內(nèi)科護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、內(nèi)科護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（供護(hù)理.助產(chǎn)專業(yè)使用）第一部分課程描述一. 課程性質(zhì)內(nèi)科護(hù)理學(xué)是商職商專護(hù)理專業(yè)臨床護(hù)理學(xué)中的一個(gè)垂要學(xué)科，是建立在基礎(chǔ)和臨床醫(yī)學(xué).人文學(xué)基礎(chǔ)上 的一門綜合性應(yīng)州學(xué)科課程。木課程的任務(wù)是：使學(xué)生能全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與學(xué)握內(nèi)科疾病的基木知識， 培養(yǎng)對護(hù)理對象實(shí)施整體護(hù)理的能力.對常見病、女發(fā)病病情和用藥反應(yīng)的觀察能力，對急危重癥病人進(jìn) 行應(yīng)急處理和配合搶救的能力C在整個(gè)教學(xué)過程中.注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題.解決問題的能力，充分發(fā)揮 教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性.引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，解決臨床護(hù)理問題經(jīng)過木課程的學(xué)習(xí)， 應(yīng)使學(xué)生學(xué)握和了解大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，也為其他臨床護(hù)理課程打

2、下良好的基礎(chǔ)。二. 課程目標(biāo)（-）知識目標(biāo)1堂握各系統(tǒng)挨病的護(hù)理診斷、護(hù)理暗施及健康教育。2. 熟悉各系統(tǒng)疾病的臨床表現(xiàn).實(shí)驗(yàn)室檢査及診斷治療要點(diǎn)。3. 了解各系統(tǒng)疾病的病因及發(fā)病機(jī)制。4. 運(yùn)用護(hù)理程序，寫出備系統(tǒng)疾病的護(hù)理汁劃和護(hù)理措施，進(jìn)行整體護(hù)理。（二）技能目標(biāo)1正確進(jìn)行疾病的癥狀評估和病史采集。2. 制定護(hù)理措施。3. 進(jìn)行科學(xué)的?？平】到逃靶睦碜o(hù)理。（三）職業(yè)素質(zhì)和態(tài)度目標(biāo)1具有樂觀.開朗的性格.愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神C2. 具有良好的思想品徳和職業(yè)道徳，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮，自律能力強(qiáng)。3. 具有良好的人際關(guān)系團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力強(qiáng)C4. 具有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。三. 教學(xué)方法采用引導(dǎo)式、

3、案例分析討論式、啟發(fā)式.PBL教學(xué)法.情景教學(xué)、案例教學(xué).演示、討論、模擬教學(xué)、臨 床見習(xí)等教學(xué)方法。四. 教學(xué)條件1. 課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)木課程教學(xué)必須由具備執(zhí)業(yè)醫(yī)師或護(hù)士執(zhí)業(yè)資格并獲得衛(wèi)生技術(shù)系列職稱的教師承擔(dān)，有學(xué)歷、職稱、年 齡結(jié)構(gòu)合理的“雙師”型專業(yè)教師，有理論知識扎實(shí)和臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)豐富的臨床一線教師，木課程有師徳 商尚、責(zé)任感強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作糖神好的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教師每年有12個(gè)丿J時(shí)間到臨床進(jìn)行護(hù)理實(shí)踐，每60名學(xué) 生有1位專職教師、1位校內(nèi)實(shí)訓(xùn)帶教老師每百名學(xué)生至少有20名臨床實(shí)踐現(xiàn)場帶教老師。2. 教材選用情況:以循序漸進(jìn)、穩(wěn)步提髙為原則，采取選用、引進(jìn)和自編相結(jié)合措施進(jìn)行教材建設(shè)。根據(jù)木

4、課程培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)改革的需婆選用的教材是全國r等醫(yī)藥教材建設(shè)研尤會(huì)衛(wèi)生部規(guī)劃教材.全國 商等學(xué)校教材內(nèi)科護(hù)理學(xué)第2版.主編.孚秋萍。這一教材以培養(yǎng)技術(shù)型專業(yè)人才為木，貼近學(xué)生、 貼近社會(huì)、貼近崗位，內(nèi)容新穎、形成合理的知識結(jié)構(gòu)學(xué)生易于接受。我校內(nèi)科教研組成員在2009年完 成內(nèi)科護(hù)理學(xué)配套的教學(xué)大綱.實(shí)訓(xùn)大綱.實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的編寫工作。課程組計(jì)劃把木科教材放到“內(nèi)科護(hù)理學(xué)專題學(xué)習(xí)”網(wǎng)站上適時(shí)更新和補(bǔ)充.形成國內(nèi)特色的以網(wǎng)絡(luò)資 源為主的數(shù)字化教材。配套教室、實(shí)訓(xùn)室：3學(xué)校投入大址資金建設(shè)護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地.現(xiàn)有護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地2000多平方米設(shè)有基礎(chǔ)護(hù)埋實(shí)訓(xùn)室、健康評估 實(shí)訓(xùn)室、內(nèi)科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、

5、模擬手術(shù)室.急重癥護(hù)理實(shí)訓(xùn)室（ICU）S新生兒撫觸實(shí)訓(xùn)室、 婦產(chǎn)科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室等C護(hù)理專業(yè)現(xiàn)有儀器設(shè)備總價(jià)達(dá)500多萬。其中內(nèi)科護(hù)埋實(shí)訓(xùn)室及模擬病房加積1200 余平方米,擁有多媒體、診査床、四大穿刺模擬人、穿刺包、胰島素筆、血糖儀等一整套較完善的實(shí)訓(xùn)儀 器設(shè)備等約135萬，供學(xué)生課余時(shí)間開放練習(xí)。目前我校擁有三個(gè)“三甲”和三個(gè)“三乙”教學(xué)醫(yī)院作為 教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地。呂一婷老師還專程到各教學(xué)醫(yī)院培訓(xùn)帶教老師。在校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)視頻系統(tǒng)，將內(nèi)科護(hù)理學(xué)的實(shí)訓(xùn)基地延伸到學(xué)生宿舍學(xué)生能在宿 舍里一邊觀看操作演示錄像 一邊相互練習(xí)各項(xiàng)操作技能，反復(fù)強(qiáng)化操作技能演示.彌補(bǔ)課堂上技能示范 時(shí)間的不足，

6、教師定期抽査從而達(dá)到熟練掌握幹項(xiàng)護(hù)理操作技能C通過實(shí)訓(xùn)為護(hù)理學(xué)生鞏固專業(yè)理論知 識、理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)內(nèi)科整體護(hù)理思維和基木技能提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、試題庫建設(shè)：（1）以護(hù)士執(zhí)照考試的要求建設(shè)內(nèi)科護(hù)理學(xué)課程試題庫，采用訃算機(jī)隨機(jī)出題目由教研室主任最后審定。（2）內(nèi)護(hù)試題庫應(yīng)用于我校高職高專護(hù)理學(xué)生的通例考試，學(xué)校教學(xué)質(zhì)雖檢驗(yàn)測定。（3）內(nèi)護(hù)課程出題以護(hù)理.助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)方針為基木依據(jù)并服務(wù)干培養(yǎng)方針而開展教學(xué)工作。（4）出題以課程基木耍求教學(xué)大綱為基準(zhǔn)，根據(jù)專業(yè)教學(xué)要求課程自身特點(diǎn).合理確定題型、題址和難易 度。（5）出題以貫徹考核知識與考孩能力相結(jié)合的原則，著重檢査學(xué)生系統(tǒng)學(xué)握基木知識.基木技

7、能的情況和 分析問題、解決問題的能力。（6）出題范碉以課程所選用教材為藍(lán)木試題掌握好深度與廣度，有一定的覆蓋面和側(cè)重點(diǎn)。試題格式規(guī) 范：答案明確、科學(xué)：評分標(biāo)準(zhǔn)簡潔、合理C5、教學(xué)參考資料和教學(xué)研究條件（1）教學(xué)參考資料1）教學(xué)文件及教學(xué)資料建設(shè)：根據(jù)護(hù)理.助產(chǎn)ii專人才培養(yǎng)方案要求在2009年完成內(nèi)科護(hù)理學(xué) 配套的教學(xué)大綱.實(shí)訓(xùn)大綱、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的編寫工作。2）教材建設(shè)：選用近三年出版的內(nèi)科護(hù)理學(xué)教材。2009年完善內(nèi)科護(hù)理學(xué)配套的教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn) 大綱.實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的編寫工作。3）網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)：2010年將與內(nèi)科護(hù)理學(xué)配套的教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)大綱、實(shí)訓(xùn)抬導(dǎo)、習(xí)題、案例分 析、參考文獻(xiàn)、網(wǎng)上咨詢.答疑

8、.討論.測試系統(tǒng)等上網(wǎng)。4）實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備和實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)：2009年內(nèi)科護(hù)理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，總血枳約1200平方米實(shí)驗(yàn)物品 枚齊全，先進(jìn).放置合理.可容納90名學(xué)生同時(shí)上課。擁有多媒體設(shè)備、診査床、四大穿刺模擬人.穿刺 包.胰島素筆、血橢儀等一整套較完善的實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備。（2）教學(xué)研尤條件1）各教學(xué)人員經(jīng)驗(yàn)豐富，深刻理解內(nèi)護(hù)教育教學(xué)的內(nèi)容和規(guī)律：2）學(xué)校提供充足的研究經(jīng)費(fèi)及研尤條件。如每年鼓勵(lì)教學(xué)人員進(jìn)行教改課題的申報(bào)、給予教改的獎(jiǎng)勵(lì)等。 第二部分課程內(nèi)容一.課程教學(xué)框架設(shè)計(jì)與學(xué)時(shí)安排內(nèi)科護(hù)理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，教學(xué)內(nèi)容組織與安排必須逍循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基木規(guī)律， 遵循循序漸進(jìn)、理論聯(lián)系

9、實(shí)踐的教學(xué)原則.有序地將“學(xué)、思、練”結(jié)合。我們采取“理論教學(xué)一一校內(nèi) 實(shí)訓(xùn)一一校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)一一臨床綜合實(shí)訓(xùn)”的理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)交融、課堂與臨床一休、內(nèi)科護(hù)理的實(shí) 訓(xùn)與其他臨床護(hù)理?？茖?shí)訓(xùn)結(jié)合.實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)熟練掌握護(hù)理專科技能的扁技能型實(shí)用護(hù)理人才。根據(jù)護(hù)理專 業(yè)特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容力求體現(xiàn)現(xiàn)代護(hù)理模式，以“人的健康為中心"的身體、心理、社會(huì)適應(yīng)與文化精神需 求等各層面的整體性護(hù)理。內(nèi)科護(hù)理知識模塊與誄時(shí)設(shè)宜如下：內(nèi)科護(hù)理學(xué)課程在第3. 4學(xué)期開出。課程總數(shù)為106學(xué)時(shí). 埋論學(xué)時(shí)為86學(xué)時(shí).實(shí)訓(xùn)20學(xué)時(shí)。為了達(dá)到學(xué)科之間知識的相互滲透，使內(nèi)科護(hù)埋知識與技能在備臨床護(hù)理學(xué)科的綜合運(yùn)用我們把內(nèi)

10、科護(hù)理實(shí)訓(xùn)內(nèi)容融入?？谱o(hù)理實(shí)訓(xùn)課程$4學(xué)時(shí)保證該課程的實(shí)訓(xùn)時(shí)間。 課程框架及學(xué)時(shí)分配如下表所示：序號項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)知識模塊一.緒論0.5知識模塊二呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理17.5知識模塊三循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理12知識模塊四消化系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理11知識模塊五泌尿系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理6知識模塊六血液系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理9知識模塊七內(nèi)分泌及代謝疾病病人的護(hù)理5知識模塊八風(fēng)濕性疾病病人的護(hù)理3知識模塊九神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理8知識模塊十傳染病病人的護(hù)理14計(jì)合S6（注：根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排.第一學(xué)期實(shí)際教學(xué)周為17周，第二、三學(xué)期實(shí)際教學(xué)周為IS周.第四學(xué)期實(shí) 際教16周J學(xué)周為草序?qū)嵱?xùn)名稱學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)一健康教育

11、4實(shí)訓(xùn)二心理護(hù)理4實(shí)訓(xùn)三護(hù)理評估.病例討論.護(hù)理病歷書寫6實(shí)訓(xùn)四闕腔穿剌術(shù)1實(shí)訓(xùn)五腹腔穿剌術(shù)1實(shí)訓(xùn)六骨ti穿剌術(shù)1實(shí)訓(xùn)七腰椎穿剌術(shù)1實(shí)訓(xùn)八呼吸功能鍛煉.翻身拍背、體位引流1實(shí)訓(xùn)九胰島素筆的使用2合計(jì)21（注：?？谱o(hù)埋實(shí)訓(xùn)S4其中約有30課時(shí)是內(nèi)科護(hù)理實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。1年臨床實(shí)習(xí)約有三個(gè)丿J的時(shí)間是實(shí)習(xí)內(nèi) 科護(hù)理內(nèi)容。）二、課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)汁及要點(diǎn)知識模塊一緒論目標(biāo)任務(wù)：1. 熟悉內(nèi)科護(hù)理學(xué)的性質(zhì)和內(nèi)容。2J'解內(nèi)科護(hù)理的影響因素及發(fā)展趨勢。3堂握內(nèi)科護(hù)理人員的角色作用及要求。4. 熟悉評判性思維在內(nèi)科護(hù)理中的應(yīng)用。5. 掌握學(xué)習(xí)內(nèi)科護(hù)理學(xué)的方法要點(diǎn)：1. 內(nèi)科護(hù)理學(xué)的性質(zhì)和內(nèi)容。2. 內(nèi)科護(hù)理

12、的影響因素及發(fā)展趨勢。3內(nèi)科護(hù)理人員的角色作用及要求。4. 評判性思維在內(nèi)科護(hù)理中的應(yīng)用。5. 學(xué)習(xí)內(nèi)科護(hù)理學(xué)的方法知識模塊二呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理第一節(jié)呼吸系統(tǒng)疾病病人常見癥狀體征的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1. 堂握呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理評估重點(diǎn)2. 掌握咳嗽與咳痰的評估要點(diǎn)及常用的護(hù)理診斷、護(hù)理措施學(xué)握肺源性呼吸困難的評估要點(diǎn)及常用的護(hù)理診斷、護(hù)理措施3.4. 熟悉呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能5. 了解咯血胸痛的評估要點(diǎn)要點(diǎn)：1. 呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能2. 咳嗽與咳痰的護(hù)理3. 呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理評估重點(diǎn)4. 肺源性呼吸困難的護(hù)理5. 咯血.胸痛的評估要點(diǎn)第三節(jié) 支氣管哮喘病人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1. 堂握支氣

13、管哮喘的概念2室握支氣管哮喘的護(hù)理評估、主要護(hù)理診斷、護(hù)理措施和健康教育3. 熟悉支氣管哮喘的臨床表現(xiàn)、診斷治療要點(diǎn)4. r解支氣管哮喘的病因和發(fā)病機(jī)制要點(diǎn)：1. 支氣管哮喘的定義2. 支氣管哮喘的病因、發(fā)橋機(jī)制3. 支氣管哮喘的臨床表現(xiàn)4. 支氣管哮喘診斷、防治5. 支氣管哮喘的護(hù)理評估.護(hù)理診斷.護(hù)理措施、健康教育第四節(jié)支氣管擴(kuò)張病人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1. 學(xué)握支氣管擴(kuò)張的主要護(hù)理診斷、護(hù)理措施、健康教育以及預(yù)防措施2. 熟悉支氣管擴(kuò)張的臨床表現(xiàn).治療原則及耍點(diǎn)3. 了解支氣管擴(kuò)張的病因及發(fā)病機(jī)理要點(diǎn)：1. 支氣管擴(kuò)張的概述：2. 支氣管擴(kuò)張的病因及發(fā)病機(jī)理：3. 支氣管擴(kuò)張的臨床表現(xiàn)和有關(guān)

14、檢査：4. 支氣管擴(kuò)張的診斷與治療要點(diǎn)：5. 支氣管擴(kuò)張的主要護(hù)理診斷和護(hù)理措施及健康教育：第五節(jié)慢性阻塞性肺疾病病人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1. 堂握COPD的主要護(hù)埋診斷、護(hù)理措施、健庾教育要點(diǎn)2. 熟悉COPD的癥狀體征及治療要點(diǎn)3. 了解COPD的病因與發(fā)病機(jī)制要點(diǎn)：1. COPD的槪念：2. COPD的病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)和并發(fā)癥：3. 慢支.慢性陰塞性肺腫的診斷和治療要點(diǎn)：4. COPD的主要護(hù)理診斷及護(hù)理措施。第八節(jié)慢性肺源性心臟病病人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1. 堂握慢性肺源性心臟病的主要護(hù)理診斷、護(hù)理措施.健康教育要點(diǎn)2. 熟悉慢性肺源性心臟病的癥狀體征及治療要點(diǎn)了解慢性肺源性心臟病的病

15、因與發(fā)病機(jī)制3.要點(diǎn)：1. 慢性肺源性心臟病的病伙I、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)2. 慢性肺源性心臟病的診斷、治療3慢性肺源性心臟病病人的護(hù)理診斷、護(hù)理措施.健康教育第七節(jié)肺炎病人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)1. 學(xué)握肺炎球菌肺炎的主要護(hù)理診斷、護(hù)理措施及健康教育要點(diǎn)2. 熟悉肺炎球菌肺炎的臨床表現(xiàn).診斷及治療要點(diǎn)3. 了解肺炎球菌肺炎的病因、發(fā)病機(jī)制要點(diǎn)：1. 肺炎的病因及分類、診斷要點(diǎn)2. 肺炎球菌肺炎病因、發(fā)柄機(jī)制3. 肺炎球菌肺炎診斷、治療4. 肺炎球菌肺炎的主要護(hù)理診斷.護(hù)理措施、健康教育第八節(jié) 肺膿腫病人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1. 學(xué)握肺膿腫的主要護(hù)理診斷.護(hù)理措施.健康教育以及預(yù)防描施2. 熟悉肺膿腫的臨床

16、表現(xiàn).治療原則及要點(diǎn)3 了解肺膿腫的病因及發(fā)病機(jī)理要點(diǎn)：1. 肺膿腫的概述：2. 肺膿腫的病因及發(fā)病機(jī)理：3 肺膿腫的臨床表現(xiàn)和有關(guān)檢査：4. 肺膿腫的診斷與治療要點(diǎn)：5肺膿腫的主雯護(hù)理診斷和護(hù)理措施：第九節(jié)肺結(jié)核病人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1. 學(xué)握肺結(jié)核的臨床表現(xiàn).治療原則及要點(diǎn)2. 學(xué)握肺結(jié)核的主要護(hù)理診斷、護(hù)理措施.健康教育以及預(yù)防措施3. 熟悉肺結(jié)核的分型.實(shí)驗(yàn)室檢查及診斷4. 了解肺結(jié)核的病因、發(fā)柄機(jī)制要點(diǎn)：1. 肺結(jié)核的病因、發(fā)病機(jī)制、分型2. 肺結(jié)核的臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷和治療原則要點(diǎn)3. 肺結(jié)核的預(yù)防4. 肺結(jié)核病人的護(hù)理（護(hù)理診斷.護(hù)理措施、健康教育）第十節(jié)原發(fā)性支氣管肺癌病

17、人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1. 學(xué)握肺癌的主要護(hù)理診斷、護(hù)理措施、健康教育要點(diǎn)2. 熟悉肺癌的癥狀體征及治療要點(diǎn)3. 了解肺癌的病伙I與發(fā)病機(jī)制要點(diǎn)：1 肺癌的概述及致病閃素：2. 肺癌的分類：3 肺癌的臨床表現(xiàn)及有關(guān)檢査：肺癌的診斷和治療原則：4.5肺癌的護(hù)理診斷及護(hù)理措施。第十二節(jié)呼吸衰竭病人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)1. 堂握呼吸衰竭的概念與分類2. 堂握呼吸衰竭病人的主要護(hù)理診斷、護(hù)理措施3熟悉呼吸衰竭的臨床表現(xiàn)、診斷治療要點(diǎn)4. 熟悉呼吸衰竭病人的呼吸道管理5. 解呼吸衰竭的病因與發(fā)病機(jī)制要點(diǎn)：1. 呼吸衰竭的概念與分類2. 呼吸衰竭的病因發(fā)病機(jī)制3. 呼吸衰竭臨床表現(xiàn)4. 呼吸衰竭診斷、治療5. 呼吸

18、衰竭柄人的護(hù)理診斷、護(hù)理措施知識模塊三循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理第一節(jié) 循環(huán)系統(tǒng)疾病病人常見癥狀體征的護(hù)埋目標(biāo)任務(wù)1. 學(xué)握循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理評估重點(diǎn)2. 學(xué)握呼吸困難、水腫的臨床表現(xiàn)及護(hù)理要點(diǎn)3. 解循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能與疾病的關(guān)系4. 了解心血管病的分類要點(diǎn)：1. 循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能與疾病的關(guān)系2. 心血管病的分類3. 循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理評估重點(diǎn)4. 呼吸困難、胸痛、水腫、呆厥等常見癥狀的產(chǎn)生原I大1及臨床表現(xiàn)5. 上述癥狀的護(hù)理婆點(diǎn)第二節(jié)心力衰竭病人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1. 堂握心力衰竭的概念、評估重點(diǎn).主要護(hù)理問題及護(hù)理措施：急性肺水腫的搶救配合與護(hù)理2. 熟悉心衰的病I大h臨床表現(xiàn)：心

19、功能分級：有關(guān)檢查及治療要點(diǎn)3了解心衰的病理生理、診斷要點(diǎn)要點(diǎn)：1. 心力衰竭的槪念與分類2. 心功能分級3慢性心衰的病坎1、病理生理.臨床表現(xiàn)、有關(guān)檢査.治療要點(diǎn)、評估重點(diǎn).主要護(hù)理診斷及護(hù)理措施4急性心力衰竭的病I大I和發(fā)病機(jī)制.臨床表現(xiàn)、診斷要點(diǎn).搶救配合與護(hù)理第三節(jié)心律失常病人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1. 堂握心律失常的槪念.心律失常病人的護(hù)理2. 熟悉符種常見的心律失常（竇性心律失常、早軸.陣發(fā)性心動(dòng)過速、 撲動(dòng)與頻動(dòng)、房室傳導(dǎo)阻滯、偵 激綜合征）的概念.病因、臨床表現(xiàn).心電圖特點(diǎn)及治療婆點(diǎn)3. 了解心律失常的分類.發(fā)生機(jī)制要點(diǎn)：1. 心律失常的槪念、分類、發(fā)生機(jī)制竇性心律失常.早搏、陣發(fā)性

20、心動(dòng)過速.撲動(dòng)與頻動(dòng).房室傳導(dǎo)阻滯及預(yù)激綜合征的概念、病伙I、臨床 表2現(xiàn)、心電圖特點(diǎn)及治療要點(diǎn)3. 心律失常病人的護(hù)理第四節(jié) 原發(fā)性髙血斥病人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1. 掌握原發(fā)性lflL壓的概念.島血壓病人主要護(hù)理間題.護(hù)理措施及健康教育內(nèi)容2. 熟悉原發(fā)性高血圧的臨床表現(xiàn)、相關(guān)檢査和治療要點(diǎn)3J'解島血壓分類原發(fā)性商血壓的病因.發(fā)病機(jī)制和診斷要點(diǎn)要點(diǎn)：1. 原發(fā)性IftIfR的概念2. 商血壓分類3. 原發(fā)性1f的病因和發(fā)病機(jī)制4. 原發(fā)性商血圧的臨床表現(xiàn)、相關(guān)檢查、診斷要點(diǎn).治療要點(diǎn)5. 原發(fā)性高血壓病人的護(hù)理第五節(jié)冠狀動(dòng)脈粥樣碩化性心臟病病人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1. 掌握冠心病的概念心

21、絞痛的概念，心絞病的主要護(hù)理診斷.護(hù)理措施及健庾教育內(nèi)容，心肌梗死的概 念，心肌梗死的護(hù)理評估、主婆護(hù)理診斷.護(hù)理措施及健康教育內(nèi)容2. 熟悉心絞痛的臨床表現(xiàn).有關(guān)檢查和治療要點(diǎn)，心肌梗死的臨床表現(xiàn).有關(guān)檢查及治療要點(diǎn)3J'解冠心病的分型及易患因素，心絞痛的分型，心絞病、心肌梗死的病I大1和發(fā)病機(jī)制、診斷要點(diǎn) 要點(diǎn)：1冠心病的概念.病卩農(nóng)臨床分型2. 心絞痛的概念.分型3. 穩(wěn)定型心絞痛的病因及發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、有關(guān)檢査、診斷要點(diǎn)、治療要點(diǎn)4. 不穩(wěn)定型心絞痛的病因及發(fā)病機(jī)制.臨床表現(xiàn)、治療要點(diǎn)5. 心絞痛病人的護(hù)理6. 心肌梗死的概念、病I大1及發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、有關(guān)檢査、診斷耍

22、點(diǎn)、治療要點(diǎn)和護(hù)理第六節(jié)心臟瓣膜病病人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1. 學(xué)握心臟瓣膜病的概念.心臟瓣膜病病人的護(hù)理2. 熟悉心臟瓣膜病的病理解剖及病理生理、臨床表現(xiàn).有關(guān)檢查及治療3 了解心臟瓣膜病的病因.診斷耍點(diǎn)要點(diǎn)：1. 心臟瓣膜橋的概念、病因2. 二尖瓣狹窄.二尖瓣關(guān)閉不全.主動(dòng)脈瓣狹窄、主動(dòng)脈瓣關(guān)閉不全的病理解剖及病埋生理、臨床表現(xiàn). 有關(guān)檢査、診斷要點(diǎn)及治療要點(diǎn)3. 心臟瓣膜橋病人的護(hù)理知識模塊四消化系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理第一節(jié) 消化系統(tǒng)疾病病人常見癥狀體征的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1. 學(xué)握惡心與嘔吐、腹痛、腹瀉的護(hù)理要點(diǎn)：1. 消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能與疾病的關(guān)系2. 消化系統(tǒng)疾病的病伙I和常見病種3. 惡心與

23、嘔吐4. 腹痛腹瀉5.第二節(jié)胃炎病人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1. 室握急慢性胃炎的護(hù)理。2. 熟悉急慢性胃炎的臨床表現(xiàn)治療要點(diǎn)。3了解急慢性胃炎的病因。要點(diǎn)：1. 胃炎的概念2. 慢性胃炎的分類3. 胃炎的病因和發(fā)病機(jī)制4. 胃炎的臨床表現(xiàn)、相關(guān)檢査、診斷要點(diǎn).治療要點(diǎn)5. 胃炎病人的護(hù)理第三節(jié)消化性潰瘍病人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1. 學(xué)握消化性潰瘍的癥狀、并發(fā)癥、護(hù)理評估.常用護(hù)理診斷、目標(biāo).護(hù)理措施及依據(jù).健康抬導(dǎo)2. 熟悉消化性潰瘍的概念.病因與發(fā)病機(jī)制、治療要點(diǎn)3. J'解消化性潰瘍的實(shí)驗(yàn)室及其他檢查、診斷要點(diǎn)和預(yù)后要點(diǎn)：1. 消化性潰瘍的概念、病因與發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)2. 消化性潰瘍的實(shí)驗(yàn)

24、室及其他檢查.診斷.治療要點(diǎn)和偵后3. 消化性潰瘍護(hù)理評估、常用護(hù)理診斷、目標(biāo).護(hù)理措施及依據(jù).評價(jià)、健庾抬導(dǎo)第七節(jié)肝碾化病人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1. 學(xué)握肝鎖化失代償期的臨床表現(xiàn).并發(fā)癥、主要護(hù)理診斷和目標(biāo)、護(hù)理措施及依據(jù)、健康抬導(dǎo)2. 熟悉肝鎖化的病因與發(fā)病機(jī)制及治療要點(diǎn)3. r解肝碩化的實(shí)驗(yàn)室及其他檢查、診斷要點(diǎn)和預(yù)后要點(diǎn)：1 肝硬化的概述2. 病因與發(fā)病機(jī)制3. 臨床表現(xiàn)：代償期、失代償期.并發(fā)癥4肝碩化的實(shí)驗(yàn)室及其他檢査.診斷5. 治療要點(diǎn)6. 肝換化病人的護(hù)理：護(hù)埋評估.常用護(hù)理診斷、護(hù)理措施.健康抬導(dǎo)第八節(jié)原發(fā)性肝癌病人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1. 堂握原發(fā)性肝癌的臨床表現(xiàn)、常用護(hù)理診斷及護(hù)

25、理措施2. 了解原發(fā)性肝癌的病因及發(fā)病機(jī)制、實(shí)驗(yàn)室及其他檢査、診斷和治療要點(diǎn).預(yù)后 要點(diǎn)：1. 原發(fā)性肝癌的概述2. 原發(fā)性肝癌的病因與發(fā)橋機(jī)制3. 發(fā)性肝癌的臨床表現(xiàn)4. 原發(fā)性肝癌的實(shí)驗(yàn)室及其他檢查5. 原發(fā)性肝癌的診斷要點(diǎn)、治療要點(diǎn).預(yù)后6. 原發(fā)性肝癌病人的常用護(hù)理診斷、護(hù)理措施及依據(jù)和健康抬導(dǎo)第九節(jié)肝性腦病病人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：學(xué)握肝性腦病的概念.臨床表現(xiàn)常用護(hù)理診斷和措施及依據(jù)1.2. 熟悉肝性腦病的病因與發(fā)病機(jī)制、治療耍點(diǎn).健康抬導(dǎo)3. 了解肝性腦病的實(shí)驗(yàn)室及其他檢査.診斷要點(diǎn)和傾后要點(diǎn)：1. 肝性腦病的概述2. 肝性腦病的病因與發(fā)病機(jī)制3. 肝性腦病誘I対的臨床表現(xiàn)4肝性腦病的實(shí)

26、驗(yàn)室及其他檢查和診斷要點(diǎn)5肝性腦病治療要點(diǎn).預(yù)后6肝性腦病病人常用護(hù)理診斷.護(hù)理措施7. 肝性腦病的健康指導(dǎo)第十節(jié)急性胰腺炎病人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1. 學(xué)握急性胰腺炎的臨床表現(xiàn)、常用護(hù)理診斷及措施2. 熟悉急性胰腺炎的病因.治療要點(diǎn).健康扌旨導(dǎo)3. 了解急性胰腺炎的概念.病理分型.實(shí)驗(yàn)室及其他檢查、診斷要點(diǎn)和預(yù)后 要點(diǎn)：1. 急性胰腺炎的概述2. 急性胰腺炎的病因與發(fā)斯機(jī)制3. 急性胰腺炎的臨床表現(xiàn)4. 急性胰腺炎的實(shí)驗(yàn)室及其他檢查、診斷要點(diǎn)5. 急性胰腺炎的治療要點(diǎn)、預(yù)后6. 急性胰腺炎的常用護(hù)理診斷.護(hù)理措施和健康抬導(dǎo)第十一節(jié)上消化道大雖:出血病人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1. 學(xué)握上消化道大出血的概

27、念、臨床表現(xiàn).護(hù)理評估、常用護(hù)理診斷.措施及依據(jù)2. 熟悉上消化道大出血的病因.治療要點(diǎn).健康指導(dǎo)3. 解上消化道大出血的實(shí)驗(yàn)室及其他檢查.診斷要點(diǎn)要點(diǎn)：1上消化道大出血的病因和臨床表現(xiàn)2上消化道大出血的診斷要點(diǎn)、治療婆點(diǎn)3上消化道大出血病人常用護(hù)理診斷.措施及依據(jù)：上消化道大出血的基木護(hù)理措施、食管胃底靜脈曲張 破裂出血的特殊護(hù)理知識模塊五泌尿系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理第一節(jié) 泌尿系統(tǒng)疾病病人常見癥狀體征的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1. 學(xué)握泌尿系統(tǒng)疾病常見癥狀及其護(hù)理2. 了解腎臟的解剖結(jié)構(gòu)和生理功能要點(diǎn)：1 腎臟的解剖結(jié)構(gòu)、生理功能2. 泌尿系統(tǒng)疾病常見癥狀及其護(hù)理第二節(jié)腎小球病病人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1. 學(xué)

28、握急性腎小球腎炎病人的主要護(hù)理診斷、護(hù)理措施和保健指導(dǎo)2. 學(xué)握慢性腎小球腎炎病人的臨床表現(xiàn)和尿液檢査3. 學(xué)握慢性腎小球腎炎的主要護(hù)理診斷.護(hù)理措施和保健指導(dǎo)學(xué)握原發(fā)性腎病綜合征病人的主要護(hù)理診斷、護(hù)理措施和保健抬導(dǎo)的主要內(nèi)容4.5. 熟悉急性腎小球腎炎的有關(guān)檢査、診斷要點(diǎn)6熟悉急性腎小球腎炎的主要臨床表現(xiàn)和治療7. 熟悉慢性腎小球腎炎的診斷和治療要點(diǎn)S.熟悉原發(fā)性腎病綜合征的臨床表現(xiàn)和有關(guān)檢查、診斷和治療要點(diǎn)9. 了解急性腎小球腎炎的概述.病因和發(fā)病機(jī)制10. 了解慢性腎小球腎炎的概述、病因和發(fā)病機(jī)制11. 了解廉發(fā)性腎病綜合征的病因、發(fā)擒機(jī)制及常見病理類型要點(diǎn)：1. 急性腎小球腎炎的病因

29、和發(fā)病機(jī)制2. 急性腎小球腎炎的主要臨床表現(xiàn)和有關(guān)檢査治療要點(diǎn)3. 急性腎小球腎炎病人的主要護(hù)理診斷、護(hù)理措施和保健指導(dǎo)4. 慢性腎小球腎炎的概述、病大h發(fā)病機(jī)制及臨床表現(xiàn)5. 慢性腎小球腎炎的有關(guān)檢査、診斷和治療要點(diǎn)6. 慢性腎小球腎炎的主要護(hù)理診斷、護(hù)理措施和保健抬導(dǎo)7. 原發(fā)性腎病綜合征的病伙I、發(fā)病機(jī)制及臨床表現(xiàn)S.原發(fā)性腎病綜合征的有關(guān)檢査.診斷和治療要點(diǎn)9.原發(fā)性腎病綜合征的主婆護(hù)理診斷.護(hù)理措施和保健抬導(dǎo)第三節(jié)尿路感染病人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1. 學(xué)握木病的臨床表現(xiàn)、尿常規(guī)檢査.治療和主要護(hù)理診斷.護(hù)理措施以及保健抬導(dǎo)健康教育2. 熟悉尿路感染的病因.感染途徑和易感I大I素以及診斷要

30、點(diǎn)要點(diǎn)：1. 尿路感染的病坎I、感染途徑、發(fā)病機(jī)制及易患閃素2. 尿路感染的臨床表現(xiàn)、有關(guān)檢査及診斷和治療要點(diǎn)3. 尿路感染的主要護(hù)理診斷.措施及保健指導(dǎo)第四節(jié)慢性腎衰竭病人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1. 掌握慢性腎功能衰竭的治療、主婆護(hù)理診斷、護(hù)理措施和保健抬導(dǎo)2. 熟悉慢性腎功能衰竭的臨床表現(xiàn)、有關(guān)檢査和診斷要點(diǎn)3. 了解慢性腎功能衰竭的概述.病伙I和發(fā)病機(jī)制要點(diǎn)：1慢性腎功能衰竭的病因.發(fā)病機(jī)制及臨床表現(xiàn)2. 慢性腎功能衰竭的有關(guān)檢査、診斷和治療要點(diǎn)3. 慢性腎功能衰竭的主要護(hù)理診斷、護(hù)理措施和保健指導(dǎo)知識模塊穴血液系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理第一節(jié)血液系統(tǒng)疾病病人常見癥狀體征的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1. 熟悉血液

31、系統(tǒng)疾病橋人護(hù)理評估的要點(diǎn)2. 熟悉血液系統(tǒng)疾病病人常見癥狀和體征3. 熟悉出血或出血傾向病人的護(hù)理4. 熟悉繼發(fā)感染病人的護(hù)埋5. J'解造血系統(tǒng)和血液病的分類要點(diǎn)：1. 造血湍官及血細(xì)胞的生成2. 血液組成及血細(xì)胞生理功能血液病的分類3.4. 血液系統(tǒng)疾病病人護(hù)理評估的要點(diǎn)5. 出血或出血傾向6. 繼發(fā)感染第二節(jié) 貧血病人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1. 堂握貧血的概念和臨床表現(xiàn)2. 學(xué)握缺鐵性貧血和再生障礙性貧血的臨床表現(xiàn)3. 學(xué)握缺鐵性貧血和再生障礙性貧血病人的主要護(hù)理問題、護(hù)埋描施和保健指導(dǎo)4. 熟悉貧血的分類.主要實(shí)驗(yàn)室檢查5. 熟悉缺鐵性貧血的病因和發(fā)病機(jī)制&熟悉缺鐵性貧血和

32、再生障礙性貧血的相關(guān)檢査和治療要點(diǎn)7. 了解貧血的病因及發(fā)病機(jī)制、診斷和治療要點(diǎn)8. 了解鐵代謝9. 了解再生障礙性貧血的病因和發(fā)病機(jī)制10. 了解缺詵性貧血和再生障礙性貧血的診斷和偵后要點(diǎn)：L貧血的概念.病因與發(fā)病機(jī)制、分類.臨床表現(xiàn)2貧血的相關(guān)檢查、診斷和治療婆點(diǎn)3. 鐵代謝4. 缺鐵性貧血的病因.發(fā)病機(jī)制及臨床表現(xiàn)5. 缺鐵性貧血的相關(guān)檢査.診斷和治療婆點(diǎn)及預(yù)后6缺鐵性貧血病人的護(hù)理評估、常用護(hù)理問題、護(hù)理措施和保健抬導(dǎo)7再生障礙性貧血的概述.病伙I、發(fā)病機(jī)制及臨床表現(xiàn)8. 再生障礙性貧血的相關(guān)檢査、診斷和治療要點(diǎn)及預(yù)后9. 再生障礙性貧血病人的護(hù)理評估.常用護(hù)理問題、護(hù)理措施以及保健猶

33、導(dǎo) 第三節(jié)特發(fā)性血小板減少性紫緩病人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1車握急慢性型特發(fā)性血小板減少性紫賊臨床表現(xiàn)的異同點(diǎn)2. 堂握持發(fā)性血小板減少性紫鍛病人的常用護(hù)理問題、護(hù)埋描施和保健指導(dǎo)3. 熟悉持發(fā)性血小板減少性紫嫩的有關(guān)檢査和治療要點(diǎn)4. J'解持發(fā)性血小板減少性紫鍛的橋因和發(fā)病機(jī)制、診斷要點(diǎn)、預(yù)后要點(diǎn)：1. 持發(fā)性血小板減少性紫槪的病因與發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)2. 持發(fā)性血小板減少性紫槪的相關(guān)檢査、診斷和治療要點(diǎn)、預(yù)后3. 持發(fā)性血小板減少性紫皺病人的護(hù)理問題、護(hù)理描施和保健指導(dǎo)第四節(jié)白血病病人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)L學(xué)握急性白血病病人的護(hù)理評估.常用護(hù)理問題、護(hù)理措施及依據(jù)、保健指導(dǎo)2. 學(xué)握急性白血

34、病的臨床表現(xiàn).常用化療藥物的毒副作用及預(yù)防護(hù)理描施3. 熟悉急性白血病的分類.常用實(shí)驗(yàn)室檢査4. 熟悉慢性粒細(xì)胞白血病病人常用護(hù)理問題、護(hù)理措施及依據(jù)、保健抬導(dǎo)5. 了解白血病的分類、病因和發(fā)病機(jī)制6. 了解急性白血病的診斷和治療要點(diǎn)、預(yù)后7. 了解慢性粒細(xì)胞白血病的臨床表現(xiàn).有關(guān)檢査、診斷和治療要點(diǎn).預(yù)后 要點(diǎn)：白血病的概述和分類L2. 白血病的病因和發(fā)病機(jī)制3. 急性白血病的分類4. 急性白血病的臨床表現(xiàn).有關(guān)檢查、診斷和治療要點(diǎn)、預(yù)后5. 急性白血病病人的護(hù)理評估、常用護(hù)理問題、護(hù)理措施及依據(jù)、保健指導(dǎo)6. 慢性粒細(xì)胞白血病的臨床表現(xiàn)、有關(guān)檢査.診斷和治療要點(diǎn)、預(yù)后7. 慢性粒細(xì)胞白血病

35、病人的護(hù)理問題.護(hù)理措施及依據(jù)、保健指導(dǎo)知識模塊七內(nèi)分泌及代謝疾病病人的護(hù)理第一節(jié) 內(nèi)分泌及代謝疾病病人常見癥狀體征的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：IX堂握內(nèi)分泌代謝性疾病常見癥狀體征的護(hù)理2. 熟悉內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能調(diào)節(jié)3. 熟悉內(nèi)分泌代謝性疾病病人護(hù)理評估的基木內(nèi)容4. J'解主要內(nèi)分泌腺的生理功能及主要內(nèi)分泌激素的作用5. 了解營養(yǎng)病和代謝病及臨床特點(diǎn)要點(diǎn)：1. 內(nèi)分泌腺的生理功能2. 內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能調(diào)節(jié)3. 營養(yǎng)病和代謝病4. 內(nèi)分泌代謝性疾病病人的護(hù)理評估5、內(nèi)分泌代謝性疾病常見癥狀體征的護(hù)理第三節(jié)甲狀腺疾病病人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1. 堂握甲狀腺危的主要誘因.臨床表現(xiàn)、防治及護(hù)理2. 堂握甲亢

36、病人的護(hù)理評估、主耍護(hù)理診斷.護(hù)理措施和保健抬導(dǎo)3熟悉甲亢的主要臨床表現(xiàn)4. 熟悉甲亢藥物治療要點(diǎn).浸潤性突眼的防治及護(hù)理5. 了解甲亢的病因和發(fā)病機(jī)制6. J'解甲亢的實(shí)驗(yàn)室檢査.診斷要點(diǎn)、放射性治療和手術(shù)治療的適應(yīng)證和禁忌證要點(diǎn)：1甲亢的病次1.發(fā)病機(jī)制利臨床表現(xiàn)2. 甲亢的實(shí)驗(yàn)室檢査.診斷和治療要點(diǎn)3. 甲亢病人的護(hù)理：護(hù)理評估、護(hù)埋診斷、護(hù)理措施和保健抬導(dǎo)第五節(jié) 糖尿病病人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)1. 學(xué)握橢尿病的概念2. 堂握糖尿病的臨床表現(xiàn)3堂握糖尿病用癥酸中毒的誘次1、發(fā)病機(jī)制.臨床表現(xiàn)及搶救措施4. 室握低血糖的誘因.臨床表現(xiàn)及處理措施5. 掌握糖尿病藥物治療常見不良反應(yīng)及處理措

37、施6. 熟悉島港性非酗癥糖尿病昏迷與糖尿病酮癥酸中毒昏迷的區(qū)別7. 熟悉糖尿病病人的主要護(hù)理診斷.護(hù)理訃劃、護(hù)理措施.評價(jià)和健康教育8. 熟悉糖尿病病人飲食療法的作用.原則和方法，運(yùn)動(dòng)療法的目的和注總事項(xiàng)9. 熟悉糖尿病常見的急性和慢性并發(fā)癥，熟悉糖尿病診斷標(biāo)準(zhǔn)10了解糖尿病的分類、病因與發(fā)病機(jī)制了解糖尿病的實(shí)驗(yàn)室及其他檢査11要點(diǎn)：1糖廉病的概念、分類、病因和發(fā)病機(jī)制2糖尿病的臨床表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)室檢査3糖尿病的診斷.治療婆點(diǎn)（飲食療法、運(yùn)動(dòng)鍛煉、口服藥物治療、胰島素治療、糖尿病酣癥酸中焉的治 療及高滲性非酣癥糖尿病的治療4. 糖尿病病人的護(hù)理：護(hù)理評估.護(hù)理診斷、護(hù)埋計(jì)劃、護(hù)理措施及評價(jià)、保健指

38、導(dǎo)知識模塊八 風(fēng)濕性疾病病人的護(hù)理第一節(jié)風(fēng)濕性疾病病人常見癥狀體征的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1. 熟悉風(fēng)濕性疾病的臨床特點(diǎn)、護(hù)理評估2. 了解風(fēng)濕病的分類3. 熟悉風(fēng)濕性疾病病人常見癥狀體征的護(hù)理要點(diǎn)：1結(jié)締組織病與風(fēng)濕病的概念、分類臨床特點(diǎn)、護(hù)理評估2風(fēng)濕性疾病病人常見癥狀體征的護(hù)理：關(guān)節(jié)疼痛與腫脹.關(guān)節(jié)個(gè)換與活動(dòng)受限、皮膚受損第二節(jié)系統(tǒng)性紅斑狼瘡病人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1. 堂握SLE的臨床表現(xiàn)、常用護(hù)理診斷及措施.保健抬導(dǎo)2. 熟悉SLE的概念、治療要點(diǎn)3. J'解SLE的病因與發(fā)病機(jī)制、病理改變.實(shí)驗(yàn)室及其它檢查、診斷要點(diǎn)要點(diǎn)：1.SLE的病伙I、發(fā)病機(jī)制、病理和臨床表現(xiàn)2. SLE的實(shí)驗(yàn)室

39、檢査、診斷和治療要點(diǎn)3. SLE的常用護(hù)理診斷及措施.保健抬導(dǎo)第三節(jié) 類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎病人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1. 學(xué)握類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的臨床表現(xiàn).常用護(hù)理診斷及護(hù)理措施.保健抬導(dǎo)2. 熟悉類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的槪念、實(shí)驗(yàn)室檢査.診斷及治療要點(diǎn)3. 了解類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的病因與發(fā)病機(jī)制、病理改變要點(diǎn)：1類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的概述、病因與發(fā)病機(jī)制、病理改變2.臨床表現(xiàn).實(shí)驗(yàn)室檢査.診斷及治療要點(diǎn)3常用護(hù)理診斷及措施、保健指導(dǎo)知識模塊九神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理第一節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人常見癥狀體征的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1. J'解神經(jīng)系統(tǒng)疾病的分類2. 熟悉神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理評估3堂握神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人的常見癥狀體征及護(hù)理要點(diǎn)：

40、1. 神經(jīng)系統(tǒng)疾病的分類2神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理評估3神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人的常見癥狀體征及護(hù)理第四節(jié)腦血管疾病病人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：堂握蛛網(wǎng)膜下腔出血的常見護(hù)理診斷及措施及依據(jù)：保健指導(dǎo)12. 熟悉蛛網(wǎng)膜下腔出血的臨床表現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)室檢査：診斷婆點(diǎn)：治療要點(diǎn)3了解蛛網(wǎng)膜下腔出血的病因與發(fā)病機(jī)制4. 堂握腦梗死和腦出血的護(hù)理措施及依據(jù)：保健抬導(dǎo)5. 熟悉腦梗死和腦出血的臨床表現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)室與其它檢査：診斷要點(diǎn)：治療要點(diǎn)：護(hù)理評估：常見護(hù)理診斷 目標(biāo)6. J'解腦梗死和腦出血的病因與發(fā)病機(jī)制要點(diǎn)：1. 蛛網(wǎng)膜下腔出血的常見護(hù)理診斷及措施及依據(jù)：保健指導(dǎo)2蛛網(wǎng)膜下腔出血的臨床表現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)室檢査：診斷要點(diǎn)：治

41、療要點(diǎn)3. 蛛網(wǎng)膜下腔出血的病因與發(fā)病機(jī)制4. 腦梗死和腦出血的護(hù)理措施及依據(jù)：保健抬導(dǎo)5. 腦梗死和腦出血的臨床表現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)室與其它檢査：診斷要點(diǎn)：治療要點(diǎn)：護(hù)理評估：常見護(hù)理診斷目標(biāo)6. 腦梗死和腦出血的病因與發(fā)病機(jī)制第六節(jié)獗癇橋人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1. 掌握療癇的臨床表現(xiàn)及發(fā)作時(shí)護(hù)理2. 熟悉癲癇的治療及健康教育3了解癲癇的病因要點(diǎn)：1. 療癇的臨床表現(xiàn)及發(fā)作時(shí)護(hù)理2. 癲癇的治療及健康教育3療癇的病因知識模塊十傳染病病人的護(hù)理第一節(jié)總論目標(biāo)任務(wù)：1. 掌握傳染病、隔離.消毒的概念，傳染病的護(hù)理特點(diǎn)。2熟悉傳染病的基木特征和臨床特點(diǎn)、傳染過程、流行過程，傳染病的診治、預(yù)防、常見的護(hù)理診斷和護(hù)

42、 理措施C傳染科的設(shè)施和隔離消訴。要點(diǎn)：1. 傳染病、隔離.消毒的概念，傳染病的護(hù)理特點(diǎn)。2. 傳染病的基木特征和臨床特點(diǎn).傳染過程、流行過程，傳染病的診治、預(yù)防、常見的護(hù)理診斷和護(hù)埋措 施。傳染科的設(shè)施和隔離消毒。第二節(jié)病襦性傳染病病人的護(hù)理一、病禱性肝炎病人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1. 室握各型肝炎病原學(xué)的持點(diǎn)，各型肝炎的流行病學(xué)持點(diǎn)（傳染源.傳皤途徑、流行特征）各型肝炎的 臨床表現(xiàn)臨床常用肝炎標(biāo)記物的臨床意義，常用的護(hù)理診斷.護(hù)理措施肝炎病人的保健指導(dǎo)。2熟悉病毒性肝炎各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室檢査的意義，各型肝炎的治療婆點(diǎn)。3. 了解各型肝炎的發(fā)病機(jī)理、病理生理持征。要點(diǎn):1 各型肝炎病原學(xué)的持點(diǎn).各型肝炎的

43、流行病學(xué)持點(diǎn)（傳染源.傳播途徑、流行特征）備型肝炎的臨床 表現(xiàn)臨床常用肝炎標(biāo)記物的臨床總義，常用的護(hù)理診斷、護(hù)理措施，肝炎病人的保健指導(dǎo)。2. 病毒性肝炎各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室檢査的意義各型肝炎的治療要點(diǎn)。3各型肝炎的發(fā)病機(jī)理.病理生理持征。五、艾滋病病人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1. 堂握艾滋病的概念.病原學(xué)特點(diǎn)。傳染源，傳皤途徑商危人群，臨床表現(xiàn)特點(diǎn).傾防措施。2熟悉艾滋病常用的護(hù)理診斷.健康抬導(dǎo)。3J'解艾滋病發(fā)病機(jī)理，實(shí)驗(yàn)室檢查、治療要點(diǎn)。要點(diǎn)：1. 艾滋病的概念，病原學(xué)持點(diǎn)。傳染源，傳播途徑商危人群臨床表現(xiàn)特點(diǎn)，偵防措施。2. 艾滋病常用的護(hù)理診斷.健康指導(dǎo)。3艾滋病發(fā)病機(jī)理，實(shí)驗(yàn)室檢査、治療要點(diǎn)

44、。第三節(jié)細(xì)菌感染病人的護(hù)理一.傷寒病人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1. 堂握傷寒桿菌的病原學(xué)特點(diǎn)，流行病學(xué)持點(diǎn)臨床表現(xiàn)特點(diǎn).主耍的并發(fā)癥血常規(guī).肥達(dá)氏反應(yīng)、細(xì) 菌培養(yǎng)的總義常用的護(hù)理診斷、措施。2. 熟悉傷寒發(fā)病機(jī)理.治療要點(diǎn)，偵防。要點(diǎn)：1. 傷寒桿菌的病原學(xué)特點(diǎn)，流行病學(xué)持點(diǎn)，臨床表現(xiàn)持點(diǎn)，主更的并發(fā)癥，血常規(guī).肥達(dá)氏反應(yīng)、細(xì)菌培 養(yǎng)的總義.常用的護(hù)理診斷、措施。2. 傷寒發(fā)病機(jī)理，治療要點(diǎn)預(yù)防。三、細(xì)菌性痢疾病人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1. 學(xué)握細(xì)菌性痢疾的概念,流行病學(xué)特點(diǎn)臨床表現(xiàn)特點(diǎn),普通型和中毒型,常用護(hù)理診斷、護(hù)理措施. 預(yù)防措施。2. 熟悉細(xì)菌性痢疾發(fā)病機(jī)理，糞便檢査的特征。3了解細(xì)菌性痢疾治療要

45、點(diǎn)。要點(diǎn)：1. 細(xì)菌性痢疾的槪念.流行病學(xué)持點(diǎn)，臨床表現(xiàn)特點(diǎn).普通型和中毒型.常用護(hù)理診斷.護(hù)理措施.預(yù)防 措施。2. 細(xì)菌性痢疾發(fā)病機(jī)理糞便檢査的特征。3了解細(xì)菌性痢疾治療要點(diǎn)。第五節(jié)恙蟲病病人的護(hù)理目標(biāo)任務(wù)：1.熟悉恙蟲病的概念.傳染源傳播途徑皮疹特點(diǎn)，預(yù)防措施。2 了解恙蟲病常用的護(hù)理診斷，措施.治療要點(diǎn)。要點(diǎn)：1.恙蟲病的概念，傳染源，傳播途徑.皮疹持點(diǎn).預(yù)防措施。2恙蟲病常用的護(hù)理診斷.描施.治療要點(diǎn)。三.教學(xué)內(nèi)容組織方式與目的采用理論與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的方法使學(xué)生能將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力。尤其注重技能 的培養(yǎng)，以突出髙職學(xué)生應(yīng)用型的特點(diǎn)。內(nèi)科護(hù)理學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容的組織

46、方式與目的如下：1. 課堂教學(xué)根據(jù)不同的教學(xué)對象，將教材中的基木內(nèi)容在課堂中講授。教學(xué)過程中結(jié)合女媒體課件 演示使學(xué)生獲得豐富的感性知識，以加深對所學(xué)知識的理解，從而有利于將理論知識和臨床聯(lián)系起來， 提拓學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。教學(xué)內(nèi)容力求體現(xiàn)現(xiàn)代護(hù)理以人為中心的身體、心埋、社會(huì)適應(yīng)與文化和精神等各 層血的整休性評估.以充分反映專業(yè)特色。課堂教學(xué)的目的是使學(xué)生學(xué)握課程的基木概念、基木知識和基 本理論，以及幫助學(xué)生形成護(hù)理的理念與專業(yè)觀。2. 實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)包括校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)、臨床見習(xí).臨床實(shí)習(xí)，其目的是通過不同側(cè)重 點(diǎn)的實(shí)踐教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識的感性認(rèn)識.訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)際操作技能，培養(yǎng)學(xué)生臨

47、床思維能力.最 終使學(xué)生得以將課堂習(xí)得的理論知識轉(zhuǎn)化為從爭護(hù)理職業(yè)的實(shí)踐能力。四.實(shí)踐性教學(xué)的設(shè)汁思想內(nèi)科護(hù)理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，因此實(shí)踐性教學(xué)是內(nèi)科護(hù)理學(xué) 課程教學(xué)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)之一，教學(xué)的總體目標(biāo)在于整合基礎(chǔ)知識，提島學(xué)生臨床護(hù)理評估的實(shí)踐水平。 因此.內(nèi)科護(hù)理教研組運(yùn)用國外職教課程模式，對護(hù)士崗位職業(yè)能力進(jìn)行分析.構(gòu)建內(nèi)護(hù)實(shí)踐課教學(xué)模塊： 并以護(hù)七職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)為核心實(shí)施模塊教學(xué)。實(shí)踐性教學(xué)模塊設(shè)計(jì)為：內(nèi)科護(hù)埋實(shí)訓(xùn)（總學(xué)時(shí)34）校外教學(xué)實(shí)訓(xùn)（內(nèi)、外婦.兒）學(xué)時(shí)24校內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)）（臨床見習(xí)10?？萍寄懿僮髂K10學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)護(hù)理評估模塊2 4學(xué)時(shí)護(hù)理訃劃模塊血糖測定胰島素筆使用1學(xué)時(shí)2胸穿學(xué)時(shí)4心理護(hù)理模塊學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)呼吸功能鍛煉拍背24健康教育模塊學(xué)時(shí)腰穿學(xué)時(shí)腹穿學(xué)時(shí)2 語言溝通模塊以病案和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，設(shè)計(jì)由生物、心理、社會(huì)因索所致疾病的案例腳木.教師模擬病人讓學(xué)生采集 健康一體的教學(xué)模式，通過教、學(xué)、做”史，書寫護(hù)理病歷首頁.制定護(hù)理計(jì)劃進(jìn)行健康教育和心理護(hù) 理。采用“練問診與健康教育.心理護(hù)理：勤動(dòng)手一一練內(nèi)科護(hù)理操” “四勤”和“三階段訓(xùn)練“四勤 一一 I勤動(dòng)口:校內(nèi)實(shí)訓(xùn)作：勤動(dòng)筆一一練書寫護(hù)理病歷、護(hù)理訃劃：勤動(dòng)腦一一練分析問題和解決問題能力，“三 階段會(huì)