(gè)方程? ?合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí) 游泳池中有一群小朋友，男孩戴藍(lán)游泳池中有一群小朋友，男孩戴藍(lán)

2、色游泳帽，女孩戴紅色游泳帽。如色游泳帽，女孩戴紅色游泳帽。如果每位男孩看到藍(lán)色與紅色的游泳果每位男孩看到藍(lán)色與紅色的游泳帽一樣多，而每位女孩看到藍(lán)色游帽一樣多，而每位女孩看到藍(lán)色游泳帽比紅色的多泳帽比紅色的多1倍，你知道男孩與倍，你知道男孩與女孩各有多少人嗎？女孩各有多少人嗎？制定計(jì)劃制定計(jì)劃執(zhí)行計(jì)劃執(zhí)行計(jì)劃回顧反思回顧反思理解問題理解問題應(yīng)用二元一次方程組解決實(shí)際問題的基本步驟應(yīng)用二元一次方程組解決實(shí)際問題的基本步驟: 用如圖用如圖1中的長(zhǎng)方形和正方形紙板作側(cè)面和中的長(zhǎng)方形和正方形紙板作側(cè)面和底面底面,做成如圖做成如圖2的豎式和橫式兩種無蓋紙板的豎式和橫式兩種無蓋紙板.現(xiàn)在倉庫里有現(xiàn)在倉庫里

3、有1000張正方形紙板和張正方形紙板和2000張張長(zhǎng)方形紙板長(zhǎng)方形紙板,問兩種紙盒各做多少個(gè)問兩種紙盒各做多少個(gè),恰好將恰好將庫存紙板用完庫存紙板用完?如圖如圖1如圖如圖2 用如圖用如圖1中的長(zhǎng)方形和正方形紙板作側(cè)面和中的長(zhǎng)方形和正方形紙板作側(cè)面和底面底面,做成如圖做成如圖2的豎式和橫式兩種無蓋紙板的豎式和橫式兩種無蓋紙板.現(xiàn)在倉庫里有現(xiàn)在倉庫里有500張正方形紙板和張正方形紙板和1001張長(zhǎng)張長(zhǎng)方形紙板方形紙板,那么能否做成若干只這兩種紙盒那么能否做成若干只這兩種紙盒后后,恰好將庫存紙板用完恰好將庫存紙板用完?說明你的理由說明你的理由.如圖如圖1如圖如圖2練習(xí)練習(xí): 甲乙兩人從同一地點(diǎn)出發(fā)甲乙兩人從同一地點(diǎn)出發(fā),同向而同向而行行,甲乘車甲乘車,乙步行乙步行.如果乙先走如果乙先走20千千米米,那么甲用那么甲用1小時(shí)能追上乙小時(shí)能追上乙;如果乙如果乙先走先走1小時(shí)小時(shí),那么甲只用那么甲只用15分鐘就能分鐘就能追上乙追上乙,求甲求甲,乙二人的速度乙二人的速度.思考思考: 今有牛五、羊二，直金十兩。今有牛五、羊二，直金十兩。牛二、羊五，直金八兩。牛二、羊五，直金八兩。牛、羊各直幾何？牛、羊各直幾何？小結(jié)小結(jié):列方程組解應(yīng)用題應(yīng)注意的問題列方程組解應(yīng)用題應(yīng)注意的問題：