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文檔簡(jiǎn)介
1、青春期異性交往教案 友情地久天長(zhǎng)青春期異性交往輔導(dǎo) 一、活動(dòng)主題:青春期異性交往輔導(dǎo) 二、活動(dòng)目的 1、通過活動(dòng),幫助學(xué)生樹立健康的異性交往觀,端正異性交往態(tài)度。 2、通過爭(zhēng)論,幫助學(xué)生把握異性交往應(yīng)遵循的一些準(zhǔn)則,做到與異性友好地相處。 三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn) 通過事例分析,讓學(xué)生把握異性交往的準(zhǔn)則、樹立健康的異性交往觀念。 四、活動(dòng)預(yù)備:多媒體課件、賀卡 五、理論分析: 隨著青春期的到來,初中生在生理上發(fā)生了巨大的變化,心理上也出現(xiàn)了前所未有的新特點(diǎn)、新體驗(yàn),進(jìn)入了人生發(fā)展的關(guān)鍵期,表現(xiàn)在人際交往方面,開頭對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的好感,有了解異性接近異性的欲望。異性同學(xué)間相互觀賞、相互吸引,這是他們走
2、向成熟的表現(xiàn)。異性間健康的交往或友情有助于個(gè)性的全面發(fā)展,會(huì)使學(xué)生性格開朗、情感豐富、自制力增加,有利于培育學(xué)生健康的性心理。但在這一階段,由于年齡、學(xué)問和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等原因,他們對(duì)社會(huì)、情感、倫理、人生真正的涵義還理解不深,所以會(huì)遇到許多的困惑與苦惱,假如不能好好地把握自己、發(fā)展自己,就會(huì)影響學(xué)習(xí),甚至給以后的人生發(fā)展留下陰影。對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期異性交往的輔導(dǎo)旨在走進(jìn)學(xué)生的心靈,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)正常的人際交往,促進(jìn)心理的健康發(fā)展,順當(dāng)?shù)囟冗^人生的花季。 六、活動(dòng)過程: (一)、引入活動(dòng)主題 (課件):屏幕播放美麗畫面,背景音樂是友情地久天長(zhǎng)(課前就開頭播放,上課時(shí)直接引入主題)。 教師導(dǎo)語:伴著這美麗
3、悅耳、富有節(jié)奏的旋律,聽著這布滿濃濃情意的曲子,看著這一副副情真意美的畫面,相信每一位同學(xué)已經(jīng)沉浸在真情友情的幸?;貞浿校瑒偛盼覀円黄鹩^賞的曲子是友情地久天長(zhǎng)(學(xué)生齊聲回答) 友情是人類美麗的感情之一,是人們?cè)诠餐膶W(xué)習(xí)、工作的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的激勵(lì)鼓舞人們前進(jìn)的高尚的道德力氣。友情可以說是我們青春的主旋律。學(xué)生時(shí)代的朋友往往是終生的朋友,這個(gè)時(shí)代結(jié)下的友情是最為純真的,只要我們好好珍惜,它的純真就會(huì)永久伴隨著我們的成長(zhǎng)。但同學(xué)們或許會(huì)困惑:莫非我們的交往,我們的友情只能限定在同性間嗎?異性間該不該交往,又該如何交往呢?引出活動(dòng)主題青春期異性交往輔導(dǎo)。 (二)、剖析主題 1、青春期異性該不該交往 (
4、課件1):案例1(“我的苦惱”):某同學(xué)(男)問:“我曾聽人說,在學(xué)校一談朋友,哪怕學(xué)習(xí)基礎(chǔ)再好,再聰慧,學(xué)習(xí)都完蛋,考不上重點(diǎn)高中了。為此我從不與女生交往,但我的學(xué)習(xí)成果卻還是在下降,盡管我不與女生交往,可是我看到班里其他女生與男生有說有笑的,感到很艷羨,而且我常會(huì)掌握不住地想:假如有女同學(xué)追求我怎么辦?在我的內(nèi)心,我真的不知道,畢竟能不能和異性交往,您能告知我嗎?” 爭(zhēng)論:異性同學(xué)該不該交往?為什么? 學(xué)生分組爭(zhēng)論,派代表發(fā)言,得出結(jié)論:異性交往是有益的: (課件2):錄象:心理專家對(duì)青春期交往的看法。 (課件3):結(jié)論:異性同學(xué)交往的意義: (1)、促進(jìn)學(xué)習(xí)(2)、豐富情感(3)、完善個(gè)
5、性(4)、學(xué)會(huì)交往 教師指導(dǎo)語:世界是由男女兩種性別構(gòu)成的,男女各頂半邊天。青少年之間的異性交往是應(yīng)當(dāng)?shù)?,正值的,也是健康的?2、青春期異性應(yīng)當(dāng)如何交往 (1)、(課件4)出示案例2:(漫畫)教室里,男生甲和女生甲在嬉笑追打,男生甲打了女生甲的頭,女生甲大罵:“厭煩、混蛋”。男生甲回罵:“找死啊你!”男生乙拉拉男生甲:“算了,算了,別跟女人一般見識(shí)?!?學(xué)生分小組爭(zhēng)論、自由發(fā)言:這三位同學(xué)的言行對(duì)嗎?為什么? 依據(jù)學(xué)生的爭(zhēng)論結(jié)果,教師歸納、概括,得出結(jié)論。 (2)、(課件5)出示案例3(文字、配音)、班長(zhǎng)雷凱因班級(jí)的工作活動(dòng)找學(xué)習(xí)委員小云商量,為了保密和給同學(xué)一個(gè)驚喜,他們把商量工作的地點(diǎn)選
6、在校園后的小樹林里,不料恰巧給班級(jí)里一個(gè)女生看到了。兩人回到教室后,發(fā)覺同學(xué)們議論紛紛,面對(duì)這樣的情景,兩人不知如何是好。 學(xué)生爭(zhēng)論、自由發(fā)言: a、為什么案例里的這兩個(gè)人會(huì)如此地尷尬? b、如何避免此類尷尬的發(fā)生? 依據(jù)同學(xué)們的爭(zhēng)論,教師歸納、總結(jié)。 (3)、(課件6)心理劇場(chǎng):一天放學(xué)時(shí),突然下起大雨,沒有帶傘的小麗站在校門口著急萬分,住在醫(yī)院里的媽媽還等著她送飯呢。這時(shí),和她同路的同班同學(xué)小剛打著雨傘走了過來 學(xué)生自由發(fā)言:假如你是小剛,你會(huì)如何做? (4)、(課件7)心理?。ㄤ浵螅阂晃慌瑢W(xué)從書包里發(fā)覺了一張字條,打開一看,上面寫著:“我喜歡你,喜歡你的微笑,喜歡你銀鈴般的笑聲,我敬
7、佩你的學(xué)習(xí),敬佩你在同學(xué)中的威信,我想和你交朋友,你不會(huì)拒絕我的友情之手吧?!迸⒖赐旰蟀鸭垪l揉了,假如是你,你會(huì)如何做呢? 學(xué)生看錄象,自由發(fā)言:假如是你,你會(huì)如何做?為什么? 教師提示:處理類似的事情要把握好以下原則:a、要把握自己;b、保留友情;c、堅(jiān)決拒絕。 依據(jù)同學(xué)們對(duì)以上案例或心理劇的爭(zhēng)論,歸納總結(jié),得出青春期異性交往的基本準(zhǔn)則: 出示(課件8)交往準(zhǔn)則: no.1交往雙方一定要相互敬重,自尊自愛,言談舉止要做到莊重文靜。做到“六不”:不過分任憑,也不過分冷淡;不過分拘謹(jǐn),也不過分親昵;不賣弄自己,也不過分嚴(yán)肅。 no.2異性交往最好保持群體模式和公開模式,盡量避免或削減隱秘的、單
8、獨(dú)的相處。即使單獨(dú)相處,也不要在偏僻、昏暗處長(zhǎng)談。另外,同學(xué)間要彼此理解、相互信任,不要無端猜疑、誤會(huì),那么我們的關(guān)系會(huì)更和諧。 no.3異性交往應(yīng)當(dāng)自然、大方,同學(xué)間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心、相互愛惜、相互幫助,真誠、友好地相處。 no.4異性間的交往很有吸引力但也特別敏感,要學(xué)會(huì)掌握自己,避免沖動(dòng),把對(duì)彼此的喜歡化為上進(jìn)的動(dòng)力。還要留意敬重別人的隱私權(quán),不傷害對(duì)方的自尊心。 教師:同學(xué)們,我們剛才爭(zhēng)論學(xué)習(xí)了異性交往的方式和準(zhǔn)則,相信我們班的每一位同學(xué)都會(huì)好好地把握,健康、正常地進(jìn)行交往。那么我們的友情之樹一定會(huì)枝繁葉茂、碩果累累。 (三)、結(jié)束部分 1、攜手共譜友情曲 (1)、教師送給同學(xué)們幾句話,請(qǐng)
9、同學(xué)們專心地去體會(huì): 出示(課件9):十三、四歲的年紀(jì),花一樣秀麗,情竇初開,面對(duì)異性,幾分親切、幾分拘束、幾分熱情、幾分害羞。 純凈的男女友情是幸福與力氣的源泉 友情的花,開在純樸的心靈中;感情的蜜,釀在純潔的心底 井,掘得越深,水越清冽;情,藏得越深,愛越甘醇 愿美好的甜美友情,保留在幸福的記憶里,充盈在將來歲月中 (2)、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谫R卡上寫一句最真摯的祝愿(背景音樂:友情地久天長(zhǎng)) (3)、請(qǐng)男女兩位同學(xué)分別起來大聲讀一下對(duì)同窗異性朋友的祝愿。小組內(nèi)交流賀卡內(nèi)容。 (4)、請(qǐng)同學(xué)們站起來,異性同學(xué)握手致意,互增賀卡。(背景音樂:友情地久天長(zhǎng)) 2、教師致結(jié)束語: 通過本節(jié)課的活動(dòng),同學(xué)們對(duì)青春期異性
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