新課標(biāo)PEP小學(xué)英語四年級教學(xué)問題匯總

1、新課標(biāo)pep小學(xué)英語四年級教學(xué)問題匯總一、語音教學(xué)類1. 在涉及音標(biāo)教學(xué)方面，是否把本部分內(nèi)容作為重點進行講解。2. 怎樣有效的進行pronunciation教學(xué)。二、教材重點、難點突破類1. 感覺四年級教材不像其他年級教材那樣用起來順手，各單元雖然有一定的主題，但緊湊那個不是很強。應(yīng)如何貫穿整冊內(nèi)容把課上好。再說，四年級教材對學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的難度，如何利用一些簡單可行的方法讓學(xué)生掌握好知識要點。2. 感覺本冊的對話部分是一個重點和難點，怎樣在新課中降低學(xué)生學(xué)習(xí)對話課的難度，并且牢牢的記下來。3. 本冊出現(xiàn)了四會句子，如何讓學(xué)生更好的掌握四會句子。4. 在記憶第二單元的四會單詞和句子時，很費

2、勁，有沒有什么好的方法？5. 在本冊教學(xué)內(nèi)容中，有很多的句子涉及到一般疑問句，如第一單元的 is this.? is that .?第四單元有關(guān)于天氣的 is it .? 以及第五單元 are they ?等等，在教學(xué)時，應(yīng)該注意些什么？應(yīng)該如何才能讓他們更好的掌握？ 6.是否有必要把每句話都要給學(xué)生翻譯成漢語？7.第一單元中的“this”“that”這兩個詞如何講能夠讓學(xué)生更好的掌握？ 8.第二單元中的its time to get up.its time for dinner.“to”“for”的用法如何解釋才能讓學(xué)生理解和掌握？9.如何講解how many 與how much 才能讓學(xué)生

3、區(qū)別運用？三、處理、整合教材類1.在本冊涉及到的read and write 比三年級的有難度，這種課型應(yīng)該具體怎樣去上？read and write部分如何處理讀與寫的關(guān)系？讀寫部分的對話應(yīng)該怎么落實檢查？read and write 部分中的四會句子在課堂上要不要單獨拿出時間讓學(xué)生寫？以何種形式寫？2. 對話課挺難上，知識分散繁雜，學(xué)生不好把握，且學(xué)習(xí)的興趣不大。如第一單元的ab對話，第四單元的b對話（情景也不好創(chuàng)設(shè)），第六單元的b對話。3.lets chant 是很有效的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容，但很多chant對學(xué)生來說很難上口，學(xué)生不上口又大大影響了它的趣味性，教師如何在有限的課堂上解

4、決這一問題 ？4. 四年級整冊的內(nèi)容涉及量相比三、五、六年級來說都要大，學(xué)生掌握起來有些困難，很多學(xué)生在四年級會失去學(xué)習(xí)英語的興趣。有沒有什么好方法讓學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣？5.是否要求學(xué)生背誦所有的對話？6.四年級下冊教材編排較上冊而言難度又加大，造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難。四下的英語教材中出現(xiàn)了大量要求認讀的內(nèi)容尤其是lets talk,句子變長，雖說篇幅差不多，但是學(xué)生習(xí)慣了圖文搭檔，先入為主，心底還是覺得難度大，學(xué)生對句子的認讀就、困難無形中加大。7.本冊的四會句子，寫，的具體要求，是會正確抄寫，還是聽寫、默寫？ 四、語法教學(xué)類1.本冊第三單元中的物主代詞與人稱代詞的對應(yīng)在學(xué)習(xí)的時候不容易掌握，

5、如：我 i 我的 my你 you 你的your他 he 他的 his她 she 她的 her咱們 we 咱們的 our你們 you 你們的 your他們 they 他們的 their她們 they 她們的 their教材中沒有明確的專項練習(xí)，且分布比較分散，在學(xué)習(xí)中該如何系統(tǒng)的講解并加以練習(xí)呢？2.本冊名詞單復(fù)數(shù)的變化是重點也是難點，a一般情況下直接加s，如：lamb，hen，cow等。b 以s，ss，x，sh，ch結(jié)尾的名詞，一般要加 es，如：bus，class，box， peach 等。c以o 結(jié)尾的名詞要加es，如：tomato，potato。photo除外。d以元音字母加y結(jié)尾的名詞

6、直接加 s 如：boy， toy 等。而輔音字母加y結(jié)尾的名詞要變y為 i，再加 es。如：baby等。e 以 f 或fe結(jié)尾的名詞，變f或fe為v 再加es。如：knife，leaf 等。f 有些名詞的單復(fù)數(shù)相同，如： sheep等。g不規(guī)則變化有;goose foot tooth 等。是否在教學(xué)中應(yīng)該將這一部分加以講解？如果這樣講是不是增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度了呢？3.本冊第六單元中的一般疑問句和特殊疑問句及其回答對學(xué)生而言比較復(fù)雜，并且還涉及到句式的肯否回答，該如何加以區(qū)分？問題有：what are these ？what are those? what are they ?what is this? what is that? what is it?are these? are those