五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)七八單元目標(biāo)檢測(cè)試卷

1、五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)單元目標(biāo)檢測(cè)試卷 一、填空。（每空1分，共25分）1、折線統(tǒng)計(jì)圖不但表示出（ ）, 而且能夠清楚地表示出( )變化的情況。2、折線統(tǒng)計(jì)圖包括（ ）折線統(tǒng)計(jì)圖和（ ）折線統(tǒng)計(jì)圖。3、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：不僅能表示出（ ）數(shù)據(jù)數(shù)量的多少及（ ）情況，而且還能更好的（ ）出兩組數(shù)據(jù)的( )。 4、有9瓶水，其中8瓶質(zhì)量相同，另有1瓶是鹽水（略重一些），用天平至少稱(chēng)（ ），能保證找出這瓶鹽水。 5、同時(shí)是2、3和5的倍數(shù)中最小的三位數(shù)是（ ）。6、有6噸鋼材平均分8次運(yùn)完，每次運(yùn)（ ）噸，每次運(yùn)這批鋼材的（ ）。7、20以?xún)?nèi)既是質(zhì)數(shù)又是偶數(shù)的數(shù)是（ ），既是奇數(shù)又是合數(shù)的數(shù)是（ ）。8

2、、a和b是互質(zhì)數(shù)，它們的最大公因數(shù)是（ ），最小公倍數(shù)是（ ）。9、三個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和是45，這三個(gè)奇數(shù)分別是（ ）、（ ）和（ ）。10、從若干個(gè)待測(cè)物品中找出一個(gè)較重或較輕的次品，可以用（ ）來(lái)稱(chēng)。一般把待測(cè)物品分成（ ）份，其中有（ ）份數(shù)量相同，最多的一份與最少的一份數(shù)量相差（ ）。11、有5包奶糖，其中4包質(zhì)量相同，只有一包比其它的輕，要保證能找出那袋較輕的奶糖，至少要稱(chēng)（ ）次。 12、13個(gè)機(jī)器零件中有一個(gè)是次品，次品較重些，至少稱(chēng)（ ）次能保證找出這個(gè)次品。二、計(jì)算。（27分） 1、解方程。（9分） - x x + 0.75 - 0.15 2x+ 4.625 2、計(jì)算下面各題,能

3、簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。（18分）2 - + - 0.8 + + 0.2 15 - 5÷12 - 5 （） （） （） 3、 統(tǒng)計(jì)。（30分） 1、看圖回答下列問(wèn)題：（8分）某市農(nóng)機(jī)一廠、二廠2005年工業(yè)產(chǎn) 值增長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)圖。（1）40萬(wàn)元是（ ）廠（ ）季度的產(chǎn)值。（2）農(nóng)機(jī)二廠2005年平均每季度的產(chǎn)值是（ ）萬(wàn)元。（3）兩個(gè)廠（ ）季度的產(chǎn)值最多，共（ ）萬(wàn)元。（4）（ ）廠第（ ）季度增長(zhǎng)幅度最大，增長(zhǎng)了（ ）元。2、 請(qǐng)根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題。（8分）（1）（ ）月份收入和支出相差最小。（2）9月份收入和支出相差（ ）萬(wàn)元。（3）全年實(shí)際收入（ ）萬(wàn)元。（4）年平均每月支出（

4、 ）萬(wàn)元。（5）你還獲得了哪些信息？（4分） 3、某地家電商場(chǎng)a、b兩種品牌彩電2003年月銷(xiāo)售量統(tǒng)計(jì)如下表。（14分）123456789101112a758062455342384635323730b304038424543463942504352 （1）請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，畫(huà)出折線統(tǒng)計(jì)圖。（5分）（2）哪種品牌彩電全年總銷(xiāo)最高？（2分） （3）為了清楚地展示兩種彩電全年的變化趨勢(shì)，折線統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表運(yùn)用哪種更合適？為什么？（4分） （4）如果你是商場(chǎng)經(jīng)理，從上面統(tǒng)計(jì)圖中能得到哪些信息？它對(duì)你有什么幫助？（3分） 四、解決問(wèn)題。（18分）1、有9個(gè)外觀一樣的硬幣，其中有一個(gè)假幣比真幣要重些。用天平稱(chēng)的辦法去找，至少幾次能把假硬幣找出來(lái)？請(qǐng)用圖表示出過(guò)程。（5分） 2、有15盒糖果，其中14盒質(zhì)量相同，另有一盒少了幾顆糖，如果用天平稱(chēng)，至少幾次可以找出這盒糖果？請(qǐng)用圖表示出過(guò)程。（4分）3、一根10米長(zhǎng)的鐵絲，第一次用去它的，第