小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃范例XX

1、小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃范例xx工作計(jì)劃網(wǎng)權(quán)威發(fā)布小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃范例xx,小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃范例xx相關(guān) 信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)。一、班級(jí)概況六年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生39人，男生為18人，女生為21人。因班中部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只是生活上給予滿足，行為習(xí)慣的 培養(yǎng)教育上還存在欠缺，所以班中學(xué)生個(gè)體差異比較大, 在學(xué)習(xí)上學(xué)困生相對(duì)比較多，尚有百分之三十的學(xué)生學(xué)習(xí) 主動(dòng)性不夠強(qiáng)，所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的習(xí)慣及能力，激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)，仍是本學(xué)期班級(jí) 的工作重點(diǎn)。二、具體措施1、營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。讓

2、學(xué)生在明確本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)，明確個(gè) 人目標(biāo)的同時(shí)，放手讓學(xué)生參與班級(jí)管理，以此培養(yǎng)學(xué)生 的組織能力、管理能力及責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的 機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，給學(xué)生提供顯示才 華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中使學(xué)生逐漸形成自理自治能力， 體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。2、組辦豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃，確定好我班本 學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)及主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展主題班隊(duì)活動(dòng)。 如手抄報(bào)展評(píng)、優(yōu)秀日記展評(píng)、“特別的愛(ài)獻(xiàn)給媽媽”等。 活動(dòng)之前制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎 實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)，用活動(dòng) 來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)

3、踐能力的培養(yǎng), 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部精心培養(yǎng)小干部，幫助小干部樹(shù)立威信；鼓勵(lì)小干部 大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、 能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面 起模范帶頭作用；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)干部這 個(gè)小集體，建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展 批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從學(xué)生自身岀發(fā)，在各方面設(shè)立監(jiān)督崗或負(fù)責(zé)人，將 各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí), 切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)，使班級(jí)的管理更合理化、規(guī)范化、 藝術(shù)化。5、針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育通過(guò)多種途徑，釆取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。 針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，指定小干部對(duì)特 殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行