貧困幼兒資助工作總結

1、貧困幼兒資助工作總結）查看。貧困幼兒資助工作總結【一】“施惠毋念，受恩莫忘”是我校幼兒資助工作最基本的原則。當前隨著社會的發(fā)展，人民的物質(zhì)生活 水平普遍提高，孩子的生活環(huán)境大多比較優(yōu)越。但是隨著單親家庭的 增多、留守兒童的增多，學生的生活條件相差很大，貧困學生依然存 在。這些貧困幼兒的生活學習狀況牽動了家庭、學校、社會和各級政 府有關部門的心，為了貫徹落實黨中央、國務院關于保障貧困學生入 學學習，健康成長的精神，我校將貧困學生的資助工作，作為學校的 一項重點工作，從物質(zhì)和精神兩個方面，給予學生積極的幫助，確保 每一個幼兒都能健康快樂的成長。同時我們也教育所有受助幼兒要學 會感恩，要把感恩的心化

2、為成長的動力。一、完善機構，加強管理，規(guī)范學生資助工作1、完善機構，明確責任。我校成立了“幼兒資助領導小組”， 校長姚海龍任組長，段小賓、張珠文、李敏任副組長，組員包括了各 班班主任。具體負責學生資助工作的領導組織和協(xié)調(diào)。 學校一致認為， 幫助貧困家庭學生解決實際困難，使其健康快樂的成長，是學習落實 黨的十八大重要思想的一項重要舉措， 符合科教興國的戰(zhàn)略要求，也 是做好學生思想政治工作的重要手段，要求學校政教處要切實抓好貧 困學生調(diào)查。2、完善制度，規(guī)范管理。學校在認真研究國家有關學生資助工 作精神基礎上，制定了制度，確立了物質(zhì)幫助和精神救助、學業(yè)輔導相結合的基本工作方法。規(guī)定了學生資助工作的

3、基本程序：首 先每班班主任認真看貧困學生調(diào)查表，上報組長；其次召開校會研究 確定學生的資助方案，并向全校教師公示。二、受恩莫忘，自立成長。受人點滴之恩當涌泉相報，如何引導受助幼兒學會感恩，并把 感恩的心轉(zhuǎn)化成學習成長的動力，是我們一直在努力做的一件事情， 讓幼兒明白愛和感恩不僅要存在心理， 而且要說出來，更重要地是落 實在行動上，自立成材，才是最好地感恩。我們教育幼兒自尊、自強、 自信、自立，自覺克服學習生活中的困難 ；教育他們樹立正確的人生 觀、價值觀和世界觀，主動與同學交流，建立良好的人際關系；教育他們樹立誠信意識，要誠實做事、誠信為人，誠信生活?；仡櫛緦W期的幼兒資助工作，雖然取得一定成績

4、，但是也還存 在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還有些需要幫助的幼兒沒有得 到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結經(jīng)驗和教訓，使真正需要 幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。 讓我們的每一個學生都擁有 一個幸福的童年。貧困幼兒資助工作總結【二】 做好貧困家庭幼兒資助工作，貫 徹落實自治區(qū)財政廳、教育廳關于建立學前教育資助制度的通知 精神，加大對學前教育的扶持力度，完善家庭經(jīng)濟困難學生資助政策 體系，積極發(fā)展學前教育，切實解決家庭經(jīng)濟困難兒童入園問題，是為維護幼兒園乃至社會穩(wěn)定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦 好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟 困難問題是我國政府的

5、責任，它直接關系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、 健 康發(fā)展和學校乃至社會的穩(wěn)定，直接關系到教育收費制度改革的發(fā) 展，直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權利?，F(xiàn)將2012 2013學年度我校在幼兒資助工作方面總結如下：一、領導重視、完善制度：我校領導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照上級文件精神，對家庭經(jīng)困難幼兒進行評議和認定， 對貧困 生助學等進行認真的評選。1、成立了幼兒資助工作領導小組。我校成立了以校長為組長，以學校領導成員、居委會領導成員為成員的幼兒資助工作領導小組。全面負責家庭經(jīng)濟困難幼兒資助工作。2、以校長為組長的評審小組進行評審， 評定小組對評定出的家 庭經(jīng)濟困難幼兒資助名單與申請進行審核

6、、 認定，并將認定出困難幼 兒名單上報學校審定。3、上榜公示，公開透明。堅持公平、公開、公正原則。評審小 組根據(jù)下達的資助名額，對兒童家長申請材料進行審查評定， 并做好 評審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎上，優(yōu)先資助城鄉(xiāng) 最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村計劃生 育獨生子女和雙女戶家庭子女。公示期間，未收到任何舉報信息。二、建立、健全幼兒檔案：資助項目、資助對象、資助范圍、資助標準、資助流程等材料一一歸檔，隨時接受上級的檢查和群眾監(jiān)督。1、我校對對所有家庭經(jīng)濟困難幼兒進行家庭情況調(diào)查，要求每 名幼兒都填寫幼兒家庭情況調(diào)查表，并由幼兒當?shù)氐拿裾块T或者村委會出具相關

7、的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟困難幼兒進行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經(jīng)濟困難幼兒，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和幼兒園評定相結合的原則，準確無誤將急需救助的困難幼兒評定 出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生的顯著變化，及時調(diào)整其家庭經(jīng)濟困難檔次。三、積極落實、幫助到位：1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發(fā)放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時領取到資金。2、做好被資助的幼兒名冊。3、掌握第一手資料，及時調(diào)整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教育關愛教育，真正把學校的資助工作落實到了實處回顧本年度的幼兒資助工

8、作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。 在以后的工 作中，我們要不斷總結經(jīng)驗，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實 在在的幫助。貧困幼兒資助工作總結【三】 為鞏固“普九”成果，使全體適 齡兒童能受完九年義務教育。國家、省、市、縣都非常重視貧困生的 資助工作，投入大量資金救助貧困學生?，F(xiàn)就我鄉(xiāng)一年來資助貧困學 生工作向領導匯報如下：一、提高認識，加強組織領導我鄉(xiāng)作為貧困縣里的一個重點邊遠貧困鄉(xiāng)，貧困生人數(shù)之多。如何做好貧困生的鞏固工作，是擺在我們教育工作者面前的一個重要 課題。中心學校校委會一班人首先認識到： 做好貧困生的資助工作是

9、實踐“三個代表”的重要體現(xiàn)，是為人民謀利益、鞏固“普九”成果 的重要手段。我鄉(xiāng)的貧困生資助工作實行學校校長負責制。各校成立 了貧困生資助領導小組，校長任組長，親自抓，總務主任負責具體抓。 我們的目標是：不讓一個貧困生因交不起學費而失學。 通過一年的努 力，我鄉(xiāng)各校形成了貧困生資助管理網(wǎng)絡，此項工作日益步入正軌， 向經(jīng)常化軌道發(fā)展。原創(chuàng)：二、明確責任，狠抓工作落實1、安排全鄉(xiāng)各校利用節(jié)假日休息時間進行全面的家訪，各校建立學生家庭狀況檔案。對學生家庭經(jīng)濟收入作詳細記錄，并根據(jù)家庭 收入將全鄉(xiāng)學生進行分類，讓學校、班主任準確掌握貧困生狀況， 每學期初要做好貧困生資助計劃。2、拓寬貧困生資助渠道。各學

10、校在認真落實省、市、縣免費發(fā) 放教科書的基礎上，積極爭取社會各團體對貧困學生予以救助， 今年 桂坪小學在縣婦聯(lián)的支持下，爭取了楚天都市報報社的大力援助， 每學期資助桂坪小學3xxxx貧困學生入學；全勝小學號召全校教職工 捐資捐物，資助貧困生；大廟中學為挽救一名身患闌尾炎的貧困生， 號召全校教師一次性捐款120xxxx元。同時，各校都在不斷向外界 宣傳我鄉(xiāng)鄉(xiāng)情，呼吁更多地愛心援助。3、實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。原創(chuàng)：全 鄉(xiāng)統(tǒng)一對貧困生資助行動實行陽光操作，采取先公示名單，審查資格， 再落實資助的辦法，對無異議的資助對象由學生本人提出申請， 學校 根據(jù)學生困難程度給予不同金額的資助。 學校組織教師直接將資助現(xiàn) 金送入學生家長手中。學校并監(jiān)督其開支于學生學習費用。4、建立貧困生資助監(jiān)督機制。為了進一步讓貧困生資助活動增 加透明度，學校成立了貧困學生資助行動監(jiān)督小組， 聘請社會各界知 名人士、部分鄉(xiāng)人大代表、政協(xié)委員等代表為監(jiān)督