高二班主任工作計(jì)劃（精選14篇）

1、高二班主任工作打算（精選14篇）高二班主任工作打算 篇1我還記得我在上高中時(shí)的情景。沒(méi)想到現(xiàn)在我回到學(xué)校已經(jīng)成為一名高中老師了，有時(shí)候是時(shí)間的快速令人猝不及防，轉(zhuǎn)瞬之間就過(guò)去了，沒(méi)有時(shí)間回味。來(lái)到高中教學(xué)，我僅僅是一名老師，還是一名高中班主任，資格尚淺的我擔(dān)當(dāng)班主任實(shí)在是有些吃力，不過(guò)我信任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)我的器重，我的同學(xué)對(duì)我也很寬容，所以我工作起來(lái)壓力也不是很大。但是我不會(huì)容忍我工作不好，我會(huì)努力工作，特殊制定本學(xué)期工作打算：班級(jí)狀況：1、班風(fēng)尚未完全形成，班干威信不足，晚自習(xí)紀(jì)律較差。2、班級(jí)總體紀(jì)律狀況較好，活動(dòng)較為樂(lè)觀，在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)較佳，獲得老師的好評(píng)。3、陽(yáng)光生總體表現(xiàn)較好，但是一些

2、高價(jià)生學(xué)習(xí)勁頭不足，上課寵愛(ài)睡覺(jué)。4、部分同學(xué)還未完全適應(yīng)高中生活，自理力量較差，男生生活表現(xiàn)有些懶散。工作內(nèi)容：1、對(duì)于以上工作均無(wú)成效的同學(xué)賜予適當(dāng)?shù)膫€(gè)別訓(xùn)練。2、召開(kāi)班干會(huì)議，擬定清潔值日表和晚自習(xí)班干值班表，制定、解釋關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定。3、每天下班監(jiān)督同學(xué)早操、課間操、眼保健操和晚自習(xí)等，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行訓(xùn)練。4、協(xié)作近期消滅的各種學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題組織主題班會(huì)活動(dòng)。工作目的：盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和一整套較為系統(tǒng)有效的班級(jí)管理制度，使同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化，盡快投入到高中的學(xué)習(xí)中來(lái)。工作措施：建立班干值日負(fù)責(zé)制，制定關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定，規(guī)范教室和宿舍值日輪班，協(xié)作班主任、生活老師和

3、班干的監(jiān)督表率，促進(jìn)全班同學(xué)形成自覺(jué)、互助的學(xué)習(xí)氛圍。具體支配(周次、內(nèi)容、完成狀況)第一到第四周：1、完成狀況較好，把握班級(jí)大體狀況，周末已經(jīng)能夠記住三分之二的同學(xué)名字和相貌，與班干基本生疏。2、和同學(xué)生疏并建立良好的關(guān)系，基本把握班級(jí)的狀況和主要問(wèn)題;3、發(fā)放晚自習(xí)紀(jì)律調(diào)查表，依據(jù)調(diào)查狀況制定晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定;4、召開(kāi)班干會(huì)議，對(duì)班干的分工和職責(zé)進(jìn)行指示。第五到第九周：1、全面接手班主任工作，包括下班、查房、批改新聞等;2、編排具體的值日生表，監(jiān)督他們完成值日;3、協(xié)作課任老師做好晚自習(xí)的紀(jì)律監(jiān)督和維持工作。完成狀況較好，與全班同學(xué)都已經(jīng)充分生疏，對(duì)班級(jí)狀況進(jìn)一步了解，晚自習(xí)新紀(jì)律開(kāi)頭實(shí)行

4、，同學(xué)較為遵守。男生宿舍內(nèi)務(wù)較差，女生狀況較好。第十到十三周：1、在原有班主任的常規(guī)工作上與生活老師、課任老師達(dá)成協(xié)調(diào)，相互協(xié)作;2、重點(diǎn)整頓宿舍內(nèi)務(wù)，結(jié)合個(gè)別訓(xùn)練對(duì)上課時(shí)常遲到、睡覺(jué)的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo);3、做好月考前的同學(xué)心理調(diào)試，緩解其緊急心情?；就瓿扇抗ぷ魅蝿?wù)，與生活老師、課任老師溝通順當(dāng)，對(duì)班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活狀況有了進(jìn)一步的了解，能夠協(xié)作他們的具體狀況進(jìn)行訓(xùn)練和輔導(dǎo)。第十四到十七周：工作完成較好。第十八周到二十周：1、加強(qiáng)監(jiān)督，防止同學(xué)由于假期的影響而消滅懈怠的心情，維持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣，使其盡快投入進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中;2、開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，對(duì)月考進(jìn)行反思和總結(jié)，對(duì)同學(xué)開(kāi)學(xué)一個(gè)月的學(xué)習(xí)、生活

5、狀況進(jìn)行爭(zhēng)辯，制定本學(xué)期余下時(shí)間的學(xué)習(xí)打算;3、進(jìn)行校運(yùn)會(huì)前的訓(xùn)練、動(dòng)員活動(dòng)，鼓舞同學(xué)踴躍參與，對(duì)入場(chǎng)式和運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練。圓滿完成任務(wù)，同學(xué)很快從長(zhǎng)假的放松中調(diào)整過(guò)來(lái)，生物鐘和學(xué)習(xí)節(jié)奏都完全進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，并依據(jù)個(gè)人狀況制定了自己的學(xué)習(xí)打算和目標(biāo)。第二十周到二十二周：1、對(duì)校運(yùn)會(huì)前期的工作進(jìn)行鞏固，支配同學(xué)的具體任務(wù);2、做好班主任的交接工作，為離校做好預(yù)備。本學(xué)期我的工作任務(wù)并不是很重，因?yàn)槲业陌嗉?jí)并不是畢業(yè)班，所以我還有很多時(shí)間來(lái)關(guān)心同學(xué)漸漸的適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，我信任憑借我的努力，我會(huì)帶好我們這個(gè)班級(jí)的。只要努力，那么就會(huì)成功!高二班主任工作打算 篇2本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二七班的班主任，現(xiàn)將本

6、學(xué)期的班務(wù)工作打算如下：一、連續(xù)抓好班級(jí)建設(shè)，營(yíng)造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，創(chuàng)建星級(jí)班集體。首先，進(jìn)一步明確班委會(huì)的職責(zé)和義務(wù)，建立班長(zhǎng)值周制度，定期組織召開(kāi)班干部會(huì)議，指導(dǎo)他們順當(dāng)開(kāi)展班委工作，發(fā)揮班干部的示范帶頭作用，并在工作過(guò)程中不斷指導(dǎo)和培育他們的各種力量。使他們成為班主任的得力助手。其次，要與同學(xué)們坦誠(chéng)相待，促成心與心的溝通，樹(shù)立同學(xué)的信念，激發(fā)他們勤奮學(xué)習(xí)的熱忱，利用好月考后的分析總結(jié)和閱歷溝通，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，鼓舞同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中要相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。同時(shí)還要留意加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練，加強(qiáng)常規(guī)管理，在平常的工作中，細(xì)心觀看同學(xué)的言行舉止，對(duì)消滅的問(wèn)題急躁細(xì)致的說(shuō)服和訓(xùn)練，用自己

7、的愛(ài)心去感化同學(xué)，以自己的言行做同學(xué)的表率。二、建立公平友好的師生關(guān)系，做同學(xué)寵愛(ài)的班主任。在工作中要公平的對(duì)待每一位同學(xué)，力爭(zhēng)建立一種和諧、信任和相互尊重的師生關(guān)系。嘗試“五心”工作模式，即愛(ài)心、急躁、信念、細(xì)心和恒心。用愛(ài)心感化同學(xué)，用急躁說(shuō)服同學(xué)，用信念激勵(lì)同學(xué)，用細(xì)心照看同學(xué)，恒心為每一位同學(xué)負(fù)責(zé)。尤其是對(duì)待問(wèn)題同學(xué)，要給他們以愛(ài)心，進(jìn)行說(shuō)服和訓(xùn)練，循循誘導(dǎo)，喚起他們的悔改之心。另外，要以寬容的胸懷對(duì)待同學(xué)。正確對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤，使師生促成心與心的交融、情與情的共鳴。營(yíng)造一種公平、和諧、友好的師生關(guān)系，做同學(xué)寵愛(ài)的班主任，使班務(wù)工作順當(dāng)開(kāi)展。三、觀賞每位同學(xué)，培育同學(xué)健康的心理。心理健康

8、要求同學(xué)具備自信念、進(jìn)去心、意志力等健康的心理品質(zhì)。在訓(xùn)練教學(xué)中，要特殊關(guān)注同學(xué)的心理健康訓(xùn)練。本學(xué)期打算從以下幾方面抓起。多利用嘉獎(jiǎng)的方法，保持同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和樂(lè)觀向上的心理。需要表?yè)P(yáng)是每個(gè)人的天性，嘉獎(jiǎng)能滿足同學(xué)的需要，使同學(xué)感受到成功的喜悅，感到老師對(duì)自己的疼惜，進(jìn)而做到自尊、自信，樂(lè)觀向上；同時(shí)，嘉獎(jiǎng)還可以連續(xù)激勵(lì)同學(xué)挖掘自身潛力。平常要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)的閃光點(diǎn)，并適時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓舞，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，使同學(xué)保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，穩(wěn)定的心情，漸漸形成健康心理。合理利用獎(jiǎng)懲機(jī)制，月考結(jié)束后，要認(rèn)真分析總結(jié)，給同學(xué)以確定和鼓舞使同學(xué)找出差距，樂(lè)觀進(jìn)取。平常要對(duì)同學(xué)進(jìn)行情感訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)明確目標(biāo)，

9、樹(shù)立抱負(fù)，使同學(xué)具有生活的目標(biāo)和奮斗的理由，打算召開(kāi)“激揚(yáng)的青春”，“心理健康訓(xùn)練”等主題班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的抱負(fù)訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)的樂(lè)觀情感，培育同學(xué)的自信念和獨(dú)立人格，促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展。四、用進(jìn)展的眼光看待同學(xué)，因材施教，全面育人。老師要尊重同學(xué)的個(gè)體差異，盡量發(fā)揮同學(xué)的共性特長(zhǎng)，擅長(zhǎng)挖掘同學(xué)自身的潛能，發(fā)覺(jué)同學(xué)，尤其是學(xué)困生和問(wèn)題同學(xué)身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀因素，多使用鼓舞性和激勵(lì)性的語(yǔ)言。同時(shí)，要認(rèn)真做好對(duì)同學(xué)的綜合素養(yǎng)考評(píng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)內(nèi)在的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，挖掘和關(guān)心有特長(zhǎng)的同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)全面進(jìn)展方。五、多和家長(zhǎng)聯(lián)系。準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)，隨時(shí)了解孩子的

10、學(xué)習(xí)習(xí)慣和在校的生活狀況以及思想動(dòng)態(tài)。對(duì)問(wèn)題同學(xué)的訓(xùn)練，要不斷地取得家長(zhǎng)的協(xié)作。使家長(zhǎng)的關(guān)懷和支持成為班主任工作的必要補(bǔ)充。最終，要不斷提高自己的管理力量，能夠合理的處理一些突發(fā)大事，要不斷的努力，虛心向各位老師學(xué)習(xí)，使我班的整體水平有更大的提高。高二班主任工作打算 篇3這個(gè)學(xué)期，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)2班班主任，這是我擔(dān)當(dāng)班主任以來(lái)的第三個(gè)學(xué)期，此時(shí)此刻既感受到了巨大的壓力，同時(shí)也布滿信念，期望通過(guò)自己的努力能關(guān)心2班在這個(gè)學(xué)期有優(yōu)異的表現(xiàn)。圍圍著現(xiàn)在的實(shí)際狀況，對(duì)這一學(xué)期的班主任工作做一些必要的打算。第一，圍繞上學(xué)期的實(shí)際狀況對(duì)教室座位、宿舍進(jìn)行調(diào)整。第二，啟動(dòng)常規(guī)工作。領(lǐng)教材、收

11、學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和保險(xiǎn)費(fèi)以及書(shū)費(fèi)等等。班級(jí)同學(xué)名單、作業(yè)檢查表格、小組成員名單等的修訂。第二，做好開(kāi)學(xué)過(guò)渡工作。剛開(kāi)學(xué)，由假期轉(zhuǎn)為學(xué)期。在很多方面都會(huì)消滅很多不適應(yīng)的地方。第一周，加強(qiáng)紀(jì)律方面的訓(xùn)練，加強(qiáng)課間、第三節(jié)晚自習(xí)、周末自習(xí)、宿舍的巡查。通過(guò)加強(qiáng)巡查，關(guān)心同學(xué)盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。第三，連續(xù)加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)。在上學(xué)期取得的一些制度建設(shè)方面的閱歷基礎(chǔ)上，修改2班班級(jí)管理規(guī)定使之更好地為班級(jí)的健康進(jìn)展服務(wù)。對(duì)其中關(guān)于遲到、宿舍扣分、衛(wèi)生、請(qǐng)假等處理措施進(jìn)行修改，使其操作性更強(qiáng)，促使同學(xué)健康成長(zhǎng)的效果更好。第四，調(diào)整班級(jí)管理方式。在班級(jí)管理中，前面的工作好像有些過(guò)嚴(yán)缺乏對(duì)全部同學(xué)的一種普遍關(guān)懷。在

12、這個(gè)學(xué)期，要調(diào)整原來(lái)的管理方式，“嚴(yán)而有愛(ài)”是我的追求。但是要真正做到還是有不小難度的，有時(shí)候不很不好把握尺度。不論你的成果如何，不論你平常是否頑皮搗蛋等等，總之全班各組成部分的同學(xué)都能夠感受到班主任對(duì)大家的一種關(guān)懷。第五，重視同學(xué)平安管理。上學(xué)期和這學(xué)期剛開(kāi)頭時(shí)同一個(gè)同學(xué)斷絕和班主任及其家人的聯(lián)系長(zhǎng)達(dá)一周時(shí)間，這給我?guī)?lái)了很大的觸動(dòng)，要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)實(shí)際狀況的把握，留意關(guān)心同學(xué)調(diào)適心理，做好各項(xiàng)平安防范工作。第六，關(guān)心培育同學(xué)健全人格。我覺(jué)得對(duì)于一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)，他已經(jīng)有了肯定的是非觀，對(duì)于校規(guī)校紀(jì)他知道應(yīng)當(dāng)怎樣正確看待。常規(guī)管理應(yīng)當(dāng)去做，而不應(yīng)當(dāng)為了使常規(guī)管理有進(jìn)步就無(wú)休止的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，而應(yīng)當(dāng)在常

13、規(guī)管理工作中，注入更多的對(duì)于個(gè)體的關(guān)愛(ài)，對(duì)他的訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)是對(duì)他有實(shí)際關(guān)心的，否則沒(méi)有必要進(jìn)行。健全人格的培育對(duì)于高中生的重要性甚至與亞于學(xué)習(xí)。第七，加強(qiáng)班級(jí)分散力。由于受各種各樣客觀因素的限制，作為班主任實(shí)在沒(méi)有多少時(shí)間可以支配，用來(lái)做活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)增進(jìn)了解，促使班級(jí)分散力上升。但是，再困難這樣的局面也應(yīng)當(dāng)有所改善，通過(guò)平常與同學(xué)相處的機(jī)會(huì)，不論是誰(shuí)，都向他們強(qiáng)調(diào)作為一個(gè)集體的重要性，作為一個(gè)班級(jí)存在的最大意義是什么。加強(qiáng)對(duì)他們的引導(dǎo)。高二班主任工作打算 篇4一、指導(dǎo)思想：在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，依照中小學(xué)德育大綱，貫徹落實(shí)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要、中小學(xué)日常行為規(guī)范，以突出體現(xiàn)同學(xué)主體為中心，鞏固對(duì)

14、同學(xué)的行為規(guī)范訓(xùn)練，提高同學(xué)的自我訓(xùn)練、自主管理的力量，培育同學(xué)具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，為高考作好預(yù)備。二、班級(jí)現(xiàn)狀分析全班共有同學(xué)46人，其中男生30人，女生16人。班級(jí)基本穩(wěn)定，良好的班風(fēng)基本形成，但是學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍不濃。三、班級(jí)工作目標(biāo)：工作目標(biāo)是一個(gè)班級(jí)的動(dòng)力，是一個(gè)班級(jí)的力氣的源泉，恰當(dāng)?shù)墓ぷ髂繕?biāo)和任務(wù)，會(huì)給班級(jí)的前進(jìn)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的力氣。在本學(xué)期的工作中，我主要制定了如下的工作目標(biāo)：1、要求同學(xué)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。班內(nèi)有一小部分同學(xué)由于基礎(chǔ)差，可能對(duì)自己放松要求，針對(duì)此，要求這部分同學(xué)提高學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，進(jìn)一步端

15、正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問(wèn)、多做、多看、多鼓舞、多談心，準(zhǔn)時(shí)把握其學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，使其向優(yōu)秀生看齊，激勵(lì)其為全面開(kāi)展學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再實(shí)行措施訂正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體狀況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，加強(qiáng)與任課老師聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)成果，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)狀況。3、加強(qiáng)班級(jí)管理與同學(xué)溝通，深入同學(xué)，把握每個(gè)同學(xué)的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班

16、上進(jìn)行書(shū)面調(diào)查，讓他們反映教室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及同學(xué)學(xué)習(xí)和老師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以準(zhǔn)時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，平常，早讀，上午上課，下午上課及課間多到教室向同學(xué)了解班情，觀看同學(xué)作習(xí)狀況，向同學(xué)了解同學(xué)，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。4、健全班委會(huì)，明確分工，提高同學(xué)的管理力量。縝密篩選，選出責(zé)任心強(qiáng)，組織和管理力量突出的同學(xué)組成班委成員，定期和不定期召開(kāi)班委會(huì)，樂(lè)觀調(diào)動(dòng)班委成員的樂(lè)觀性，要求每位班干部都認(rèn)真寫(xiě)好工作打算，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參與班

17、級(jí)和學(xué)?；顒?dòng)。發(fā)掘同學(xué)特長(zhǎng)，培育多方面的人才，熬煉同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)口力量。樂(lè)觀響應(yīng)學(xué)?！罢w推動(dòng)，全面進(jìn)展”戰(zhàn)略，通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、演講競(jìng)賽等形式，為同學(xué)供應(yīng)施展才華的時(shí)間舞臺(tái)打好基礎(chǔ)。四、主要工作：1、從同學(xué)的思想、學(xué)問(wèn)、心理等方面開(kāi)展好思想訓(xùn)練工作，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立信念，提升競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激勵(lì)他們以良好的精神狀態(tài)去挑戰(zhàn)高考。在第一周，協(xié)作學(xué)校的儀容儀表檢查，做到長(zhǎng)抓不懈，并制定班級(jí)目標(biāo)，指導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)新學(xué)期打算，使班級(jí)在新的學(xué)年中朝氣蓬勃，提高班級(jí)分散力。2、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，培育同學(xué)良好的品德、修等。3、做到班主任進(jìn)教室辦公，利用完可能

18、多的課余時(shí)間進(jìn)班級(jí)，與同學(xué)溝通，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。4、民主選舉班干部，對(duì)班干部進(jìn)行責(zé)任分工、培訓(xùn)并進(jìn)行考核。使全體同學(xué)都有自己管理意識(shí)和力量，真正做到人人有事做，事事有人做。5、樂(lè)觀開(kāi)展和參與各項(xiàng)有意義的文體活動(dòng)，使同學(xué)全面進(jìn)展，豐富同學(xué)的課余生活。6、嚴(yán)格依據(jù)高二(2)班班級(jí)自主管理細(xì)則對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行德育考核，定期反饋，準(zhǔn)時(shí)改善。7、通過(guò)家校聯(lián)系本、電話、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式加強(qiáng)與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通，使得更好的開(kāi)展同學(xué)的訓(xùn)練工作。8、爭(zhēng)取做到每天與一名同學(xué)談話，從分析他的優(yōu)點(diǎn)與不足之處動(dòng)身，讓他準(zhǔn)時(shí)看到自己的閃光點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，了解他們的真實(shí)想法，關(guān)心他們解決困難。五、工作日程支配1

19、、每日的早課提前5分鐘，加強(qiáng)學(xué)問(wèn)的記識(shí)過(guò)關(guān);2、九月份強(qiáng)化生活習(xí)慣和行為習(xí)慣3、十月份加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，利用班會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)的講座，同時(shí)提出良好的學(xué)習(xí)規(guī)范要求;4、十一月份強(qiáng)化行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，特殊是晚自習(xí)的紀(jì)律的落實(shí);5、十二月份開(kāi)頭加強(qiáng)學(xué)業(yè)水平測(cè)試備考復(fù)習(xí)，留意對(duì)同學(xué)復(fù)習(xí)心態(tài)的調(diào)整和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo);6、每周至少與三個(gè)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別溝通，至少與兩位以上的家進(jìn)步行溝通;期中、期末以適當(dāng)?shù)姆绞秸匍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，在溝通中讓家長(zhǎng)知道老師的付出，讓家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的訓(xùn)練滿足。高二班主任工作打算 篇5一、抓好學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)這個(gè)中心決不動(dòng)搖。學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)是一個(gè)班級(jí)面對(duì)的最重要的問(wèn)題，我們

20、必需糊涂的生疏到這一問(wèn)題對(duì)于我班同學(xué)的重要性和緊迫性?，F(xiàn)在是高二的下半學(xué)期，夏天就開(kāi)頭高三備戰(zhàn)，十萬(wàn)火急，節(jié)氣不等人，而我班面臨的是更換了三名科任老師，上學(xué)期期末成果全學(xué)年倒數(shù)第一，六門(mén)主科四門(mén)倒第一的尷尬局面，家長(zhǎng)心急如焚，班級(jí)人心不穩(wěn)，同學(xué)興風(fēng)作浪。針對(duì)以上問(wèn)題，提出下面打算。（一）穩(wěn)定家長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，統(tǒng)一思想。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)溝通班級(jí)狀況，利用電話，網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，充分滿足家長(zhǎng)的知情權(quán)，避開(kāi)彼此的誤會(huì)，讓家長(zhǎng)發(fā)表自己的意見(jiàn)，有怨氣要疏導(dǎo)，有想法要溝通，有問(wèn)題要理解。不然問(wèn)題越積累越多，越積累越大，家長(zhǎng)不穩(wěn)定，班級(jí)就不會(huì)穩(wěn)定。將自我約束力量差的同學(xué)支配在第一排和講臺(tái)兩側(cè)，便于老師

21、的監(jiān)督和管理，不放棄任何一個(gè)同學(xué)，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對(duì)于那些的聽(tīng)課過(guò)程或?qū)W習(xí)過(guò)程不快活的同學(xué)，要留意觀看，準(zhǔn)時(shí)用小紙條來(lái)進(jìn)行溝通，找到不快活的緣由。把同學(xué)團(tuán)結(jié)在一起，讓大家真正贊同和擁護(hù)老師的想法。統(tǒng)一思想，讓大家充分生疏到，學(xué)習(xí)是每個(gè)人的事情，不是某個(gè)人事情，進(jìn)而生疏到班級(jí)不是某個(gè)人的事情，也是每個(gè)人的事情，班興我榮，沒(méi)有學(xué)習(xí)成果來(lái)說(shuō)話，一切都是水中月，避開(kāi)胡思亂想。為了保證好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必需讓同學(xué)生疏到凡是有害于課堂聽(tīng)課的事情一律不做，凡是有害于自習(xí)紀(jì)律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級(jí)的十大好習(xí)慣，樹(shù)立榜樣讓每個(gè)人都能看到屬于自己的期望。（二）溝通科任，建立互信

22、，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。準(zhǔn)時(shí)與科任溝通，主動(dòng)了解同學(xué)狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，關(guān)心科任解決各種問(wèn)題，讓他們快活的工作，寵愛(ài)到班級(jí)來(lái)，愛(ài)上十六班的同學(xué)，為了做到這一點(diǎn)，首先培訓(xùn)好課代表，讓他們成為科任和同學(xué)之間的溝通橋梁，讓課代表沒(méi)事就往科任那里去，多請(qǐng)示，多匯報(bào)。班主任要留意樹(shù)立科任的威信，利用各種機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)科任，有難同當(dāng)。只有互信任任，相互補(bǔ)臺(tái)，才能把班級(jí)抓好，在班會(huì)和團(tuán)會(huì)的集體活動(dòng)時(shí)間，多請(qǐng)科任參與，利用活動(dòng)建立互信，培育感情。協(xié)調(diào)作業(yè)量，不能偏科，強(qiáng)調(diào)合作，加大對(duì)作業(yè)的督導(dǎo)力度，定期向課代表和科任了解作業(yè)狀況，必要的時(shí)候，要親自督促和檢查。（三）抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習(xí)紀(jì)

23、律，不落一人。對(duì)于課堂，首先要有好的課堂紀(jì)律，保持安靜，保證無(wú)人睡覺(jué)，溜號(hào)，在這個(gè)基礎(chǔ)上優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，循序漸進(jìn)，鼓舞同學(xué)獨(dú)立思考，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母，要保證全部的學(xué)科，包括體育和政治，不能讓同學(xué)找到突破口。對(duì)于自習(xí)，應(yīng)確定安靜，然后培育同學(xué)學(xué)習(xí)的效率，利用班會(huì)可以讓同學(xué)的典型來(lái)手把手的教授方法，盡可能讓班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)全身心的去學(xué)習(xí)，（所以要重點(diǎn)抓好體優(yōu)和借讀生的學(xué)習(xí)）營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。二、搞好常規(guī)工作的基本點(diǎn)這些工作的基本點(diǎn)主要包括。1、出勤遲到和缺席自習(xí)、因病或因事缺席正常課的狀況老師要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，準(zhǔn)時(shí)反饋給同學(xué)和家長(zhǎng)。2、眼操做到人人認(rèn)真，不敷衍。3、間操集合要快

24、，站隊(duì)要靜，跑步整齊，口號(hào)洪亮，隊(duì)列中沒(méi)有說(shuō)話現(xiàn)象。做操認(rèn)真，動(dòng)作到位。4、班會(huì)和團(tuán)會(huì)結(jié)合學(xué)校布置，針對(duì)班級(jí)實(shí)際狀況，確立主題，多讓同學(xué)主持和支配，實(shí)行小組輪番制，盡可能多的讓同學(xué)得到熬煉，避開(kāi)老師的一言堂，形式力求多樣，必要時(shí)可請(qǐng)家長(zhǎng)參與。三、抓好同學(xué)心理的基本點(diǎn)現(xiàn)在的同學(xué)心理問(wèn)題較多，要準(zhǔn)時(shí)觀看同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，總的看來(lái)同學(xué)心理激蕩的緣由無(wú)非是以下問(wèn)題1、情感問(wèn)題2、學(xué)習(xí)問(wèn)題3、成長(zhǎng)問(wèn)題4、人際問(wèn)題以上四個(gè)問(wèn)題在同學(xué)中都有不同的程度的存在，老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)分析，歸納人群，準(zhǔn)時(shí)溝通和溝通。在這個(gè)學(xué)期，我們打算利用班會(huì)，團(tuán)會(huì)，利用班級(jí)博客進(jìn)行溝通溝通，老師要重視每個(gè)人的心理狀態(tài)，讓他們微笑走進(jìn)教室，心情

25、開(kāi)心的回到家里，建立和諧的生生關(guān)系，師生關(guān)系，親子關(guān)系，讓同學(xué)在高中三年的時(shí)間里留下貴重的回憶，讓班級(jí)成為大家心理歸宿的心靈家園。高二班主任工作打算 篇6我們依靠的準(zhǔn)則是學(xué)校的規(guī)章制度;中同學(xué)守則，前進(jìn)的方向是心目中抱負(fù)的高校。我們嚴(yán)格管理，我們給自己加壓，我們給自己制定一個(gè)短期的目標(biāo)，努力做好每一個(gè)步驟，每一個(gè)環(huán)節(jié)，我們的學(xué)期目標(biāo)是班級(jí)管理年級(jí)爭(zhēng)先，各項(xiàng)常規(guī)學(xué)校創(chuàng)優(yōu)。每一門(mén)考試科目能獲得優(yōu)秀的成果;為自己制造一個(gè)潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境;給自己營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍;從各方面來(lái)完自己的素養(yǎng)。為了讓本班同學(xué)在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹(shù)立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)更高更快地進(jìn)展自己，為高三

26、沖刺打下良好的基礎(chǔ)，擬訂班主任工作打算如下：一、抓好班干部隊(duì)伍，班級(jí)工作狠抓落實(shí)，班級(jí)工作上新臺(tái)階。切實(shí)發(fā)揮好班干部的作用。從班長(zhǎng)到團(tuán)支書(shū)，班級(jí)干部有明確的分工與協(xié)作，為班主任減輕負(fù)擔(dān);從學(xué)習(xí)委員到各門(mén)課代表，他們每一個(gè)同學(xué)都是任課老師的得力助手，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。課前課后與課任老師的溝通使得老師更能了解班里的同學(xué)。同學(xué)們形成了互幫互助小組，使得各項(xiàng)工作能夠順當(dāng)進(jìn)行。班干部是班級(jí)的形象代表，是同學(xué)們的榜樣。班級(jí)黑板報(bào)在文娛委員的細(xì)心策劃，全體同學(xué)努力之下使每一期黑板報(bào)都是我們高二(九)的一道亮麗的風(fēng)景線。從勞動(dòng)委員到每一位同學(xué)，我們都形成了以點(diǎn)到面的負(fù)責(zé)制度，進(jìn)行責(zé)任包干。二、班級(jí)衛(wèi)生不僅

27、是班干部的責(zé)任范圍，更是同學(xué)們生活的一部分。潔凈美麗的環(huán)境，是我們的追求。每天我們的值日生提前到校，來(lái)搞好教室、走廊、過(guò)道、保潔區(qū)的清潔問(wèn)題。班主任的每天的第一件事便是檢查班級(jí)的衛(wèi)生狀況。實(shí)行責(zé)任包干，每個(gè)同學(xué)每周打掃一次班級(jí)的負(fù)責(zé)區(qū)。每周五我們還進(jìn)行全面的大掃除，教室的墻壁、天花板、玻璃、窗臺(tái)、電氣化設(shè)備是我們的保潔的對(duì)象。班級(jí)有特地的自行車(chē)管理員，每天進(jìn)行兩次自行車(chē)的整理。衛(wèi)生的值日表由勞動(dòng)班委和同學(xué)們共同協(xié)商打算，實(shí)行公正勞動(dòng)、勞動(dòng)自主的原則。從生活的環(huán)境中就能反射出人的生活觀以及價(jià)值觀，高二(四)給人的感覺(jué)是全新的，明朗的。所以我們的學(xué)習(xí)也是沖勁十足。三、我們的學(xué)習(xí)比起其他幾個(gè)班起點(diǎn)要

28、低一點(diǎn)，但是我們的進(jìn)步是很大的，我們的同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力與愛(ài)好是深厚的。我們班建立了互助組，大家相互關(guān)心，彼此探討。學(xué)習(xí)氣氛上升到一個(gè)好的氛圍。各門(mén)功課的課代表首先做好與課任老師的課前、課后聯(lián)系，向他反映一下班級(jí)課堂的整體狀況，課堂作業(yè)與家庭作業(yè)的布置與講解。開(kāi)學(xué)以來(lái)我們已經(jīng)進(jìn)行了好幾期的班會(huì)，同時(shí)也進(jìn)行各種活動(dòng)來(lái)激發(fā)我們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。我們預(yù)備了智力沖浪的活動(dòng)，征集了好多題目，天文地理，上下五前年，時(shí)事政治無(wú)所不有，陶冶了同學(xué)們的情操。組建的同學(xué)互助小組，同學(xué)之間相互溝通成為一個(gè)緊密的整體，增加大家的分散力與向心力。學(xué)習(xí)上大家?guī)?、大家?wèn)。用集體的力氣來(lái)感化每一個(gè)同學(xué)，使他們知道怎么更好地去做人、去學(xué)習(xí)

29、，怎樣來(lái)為大家作貢獻(xiàn)。來(lái)成功地轉(zhuǎn)化我們班成果相對(duì)較差或者行為較差的同學(xué)。四、師生之間相互的溝通成了我們成為好友的基礎(chǔ)與橋梁。本著一切想著同學(xué)，一切為了同學(xué)的原則，我要和同學(xué)們經(jīng)常的談心，說(shuō)說(shuō)當(dāng)前在學(xué)習(xí)生活中的困難與進(jìn)步，以及怎樣才能有更大的進(jìn)步。從與同學(xué)的溝通中知道了同學(xué)當(dāng)中所存在的問(wèn)題，班級(jí)所存在的問(wèn)題，整個(gè)班級(jí)與課任老師之間的協(xié)作關(guān)系，這樣在班級(jí)工作中才能做到對(duì)癥下藥，有的放矢。班級(jí)工作是繁雜的，但我作為新班主任、新老師有信念，有力量把班級(jí)工作搞好，把高二(9)建成優(yōu)秀班集體。高二班主任工作打算 篇7“機(jī)會(huì)總是留給有預(yù)備的人?！边@句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，做事情總要有所預(yù)備，才能臨危不懼，有條不紊的把

30、事情做好。經(jīng)過(guò)了十余天的班主任工作見(jiàn)習(xí)，我已基本了解了班主任工作的相關(guān)狀況，為能在接下來(lái)更好的完成班主任工作，把握班主任工作的總體方向，擬定了以下班主任工作打算：打算不是虛無(wú)縹緲的空中樓閣，不能憑空想象，必需以具體的狀況為制定，才有針對(duì)性，才有實(shí)施的價(jià)值。我所帶的班級(jí)是英德一中高一(13)班，全班共有同學(xué)59人，其中男生29人，女生30人。本班為一般班，擇校生所占比例較大，同學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較弱?！按蛩阙s不上變化”，這一句廣為流傳的、體現(xiàn)現(xiàn)在社會(huì)快節(jié)奏的名言，用在班主任工作上那真是妙筆生花了。班主任的工作本身就比較瑣碎，面對(duì)的是突如其來(lái)的狀況，因此要對(duì)班主任工作做一個(gè)詳盡的打算那真是比蜀道還難。但是

31、假如沒(méi)有打算，事情雜亂無(wú)章，便會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣亂轉(zhuǎn)，事倍功半。首先，緊抓班風(fēng)。班會(huì)建設(shè)是一個(gè)班級(jí)的靈魂所在，一個(gè)好的班風(fēng)是班級(jí)各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展的前提。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀看，我們班的班級(jí)分散力比較好，所以班風(fēng)的建設(shè)主要放在了課堂和晚自修的紀(jì)律上。同時(shí)，部分同學(xué)遲到的現(xiàn)象還比較明顯，這也是班風(fēng)建設(shè)的一個(gè)主要方面。其次，由于我們班的擇校生所占的比例相對(duì)較多，同學(xué)的基礎(chǔ)較差，因而學(xué)風(fēng)也比較差，很多同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足。因此引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立明確的目標(biāo)，營(yíng)造樂(lè)觀進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)提高本班的學(xué)習(xí)成果至關(guān)重要。一方面通過(guò)周測(cè)、月考等考試，營(yíng)造同學(xué)正確、樂(lè)觀地競(jìng)爭(zhēng)氛圍，另一方面，通過(guò)集體引導(dǎo)和個(gè)別開(kāi)導(dǎo)相結(jié)

32、合的方法讓同學(xué)明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。再次，在第一次月考之后，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對(duì)成果優(yōu)異和成果較差的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別談話，使得勝不驕、敗不餒。再者，做好班主任的常規(guī)工作，包括監(jiān)督早讀早操、監(jiān)督宿舍紀(jì)律、監(jiān)督課堂紀(jì)律、監(jiān)督晚修紀(jì)律、監(jiān)督衛(wèi)生狀況、開(kāi)展主題班會(huì)，做好同學(xué)的思想訓(xùn)練。最終，更加深入的了解同學(xué)，留意對(duì)同學(xué)的情感投入，建立良好的師生關(guān)系。當(dāng)然，班主任工作還有很多細(xì)節(jié)的東西需要我們?nèi)ヌ幚?。?xì)節(jié)打算成敗，所以每一個(gè)細(xì)節(jié)我們都要高度重視。在打算的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校、科組的具體要求不斷地完善和充實(shí)打算，我信任班主任的工作肯定能取得良好的成效。高二班主任工作打算 篇8作為實(shí)習(xí)的班主任，

33、而經(jīng)過(guò)半年的帶班工作，我也是有了一些收獲，是懂得了該如何的去做好班主任的一個(gè)工作，但也是很多方面也需要我來(lái)連續(xù)的努力，連續(xù)的去提升的，在新的一年，這一個(gè)高二學(xué)期，我也是要去連續(xù)的把班主任方面工作給做好，給自己的帶班工作去制定好一學(xué)期的工作打算，更好的去把這個(gè)帶班工作給做好。一、班級(jí)狀況班級(jí)共有xx人，大部分的同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況都還不錯(cuò)，成果也是很優(yōu)秀，我們班級(jí)的整體狀況在學(xué)校整個(gè)年級(jí)來(lái)說(shuō)也是學(xué)習(xí)算名列前茅的，但還是有部分的'一個(gè)同學(xué)成果狀況的確有些糟糕，而且對(duì)于認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度也不是很好，下學(xué)期也是要重點(diǎn)的抓這一塊，讓班級(jí)有良好的一個(gè)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，成果不太好的同學(xué)也是多去鼓舞，讓他們也情愿學(xué)習(xí)，

34、重視學(xué)習(xí)。二、班級(jí)目標(biāo)而這一學(xué)期的班級(jí)我也是期望可以帶成大家都努力學(xué)習(xí)，情愿去學(xué)習(xí)的班級(jí)，整個(gè)班級(jí)的整體氛圍還是不錯(cuò)的，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)，對(duì)于學(xué)習(xí)的動(dòng)力還有些不足，在這一學(xué)期我也是要努力的去管理好班級(jí)，鼓舞大家，多和同學(xué)來(lái)溝通，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，讓大家都重視學(xué)習(xí)，為下半年進(jìn)入高三復(fù)習(xí)做好一個(gè)充分的預(yù)備，特殊是成果不太好的同學(xué)更是要重視，爭(zhēng)取這一學(xué)期全部同學(xué)的成果都能再一次的提高，優(yōu)秀的同學(xué)更多。整個(gè)班級(jí)形成奮勉向上的一個(gè)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。三、班級(jí)管理在班級(jí)管理上面，我要和班干部一起去管理班級(jí)，作為班主任老師，很多時(shí)候事情很多，不行能時(shí)時(shí)刻刻都看顧著同學(xué)，也是需要有班級(jí)的班干部來(lái)幫忙管理，同時(shí)也是可以讓他

35、們得到熬煉，并且對(duì)于紀(jì)律方面也是要有嚴(yán)格的一個(gè)要求，讓同學(xué)們清楚該做什么，不該做什么，雖然我們班級(jí)的風(fēng)氣是比較好的，但是制度還是必需要有的，這樣也是可以讓整個(gè)班級(jí)不簡(jiǎn)潔那么松散，對(duì)于犯錯(cuò)的同學(xué)，也是要樂(lè)觀的和他們講道理，讓他們意識(shí)到錯(cuò)誤，而不是一味的懲處同學(xué)，那樣反而簡(jiǎn)潔有逆反的心理。四、培優(yōu)補(bǔ)差在高二下學(xué)期，也是格外重要的一個(gè)學(xué)期，過(guò)完就是高三了，也是到了最終沖刺的一個(gè)階段，所以對(duì)于同學(xué)們的成果方面，我也是要有要求，優(yōu)秀的同學(xué)要賜予充分的確定，爭(zhēng)取再上一層樓，中游的同學(xué)，要穩(wěn)定成果，爭(zhēng)取突破，對(duì)于同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況要多去了解，對(duì)于他們消滅的問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)的去處理，而對(duì)于成果不好的同學(xué)，更是要賜予更

36、多的關(guān)懷，了解他們成果不好的緣由，多溝通，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)多花一些心思，把成果提高上去。新的一年，新的學(xué)期，我要盡可能把同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況督促好，讓他們?yōu)橄掳肽甑母呷龔?fù)習(xí)做好最終的預(yù)備，學(xué)習(xí)好學(xué)問(wèn)，同時(shí)個(gè)人也是要多和有閱歷的班主任老師去溝通，了解如何的去做，才能把班級(jí)帶的更好，依據(jù)實(shí)際的一個(gè)狀況去調(diào)整自己的一個(gè)工作打算，把同學(xué)們帶得更好。高二班主任工作打算 篇9在認(rèn)真學(xué)習(xí)上海市同學(xué)民族精神訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、上海市同學(xué)生命訓(xùn)練綱要和學(xué)校本學(xué)期德育工作打算后，本學(xué)期班主任工作打算如下：一、樂(lè)觀協(xié)作、支持學(xué)校工作對(duì)于學(xué)校要求的各項(xiàng)常規(guī)工作及各項(xiàng)重點(diǎn)工作，都樂(lè)觀協(xié)作、支持與落實(shí)：發(fā)動(dòng)、協(xié)作好校團(tuán)委組織的高二同學(xué)

37、青年黨校學(xué)習(xí)活動(dòng)。協(xié)作學(xué)校開(kāi)展學(xué)習(xí)“長(zhǎng)征精神”系列活動(dòng)。支持學(xué)校推動(dòng)“免監(jiān)考生”工作，樂(lè)觀做好本班品學(xué)兼優(yōu)同學(xué)工作，動(dòng)員、鼓舞、支持他們申報(bào)“免監(jiān)考生”，在全班樹(shù)立榜樣，促學(xué)風(fēng)與班風(fēng)的養(yǎng)成。樂(lè)觀關(guān)懷、指導(dǎo)班級(jí)團(tuán)支部開(kāi)展青年志愿者服務(wù)隊(duì)活動(dòng)，做到“四定”，并能深入長(zhǎng)久地開(kāi)展活動(dòng)?，F(xiàn)已關(guān)心本班團(tuán)支部聯(lián)系到海西居委作為長(zhǎng)期結(jié)對(duì)單位，并建立支部向班主任一月一匯報(bào)制度，準(zhǔn)時(shí)把握狀況、指導(dǎo)工作。做好班級(jí)網(wǎng)頁(yè)制作、更新的指導(dǎo)、監(jiān)督工作，使之能按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成，呈現(xiàn)本班級(jí)風(fēng)貌，為校內(nèi)文化建設(shè)作貢獻(xiàn)。二、班級(jí)自主工作知易行難，這是處在這個(gè)年齡段、思想尚未成熟的同學(xué)的通病，因此訓(xùn)練的成效在很大程度上仍需要依

38、靠訓(xùn)練者的監(jiān)督管理。同時(shí)，經(jīng)過(guò)高一一年來(lái)同這批同學(xué)的相處，覺(jué)得他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上最大的問(wèn)題就是“惰性”。而且這“惰性”存在于他們的學(xué)習(xí)生活與日常生活的各方面。讀書(shū)與做人是相關(guān)聯(lián)的，假如單單頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，只是單方面地抓學(xué)風(fēng)，而不是從做人的源頭上引導(dǎo)他們擺脫惰性，使之養(yǎng)成獨(dú)立的生活態(tài)度，那么這學(xué)風(fēng)的扭轉(zhuǎn)也只是臨時(shí)的表面現(xiàn)象而已。同學(xué)只有真正把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事了，才會(huì)認(rèn)真去學(xué)。所以本學(xué)期在同學(xué)工作上的指導(dǎo)原則是，以學(xué)做人來(lái)促讀書(shū)，最終做人與讀書(shū)雙豐收。以星級(jí)榮譽(yù)班級(jí)的評(píng)比為契機(jī)，以班級(jí)日記為總抓手，每日彈性點(diǎn)評(píng)與每周評(píng)議相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)對(duì)提升自身行為修養(yǎng)的自覺(jué)意識(shí)，對(duì)班級(jí)事務(wù)的責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)精神和對(duì)

39、自身學(xué)業(yè)的自主學(xué)習(xí)探究精神。并發(fā)揮好家校聯(lián)系冊(cè)中“老師的話”與“思想品德評(píng)語(yǔ)”的導(dǎo)向性作用，建立獎(jiǎng)優(yōu)去劣的良好班級(jí)輿論導(dǎo)向。建立與完善值周班長(zhǎng)制度，做到分工明確班級(jí)日常內(nèi)部事務(wù)由值周班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，對(duì)內(nèi)不設(shè)班長(zhǎng)，每周一男一女兩名同學(xué)擔(dān)當(dāng)當(dāng)周值周班長(zhǎng)，一周一輪替，在當(dāng)周，在所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)日常事務(wù)上，值周班長(zhǎng)是第一責(zé)任人，實(shí)行問(wèn)責(zé)制，其表現(xiàn)與期末“思想品德評(píng)語(yǔ)”相掛鉤，培育每個(gè)同學(xué)對(duì)班級(jí)事務(wù)的責(zé)任意識(shí)、自主管理意識(shí)、奉獻(xiàn)精神。抓學(xué)風(fēng)重實(shí)處，進(jìn)一步加強(qiáng)遲到早退、作業(yè)收繳、作業(yè)質(zhì)量、課堂紀(jì)律等硬指標(biāo)的管理，用好三級(jí)談話制度，與任課老師和家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)把握狀況，更有效地關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。于之相配

40、套的是，進(jìn)一步加強(qiáng)書(shū)面記錄的管理，如班級(jí)日記、出缺勤統(tǒng)計(jì)、收繳作業(yè)及其它應(yīng)交物品記錄等等，一周一小結(jié)、一月一小結(jié)、期中一小結(jié)、期末一總結(jié)，做到對(duì)具體狀況了然于心、有據(jù)可查。堅(jiān)持“一手抓硬，一手抓軟”，在堅(jiān)持行為規(guī)范的常抓不懈的同時(shí)，以各種方式、途徑開(kāi)展對(duì)同學(xué)行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣的引導(dǎo)工作1.進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)班級(jí)口號(hào)“辛辛苦苦學(xué)兩年，開(kāi)快活心看奧運(yùn)”，曉之以理，動(dòng)之以情，使之深入人心，使同學(xué)明白“辛辛苦苦學(xué)兩年”與“開(kāi)快活心看奧運(yùn)”之間的因果關(guān)系這屆同學(xué)參與高考適逢08年6月，當(dāng)08年北京奧運(yùn)于8月開(kāi)幕時(shí)，辛苦攻讀三年的同學(xué)將如愿收到大學(xué)的錄用通知書(shū)，可以在家中快活的收看奧運(yùn)會(huì)。沒(méi)有辛苦的付出，就不行能

41、有收獲。2.利用中午午休空閑時(shí)間，組織全班收看精選的學(xué)習(xí)原理方法介紹指導(dǎo)紀(jì)錄片與自然科學(xué)和文史哲紀(jì)錄片，寓教于樂(lè)，并適時(shí)加以學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使同學(xué)能自覺(jué)地運(yùn)用好的、先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法去指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，并使同學(xué)產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。三、班主任帶教工作做好學(xué)校布置的新進(jìn)老師張放與上師大實(shí)習(xí)同學(xué)王放的班主任帶教工作。高二班主任工作打算 篇10本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了高二(12)班，一個(gè)有著62個(gè)同學(xué)組成的大班級(jí)，因?yàn)槭俏目票究瓢?，同學(xué)男女比例為23:39，應(yīng)當(dāng)說(shuō)比例是失衡的，而且女生拼接認(rèn)真、踏實(shí)、成熟，臨時(shí)領(lǐng)先。但是機(jī)敏、潛力不足。依據(jù)本班的現(xiàn)狀，結(jié)合年級(jí)的規(guī)劃，擬定班主任工作打算：一、重建班干隊(duì)伍，

42、班級(jí)管理常規(guī)化首先，學(xué)期起始，重建班干隊(duì)伍，提高班干的服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學(xué)加入到管理班級(jí)、服務(wù)班級(jí)這一隊(duì)伍中來(lái)，增加主人公意識(shí)，生疏到個(gè)人在群體中所起的作用，同時(shí)熬煉同學(xué)的管理組織力量，從而帶動(dòng)其他同學(xué)共同建設(shè)班集體。其次，班級(jí)管理常規(guī)化，如制定值日制度、自我管理制度等，強(qiáng)調(diào)中同學(xué)日常行為規(guī)范，提高道德意識(shí)和文化意識(shí)，平常有意識(shí)的對(duì)同學(xué)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，定期對(duì)行為習(xí)慣、有明顯進(jìn)步的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)。通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)提高。二、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱，提高班級(jí)整體水平學(xué)習(xí)是要有熱忱的，要有持之以恒、鍥而不舍的精神的，要打長(zhǎng)久戰(zhàn)，而不能三分熱，七分涼。高二(12)班同學(xué)

43、，從整體上來(lái)說(shuō)，都是好學(xué)的，但有些同學(xué)在學(xué)時(shí)沒(méi)有方向感，信念不足。依據(jù)類(lèi)似狀況，做出如下打算：首先，引導(dǎo)同學(xué)查找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來(lái)源，學(xué)習(xí)的方向盤(pán)。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，因此要經(jīng)常關(guān)注同學(xué)心理，多找同學(xué)談心，于是，我打算實(shí)行個(gè)別談心、集體爭(zhēng)辯的形式，探討現(xiàn)實(shí)和將來(lái)，樹(shù)立同學(xué)的自信念，對(duì)將來(lái)布滿期望，力求進(jìn)取。其次，樂(lè)觀開(kāi)展有意的班集體活動(dòng)，課內(nèi)課外相得益彰。如開(kāi)主題班會(huì)、演講競(jìng)賽、辯論賽等等，激發(fā)同學(xué)的生命熱忱。黑板報(bào)是同學(xué)發(fā)揮自由共性、施展才華的小天地。黑板報(bào)的內(nèi)容不刻意的作要求，讓同學(xué)自己設(shè)計(jì)，自由發(fā)揮，將藝

44、術(shù)和內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái)，盡現(xiàn)共性和才華。學(xué)期末進(jìn)行班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，以兩組為一個(gè)單位，由同學(xué)作評(píng)委，在評(píng)比中激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。再次，與各科任課老師協(xié)作，隨時(shí)了解班級(jí)同學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況。三、提優(yōu)補(bǔ)差，互學(xué)互進(jìn)對(duì)于老師來(lái)講，每一位同學(xué)都是可愛(ài)的，都有閃光點(diǎn)。因此，關(guān)心同學(xué)提高成果，是老師義不容辭的責(zé)任。這里“優(yōu)”與“差”，是相對(duì)而言的。對(duì)學(xué)習(xí)力量相對(duì)較強(qiáng)、自覺(jué)性較高的同學(xué)，要求他們以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，要具備多方面的才能。避開(kāi)安于現(xiàn)狀。當(dāng)然，這要因人而論，不能不切實(shí)際，一味拔高，反而適得其反。而對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)的同學(xué)，則要賜予更多的鼓舞、關(guān)心，多與他們交心，共同探討，找出存在的

45、問(wèn)題，如是信念不足，努力不夠，還是存在心理障礙，做同學(xué)的良師益友。四、尊重同學(xué)的意見(jiàn)，共同探討班級(jí)存在的問(wèn)題班級(jí)是每一位同學(xué)的班級(jí)，每一位同學(xué)都有責(zé)任合力把班級(jí)建設(shè)好。因此在處理問(wèn)題的時(shí)候，我多多聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)，和同學(xué)一起爭(zhēng)辯，爭(zhēng)取完滿的解決問(wèn)題，比如，如何更好的督促同學(xué)認(rèn)真完成勞動(dòng)任務(wù)，如何為班級(jí)制造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我信任身處其中的同學(xué)肯定有更好的見(jiàn)解，然后大家共同協(xié)商，讓同學(xué)感覺(jué)到自己是班級(jí)的主人，自己的一言一行對(duì)四周人都是有肯定影響的，從而逐步有意識(shí)的自主管理，培育同學(xué)的自覺(jué)性。總之，班主任工作既細(xì)又繁瑣，期望自己一步一個(gè)腳印地落實(shí)下去，信任12班的孩子們不會(huì)令人絕望!高二班主任

46、工作打算 篇11本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)理科高二(11)班班主任，深感自己肩上擔(dān)子的重大，怎么充分的調(diào)動(dòng)每位同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，使他們的學(xué)習(xí)潛力最大限度地發(fā)揮出來(lái)?我這個(gè)班主任無(wú)疑起著格外重要的作用?，F(xiàn)將本學(xué)期高二(11)班的工作打算如下：一、班上基本狀況全班共52人。31個(gè)男生，21個(gè)女生，32人住宿20xx年中最難把握的一年，針對(duì)這種狀況一要抓好立志訓(xùn)練，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志;二要培育同學(xué)打長(zhǎng)久戰(zhàn)的思想預(yù)備;三要培育同學(xué)的吃苦耐勞的精神。使同學(xué)明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏不盡就肯定能夠成功。三、本學(xué)期工作重點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)干部工作，依靠干部及班集體的力氣，進(jìn)一步形成良

47、好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化工作，用“激勵(lì)訓(xùn)練”、“成功訓(xùn)練”等方法引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。組織同學(xué)進(jìn)行平安、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、抱負(fù)及愛(ài)國(guó)主義、集體主義等思想訓(xùn)練;廣泛開(kāi)展愛(ài)校、愛(ài)班等活動(dòng);組織好每次主題班會(huì)團(tuán)會(huì);學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”，切實(shí)落實(shí)中同學(xué)守則和中同學(xué)日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則，加強(qiáng)畢業(yè)前心理輔導(dǎo)。四、實(shí)行的措施：1.重視養(yǎng)成訓(xùn)練：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)同學(xué)的成進(jìn)步步是格外必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成訓(xùn)練是格外必要的。依據(jù)同學(xué)的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)同學(xué)進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重

48、點(diǎn)落實(shí)好中同學(xué)日常行為規(guī)范，使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面對(duì)全體同學(xué)，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、疼惜同學(xué)的角度動(dòng)身，了解關(guān)懷同學(xué)。多與同學(xué)和家長(zhǎng)溝通準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心理變化，把握他們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。3、準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情：精確把握同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。5、培育班級(jí)干部：準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，

49、針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦邢麥绲膯?wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，制造機(jī)會(huì)，熬煉和培育他們的力量。6、重視關(guān)懷訓(xùn)練：要關(guān)懷同學(xué)的生活，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，愛(ài)護(hù)他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關(guān)系，做同學(xué)的知心伴侶，以使班主任工作做的更好。7、抓好團(tuán)隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮同學(xué)特長(zhǎng)、張揚(yáng)同學(xué)共性的有效途徑。本學(xué)期將樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。8、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)：高二年級(jí)是同學(xué)成長(zhǎng)的一個(gè)分水嶺，同學(xué)思想問(wèn)題多，有部分

50、同學(xué)很緊急，有部分同學(xué)高一基礎(chǔ)不好，現(xiàn)在跟不上就有點(diǎn)自曝自棄，有部分同學(xué)自認(rèn)為聰慧，學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)，原地踏步。在工作中通過(guò)多種渠道，了解同學(xué)，多與同學(xué)談心，找到問(wèn)題所在，力爭(zhēng)讓同學(xué)放下包袱，輕裝上陣?？傊?，做好的本學(xué)期的工作就能為下學(xué)期打下堅(jiān)實(shí)的基矗認(rèn)真從學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)方法上引導(dǎo)同學(xué)，順當(dāng)度過(guò)這個(gè)學(xué)期，工作要走到前面，任何事都當(dāng)成一件大事認(rèn)真處理，盡量做好。高二班主任工作打算 篇12一、本學(xué)期的工作目標(biāo)和重點(diǎn)：1、目標(biāo)：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)同學(xué)主體為中心，加強(qiáng)同學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)同學(xué)的自我訓(xùn)練、自我管理力量，開(kāi)展好同學(xué)的政治思想訓(xùn)練、道德訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)上營(yíng)造

51、你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，把同學(xué)培育成具有健全人格、奇特心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的新型高中生。2、重點(diǎn)：在美術(shù)班這個(gè)環(huán)境和高考目標(biāo)下，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，加強(qiáng)同學(xué)思想道德建設(shè)、組織建設(shè)，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)家校聯(lián)系。二、基本狀況：高二美術(shù)班，美術(shù)生48人。班級(jí)有如下特點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱。2、兩極分化狀況比較明顯。依據(jù)美術(shù)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際狀況以及自身的條件，為使同學(xué)們盡快進(jìn)入穩(wěn)定階段，在各方面全面進(jìn)展，充分展示自己的才能，特制定本學(xué)期打算如下：三、德育工作1、盡快生疏同學(xué)，做同學(xué)的知音。本班同學(xué)來(lái)自高二文科四個(gè)班級(jí)，我對(duì)他們也不生疏，因此雙方加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)情感溝通尤其重要，

52、同學(xué)只有親其師，才能信其道。2、做好同學(xué)思想訓(xùn)練工作。指導(dǎo)同學(xué)從思想、學(xué)問(wèn)、心理、身體、考技等方面做好預(yù)備，穩(wěn)定心情，以良好的精神狀態(tài)去迎接學(xué)習(xí)。3、不斷鼓舞，樹(shù)立學(xué)習(xí)信念。我班是文科班，從上學(xué)期期末考試看，有些科目，尤其是主科基礎(chǔ)比較差，因此必需以鼓舞和激勵(lì)不斷激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，樹(shù)立信念，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。接近高三，多數(shù)同學(xué)有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但是想要提高成果，方法很重要。本學(xué)期，請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)總結(jié)閱歷，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，并進(jìn)行班內(nèi)溝通，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。5、加強(qiáng)紀(jì)律約束，嚴(yán)格遵守行為規(guī)范。紀(jì)律約束是學(xué)習(xí)的保障，美術(shù)生更應(yīng)嚴(yán)格遵守校行為規(guī)

53、范。對(duì)遲到、曠課的同學(xué)，因其不能保證正常的上課秩序，予以嚴(yán)峻批判。7、保證供應(yīng)一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境不應(yīng)當(dāng)在灰蒙蒙的教室中進(jìn)行，清潔整的環(huán)境能讓每一人神清氣爽，身心開(kāi)心。由值周班長(zhǎng)，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作。8、連續(xù)推行“伴侶式”談話。建立新型的師生關(guān)系，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)思想動(dòng)態(tài)。9、樂(lè)觀與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解同學(xué)校外學(xué)習(xí)、生活的狀況。深入挖掘、調(diào)動(dòng)同學(xué)的非智力因素，樂(lè)觀投入到學(xué)習(xí)中。10、完成學(xué)校和年級(jí)布置的相關(guān)工作和活動(dòng)。11、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持教室衛(wèi)生潔凈。對(duì)個(gè)人穿著裝扮進(jìn)行訓(xùn)練引導(dǎo)，有效制止不規(guī)范行為。四、學(xué)風(fēng)建設(shè)：1、以端正學(xué)風(fēng)、扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)態(tài)度為重點(diǎn)，經(jīng)常與原班主

54、任進(jìn)行溝通，了解同學(xué)狀況。2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。3、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)綜合力量的培育，樂(lè)觀培育同學(xué)的勤奮學(xué)習(xí)精神，利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。4、加強(qiáng)同學(xué)早讀，晚自習(xí)等時(shí)段的自主管理。5、鼓舞同學(xué)斗志，努力拼搏、考起抱負(fù)大學(xué)。6、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)文化氛圍：充分利用主題班會(huì)開(kāi)展“如何正確專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)”、“美術(shù)學(xué)習(xí)閱歷溝通”、“我的大學(xué)夢(mèng)”、“關(guān)于美術(shù)生的行為素養(yǎng)”等主題訓(xùn)練活動(dòng)，讓同學(xué)樹(shù)立階段目標(biāo)和遠(yuǎn)大抱負(fù)，培育“我是美術(shù)生我能行”的自信精神，做到班級(jí)無(wú)空地，班級(jí)無(wú)空時(shí)，處處時(shí)時(shí)訓(xùn)練人。五、教學(xué)工作：1、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，溝通同學(xué)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)狀況（每周至少一次）。重視每次月考后由年級(jí)召集召開(kāi)的教學(xué)質(zhì)量分

55、析、爭(zhēng)辯會(huì)，并樂(lè)觀與任課老師爭(zhēng)辯商討，提出提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。2、學(xué)習(xí)學(xué)校高三班級(jí)管理的成功閱歷，不斷改進(jìn)工工作，優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。高二班主任工作打算 篇13一、班級(jí)現(xiàn)狀分析（一）同學(xué)基本狀況經(jīng)過(guò)了幾次調(diào)整，班級(jí)最終確定人數(shù)33人，其中男生13人，女生20xx年的教學(xué)閱歷。2.有急躁，與同學(xué)關(guān)系融洽。3.責(zé)任感強(qiáng)4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作二、班級(jí)工作目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想1.三個(gè)極強(qiáng)：極強(qiáng)的加工力量關(guān)心同學(xué)實(shí)現(xiàn)低進(jìn)高出；極強(qiáng)的轉(zhuǎn)化力量解決訓(xùn)練的疑難雜癥；極強(qiáng)的培育力量使一般生轉(zhuǎn)優(yōu)，培育大批具有領(lǐng)袖氣質(zhì)的優(yōu)秀同學(xué)。2.多元出口：挖掘和培育特長(zhǎng)生，關(guān)心他們夯實(shí)基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)考點(diǎn)，提高效率。（二）德育目標(biāo)1.培育同學(xué)“厚重、大氣、時(shí)尚、高遠(yuǎn)”的精神風(fēng)貌2.建立特色班級(jí)：行為規(guī)范、文明和諧、自主管理、人人爭(zhēng)優(yōu)（三）教學(xué)目標(biāo)：1.達(dá)到學(xué)部的“三率一分”。即：及格率、優(yōu)秀率、低分率和年級(jí)平均分2.鼓舞和培育多元同學(xué)三、重點(diǎn)工作（一）紀(jì)律規(guī)范制定了本班的同學(xué)考核細(xì)則以及基金制度。樂(lè)觀開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，讀書(shū)寫(xiě)讀后感活動(dòng)，并把優(yōu)秀的作品發(fā)布到班級(jí)網(wǎng)站。抓典型，殺歪風(fēng)；樹(shù)榜樣，揚(yáng)正氣，以“上課睡覺(jué)”為抓手，徹底整治班風(fēng)班紀(jì)嚴(yán)格請(qǐng)假手續(xù)，讓家長(zhǎng)疲于請(qǐng)假愛(ài)護(hù)。（二）榜樣引領(lǐng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵：高進(jìn)優(yōu)出標(biāo)兵，讓優(yōu)秀生目標(biāo)更遠(yuǎn)。低進(jìn)高