小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)個(gè)人總結(jié)

1、小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)個(gè)人總結(jié)工作總結(jié)網(wǎng)權(quán)威發(fā)布小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)個(gè)人總結(jié)范文，小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)個(gè)人總結(jié)范文相關(guān)信息 請(qǐng)?jiān)L問工作總結(jié)網(wǎng)。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，既有很多的收獲，也有不足之處。本人這學(xué)期任教六年級(jí)（1）班數(shù)學(xué)，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及 時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，結(jié)合本校的 實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在工作 之余我廣泛汲取各種知識(shí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教 學(xué)能力，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生, 尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。把新課程標(biāo) 準(zhǔn)中的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想

2、結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的 效果。從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)，并且取得了較好成 績(jī)。在具體的教學(xué)工作中，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真專研新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重和同行老師進(jìn)行教學(xué)方法、策 略的交流，結(jié)合本班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及班級(jí)情況，精心 制定教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施。使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組 織，有步驟地開展。并在教學(xué)工作中對(duì)計(jì)劃的不足及時(shí)修 改和完善，為了讓今后的教學(xué)工作更上一層樓，完善自己 的教學(xué)工作，提高自己的執(zhí)教能力，現(xiàn)特對(duì)本學(xué)期教學(xué)工 作作出總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促使今后的教學(xué)工作做的 更好。一、認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真撰寫了課時(shí)教案，上好了每一節(jié)課。由于是新任 的班級(jí)，學(xué)生和

3、教材對(duì)我來說都比較陌生，因此每上一節(jié) 課我都認(rèn)真鉆研了教材、大綱，及各種相關(guān)的試題，了解 每位學(xué)生的具體情況。仔細(xì)研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和 關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識(shí)體系，研究了班級(jí)情況, 掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣，分析課堂上可能出現(xiàn) 的情況。在課堂上，我有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵 循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，面向全體學(xué)生， 面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。在課后, 我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對(duì)學(xué)生的作業(yè)，我 做到了認(rèn)真及時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)注明批評(píng)，激勵(lì) 學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課后我還經(jīng)常于同年級(jí)、同教研組教師教學(xué)方法、策 略和思想的交流。對(duì)于在教學(xué)

4、中出現(xiàn)的問題可以在第一時(shí) 間討論解決的策略，對(duì)于好的教學(xué)思路和方法可以及時(shí)地 互相交流，大家互相促進(jìn)是我們的教學(xué)更加有序。并及時(shí) 對(duì)課作出總結(jié)，寫好教后感，并認(rèn)真按搜集知識(shí)要點(diǎn)相關(guān) 的資料，歸納起來。二、利用各種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，是給自己“充電”，提高 自己的業(yè)務(wù)能力。1、我注意利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。在上教研課時(shí)善于從網(wǎng) 上搜集各種教學(xué)信息，比如在網(wǎng)上我參加了 "小學(xué)數(shù)學(xué)教 師交流群”經(jīng)常和全國(guó)各地的數(shù)學(xué)教師一起討論、交流， 提高我的業(yè)務(wù)能力的。2、繼續(xù)堅(jiān)持寫自己個(gè)人的教育博客，通過博客的建設(shè) 使與許多同行進(jìn)行了交流，使我的業(yè)務(wù)有了較大的提高。3、積極參加學(xué)校的各種培訓(xùn)，做到有記錄有感受。三

5、、認(rèn)真批改作業(yè)本學(xué)期中為了讓學(xué)生既掌握技能又掌握知識(shí)，我決定從學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量上著手。從一開始，我就對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要 求書寫認(rèn)真及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對(duì) 性，有層次性。同時(shí)，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫, 只要有時(shí)間就盡量給學(xué)生改一改，這樣學(xué)生從思想上意識(shí) 到做題時(shí)要用心，避免出錯(cuò)，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情 況，對(duì)出現(xiàn)問題及時(shí)講評(píng)，訂正錯(cuò)誤。四、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好課后輔導(dǎo)工作。由于學(xué)生性格、學(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度上都是不同的,有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較遲鈍的，在這學(xué) 期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的

6、 學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對(duì) 于班里的優(yōu)秀生，有時(shí)提出要補(bǔ)充一些有難度的思考題， 讓愛學(xué)習(xí)的學(xué)生感受到鉆研的成就感，有時(shí)讓他們閱讀數(shù) 學(xué)課外讀物，養(yǎng)成積極參與數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣;有時(shí)看到個(gè)別 優(yōu)秀生也存在懶惰現(xiàn)象，我就另外要求他每天只做一道趣 題，這個(gè)比較容易辦到。這樣，從學(xué)生的興趣入手，學(xué)生 感受到老師的信任，學(xué)習(xí)勁頭很大，同時(shí)見多識(shí)廣，解題 思路開闊，又能在同學(xué)中受到激勵(lì)，享受到成功的喜悅。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限 于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提 高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué) 習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。平時(shí)，課間 多找這些學(xué)生說說話，拉拉家常，談?wù)勗诩依锏纳睿?己的愛好等，盡量少提學(xué)習(xí)，這樣，消除對(duì)老師的害怕， 對(duì)數(shù)學(xué)的膽怯，有很多學(xué)生數(shù)學(xué)不好，是由于害怕數(shù)學(xué)造 成的，學(xué)生的心里放輕松了，學(xué)起來就容易接受。還要通 過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)