3小組工作價(jià)值觀與職業(yè)倫理

1、課程名稱：小組工作第2周 第1講次摘要第二章 小組工作的價(jià)值觀和職業(yè)倫理（一）授課題冃（章節(jié)） 本講目的要求及重點(diǎn)難點(diǎn)：【目的要求】樹(shù)立社會(huì)工作基本價(jià)值觀，掌握小組工作的倫理守則與實(shí)務(wù)原則。【重 點(diǎn)】樹(shù)立社會(huì)工作基木價(jià)值觀【難 點(diǎn)】掌握小組工作的倫理守則與實(shí)務(wù)原則內(nèi) 容【木講課程的引入】小纟r工作與一般的小纟r心理輔導(dǎo)不同之處在于，小組工作作為社會(huì) 工作的重要工作方法z，具冇自己獨(dú)特的價(jià)值觀和職業(yè)倫理?！颈局v課程的內(nèi)容】笫一節(jié)小組工作的價(jià)值觀一、社會(huì)工作基本價(jià)值觀1. 價(jià)值觀價(jià)值觀是一套信念體系，是對(duì)事物的欲求和偏好，是由個(gè)體或群體所持冇的一套行為偏 好的準(zhǔn)則，包括對(duì)目的、手段、生活狀況等產(chǎn)生

2、的強(qiáng)烈情感。價(jià)值觀指的是一套信念體系，根據(jù)這個(gè)體系，我們會(huì)確定自己所期望的世界是怎樣的， 人類行為模式是怎樣的，并根據(jù)這個(gè)信念體系來(lái)決定自己的行為舉止，因此，在社會(huì)工 作實(shí)務(wù)屮，根木就不存在價(jià)值屮立，社會(huì)工作者在實(shí)踐過(guò)程屮，都會(huì)按照特定的價(jià)值體 系，來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐。2 .社會(huì)工作價(jià)值體系人人平等的原則；尊重人的價(jià)值和尊嚴(yán)，接納個(gè)體的價(jià)值、尊嚴(yán)和特點(diǎn)；以人為木和個(gè)人自我決定的原則；維護(hù)人權(quán)和社會(huì)公正的原則；賦權(quán)的原則；發(fā)展的原則。三、小組工作的價(jià)值理念第一，互助互惠的原則。這個(gè)原則有兩個(gè)方而的內(nèi)容：其一，組員z間的關(guān)系是互助互惠的。小組工作的實(shí)務(wù)核心就是互助的概念。小組工作 者必須明確地認(rèn)識(shí)到

3、，這種互助式的助人關(guān)系，是導(dǎo)致個(gè)人改變的主婆來(lái)源，因此， 小組工作者的主要作用就是幫助組員建立團(tuán)結(jié)合作的關(guān)系，共同實(shí)現(xiàn)自己制定的目標(biāo)。 其二，社會(huì)工作者與組員之間的關(guān)系也是互助互恵的關(guān)系，在小組過(guò)程屮，社會(huì)工作 者運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)，協(xié)助小組建立良好的互動(dòng)關(guān)系，使得纟r員獲得成長(zhǎng)和改變。同 時(shí)，組員們豐富的生活經(jīng)歷，對(duì)社會(huì)工作者而言，也是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，小組 的經(jīng)歷對(duì)社工本身而言也是一個(gè)成長(zhǎng)的經(jīng)歷，因此，這種工作關(guān)系，也是一種互助互 惠的關(guān)系。第二，尊重組員的權(quán)力和能力。小組工作過(guò)程中，要特別強(qiáng)調(diào)和重視組員的能力，相信 組員有改變的能力和潛能，這是小紐工作的核心和基木信念。同時(shí)，要尊重組

4、員有選擇 參與的權(quán)丿j和自由。第三，民主參m和決策。小組不僅可以發(fā)掘組員的潛能，促進(jìn)組員成長(zhǎng)，還可以通過(guò)民 主決策培養(yǎng)組員的民主參與精神。同時(shí)，小組中解決沖突的過(guò)程，對(duì)組員來(lái)講，也是一 種重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。笫四，賦權(quán)的原則。小組工作者促進(jìn)個(gè)人和小組的自治，小組目標(biāo)強(qiáng)調(diào)個(gè)體組員的成 長(zhǎng)、權(quán)力的提升和社會(huì)變革。第五，高度的個(gè)別化原則。了解每位組員的獨(dú)特性和特別的需求，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)干預(yù) 方案，具體的目標(biāo)要因人而異。第二節(jié)小組工作的倫理守則與實(shí)務(wù)原則一、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)美國(guó)輔導(dǎo)員認(rèn)證委員會(huì)對(duì)小組輔導(dǎo)員的知識(shí)背景作出了具體的規(guī)定：1. 人類成長(zhǎng)和發(fā)展：包扌舌人類行為和人格理論，生命歷程等。2. 社會(huì)和文化基礎(chǔ)：

5、不同文化牛:活方式、互動(dòng)方式和社會(huì)知識(shí)。3. 助人關(guān)系：助人過(guò)程的哲學(xué)基礎(chǔ)。4. 小組動(dòng)力和小組輔導(dǎo)理論。5. 主活方式和牛涯發(fā)展。6. 個(gè)人需要評(píng)估技巧。7. 研究與評(píng)估技術(shù)。&專業(yè)定向。二、克那普卡提出了下列小組工作實(shí)務(wù)原則：1. 小紐屮的個(gè)人化原則。了解每個(gè)組員的獨(dú)特性和特別的需求，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)干預(yù) 方案，具體的工作目標(biāo)要因人而異。2. 小組個(gè)別化原則。每個(gè)小組的構(gòu)成和具體情況各不相同，因此，每個(gè)小組都是一個(gè) 獨(dú)特的實(shí)體，有自己獨(dú)特的問(wèn)題和需求，在設(shè)計(jì)小組的吋候，必須考慮到每個(gè)小組的 具體情景。3. 真誠(chéng)地接納每個(gè)人的長(zhǎng)處和短處。相信每個(gè)紐員都有自己的長(zhǎng)處和短處。4. 有意識(shí)地

6、在社工和案主之間建立一種助人的關(guān)系。小組工作的基木信念是：在與別 人的互動(dòng)過(guò)程中，個(gè)人的改變才會(huì)發(fā)生，為了促進(jìn)這種變化，人們需要幫助，尤其需 耍專業(yè)的幫助，因此，建立一種職業(yè)的助人的關(guān)系將有助于導(dǎo)致變化。5. 積極鼓勵(lì)和促進(jìn)紐員之間的互助合作的關(guān)系。組員間的平等的互動(dòng)關(guān)系會(huì)帶來(lái)積極 的改變，因此，工作者的主要責(zé)任就是幫助纟r員間建立一種積極的關(guān)系，以推動(dòng)變化 的出現(xiàn)，使小組實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。6. 在小組進(jìn)行過(guò)程中，可以適當(dāng)修改小組計(jì)劃，以更好地滿足小組和組員的需要。為 了更好地完成小組目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，在小組過(guò)程中，要不斷地進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)小組和 組員進(jìn)展情況，及時(shí)調(diào)整小紐計(jì)劃。7. 根據(jù)組員個(gè)人的

7、能力，因人制宜地鼓勵(lì)他們積極參與，提高他們的能力。積極參與小組活動(dòng)是小組工作的核心，但是，由于個(gè)人的參與能力不同，社工要根據(jù) 每個(gè)人的具體情況，決定他們的參與程度和改變的程度，使他們不感到有壓力，從而 進(jìn)入一個(gè)健康發(fā)展的狀態(tài)。&鼓勵(lì)組員積極參與問(wèn)題解決的過(guò)程和決策過(guò)程，體現(xiàn)民主精神。9.小組工作者在主持小組過(guò)程屮，要熱悄，具有人情味和自律性。三、我國(guó)小組工作要遵循的原則1.程序性的原則。所謂程序性，指的是小組工作者要具備專業(yè)知識(shí)背景和個(gè)人能力。 初學(xué)者應(yīng)該在導(dǎo)師的督導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)習(xí)。在小組過(guò)程中，小組工作者必須做到善始善終， 從組前的訪談、小紐的設(shè)計(jì)和規(guī)劃、小組的開(kāi)展、紐后的跟進(jìn)，到小組過(guò)

8、程和結(jié)果的評(píng)佔(zhàn)，都要嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍。小組工作者要用專業(yè)價(jià)值觀來(lái)指導(dǎo)自己的工作，要在實(shí) 務(wù)過(guò)程中，不斷地學(xué)習(xí)反思，獲得口我成長(zhǎng)。2. 知情的原則。組員有權(quán)了解小組的目的、內(nèi)容、程序、方法等具體內(nèi)容。3. 保密原則。社會(huì)工作者要對(duì)組員的個(gè)人資料進(jìn)行嚴(yán)格保密，需要錄音錄像時(shí)，必須 得到組員的書(shū)而同意；所有資料只能用于教學(xué)和科研。同時(shí)，要向組員解禪清楚生命權(quán) 和隱私權(quán)z間的關(guān)系。4. 尊重組員的原則。組員有權(quán)決定是否參加某些小組活動(dòng)，有權(quán)決定是否屮途退組。5. 理論聯(lián)系實(shí)務(wù)的原則。在小組工作中，小組工作者不僅僅是一個(gè)工作者，更是一個(gè) 研究者和知識(shí)的創(chuàng)造者。他們一方面要對(duì)小組工作的研究成果有所了解，并將其運(yùn)用到 自己的工作當(dāng)屮去，另一方面也參與了知識(shí)創(chuàng)造過(guò)程。例如，小組評(píng)估可以有效地幫助 小組工作者總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，進(jìn)一步改進(jìn)自