高中家長會數(shù)學老師發(fā)言稿4篇

1、高中家長會數(shù)學老師發(fā)言稿4篇 高中家長會數(shù)學老師發(fā)言稿第1篇 尊敬的各位家長： 大家好! 由于您孩子的成長與發(fā)展，讓我們有了今日的相聚。首先感謝大家以往對我的數(shù)學教學工作的支持和協(xié)作，也期望各位能一如既往的支持鼓舞我的工作，并提出珍貴意見。今日借家長會之際，作為一名數(shù)學教師，我想講以下兩個問題，期望與各位家長共勉： 1、重視孩子學習習慣的培育 學習習慣的養(yǎng)成很重要的一方面就是按時完成數(shù)學作業(yè)，作業(yè)是加深學問理解、鞏固學習的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的專心程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的專心程度，就說明孩子在做作業(yè)時的用心程度。孩子的作業(yè)專心，說明孩子在寫作

2、業(yè)時，是專心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會特別的好，起到了鞏固提高的作用。假如孩子的作業(yè)特別潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。所以假如孩子們沒有專心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。對于作業(yè)改錯，有的同學的習慣相當好，能很快的改完交上來，因為學習就是一個改正錯誤，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學特別的磨蹭、拖拉，甚至抄襲改錯。而我們的數(shù)學作業(yè)又是一天一布置，所以，特殊是您覺得您的孩子有特殊拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，囑咐他把當天作業(yè)的錯題盡早改完。

3、所以家長簽字還是很有用處的。至少，家長知道學生在家里寫了作業(yè)，作業(yè)寫的如何，是否進行了更正。另外，最重要的是，從情感上，支持了學生的學習，孩子會感到家長很重視他的學習，激發(fā)學生學習的興趣。 2、家長和老師溝通問題 許多家長都把教育孩子的期望全部寄予在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。這個看法并不完全正確。一個人的成長和學問積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，經(jīng)驗告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到布滿沖突和矛盾的因素。經(jīng)常與孩子交流，和他們談談學到了什么新學問，交談時，要有耐心，不能簡潔粗暴。該嚴格時一絲

4、也不放松，該表揚時一點也不吝嗇。請理解敬重學校與教師的教育行為，經(jīng)常與教師進行溝通。 每位家長都期望自己的孩子在小學畢業(yè)的最終一年里能的確學好文化學問，為順當?shù)剡M入更高一級的學校打下良好的基礎，這是我們共同的愿望!我將盡力幫助學生學好數(shù)學，讓我們攜起手來，讓不同的學生在數(shù)學上都有不同的發(fā)展! 高中家長會數(shù)學老師發(fā)言稿第2篇 我是本班的數(shù)學老師。特別感謝各位能在百忙之中抽空來參與這次家長會。學校對六年級畢業(yè)班是特別重視的，期望我們的孩子能快速適應小學最終沖刺階段的學習生活，珍惜最終一個月的小學學習機會，爭取圓滿完成小學的學習任務，做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。 一、匯報本班單元考試狀況 本次測試

5、的試題綜合性比較強，所以考試分數(shù)不高。我們應當清晰，分數(shù)只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信念，而應當與老師、孩子一起研究問題所在。從學生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學習上臨時有困難的孩子基礎學問比較差。這就需要我們的家長協(xié)作老師分析孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子提高學習成果的方法。 二、近一個多月學生在校表現(xiàn)狀況 1、上課專心，回答問題積極的同學： 2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高，且書寫專心的同學有： 3、積極問老師題目的同學： 4、數(shù)學綜合素養(yǎng)比較高的同學： 三、本學期的教學計劃 五月份將進入總復習。針對學生基礎差這一特點，預備從最基礎的

6、學問開頭復習，課余重點輔導基礎較差的學生，讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復習的學問練習，目的是找出針對性的問題；二是已經(jīng)復習的學問練習，目的是加深鞏固所復習的學問點，并考察是否過關(guān)。這就需要家長叮囑孩子上課一定要專心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業(yè)的監(jiān)督，保質(zhì)保量，*完成。因為作業(yè)是老師發(fā)覺您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導。 三、給各位家長提幾點建議 1、多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成果有好有壞，假如你的孩子貪玩，不專心學習，導致成果差，應當進行適當?shù)呐u，但是孩子的確努力了，成果還不抱負，應當給他

7、信念，多鼓舞他，千萬不要潑冷水，更不應當放棄。 2、依舊做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學習動態(tài)，特殊是他的學習習慣，發(fā)覺問題準時解決。在這里就期望各位家長協(xié)作老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學習工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦）是否齊全，如沒有的話，督促他預備好。教育他要專心使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數(shù)也不會抄錯。 3、平常應和孩子談談心，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數(shù)學上還有什么問題，針對孩子學習狀況，應準時和老師聯(lián)系，

8、準時溝通。可以發(fā)短信，打電話，也可以來學校面談。這樣老師也可以對癥下*。 各位家長，你的孩子在小學的學習還有2個多月的時間,假如你能積極地協(xié)作，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數(shù)學畢業(yè)考試中一定能取得比較抱負的成果。感謝大家！ 高中家長會數(shù)學老師發(fā)言稿第3篇 尊敬的家長： 您好！首先，我代表高二（1705、1706）班的全部任科教師對各位家長能理解、關(guān)心、支持和協(xié)作我們工作表示真誠的感謝！ 作為高二（1705、1706）班的數(shù)學老師，很有幸能有機會跟我們班的同學一起渡過高中這人生中最為美好而且是最為關(guān)鍵的階段，也更期望高二（1705、1706）班每個學生都擁有美好的將來。這是我們在

9、座的每位家長的的愿望，也是我們老師的愿望。我和我們班的任課教師將為之做出不懈的努力！ 一、介紹班級學生的基本狀況 由于我們班屬于平凡班，相對成果比較差，自主能力也很差，缺乏抱負、信念、和奮斗目標！所以我們學生相當一部分沒有進入到一種良好的學習狀態(tài)，不知道如何學習，如何自我管理，如何能使自己順當度過高中階段的學習生活，最大可能激發(fā)自己的學習勁頭，發(fā)揮自身的學習干勁，努力使自己成為社會有用的人才？ 在數(shù)學教學中，我的思維方式比較傳統(tǒng)，期望我的學生一定能按時到教室、提前預備好課本、筆記本、寫字筆等用具、雙手放在課桌上隨時預備聽課、思索、練習、回答問題！課后積極寫作業(yè)、按時交作業(yè)、按時完成課后練習、每

10、次周考、月考前積極復習所學學問、記憶公式，記憶定理和性質(zhì)，把每一次成果搞好！我不求人人優(yōu)秀，只求人人做到基本要求，有所進步！不過分吧？ 在這一個學期以來，雖然經(jīng)過學校的多次教學方法改革，三大步勵志教學活動的開展，我們都積極投入活動，積極協(xié)作學生完成成長冊的各項評語要求，雖然學校領導感覺學生精神面貌發(fā)生了巨大的變化，但我個人的感覺效果不佳（或許我只能觀察學生的缺點）！上課能符合我的上述要求的僅有1015人！其他學生人都在干什么？睡覺覺、說話話、玩手機、照鏡鏡、吃東西、打鬧鬧、看小說（鬼吹燈）！ 二、介紹班級的成果 從開學到現(xiàn)在，我們一共有十多次考試周末考、月考、期末考。多數(shù)數(shù)學成果都在50-60

11、之間，少數(shù)成果比較好的在80100分！2030分的大有人在！試題難？不是！我認為即便就是大家的基礎差，理解能力差，能考80分以上也是很簡單！關(guān)鍵是不少人就是不想學習、不作為！混日子！鋪張時間！五班的曹茜、湯佳佳、宋格格、等十多位學生比較優(yōu)秀！六班的尚志靜、王夢男、霍璇璇等同學比較滿足！ 三、面臨的問題 高二是高中學習的關(guān)鍵，而從我們學生近來反饋的信息來看，我們的學生還存在幾個問題： 1、每天三次勵志教育，學生不乏雄心壯志，惋惜多數(shù)在口頭上，缺乏自制力，愛說廢話，愛做小動作！沒有吃苦精神！ 2、作業(yè)不積極、不專心。每天作業(yè)僅作12兩題，而且至少要提示解題思路，或直接講過一遍，結(jié)果還是不想交作業(yè)，

12、或者抄作業(yè)現(xiàn)象很嚴重，抄完也不看，抄寫的字體很難看！ 3、多數(shù)學生很少提問或請教老師問題，或者提出的問題很簡潔：昨天做過的題今日又遺忘咋做了？某某公式又想不起來了？ 4、沒有正確看待課外活動、放假與學習之間的辯證關(guān)系。把課外活動和放假當成正業(yè)，享受，當成高中學習生活的追求，而不是緩解學習壓力，調(diào)整生活情趣的節(jié)目！ 5、主動復習積極性很差，沒有合理復習計劃，包括六班給班級搬純潔水（大水桶），都成了排不出去的活！檫黑板的積極性都不高！ 四、給家長們的幾點建議 首先，充分熟悉家庭教育和影響的重要意義。我要感謝你們。你們把子女送到我們學校我們班，是對我的信任。但教育不是單純學校的事。就對學生的影響而言

13、，家庭的教育是最大的'。我們更期望家長多與我們老師相溝通學生的學習狀況，準時發(fā)覺問題，針對性地去解決問題。您的支持，也是我們的教育也就成功了一半。目前我們的學生學習成果好壞并不是第一重要，第一重要的是做一個合格的人！ 第二，學習是階段性的，我們要相信孩子的能力，樹立"一切皆有可能"的意識。不管孩子在今日處于怎樣的位置，一切指責、怨恨、遲疑、徘徊都沒有意義，目前最需要的是坐下來、靜下心來分析問題，共同探討對策，這才是積極的、正確的選擇。從來不要對孩子丟失信念，我們都懂得：任何人在任何年齡段上的調(diào)整和轉(zhuǎn)變，都是積極的特別有現(xiàn)實意義的事情。雖然我們是理科班的，但是現(xiàn)在大部

14、分學生把時間放在其它學科上。只有數(shù)學老師上課的時候，才有學習數(shù)學的機會。因為他們認為學數(shù)學很難有成效，學不會。但我認為只要學生對于理科感興趣，肯努力，肯花時間去主動記憶、練習、復習，就能取得更好的成果。 第三，學會理解孩子。在不談學習時，同學們的話語都很活躍、很快樂，很理智、很有道理！所以我認為暑假作業(yè)先往后放一放，先讓學生幫助家長做一些力所能及的家務事：買菜、做飯、購年貨、記賬、打掃衛(wèi)生、抱孩子讓學生體驗家庭生活的細節(jié)、體會生活的艱辛、體驗學問的作用、感受數(shù)學學問與生活的緊密相連！提高學習的積極性和理解數(shù)學的能力！有一種緊迫感，然后把暑假那一點點作業(yè)完成。 第四，要對自己的學生合理定位。我認

15、為咱們班級的學生大多是只能考大專，少數(shù)優(yōu)秀的可以考個三本院校，所以只要把老師要求的基本學問把握，基本方法把握嫻熟，就能順當考上大專院校，但要想考上比較抱負的院校就不能混日子，鋪張青春。要么上個專業(yè)學校，要么上個熱門院校，專業(yè)技術(shù)比較特別的，能學到一技之長的本事的學校！早下決心，早作準備，早早努力，確定好自己的奮斗目標！ 最終，我想在此表達我真誠的祝愿：期望我們能夠家?；ネ?，學生能歡樂成長，既要孩子歡樂成長，又要孩子成為有用人才。最終祝各位家長身體健康，工作順當，家庭幸福，萬事如意！ 高中家長會數(shù)學老師發(fā)言稿第4篇 各位家長好！ 我是咱們班的數(shù)學老師王xx，今后孩子們就會和我一塊兒學習數(shù)學。在我

16、帶過的學生中，孩子們對數(shù)學學習都特別感興趣，現(xiàn)在的孩子們更是一撥比一撥聰慧，一撥比一撥懂事，一撥比一撥有想法，相信咱們的孩子們也會把數(shù)學學的很棒！ 下面我說一下數(shù)學學科方面需要留意的： 首先說一下數(shù)學學習方面： 1、計算能力。包括口算和筆算。先說口算，口算的類型可以多樣化，比如可以出示卡片、可以聽算、可以做口卡，做口卡的技巧要留意兩點：一是一條龍的去做，二是出錯后不用橡皮擦，而是劃掉錯誤的直接寫正確的。 口算要求有兩個，一是準、二是快，剛開頭時孩子們可能會慢，大家不要焦急，要多鼓舞，甚至可以說一些善意的謊言。比如我在讓孩子們做口卡時，剛開頭許多孩子5分鐘內(nèi)完不成，我故意把手機暫停，等一等慢的同

17、學，看大家都完成了，這時候鬧鈴響了，孩子們覺得自己很棒，她的自信念建立起來后，會越做越好、越來越快，這時候我就不需要再暫停，而這時有的孩子兩分鐘就完成了。 再說筆算，計算能力是整個數(shù)學學習過程中起著至關(guān)重要的一項能力。一年級上學期要學到10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的加法。這些是特別重要的，假如20以內(nèi)加減法沒有學好，在以后學到的100以內(nèi)的加減法，甚至學乘除法時都會特別吃力，所以20以內(nèi)的加減法這個基礎一定要打?qū)崱：吓c分這個單元是為計算做鋪墊，所以這個地基要打好才能學好20以內(nèi)的加減法。 2、左右的熟悉。這個學問看起來簡潔，可是卻有不少孩子分不清，從左數(shù)、從右數(shù)經(jīng)常弄錯，家長可以回家看看自己的孩子對左右是不是分得清。可以從左右手、左右腳的區(qū)分開頭。 3、熟悉鐘表。整點孩子們能很快把握，而半點孩子們簡單混淆。家長現(xiàn)在就可以在家不用刻意教他，只是有意識的讓孩子們?nèi)タ纯寸姳憩F(xiàn)在是幾點了，漸漸滲透，這樣孩子在學習這單元時會比較省力。 其次說一下課堂常規(guī)： 我們是四環(huán)節(jié)的教學模式，在這個背景下就要求孩子們能勇于表達自己的觀點。所以孩子的口頭表達能力的訓練也是非常必要的，孩子不僅要開動腦筋想問題，還要能把自己的思維過程用語言表達出來，這就要求家長們要多多協(xié)作老師，每天放學回家路上或回家后結(jié)合我們當天學的學問口頭考一考