初二班主任期末個人工作總結(jié)

1、初二班主任期末個人工作總結(jié)初二班主任期末個人工作總結(jié)1本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級一班的班主任，作為一個班主任，我盡自己的力氣做好自己的分內(nèi)工作，本著對每位同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，完成了本學(xué)期的班主任訓(xùn)練教學(xué)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、思想訓(xùn)練在初二這個情竇初開的年齡，同學(xué)思想都開頭簡單起來，因為覺得自己已經(jīng)長大，所以很簡潔消滅“叛逆”心理，所以，對同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練是有必要的。首先，要做到了解每一位同學(xué)的家庭、性格，留心同學(xué)的思想動態(tài)，把握同學(xué)的行為表現(xiàn)。留意說服訓(xùn)練，以理服人，經(jīng)常關(guān)懷問候他們，讓同學(xué)了解到老師是真心關(guān)懷他的。當(dāng)同學(xué)犯錯的時候，肯定要弄清楚事情的來龍去脈，再進(jìn)行有效的談心訓(xùn)練。同學(xué)自尊心都很強(qiáng)，假如

2、不分青紅皂白的批判，同學(xué)很簡潔起逆反心理，不利于班主任工作的開放。利用全部的機(jī)會向同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，增加集體觀念，培育其高尚情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體。二、主要工作：1、樂觀協(xié)作學(xué)校、年級、各科室做好“高效課堂”驗收工作。2、加強(qiáng)對同學(xué)的思想訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，努力培育合格人才。為了協(xié)作學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對同學(xué)進(jìn)行身心訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊生疏，提高同學(xué)的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時對同學(xué)進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。3、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)良的學(xué)

3、風(fēng)、班風(fēng)。八年級是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，隨著課時和學(xué)問簡單程度的加重，很簡潔產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ拍?。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量。4、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們生疏到自己的價值。同時，

4、我還制造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到成功的歡快和喜悅。5、做好和家長聯(lián)系的工作。每月堅持跟每位同學(xué)家長通過約見、家訪、電話、短信或qq談天至少聯(lián)系一次，讓家長準(zhǔn)時了解了學(xué)校和同學(xué)的狀況。同時班主任也了解了同學(xué)在家的狀況、同學(xué)的家庭狀況。6、做好平安訓(xùn)練工作。平安工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到同學(xué)的人身平安，關(guān)系到學(xué)校的聲譽。交通平安工作就顯得尤為重要，每次放假時我經(jīng)常提示同學(xué)留意，不能有絲毫的放松。7、樂觀做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。8、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。9、主動貫徹

5、落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、動作快速、部署到位、落實有策。三、工作中的不足：1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有肯定的距離，個別同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性不夠，部分同學(xué)集體意識不強(qiáng)。2、后進(jìn)同學(xué)轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化同學(xué)數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。3、個別班干部的工作力量不強(qiáng)，組織力量弱，雖經(jīng)關(guān)心與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培育。四、下一步的整改措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理閱歷，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。3、多渠道、全方位抓好同學(xué)的行為習(xí)慣及文明禮儀的訓(xùn)練。4、與任科老師通力合作，樂觀協(xié)作，從作業(yè)、課堂表

6、現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成果。5、努力提高班干部的管理、組織力量，增加班級分散力，形成一個團(tuán)結(jié)、務(wù)實的班集體。6、進(jìn)一步開展后進(jìn)同學(xué)轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為同學(xué)后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基初二班主任期末個人工作總結(jié)2初二年級是整個初中訓(xùn)練承上啟下的時期，也是同學(xué)各方面進(jìn)展最迅猛的時期。在這個時期，同學(xué)的成人感日漸增加。但他們那照舊比較稚嫩的、不成熟的心理和行為習(xí)慣又往往易于導(dǎo)致其行為消滅偏差。在這一時期，班主任的主要任務(wù)是培育同學(xué)辨別是非的力量和自控力量，使他們始終保持一種樂觀向上的精神風(fēng)貌，并留意挖掘每個同學(xué)的“閃光點”，通過各種途徑給每位同學(xué)施展才能的機(jī)會，增加其自尊、自強(qiáng)

7、、自信的心理，避開因稍微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進(jìn)和學(xué)習(xí)下滑。我在這一學(xué)期的班級管理中，主要做了以下幾方面的工作：一、重申規(guī)章制度，對同學(xué)明確從嚴(yán)要求，對班級加強(qiáng)嚴(yán)格管理本學(xué)期中始終堅持不懈地抓中同學(xué)守則以及中同學(xué)日常行為規(guī)范的貫徹落實，還結(jié)合本班特點，組織同學(xué)完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。如班級管理制度、班務(wù)工作承包制度、教室衛(wèi)生和生活管理制度等。制度面前，人人公平。特殊要求班干部要嚴(yán)格執(zhí)行班級制度，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊，便于對同學(xué)進(jìn)行管理，促進(jìn)同學(xué)自覺遵守校規(guī)。二、常規(guī)管理有實效，班干部隊伍建設(shè)有成效，同學(xué)的力量有提高加強(qiáng)班級常規(guī)管理，提高同學(xué)

8、自我管理的意識和力量；加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)，培育班級核心；加強(qiáng)同學(xué)力量培育，進(jìn)展同學(xué)的綜合素養(yǎng)。為進(jìn)一步提高同學(xué)的自我管理力量和自制力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，連續(xù)加強(qiáng)了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實施，充分利用班團(tuán)課對同學(xué)進(jìn)行文明禮貌訓(xùn)練、平安訓(xùn)練、愛國主義訓(xùn)練，重點抓好學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣訓(xùn)練，端正態(tài)度，培育良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣，由班干部輪番負(fù)責(zé)填寫“班務(wù)日志”，全體同學(xué)監(jiān)督，讓全體同學(xué)參與到管理之中，提高同學(xué)的主人翁地位。三、建立班主任與同學(xué)的雙向信任相互的信任為順當(dāng)開展班主任工作制造良好的條件。我與同學(xué)以誠相待，在教室里的雙邊活動中，在寢室里的關(guān)顧了解中，在辦公室的談話中，和同學(xué)暢所欲言，坦誠相待，使他

9、們知道班主任處處在為他們設(shè)想，充分取得他們的信任。信任他們，則有益于提高他們的自信念和主人翁意識。四、褒獎和斥責(zé)相結(jié)合，全面進(jìn)展地看待同學(xué)。表揚能給人以信念和力氣，使同學(xué)有成就感。批判對同學(xué)有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)覺好人好事準(zhǔn)時進(jìn)行表揚，鼓舞同學(xué)樂觀向上，形成一個良好的班風(fēng)；一旦發(fā)覺一些不守紀(jì)律的人和事，準(zhǔn)時進(jìn)行批判，也進(jìn)行小評論，激勵同學(xué)自覺訂正自己的不良行為和習(xí)慣。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們班主任必需在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學(xué)都是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的

10、伴侶，要想得到每一個同學(xué)的信任，需要付出很多的心血。天空并非只有賞心的湛藍(lán)，樹葉沒有完全相同的兩片，所以在教學(xué)管理上也要“百花齊放”。初二班主任期末個人工作總結(jié)3一年來，本人寵愛本職工作，貫徹“以同學(xué)為主體，以老師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，樂觀參與訓(xùn)練教學(xué)改革實踐，不斷更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。一、思想政治方面在一年中，我在思想上嚴(yán)于律已，寵愛黨的事業(yè)。努力提高自己的政治水平。聽

11、從學(xué)校和支配，樂觀協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好各項工作。二、訓(xùn)練教學(xué)方面1、在學(xué)問學(xué)習(xí)上。雖然一年中教學(xué)時間緊、任務(wù)重，但我為了把自己的教學(xué)水平提高。一是向書本學(xué)習(xí)。我經(jīng)常閱讀中學(xué)訓(xùn)練、優(yōu)秀教案等各類書籍，為自己的大腦充電。二是向同志學(xué)習(xí)。無論是學(xué)校集體組織的聽課活動，還是自己制造的學(xué)習(xí)聽課機(jī)會，我都認(rèn)真把握，從中吸取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法，從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。2、在教學(xué)工作上。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前預(yù)備。在課前認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點、重點、難點，把握學(xué)問規(guī)律，能運用

12、自如，知道要補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，做好信息反饋，調(diào)動同學(xué)的留意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生歡快的心情，制造良好的課堂氣氛。并且我留意了課堂語言的簡潔，課堂提問面對全體同學(xué)，引發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。三是抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，要留意課后的輔導(dǎo)工作。七年級同學(xué)好動、愛玩，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上，依據(jù)后進(jìn)生的各自狀況，給同學(xué)

13、們制定同學(xué)打算和目標(biāo)。3、在班主任工作上。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位同學(xué)都?xì)g快的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人！一是認(rèn)真關(guān)懷。關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能歡快充實；同時他們在獵取書本學(xué)問的同時還學(xué)會了做人。這是我做老師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常訓(xùn)練孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。留意規(guī)范同學(xué)的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象；學(xué)習(xí)中相互關(guān)心，做好一幫一活動。對于后進(jìn)生，我實行多鼓舞少批判的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期盼的心態(tài)去等待他們的每一點進(jìn)步；用觀賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點；用喜悅的心

14、情去贊許他們的每一份成功。二是留意表率。我時刻留意言傳身教，為人師表。平常，凡是要求同學(xué)做到的，我首先做到。三是全面培育。我留意同學(xué)社會實踐力量的培育，積通過開展一系列的班隊活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強(qiáng)，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助，勤學(xué)上進(jìn)，分散力較強(qiáng)的班集體。將來對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為奇特的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。初二班主任期末個人工作總結(jié)4xxxx學(xué)年度，我擔(dān)當(dāng)時二三班的班主任。對我來說，這一年是比較累的一年，因為同學(xué)的年齡特征，因為踐行課堂改革，然而一切的付出都有收

15、獲。我將去年的工作總結(jié)如下：一、幫忙同學(xué)轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)新課改的課堂模式。初二下半年，學(xué)校開頭進(jìn)行大刀闊斧的課堂改革，學(xué)校上下決心很大，課改伊始，首先從形式上各班就開頭了快速的轉(zhuǎn)變以便于課堂改革得以順當(dāng)進(jìn)行。調(diào)座，分組，重置組長、班委等等。形式上的東西好辦，重要的是同學(xué)的學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變。我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他老師的閱歷，自己多思考，漸漸地轉(zhuǎn)變了同學(xué)的獨學(xué)思想，配以相應(yīng)的評價方式，即使班里以前比較大方的孩子也漸漸適應(yīng)了以展示為主的課堂和群學(xué)的學(xué)習(xí)方式。二、未雨綢繆，準(zhǔn)時對初二同學(xué)可能消滅的不良心理做好防備，給同學(xué)以良性心理示意。初二開頭，越來越多的'同

16、學(xué)踏入了青春期，我課余認(rèn)真研讀青少年心理書籍，遇到別的班消滅的狀況會思考假如我遇到的話，就應(yīng)實行怎樣的處理方式才能到達(dá)的效果，并準(zhǔn)時在班里分析別班的事例，給同學(xué)們好的心理示意，所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生打鬧事故，也沒有一例透過學(xué)校處理的嚴(yán)峻大事。我曾在班里上過關(guān)于早戀、同學(xué)之間，師生之間抵觸，青春期逆反心理等方面的主題班會。效果良好。三、營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，我以身作則，在班級工作中我時刻留意身教，為人師表，以良好的形象領(lǐng)先示范，潛移默化地影響和激勵同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。其次，強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)的重要性，多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實例，對同學(xué)加強(qiáng)自律也起到了很好的作

17、用。還有，加強(qiáng)小組長的培育，帶動小組學(xué)習(xí)的認(rèn)真性。另外，伴隨課改的評價方式，班級文化的設(shè)計設(shè)有評比欄，每一天更新，讓同學(xué)持續(xù)競爭力。利于良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。四、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化透過課改，發(fā)動全部同學(xué)投入到學(xué)習(xí)中，設(shè)置一幫一，不放下每一個同學(xué)。對有進(jìn)步的后進(jìn)生多表揚，課余找他們談心，多鼓舞，先給他們樹立信念，再想方法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想，進(jìn)而提高成果。本學(xué)期本班涌現(xiàn)出多名進(jìn)步很大的后進(jìn)生。五、親密家校聯(lián)系同學(xué)有一半時間是在家里度過的，一個同學(xué)在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上打算了同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。而老師很難明白同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是明白，也難以解決。因此，有必要親密聯(lián)系同學(xué)家長，和同學(xué)家長多談

18、談，了解同學(xué)在家中的表現(xiàn)，讓同學(xué)家長也了解一下同學(xué)在校的表現(xiàn)，共同督促同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)。初二班主任期末個人工作總結(jié)5轉(zhuǎn)瞬之間，一年時間又過去，回顧這一年的生活，我們020xx年級平均分第一名的好成果，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很興奮，辛勤的付出總會有好的回報。三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性的凹凸，對班級的看法和同學(xué)本身對班級的分散力?？梢哉f，一個班級假如沒有良好的紀(jì)律，那么這個班級洽談室要走向失敗。如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、批判、懲罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用完，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓