人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)27與象共舞課件

1、27.與象共舞玉田百姓六一六一 前我們領(lǐng)略了歐洲風(fēng)前我們領(lǐng)略了歐洲風(fēng)情，有德國(guó)的哥廷根，意大利的情，有德國(guó)的哥廷根，意大利的威尼斯，這些異國(guó)風(fēng)情給我們留威尼斯，這些異國(guó)風(fēng)情給我們留下了很深的印象下了很深的印象.今天我們?cè)俚綎|南亞領(lǐng)今天我們?cè)俚綎|南亞領(lǐng)略一番略一番 。泰國(guó)的風(fēng)光泰國(guó)的風(fēng)光與象共舞與象共舞（齊讀）（齊讀）下面我們要學(xué)下面我們要學(xué)習(xí)習(xí)27課課 泰國(guó)是一個(gè)泰國(guó)是一個(gè)風(fēng)光美麗、風(fēng)光美麗、文化獨(dú)特的文化獨(dú)特的國(guó)家。國(guó)家。 泰國(guó)的國(guó)名泰泰國(guó)的國(guó)名泰語(yǔ)意思為語(yǔ)意思為“自自由之國(guó)由之國(guó)”。素。素有有“千佛之國(guó)、千佛之國(guó)、黃袍佛國(guó)、白黃袍佛國(guó)、白象之國(guó)。象之國(guó)?！钡牡淖u(yù)稱。譽(yù)稱。 自由通讀自由通讀

2、全文，要全文，要求讀準(zhǔn)每求讀準(zhǔn)每個(gè)字的字個(gè)字的字音，看看音，看看你讀懂了你讀懂了什么？什么？ 讀了課文，說(shuō)說(shuō)你讀了課文，說(shuō)說(shuō)你喜歡泰國(guó)的大象嗎？喜歡泰國(guó)的大象嗎？為什么？為什么？通過(guò)讀書，誰(shuí)讀懂了通過(guò)讀書，誰(shuí)讀懂了“什什么叫與象共舞么叫與象共舞”“”“誰(shuí)與象誰(shuí)與象共舞共舞”了？了？從哪里可以看出泰國(guó)人的生活從哪里可以看出泰國(guó)人的生活已經(jīng)和大象融為一體了呢？已經(jīng)和大象融為一體了呢？ 自由讀課文，劃出自由讀課文，劃出有關(guān)的句子，讀一有關(guān)的句子，讀一讀，想一想。讀，想一想。可以概括成可以概括成這樣一下四這樣一下四個(gè)方面：個(gè)方面：課文寫了課文寫了大象幾個(gè)大象幾個(gè)特點(diǎn)特點(diǎn)（1）象是）象是泰國(guó)的國(guó)寶。泰國(guó)

3、的國(guó)寶。 （2）象與人之間沒(méi)有距離。象與人之間沒(méi)有距離。（3）象是一種聰明）象是一種聰明而有靈氣的動(dòng)物，而有靈氣的動(dòng)物，愛(ài)與人開玩笑。愛(ài)與人開玩笑。（4）享受）享受看大象看大象跳跳舞舞自由朗自由朗讀第二讀第二自然段。自然段。這段話這段話是圍繞是圍繞那句話那句話來(lái)寫的？來(lái)寫的？ 象是泰國(guó)的國(guó)象是泰國(guó)的國(guó) 寶寶 課文是課文是怎么具怎么具體寫大體寫大象是國(guó)象是國(guó)寶的特寶的特點(diǎn)的？點(diǎn)的？馱著武士馱著武士沖鋒陷陣；沖鋒陷陣；訓(xùn)練大象再現(xiàn)古代戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)訓(xùn)練大象再現(xiàn)古代戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面面為泰國(guó)人做為泰國(guó)人做工服役；（海工服役；（海地募捐）地募捐）有感情地朗讀第二有感情地朗讀第二自然段自然段 充當(dāng)旅游大使充當(dāng)旅游大使 大

4、大象象能能干干哪哪些些事事 投籃球投籃球?yàn)槿俗霭茨槿俗霭茨Ξ嫯嫯嫯嫳硌蓦s技，帶去歡樂(lè)表演雜技，帶去歡樂(lè)你了解到你了解到泰國(guó)的大泰國(guó)的大象還為當(dāng)象還為當(dāng)?shù)厝俗瞿牡厝俗瞿男┦?？些事？在泰?guó)，沒(méi)有大象行嗎？在泰國(guó)，沒(méi)有大象行嗎？為什么？為什么？ 自由朗自由朗讀第四讀第四自然段。自然段?？凑n文怎樣寫大象的聰明、看課文怎樣寫大象的聰明、靈氣？靈氣？體會(huì)體會(huì)小心翼翼、小心翼翼、輕輕地?fù)彷p輕地?fù)崤吹竭@難以忘懷看到這難以忘懷的場(chǎng)面的場(chǎng)面此時(shí)你也正在與大象跳舞此時(shí)你也正在與大象跳舞 你會(huì)想些什你會(huì)想些什么？會(huì)說(shuō)些么？會(huì)說(shuō)些什么？什么？有感情地朗讀最有感情地朗讀最后一段。后一段。 課文是課文是按照什按照什么

5、順序么順序敘述的？敘述的？先概述后分述的順序敘述的先概述后分述的順序敘述的威尼斯的小艇威尼斯的小艇與本文在表達(dá)上與本文在表達(dá)上有哪些共同這處？有哪些共同這處？（1）抓住事）抓住事物特點(diǎn)寫，按物特點(diǎn)寫，按照事物的幾個(gè)照事物的幾個(gè)方面分別敘述。方面分別敘述。條理清楚語(yǔ)言生動(dòng)先概述后分述的順序條理清楚語(yǔ)言生動(dòng)先概述后分述的順序 （2）抓住人與物）抓住人與物（或動(dòng)物）之間相（或動(dòng)物）之間相互緊密關(guān)系來(lái)寫，互緊密關(guān)系來(lái)寫，并舉例加以說(shuō)明。并舉例加以說(shuō)明。課文課文25段段的結(jié)構(gòu)有什的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？么特點(diǎn)？并且都放在該段并且都放在該段的開頭，是非常的開頭，是非常典型的先概述再典型的先概述再具體敘述的方式具體敘述的方式每一個(gè)自然每一個(gè)自然段都有一個(gè)段都有一個(gè)明確的表明明確的表明該段主要意該段主要意思的思的中心句中心句前面是相前面是相同點(diǎn)，下同點(diǎn)，下面是不同面是不同點(diǎn)：點(diǎn)：威尼斯威尼斯的小艇的小艇按事物的按事物的幾個(gè)方面幾個(gè)方面分別敘述分別敘述而而與象共舞與象共舞是按先是按先總后分的順序?qū)懙目偤蠓值捻樞驅(qū)懙摹?透過(guò)泰國(guó)的大象，你看出泰透過(guò)泰國(guó)的大象，你看出泰國(guó)是怎樣的國(guó)家？泰國(guó)人有怎國(guó)是怎樣的國(guó)家？泰國(guó)人有怎樣的性格？樣的性格？2仿照課文總分結(jié)構(gòu)寫一道話仿照課