XX年幼兒園小班班級德育工作計劃

1、xx年幼兒園小班班級德育工作計劃xx年幼兒園小班班級德育工作計劃幼兒時期是人的基 本道德品質(zhì)開始形成的重要時期，這個時期的品德如何， 將影響人的道德品質(zhì)的進一步發(fā)展，幼兒小班德育工作計 劃。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良 好的個性心理品質(zhì)為重點。現(xiàn)將我班本期德育工作計劃如 下：一、班級情況分析雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍 年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園， 所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃。二、 工作目標(biāo)1、萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養(yǎng)幼 兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴;進行初步的集體觀念教育, 萌發(fā)幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖

2、國的情 感。2、養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，能遵守生活作息 制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護意識，不 玩危險物品，遵守交通規(guī)則，有病及時告訴成人，配合治 療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀(jì)習(xí)慣，會使用簡單的禮貌用語, 不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事 能謙讓。培養(yǎng)初步的勞動興趣，知道自己能做的事應(yīng)該自 己做;3、培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的 性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、 主動地和小朋友交往;喜愛體育運動和藝術(shù)活動，有獨立做 事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活 性和機智性。誠實，不說謊，做錯事能承認(rèn)并改正。三、 工作內(nèi)容1、

3、愛集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉 快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下，能關(guān)心愛護班上的東西。 在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園各項活動，習(xí)慣集體 生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。2、愛 勞動教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學(xué)做 事，不事事依賴他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所， 學(xué)會正確使用玩具、圖書以及學(xué)習(xí)用具的使用方法。能按 要求自己擺放小椅子。愛護玩具，不亂丟果皮，不損壞東 西，節(jié)約用水，洗手時不玩水，工作計劃幼兒小班德育 工作計劃3、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育。知道自己是中國人， 中國好，認(rèn)識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道自 己的家鄉(xiāng)是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的

4、人。4、愛學(xué)習(xí)的 教育。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒、幫助 下，能選擇活動內(nèi)容，有初步的規(guī)則意識。經(jīng)過努力完成 一項任務(wù)后感到很高興。了解一年四季的變化，觀察四季 植物的生長。5、生活習(xí)慣的教育。注意保持手、臉部的清 潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養(yǎng)成按 時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習(xí)慣。不把手指、玩 具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時愿意去醫(yī) 療看病，打針、吃藥時不哭。6、文明禮貌教育。在成人提 醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確使用qu ot;請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見quot; 等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮

5、 貌地做小客人，未經(jīng)允許，不隨便亂翻別人的東西。能與 同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人。7、遵守紀(jì) 律教育。知道幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起玩，輪流玩，初 步做到不爭搶、不獨占玩具。愛護玩具，用完后整理好并 放回原處。知道應(yīng)遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī)，在老師 提醒下做到quot ;三輕quot;：走路輕、說話輕、取放東西 輕。8、良好的個性心理品質(zhì)的教育。經(jīng)常保持活潑愉快的 情緒，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣，能合群。愿意做好孩子， 自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成 一些任務(wù)。不糾纏成人，會獨立游戲。敢于向老師及家人 說出自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢大膽當(dāng)眾表演、 講話，有

6、自信心。能在成人幫助下進行自我評價。三、具 體措施：（一）充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作 用。1、滲透各科、寓教于戲、寓教于樂各科教學(xué)從內(nèi)容到 方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美 術(shù)、體育、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教 育。2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、潛移默化，滲透教育在日常生活中利用 盡可能的機會和創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，使幼兒有行動的機會和體驗，在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染，潛移默化的dq陶。（二）對家長加強指導(dǎo)，發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用。1、成立家長委員會，通過舉辦家長學(xué)校，組織育兒 經(jīng)驗交流會，開展家庭教育咨詢活動。2、通過家訪、家長 會、家園聯(lián)系本及家長開放日等形式，加強與家長的聯(lián)系, 家園溝通幼