高考語(yǔ)文北京卷及答案

1、選校網(wǎng) 高考頻道 專業(yè)大全 歷年分?jǐn)?shù)線 上萬張大學(xué)圖片 大學(xué)視頻 院校庫(kù)第一部分（27分）一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。1.下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)的字的讀音全都正確的一項(xiàng)是a.摩擦力 供認(rèn)不悔 對(duì)稱（chèn） 窮源朔（shuò）流b.一拉罐 轉(zhuǎn)彎抹角 雋（jùn）永 令人發(fā)（fà）指c.紀(jì)傳體 多難興邦 叨（to）擾 一氣呵（h）成d.化裝品 整齊劃一 傾軋（zhà） 囤（tún）積居奇【答案】c【解析】第一題字音字形，難度相當(dāng)小，每個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)中都有兩個(gè)錯(cuò)誤，且非常明顯。字音的錯(cuò)誤（溯、雋、軋）也是相當(dāng)明顯。分別讀窮源溯

2、(sù)流，雋(juàn)永 傾軋(yà) ； 字形錯(cuò)誤， 像“供認(rèn)不諱”的“諱”（選項(xiàng)作“悔”）；“易拉罐”的“易”（選項(xiàng)作“一”）“化妝品”（選項(xiàng)作“裝”），試題的簡(jiǎn)單程度由此可見一斑。2.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是a. 在積極應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的同時(shí)，人們強(qiáng)烈感受到吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的重要性，希望在未來的日子里能防患于未然b. 軍事專家認(rèn)為極超音速導(dǎo)彈是反恐戰(zhàn)爭(zhēng)中非常有價(jià)值的“獵殺者”，一旦鎖定目標(biāo)，恐怖分子就無地自容了。c.設(shè)計(jì)人員必須嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門的有關(guān)決議，“創(chuàng)意”只能在規(guī)定范圍以內(nèi)馳騁，不能信馬由韁，這是設(shè)計(jì)人員起碼的職業(yè)操守。d.雙方無論研究方

3、法多么不同，只要根本目標(biāo)不相悖，就總有殊途同歸的日子，在認(rèn)識(shí)事物的過程中有這樣那樣的分歧是正常的。【答案】b【解析】第二題考成語(yǔ)，"防患于未然"、"信馬由韁"、"殊途同歸"本來就屬于考生應(yīng)該熟悉掌握的成語(yǔ)，即便這三個(gè)成語(yǔ)不了解，"無地自容"也絕對(duì)不是語(yǔ)境中的那個(gè)用法，不能"望文生義"，無地自容：沒有地方可以讓自己容身。形容非常羞愧。此處應(yīng)為“無處藏身”?？碱}在延續(xù)往年成語(yǔ)題以"望文生義"為主的錯(cuò)誤選項(xiàng)設(shè)置方法的同時(shí)，又降低了一個(gè)難度。3. 下列的句子中，沒有語(yǔ)病的一句是a.

4、記者近日發(fā)現(xiàn)，公園晨練的老年人中流行一種由松樹精華做成的“神仙茶”，對(duì)這種帶點(diǎn)兒樹皮味的綠色茶劑贊不絕口。b. 挪威國(guó)寶級(jí)樂隊(duì)“神秘園”將再度來京演出，實(shí)現(xiàn)了外國(guó)演出團(tuán)在京演出超過7次的紀(jì)錄，在其演出的藝術(shù)歷程也是唯一的一次。c. 連年虧損的美國(guó)新聞周刊正待價(jià)而沽，境內(nèi)華人都鼓動(dòng)中國(guó)人出手收購(gòu)，將這份引以為豪的美國(guó)期刊經(jīng)營(yíng)權(quán)收入囊中。d. 報(bào)告指出，中國(guó)及印度的一些跨國(guó)公司眼下正不遺余力地開拓國(guó)際市場(chǎng)，新加坡、俄羅斯等則緊隨其后，國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)格局在發(fā)生變化?！敬鸢浮縟【解析】是最容易產(chǎn)生糾結(jié)感的語(yǔ)病題，在2010年也顯得那樣平易近人。a缺主語(yǔ)，“他們”。b“實(shí)現(xiàn)了紀(jì)錄”搭配不當(dāng)，將“實(shí)現(xiàn)”改

5、為“創(chuàng)下”。c項(xiàng)表意不明，在“引以為豪”前加上“美國(guó)人”。我們甚至不需要弄清其它三個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)都是什么語(yǔ)病，單從"無懈可擊"這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，也能順理成章地選到正確選項(xiàng)。4. 下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表達(dá)，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是a. 楚辭是屈原、宋玉等人的作品的總集，這些作品有濃厚的楚地色彩，屈原的長(zhǎng)詩(shī)離騷是期中的代表作。b. 白居易的長(zhǎng)恨歌琵琶行是具有感傷色彩的敘事詩(shī)，他的新樂府則反映了將強(qiáng)的批判現(xiàn)實(shí)的凈勝。c. 堂吉訶德是意大利小說家塞萬提斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，堂吉訶德這個(gè)人物形象既是滑稽的又是發(fā)人深省的。d.舉世公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典哈姆萊特，寫的是丹麥王子哈姆萊特為父復(fù)仇的故事，該劇是莎士比亞的四

6、大悲劇之一?！敬鸢浮縞【解析】文學(xué)常識(shí)的考查較往年相比略有難度，因?yàn)橐苍S相當(dāng)一部分考生不清楚塞萬提斯的西班牙國(guó)籍，也許對(duì)白居易新樂府的表述可能會(huì)引起部分歧義.5. 下列依次在處填入的詞語(yǔ)和句子，語(yǔ)意和銜接都最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 白蓮水庫(kù)是群山中的一座大型水庫(kù)，最大的一條干渠通向山腳下的百聯(lián)浦， 著那里的蒼生萬物。白蓮水庫(kù)的水是綠藍(lán)綠藍(lán)的， ，觸須沿途四散， 著白蓮浦方圓幾十里的農(nóng)田。a. 滋養(yǎng) 流到渠里就一路變成白色的游龍 浸潤(rùn)b. 養(yǎng)育 變成白色游龍就一路流到到渠里 浸漬c. 養(yǎng)育 流到渠里就一路變成白色游龍 浸潤(rùn)d. 滋養(yǎng) 變成白色游龍就一路流到渠里 浸漬【答案】a【解析】提供了往年高考試

7、卷中不曾有過的新鮮感，它作為將近義詞辨析與語(yǔ)意銜接題相結(jié)合的一種嘗試，當(dāng)為今后語(yǔ)文基礎(chǔ)題的命題提示一種新穎的角度。“滋養(yǎng)”與水有關(guān)，而“浸漬”是貶義詞，答案不言自明。二、 本大題共4小題，每小題3分，共12分。閱讀下面的文言文，完成69題。宋清，長(zhǎng)安西部藥市人也，居善藥。有自山澤來，必歸宋清氏，清優(yōu)主之。長(zhǎng)安醫(yī)工得清藥輔其方，輒易讎，咸譽(yù)清。疾病庀瘍者，亦畢樂就清求藥，冀速已。清皆樂然響應(yīng)，雖不持錢者，皆與善藥，積券如山，未嘗詣取直?；虿蛔R(shí)遙與券，清不為辭。歲終，度不能報(bào)，輒焚券，終不復(fù)言。市人以其異，皆笑之曰：“清，蚩 妄人也?！被蛟唬骸扒迤溆械勒邭e？”清聞之曰：“清逐利以活妻子耳，非有道也

8、。然謂我蚩妄者也亦謬。”清居藥四十年，所焚券者百數(shù)十人，或至大官，或連數(shù)州，受俸博，其饋遺清者，相屬于戶。雖不能立報(bào)，而以賒死者千百，不害清之為富也。清之取利遠(yuǎn)，遠(yuǎn)故大。豈若小市 人哉？一不得直，則怫然怒，再則罵而仇耳。彼之為利不亦翦翦乎？吾見蚩之有在也。清誠(chéng)以是得大利，又不為妄，執(zhí)其道不廢，卒以富。求者益眾，其應(yīng)益廣。或斥棄沉廢，親與交；視之落然者，清不以怠遇其人，必與善藥如故。一旦復(fù)柄用，益厚報(bào)清。其遠(yuǎn)取利皆類此。吾觀今之交乎人者，炎而附，寒而棄，鮮有能類清之為者。嗚呼！清，市人也，今之交有能望報(bào)如清之遠(yuǎn)者乎？幸而庶幾，則天下之窮困廢辱得不死亡者眾矣。柳先生曰：“清居市不為市之道，然而居朝

9、廷、居官府、居庠塾鄉(xiāng)黨以士大夫自名者，反爭(zhēng)為之不已，悲夫！然則清非獨(dú)異于市人也?！?（取材于柳宗元宋清傳）注：市：買賣場(chǎng)所，后文也指經(jīng)商、交易。 讎：這里指售出、成交。直：價(jià)值、價(jià)錢6. 下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是a. 居善藥 居：聚積，搜集b. 積券如山 券：借據(jù)，欠條c. 未嘗詣取直 詣：前往d. 終不復(fù)言 復(fù)：回答【答案】d【解析】考查理解文言文實(shí)詞的含義，能力層級(jí)b。d項(xiàng)：“復(fù)”應(yīng)為“再”。ac項(xiàng)為常用詞的生僻義或偏僻詞，d項(xiàng)為常用詞的常用義，這樣命題意在增大閱讀能力的檢測(cè)。其中，c項(xiàng)“詣”的詞義在桃花源記中出現(xiàn)過。實(shí)詞題中的生僻詞或生僻義項(xiàng)一般來講是解釋正確的，至少到現(xiàn)

10、在還沒出現(xiàn)過例外。7. 下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞的意義和用法都相同的一組是a、（1）清優(yōu)主之 （2）不害清之富也b、（1）市人以其異，皆笑之 （2）清不以怠遇其人c、（1）清其有道者歟 （2）執(zhí)其道不廢d、（1）求者益眾，其應(yīng)益廣 （2）一旦復(fù)柄用，益厚報(bào)清【答案】d【解析】考查理解文言文虛詞的含義和用法，能力層級(jí)b。a選項(xiàng)考的是虛詞詞性，兩個(gè)"之"，一個(gè)是代詞，一個(gè)是助詞；b選項(xiàng)考的是虛詞的實(shí)詞意義，第一個(gè)"以"是動(dòng)詞；第二個(gè)"以"是介詞。c選項(xiàng)仍是在考虛詞詞性，兩個(gè)"其"，一個(gè)是副詞，一個(gè)是代詞。只有d項(xiàng)的兩個(gè)

11、“益”都是“更加”的意思。8. 下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不符合文意的一項(xiàng)是a. 其饋遺清者相屬戶 那些等待宋清饋贈(zèng)的人在門前排成了對(duì)b. 彼之為利不亦翦翦乎 他們的為利不也太短淺了嗎c. 今之交有能望報(bào)如清之遠(yuǎn)者乎 現(xiàn)在的交往中有像宋清那樣長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮回報(bào)的人嗎d. 天下之窮困廢辱得不死亡者眾矣 天下那些窮困潦倒而還可以活下去的人就會(huì)多起來【答案】a【解析】錯(cuò)誤選項(xiàng)是a，譯文中"等待"這個(gè)意思是原文中沒有的。犯了“無中生有”的錯(cuò)誤。9. 下列的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是a. 生意場(chǎng)上的交往也不一定都是斤斤計(jì)較的，宋清就是一個(gè)例證。b. 宋清認(rèn)為做生意不是為了賺錢，而是追求高尚

12、的做人的境界。c. 計(jì)較蠅頭小利不僅是一般商人的本性，也是某些士大夫的通病。d. 宋清與人交往不僅異于普通商人，也高于某些一士大夫自居的人?！敬鸢浮縝【解析】此題考理解。錯(cuò)誤選項(xiàng)是b，這是對(duì)文中人物的過度拔高，可以通過正文中宋清的自白找到這一選項(xiàng)的問題。 第二部分（123分）三、本大題共計(jì)4小題，共30分。10.第二大題文言文宋清傳中說“清之取利遠(yuǎn)，遠(yuǎn)故大”，意思是“宋清謀取利益放眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，因?yàn)榭紤]長(zhǎng)遠(yuǎn)所以獲得的利益較大”。這概括了宋清經(jīng)商的特點(diǎn)，請(qǐng)從文中舉一例加以說明，并結(jié)合當(dāng)下的社會(huì)生活談?wù)勛约簩?duì)這一概念的領(lǐng)悟。（不少于200字） （10分）【答案】示例：宋清善待采藥人和買藥人，并把堆積如

13、山的債券付之一炬；宋清賣藥不論貧富貴賤，不論得勢(shì)或是失勢(shì)，結(jié)果聲名遠(yuǎn)播而獲得了更大的利益?，F(xiàn)在有的人奉行的是不見兔子不撒鷹的處世哲學(xué)，不論是做生意或是結(jié)交朋友，總是見財(cái)起意，見利忘義，沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，甚至為了蠅頭小利鉤心斗角，多年的朋友、親人為此反目，鬧得家務(wù)寧日，友不敢信任。這樣做，其實(shí)就是鼠目寸光的表現(xiàn)，是最為愚妄的?！窘馕觥块喿x延伸題是今年語(yǔ)文高考的新題型，它是在在閱讀的基礎(chǔ)上做延伸，既要考閱讀能力，是閱讀題的一部分，又要考寫作能力，要結(jié)合自己的積累。文言文延伸題是關(guān)于取利長(zhǎng)遠(yuǎn)的，先讓考生從文言文篇目中舉一個(gè)例子，再去聯(lián)系生活進(jìn)行闡發(fā)。要求考生先解決文中的問題，再書寫自己的體驗(yàn)。11.用

14、斜線（/）給下面短文畫橫線的部分?jǐn)嗑?。?分）孟子曰：“仁者如射，發(fā)而不中，反求諸身?！蔽釃L學(xué)射矣始也心志于中目存乎鵠手往從之十發(fā)而九失其一中者幸也。有善射者，教吾反求諸身，手持權(quán)衡，足蹈規(guī)矩，四肢百體，皆有法焉。一法布修一病隨之病盡而法完則心不其中目不存鵠十發(fā)十中矣。【答案】吾嘗學(xué)射矣/始也心志于中/目存乎鵠/手往從之/十發(fā)而九失/其一中也/幸也。一法不修/一病隨之/病盡而法完/則心不期中/目不存鵠/十發(fā)十中矣?！窘馕觥恐饔^題仍然是斷句，而非標(biāo)點(diǎn)或翻譯，這是北京卷自2004年堅(jiān)持至今的特色。抓住句末語(yǔ)氣詞，再根據(jù)文言文駢句較多，句子對(duì)稱的特點(diǎn)很容易搞定【文言文翻譯】（一）宋清是長(zhǎng)安西部藥材市

15、場(chǎng)上的人，他搜集出賣好藥。有從深山大澤來的采藥人，一定把藥賣給宋清，宋清很好地接待他們。長(zhǎng)安的醫(yī)生得到宋清的藥配制他們的方劑，便容易出賣，都稱譽(yù)宋清。生瘡害病的人，也都愿意到宋清處買藥，希望迅速治愈。宋清總是樂于滿足他們的要求，即便是沒有現(xiàn)錢的人，都給予好藥，積累下來的債券堆積如山，也是從未前去討取藥錢。有的不相識(shí)的人從遠(yuǎn)地來寫債券購(gòu)藥，宋清也不推辭。到了年底，估計(jì)人們無力償還，便把債券燒掉，始終不再提起。市場(chǎng)上的人因?yàn)樗男袨榕c眾不同，都笑他，說：“宋清是個(gè)愚蠢荒唐的人。”也有的人說：“宋清大概是個(gè)有道德的人吧？”宋清聽到這些議論，說：“我不過追求利潤(rùn)以養(yǎng)活妻子兒女罷了，并不是有道德，然而說

16、我愚蠢荒唐也是錯(cuò)誤的?！彼吻遒I藥四十年，燒掉藥債債券的有一百幾十人，有的人后來做了朝廷的大官，有的人成了管領(lǐng)幾個(gè)州郡的封疆大吏，享有很高的薪俸，他們一個(gè)接一個(gè)地上門饋贈(zèng)宋清財(cái)物。即使有不能立刻報(bào)答，而且賒賬以后即死去的人成百上千，這也并不妨害宋清發(fā)財(cái)致富。宋清求利的目光遠(yuǎn)，目光遠(yuǎn)所以收益大。哪里像那些小商人?。∫淮斡懖坏截浛?，就勃然大怒，兩次就詈罵并與之結(jié)仇了。他們求利的方法，豈不是太狹隘了嗎！我發(fā)現(xiàn)愚蠢的人倒是有的啊。宋清的確是用上述方法獲得大利，行為又不荒唐，堅(jiān)持他的做法不改變，終于致富。來求他的人更多，他接待的范圍更廣。有被貶官放逐沉淪失意，親戚和朋友都冷眼看待他的人，宋清也并不怠慢；遇

17、到他們有病，一定像過去一樣給好藥。一旦他們重新當(dāng)權(quán)，就更加厚重地報(bào)答宋清。他從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮來求利，都類似這樣。我看現(xiàn)在的朋友，得勢(shì)時(shí)便攀附，失意時(shí)便拋棄，很少有能像宋清的行為的。唉！宋清是個(gè)買賣人，現(xiàn)在的朋友有能期望別人報(bào)答像宋清那樣目光長(zhǎng)遠(yuǎn)的么？假使能有，那么天下窮困潦倒。廢黜受辱的人得免于死亡的就多了！柳宗元先生說：“宋清身在市場(chǎng)卻不用市場(chǎng)的道理，可是身在朝廷、在官府、在學(xué)校鄉(xiāng)里自稱為士大夫的人，反倒?fàn)幹煌５刈鲑I賣，可悲?。∵@樣說來宋清就不僅僅不同于一般的買賣人了?！?2.在橫線處寫出詩(shī)文的原句（限選做其中4道題）。（8分） 戶庭無塵染 。 ，復(fù)得返自然。（陶淵明歸園田居） 或取諸懷抱，悟言

18、一室之內(nèi)； ， 。（王羲之蘭亭集序） 云霄雨霽，彩徹區(qū)明。 ， 。（王勃滕王閣序） 苔痕上階綠，草色入簾青。 ， 。（劉禹錫陋室銘） 雕欄玉砌應(yīng)猶在， 。問君能有幾多愁？ 。（李煜虞美人） 山映斜陽(yáng)天接水， ， 。（范仲淹蘇幕遮）【答案】 虛室有余閑 久在樊籠里 或因寄所托 放浪形骸之外 落霞與孤鷺齊飛 秋水共長(zhǎng)天一色 談笑有鴻儒 往來無白丁 只是朱顏改 恰是一江春水向東流 芳草無情 更在斜陽(yáng)外【解析】一要看清題目，是限做，只須選4小題即可，不要全寫，二是不要寫錯(cuò)字。13.讀下面這首詩(shī)，完成1，2題。（7分）登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風(fēng)飄大荒寒。榮華東流水，萬事皆波瀾。白日掩徂暉，浮

19、云無定端。梧桐巢燕雀，枳棘棲鴛鸞。且復(fù)歸去來，劍歌行路難。 注：徂輝：落日余暉。 枳棘：枝小刺多的灌木。鴛鸞：傳說中與鳳凰同類，非梧桐不止，非練食不食，非醴泉不飲。下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)a、前四句，寫詩(shī)人等高望遠(yuǎn)，看到天高地闊、霜染萬物的清秋景象，奠定了全詩(shī)昂揚(yáng)奮發(fā)的基調(diào).b、詩(shī)中“榮華東流水”與李白夢(mèng)游天姥吟留別中的“古來萬事東流水”表達(dá)的意思有相似性。c、七、八句借助于描寫白日將盡、浮云變幻的景象，形象而含蓄的表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世事人生的感受.d、九、十句的意思是本應(yīng)棲息于梧桐的鴛鸞竟巢于惡樹之中，而燕雀卻得以安然地宿在梧桐之上結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)述結(jié)尾句“劍歌行路難”所表達(dá)的細(xì)想感情

20、。（4分）【答案】 （3分）a；（4分）要點(diǎn)：對(duì)榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；對(duì)黑白顛倒、小人得志的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿；對(duì)懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的激憤【解析】2010年的詩(shī)歌鑒賞，既沒考意象，也沒考意境，煉字也沒考，就剩下一個(gè)最為起碼的要求-本詩(shī)所表達(dá)的思想感情，這種單刀直入的方式，最大程度地解放了答題公式或者說答題格式對(duì)考生的束縛，與之相得益彰的還有基本上跟學(xué)生把這首詩(shī)講明白的第一小問?？梢哉f，詩(shī)歌鑒賞在今年也基本沒有什么難度可言，然而，"答題公式"作為潛在的門徑，對(duì)于抵達(dá)答案依然具有不可忽視的重要意義，越?jīng)]有任何規(guī)約，思路的清晰程度就越能得到彰顯。訓(xùn)練是否有素，

21、對(duì)于考生的答題情況和得分高低依然起著決定性的作用，新高三的學(xué)生切不要被表象的簡(jiǎn)單所迷惑。客觀題的b、c、d三個(gè)選項(xiàng)中實(shí)際上已經(jīng)把主觀題的大部分答案“泄露”出來了，除了沒說“懷才不遇”這個(gè)給分點(diǎn)之外，其他的在選項(xiàng)中都說到了。主觀題題干提示非常明確，要求考生“結(jié)合全詩(shī)”作答，也就是說尾句的意蘊(yùn)都可以在前面幾句中找到對(duì)應(yīng)的答案，結(jié)合第五句中的“榮華”、第八句中的“無定”以及第九、十句注解中標(biāo)明的典故，就可以得出答案了。 四、本大題共2小題，共8分。閱讀下面的文章，完成14、15題。藝術(shù)和科學(xué)的共同基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力，它們追求的目標(biāo)都包含著某種普遍性。藝術(shù)，列入詩(shī)歌、繪畫、音樂等，用創(chuàng)新的手法去喚起每

22、個(gè)人的意識(shí)或潛意識(shí)中生藏著的、已經(jīng)存在的情感。如李白把酒問月中寫道：“青天有月來幾時(shí)？我今停杯一問之今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此?！倍俣嗄旰?，蘇軾作了水調(diào)歌頭：明月幾時(shí)有？把酒問青天人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！痹谠佌b這些詩(shī)的時(shí)候，它們的相似之點(diǎn)和不同之處同樣感動(dòng)著讀者。盡管李白、蘇軾生活的時(shí)代和今天的社會(huì)已經(jīng)完全不同了，但這些幾百年乃至一千年前的詩(shī)歌在今天人們的心中仍然能夠引發(fā)強(qiáng)烈的感情共鳴。同樣，我們現(xiàn)在閱讀莎士比亞的著作，或者觀賞莎士比亞的戲劇，不論是原文或議論文，也有著和幾百年前英國(guó)的讀者觀眾相似的情感共鳴。情感

23、越珍貴，反響越普遍，跨越時(shí)空、社會(huì)的范圍越廣泛，藝術(shù)就越優(yōu)秀?？茖W(xué)，例如天文學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等，對(duì)自然界的現(xiàn)象進(jìn)行新的準(zhǔn)確的抽象，這種抽象通常被自然界稱為自然規(guī)律。定律的闡述越簡(jiǎn)單、應(yīng)用越廣泛，科學(xué)就越深刻。盡管自然現(xiàn)象不依賴于科學(xué)家而存在，但對(duì)自然現(xiàn)象的抽象和總結(jié)卻屬于人類 智慧的結(jié)晶，這和藝術(shù)家的創(chuàng)造是一樣的。在科學(xué)中，人們研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，知道所有物質(zhì)都是由分子、原子結(jié)構(gòu)，原子又都由原子核和電子構(gòu)成，原子核又由質(zhì)子、中子組成，質(zhì)子、中子又由夸克組成等。人們認(rèn)識(shí)了物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)，進(jìn)而去認(rèn)識(shí)世界和宇宙?？茖W(xué)技術(shù)的應(yīng)用形式會(huì)不斷的發(fā)生新的變化，但其科學(xué)原理并不隨這些應(yīng)用而改變，這就是科學(xué)

24、的普遍性。在19世紀(jì)和20世紀(jì)之交，科學(xué)上有兩個(gè)關(guān)鍵性的發(fā)展，它們看上去似乎有些神秘，與我們的日常生活無關(guān)。一個(gè)是邁克耳孫和莫雷在1887年做的光速實(shí)驗(yàn)，另一個(gè)是普朗克在1900年發(fā)現(xiàn)的黑體輻射公式。前者是愛因斯坦狹義的相對(duì)論的實(shí)驗(yàn)依據(jù)，后者為量子力學(xué)奠定了基礎(chǔ)。正是有了相對(duì)論和量子力學(xué)，20世紀(jì)的科技發(fā)展，如核能、原子物理、分子束、激光、x射線技術(shù)、半導(dǎo)體、超導(dǎo)體、超級(jí)計(jì)算機(jī)等，才得以存在。因此，科學(xué)原理應(yīng)用越廣泛，在人們社會(huì)生活中的表現(xiàn)形式也越多樣化。（取材于李振道的文章楔）14下列說法符合文意的一項(xiàng)是（3分）a.人類意識(shí)或潛意識(shí)中深藏著的情感是人類創(chuàng)造力的基礎(chǔ)。b舉禮拜、蘇軾作品為例，表

25、明題載不同的作品也能引起人的共鳴。c.科學(xué)的深刻性及其應(yīng)用的廣泛性，與其定律闡述的簡(jiǎn)單性成反比。d.相對(duì)論與量子力學(xué)推動(dòng)了核能等20世紀(jì)新科技的發(fā)展。【答案】d【解析】a項(xiàng)原文是說“人類的創(chuàng)造力是藝術(shù)和科學(xué)的共同基礎(chǔ)，藝術(shù)是用創(chuàng)新的手法去喚起每個(gè)人的意識(shí)或潛意識(shí)中深藏著的、已經(jīng)存在的情感。”對(duì)象弄錯(cuò)。b項(xiàng)原文是“仍然能夠引發(fā)強(qiáng)烈的感情共鳴?！?不是熱鬧的共鳴。c項(xiàng)原文是“定律的闡述越簡(jiǎn)單、應(yīng)用越廣泛，科學(xué)就越深刻”明顯是正比，不是反比關(guān)系。 d項(xiàng)原文是“正是有了相對(duì)論和量子力學(xué)，20世紀(jì)的科技發(fā)展，才得以存在?！北硎稣_。15根據(jù)文意，簡(jiǎn)要說明藝術(shù)和科學(xué)所追求的普遍性分別是什么。（5分）【答案

26、】 藝術(shù)追求的是人類情感的普遍性，優(yōu)秀作品能夠跨越時(shí)空引起人們深層的情感共鳴。 科學(xué)追求的是原理的普遍性，應(yīng)用的廣泛也反映了科學(xué)原理的普遍性?！窘馕觥可缈莆拈喿x將“藝術(shù)”與“科學(xué)”融合在了一起，人文科學(xué)和自然科學(xué)在2010年的社科文閱讀中戲劇性地會(huì)師，這當(dāng)真是一個(gè)歷史性的時(shí)刻，人文科學(xué)不再玄虛，自然科學(xué)不再枯燥，社科文閱讀至少?gòu)拈喿x感受來說更具有親和力；而對(duì)于社科文閱讀而言，閱讀感受的改善本身就意味著難度的下降。從如此簡(jiǎn)明清晰的文章中篩選信息，某種意義上說也是一件愉悅的事情。五、本大題共4小題，共25分。閱讀下面的作品，完成1619題。海棠花早晨到研究所去的路上，抬頭看到人家的園子里正開著海棠

27、花，繽紛爛漫地開成一團(tuán)。這使我想到自己故鄉(xiāng)院子里的那兩棵海棠花，現(xiàn)在想也正是開花的時(shí)候了。我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無緣。自家院子里雖然就有兩棵，但是要到記憶里去搜尋開花時(shí)的情景，卻只能搜到很少幾個(gè)斷片。記得有一個(gè)晚上同幾個(gè)同伴在家南邊一個(gè)高崖上游玩，向北看，看到一片屋頂，其中縱橫穿插著一條條的空隙，是街道。雖然也可以幻想出一片海浪，但究竟單調(diào)得很。可是在這一片單調(diào)的房頂中卻驀地看到一樹繁花的尖頂，絢爛得像是西天的晚霞。當(dāng)時(shí)我真有說不出的高興，其中還夾雜著一點(diǎn)兒渴望，渴望自己能夠走到這樹下去看上一看。于是我就按著這一條條的空隙數(shù)起來，終于發(fā)現(xiàn)，那就是自己家里那兩棵海棠樹。我立刻跑下崖頭

28、，回到家里，站在海棠樹下，一直站到淡紅的花團(tuán)漸漸消逝到黃昏里去，只朦朧留下一片淡白。但是這樣的情景只有過一次，其余的春天我都是在北京度過的。北京是古老的都城，盡有許多機(jī)會(huì)可以作賞花的韻事，但是自己卻很少有這福氣。我只到中山公園去看過芍藥，到頤和園去看過一次木蘭。此外，就是同一個(gè)老朋友在大毒日頭下面跑過許多條窄窄的灰土街道到崇效寺去看過一次牡丹；又因?yàn)槿サ锰砹?，只看到滿地殘英。至于海棠，不但是很少看到，連因海棠而出名的寺院似乎也沒有聽說過。北京的春天是非常短的，短到幾乎沒有。最初還是殘冬，可是接連吹上幾天大風(fēng)，再一看樹木都長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，天氣陡然暖了起來，已經(jīng)是夏天了。夏天一來，我就又回到故

29、鄉(xiāng)去。院子里的兩棵海棠已經(jīng)密密層層地蓋滿了大葉子，很難令人回憶起這上面曾經(jīng)開過團(tuán)團(tuán)滾滾的花。晚上吃過飯后，就搬了椅子坐在海棠樹下乘涼，從葉子的空隙處看到灰色的天空，上面嵌著一顆一顆的星。結(jié)在海棠樹下檐邊中間的蜘蛛網(wǎng)，借了星星的微光，把影子投在天幕上。一切都是這樣靜。這時(shí)候，自己往往什么都不想，只讓睡意輕輕地壓上眉頭。等到果真睡去半夜里再醒來的時(shí)候，往往聽到海棠葉子窸窸窣窣地直響，知道外面下雨了。似乎這樣的夏天也沒有能過幾個(gè)。六年前的秋天，當(dāng)海棠樹的葉子漸漸地轉(zhuǎn)成淡黃的時(shí)候，我離開故鄉(xiāng)，來到了德國(guó)。一轉(zhuǎn)眼，在這個(gè)小城里，就住了這么久。我們天天在過日子，卻往往不知道日子是怎樣過的。以前在一篇什么文

30、章里讀到這樣一句話：“我們從現(xiàn)在起要仔仔細(xì)細(xì)地過日子了?！碑?dāng)時(shí)頗有同感，覺得自己也應(yīng)立刻從即時(shí)起仔仔細(xì)細(xì)地過日子了。但是過了一些時(shí)候，再一回想，仍然是有些捉摸不住，不知道日子是怎樣過去的。到了德國(guó)，更是如此。我本來是下定了決心用苦行者的精神到德國(guó)來念書的，所以每天除了鉆書本以外，很少想到別的事情。可是現(xiàn)實(shí)的情況又不允許我這樣做。而且祖國(guó)又時(shí)來入夢(mèng)，使我這萬里外的游子心情不能平靜。就這樣，在幻想和現(xiàn)實(shí)之間，在祖國(guó)和異域之間，我的思想在掙扎著。不知道怎樣一來，一下子就過了六年。哥廷根是有名的花城。來到這里的第一個(gè)春天，這里花之多。就讓我吃驚。家家園子里都擠滿了花。五顏六色，錦似的一片。但是我卻似乎

31、一直沒注意到這里也有海棠花。原因是，我最初只看到滿眼繁花。多半是叫不出名字。因而也就不分什么花什么花，只是眼花繚亂而已。但是，真像一個(gè)奇跡似的，今天早晨我竟在人家園子里看到盛開的海棠花。我的心一動(dòng)。仿佛剛睡了一大覺醒來似的，驀地發(fā)現(xiàn)，自己在這個(gè)異域的小城里住了六年了。鄉(xiāng)思濃濃地壓上心頭，無法排解。在這垂盡的五月天，當(dāng)心里填滿了憂愁的時(shí)候，有這么一團(tuán)十分濃烈的鄉(xiāng)思?jí)涸谛念^，令人感到痛苦。同時(shí)我卻又愛惜這一點(diǎn)鄉(xiāng)思，欣賞這一點(diǎn)鄉(xiāng)思。她使我想到：我是一個(gè)有故鄉(xiāng)和祖國(guó)的人。故鄉(xiāng)和祖國(guó)雖然遠(yuǎn)在天邊，但是現(xiàn)在填滿卻近在眼前。我離開它們的時(shí)間愈遠(yuǎn)，它們卻離我愈近。我的祖國(guó)正在苦難中，我是多么想看到它呀！把祖國(guó)

32、召喚到我眼前來的，似乎就是這海棠花，我應(yīng)該感激它才是。晚上回家的路上，我又走過那個(gè)園子去看海棠花。它依然同早晨一樣，繽紛爛漫地開成一團(tuán)。它似乎一點(diǎn)也不理會(huì)我的心情。我站在樹下，呆了半天，抬眼看到西天正亮著海棠花一樣紅艷的晚霞。 1941年5月29日 德國(guó)哥廷根 (取材于季羨林的同名散文)16.下列對(duì)文章的理解，正確的兩項(xiàng)是（4分）a.文章串聯(lián)起作者生命中從故鄉(xiāng)到異域的一些斷片，運(yùn)用了首尾照應(yīng)寓情于物的手法。b.第段寫作者故鄉(xiāng)單調(diào)的房頂及同樣單調(diào)的海景，凸顯出家中海棠花晚霞般的絢爛。c.作者雖然十分渴望“從現(xiàn)在起要仔仔細(xì)細(xì)地過日子”，但在實(shí)際生活中卻未能如愿。d.上世紀(jì)30年代赴德國(guó)留學(xué)的作者始

33、終用苦行者的精神鉆研學(xué)問，以致無暇顧及海棠花。e.文章寫于第二次世界大戰(zhàn)期間，反映了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)年代德國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考與省察。16. 答案：（4分）a c解析：b項(xiàng)第 段寫作者故鄉(xiāng)單調(diào)的房頂及同樣單調(diào)的海景，是表現(xiàn)自己似乎與海棠花無緣。d項(xiàng)是寫作者決心用苦行者的精神到德國(guó)來念書的，可是現(xiàn)實(shí)的情況又不允許他這樣做。而且也做不到不看海棠花。e項(xiàng)文章寫于第二次世界大戰(zhàn)期間，反映的戰(zhàn)爭(zhēng)年代作者十分濃烈的思鄉(xiāng)之情。17.通讀全文，回答下面問題。（7分） 文章第段開頭說“我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無緣”，作者與海棠花真的是“無緣”嗎？為什么?（3分）簡(jiǎn)要分析“海棠花”在文中所起的作用。（4

34、分）【答案】并非無緣。文中的一些片段看似與海棠花無緣，但海棠花最終喚醒了作者濃烈的相思，使“有緣”構(gòu)成了文章的終結(jié)點(diǎn)?！窘馕觥康谝粏枺簩儆谖覀兯f的“解釋作用題”，這一題型的特點(diǎn)就是問考生某一段落、某一事物、某一事件或某一人物的作用或原因。其答題套路是先答結(jié)構(gòu)，再答內(nèi)容，內(nèi)容部分則是先答表面，再答本質(zhì)。題干中問為什么，顯然就是問原因。而且出題人還提示考生“真的是無緣嗎”，顯然答案分成兩部分，一個(gè)是表面上是無緣的，一個(gè)是本質(zhì)上卻又是有緣的。所謂無緣，指的是作者在國(guó)內(nèi)外總是與海棠花失之交臂；所謂有緣，指的是深層次的情感，海棠花能喚醒作者的思鄉(xiāng)之情。 第二問：屬于標(biāo)志非常明顯的“解釋作用題”，直接問

35、你某一事物的作用。按我們剛才說的套路，先答結(jié)構(gòu)作用，顯然是作為線索貫穿全文；再答內(nèi)容作用，則是寄托鄉(xiāng)思，抒發(fā)愛國(guó)之情。18.第段畫線部分狀寫了作者怎樣的心境？這與下文有什么關(guān)聯(lián)？（4分）【答案】18.（4分）答案：狀寫了作者掙扎在幻想和現(xiàn)實(shí)、祖國(guó)和異域之間，無法獲得安寧的心境。 對(duì)心情的描寫為下文作者被海棠花喚醒思鄉(xiāng)之情做了心理與情感的鋪墊。源:zxxk.com【解析】狀寫了作者掙扎在幻想和現(xiàn)實(shí)、祖國(guó)和異域之間，無法獲得安寧的心境。對(duì)心境的描寫為下文作者被海棠花喚醒思鄉(xiāng)之情做了心理和情感的鋪墊。第二道主觀題則屬于語(yǔ)句理解題。按照語(yǔ)句理解題的套路，我們首先要“從形象到抽象”，找出句子中的抽象詞，

36、即“幻想和現(xiàn)實(shí)、祖國(guó)和異域”以及“心情不能平靜”，然后把這兩點(diǎn)連成一句話就是答案了。此外，題目還問，“這與下文有什么關(guān)聯(lián)”，這就已經(jīng)對(duì)答題方向有明確指示了，顯然是讓你指出這句話鋪墊了下文什么內(nèi)容，只要根據(jù)剛才得出的抽象詞和下文的大意，就可以得出答案了。19.第段“故鄉(xiāng)和祖國(guó)雖然遠(yuǎn)在天邊，但是現(xiàn)在它們卻近在眼前。我離開它們的時(shí)間愈遠(yuǎn)，它們卻離我愈近”一句傳達(dá)了作者對(duì)于“距離”的怎樣的體驗(yàn)？試結(jié)合你的成長(zhǎng)記憶或讀過的文學(xué)作品談?wù)勛约簩?duì)這一距離體驗(yàn)的感受。（不少于200字）（10分）【答案】（略）【解析】閱讀延伸題兼顧了“閱讀”與“延伸”這兩大要素。閱讀延伸題是今年語(yǔ)文高考的新題型，因此成為大熱門，

37、吸引了很多目光。高考題一披露，我們就發(fā)現(xiàn)這一題型的真實(shí)情況基本符合我們之前的判斷。所謂閱讀延伸，便是在閱讀的基礎(chǔ)上做延伸，既要考閱讀能力，是閱讀題的一部分，又要考寫作能力，要結(jié)合自己的積累。今年的這兩道閱讀延伸題都符合這一特點(diǎn)。它們都沒有把閱讀篇目撇開，而是要求考生先解決文中的問題，再書寫自己的體驗(yàn)。比如文言文延伸題是關(guān)于取利長(zhǎng)遠(yuǎn)的，先讓考生從文言文篇目中舉一個(gè)例子，再去聯(lián)系生活進(jìn)行闡發(fā)。 現(xiàn)代文閱讀延伸題，“結(jié)合當(dāng)下的社會(huì)生活”，為答案之間的區(qū)分度提供了足夠的空間。作者與讀者的“距離”與文學(xué)作品的關(guān)聯(lián)，構(gòu)成了區(qū)分度，而“怎樣的體驗(yàn)”，則以題干明確要求的形式再一次保證考生不會(huì)偏題?？梢哉f，閱讀

38、延伸題的實(shí)質(zhì)已經(jīng)非常清楚：“閱讀”是題干應(yīng)有之義，它保證了考生具有大致相同的起跑線，分?jǐn)?shù)差距不至于過大；而“延伸”則為試題區(qū)分度開疆拓土，這里只能憑真才實(shí)學(xué)，或者積淀，或者視野，很難來得半點(diǎn)虛假六、本大題共1小題，共60分。20.作文（60分）請(qǐng)以“仰望星空與腳踏實(shí)地”作為題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。【解析】從題型上看，北京卷也延續(xù)了去年的風(fēng)格，仍是采取命題作文的形式，這就可以有效地防止學(xué)生套作。"仰望星空"不過就是"理想"話題，"腳踏實(shí)地"也不過就是"實(shí)踐"話題，這兩個(gè)話題都是考生在考前

39、就準(zhǔn)備過的，其中任何一個(gè)都極易造成大量的"套作"現(xiàn)象。但命題作文不得自擬標(biāo)題的規(guī)定則可以限制套作。因?yàn)闃?biāo)題既已如此，則考生必須要寫出二者的關(guān)系。即便事前已經(jīng)對(duì)這兩者做了充分準(zhǔn)備，但卻很難針對(duì)二者的關(guān)系做足準(zhǔn)備。關(guān)系型的命題作文就在很大限度上限制了考生的思維，也限制了套作行為。2010年5月4日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶來到北京大學(xué)，與同學(xué)們共度五四青年節(jié)。北大學(xué)生李丹琳現(xiàn)場(chǎng)寫下一幅"仰望星空"的書法作品送給溫總理（總理曾有詩(shī)歌作品仰望星空），溫總理也當(dāng)即揮毫，寫下"腳踏實(shí)地"回贈(zèng)北大師生。這就是今年高考作文題的背景。聯(lián)想到2009年北京卷作文

40、題隱形的翅膀，典故來自2009年新年狂歡夜上北大許智宏校長(zhǎng)向全校師生獻(xiàn)歌，也許很多學(xué)校和老師已經(jīng)意識(shí)到，對(duì)于作文題命題趨勢(shì)的把握一定要緊密關(guān)注下北大當(dāng)時(shí)的新聞事件；由此我們也就不難理解，159中學(xué)為何能夠以學(xué)校的形式押題成功。其實(shí)，押中題的絕不僅是159中學(xué)一家。學(xué)而思高中語(yǔ)文在6月1日集體備課時(shí)，主備老師就已經(jīng)成功地分享了他的看法，事實(shí)證明，他的判斷與最終題目一字不差。當(dāng)然，押題一點(diǎn)也不重要。學(xué)而思看重的是對(duì)學(xué)員能力的培養(yǎng)和人格的提升，從來也沒想過押題。再說，如果考生能力沒達(dá)到，就算提前知道了高考作文題，一樣寫不好。所以這個(gè)事情其實(shí)沒什么值得大書特書的。但不可否認(rèn)的是，今年的題目比起去年而言

41、，無論是立意新穎的難度，還是挖掘題目?jī)?nèi)涵深度的難度，都有所提升。或者大量掌握溫總理思想的"原始材料"；或者對(duì)于"星空"有著深刻的理解和體認(rèn)，有著相當(dāng)?shù)恼軐W(xué)意識(shí)；或者熟諳辯證法，對(duì)于仰望星空與腳踏實(shí)地的關(guān)系能夠條理清楚地辯證把握，這三點(diǎn)得其一，作文就會(huì)躋身較好的檔次。曾經(jīng)對(duì)北京卷前八年的作文題目做過一番歸納，把所有這些題目概括為兩個(gè)核心詞，一個(gè)是"和諧"，一個(gè)是"發(fā)展".為什么這樣講呢？看看以往的試題，就會(huì)了然。02年的"規(guī)則"、04年的"包容"、05年的"說'

42、;安'"以及07年的"劉長(zhǎng)卿詩(shī)"都與"和諧"主題有關(guān)；而03年的"轉(zhuǎn)折"、06年的"北京的符號(hào)"、08年的"石頭、沙子和水"以及09年的"我有一雙隱形的翅膀"，則都與"發(fā)展"主題有關(guān)。再看今年這個(gè)題目，"仰望星空與腳踏實(shí)地"，則延續(xù)了往年的風(fēng)格，可以納入"發(fā)展"主題，既可以解讀為個(gè)人的成長(zhǎng)問題，也可以解讀為整個(gè)社會(huì)的發(fā)展方式。有人批評(píng)北京卷的這道題太"土"，這一點(diǎn)說得沒錯(cuò)，但這并

43、不值得批評(píng)。北京卷一貫的風(fēng)格便是不大喜歡求新求變，不像09年江蘇卷"品味時(shí)尚"、天津卷"我說90后"、江西卷"獸首拍賣"以及遼寧卷"明星代言"這種時(shí)事類型的題目，也不像今年浙江卷"角色轉(zhuǎn)換之間"這種稀奇古怪的題目。去年的"我有一雙隱形的翅膀"，人們以為材料屬于流行文化，便說有多么多么新穎，其實(shí)是只知其一，不知其二。那道題的背景是北大老校長(zhǎng)許智宏離任，他曾在北大的百年講堂給同學(xué)們唱過這首歌，而許智宏離任正是09年的事。這件事在北大人盡皆知，在北大以外則知者甚少，算不上什么大事。

44、出這道題也并不是要跟風(fēng)，只不過是出題人自己的"北大情結(jié)"而已，考生們千萬不要錯(cuò)會(huì)了意。實(shí)際上，北京卷一直都是中規(guī)中矩，只考查學(xué)生最基本的社會(huì)觀感和人生體驗(yàn)，在概括題旨這一步絲毫不難為人，往往都是直白淺露的。一個(gè)題目能否寫出新穎的文章，不是由題目本身的新穎度決定的。出題人都把漂亮話說盡了，那學(xué)生還有什么好說的？面對(duì)一個(gè)很土的題目，考生還能寫出新意，那才是真本事。所以說，這種題目好寫，卻很難寫好。去年的作文題中出現(xiàn)了"翅膀"這一形象事物，今年則出現(xiàn)了"星空"，兩個(gè)題目都屬于比喻型的題目，那我們就可以將很多美好的事物說成是星空，這就類似于0

45、8年江蘇卷的"懷想天空"和02年上海卷"面對(duì)大海".這種題的好處是容易拓寬思路，但壞處就是容易跑題，文中是否反復(fù)提及"星空"一詞，就成為扣題的關(guān)鍵。切不可只說本體而不提喻體。而將"仰望星空"和"腳踏實(shí)地"這兩個(gè)相反的動(dòng)作并列起來，組成關(guān)系型題目，這就類似于04年全國(guó)2卷的"相信自己與聽取別人的意見"、全國(guó)4卷的"看到別人與看到別人"、05年全國(guó)1卷的"出人意料和情理之中"以及全國(guó)3卷的"忘記和銘記".最大的難點(diǎn)是難以

46、出亮點(diǎn)，因?yàn)橛棉q證法得出的觀點(diǎn)在作文中往往都會(huì)是最蒼白的結(jié)論。如果你直截了當(dāng)、開門見山地說"我們既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地"，那就很難進(jìn)入一類文。如何把這種蒼白的結(jié)論表達(dá)得更具藝術(shù)效果，就是這道題的一個(gè)難點(diǎn)。所以我們說，這個(gè)題好寫，卻難以寫好。說它好寫，首先來看看“仰望星空”這四個(gè)字。它類似于08年江蘇卷的“懷想天空”和02年上海卷的“面對(duì)大?！薄！靶强铡睂儆谛蜗笫挛铮浅橄蟾拍?。這就很像去年作文題中的“翅膀”，都屬于比喻，這就為考生提供了填充的空間。那我們就可以將很多美好的事物說成是星空，比如對(duì)真理的不懈探索、對(duì)生活的美好向往、對(duì)情感的執(zhí)著追求，甚或是對(duì)彼岸世界的精彩想象。無論怎樣，星空都意味著一種美好，它打動(dòng)人心。康德的墓