區(qū)域化：高等職業(yè)院校發(fā)展的有效途徑

1、區(qū)域化：區(qū)域化：高等職業(yè)院校發(fā)展的有效途徑高等職業(yè)院校發(fā)展的有效途徑n國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要提出“把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)”、“把職業(yè)教育納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促使職業(yè)教育規(guī)模、專業(yè)設(shè)置與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求相適應(yīng)”、“把提高質(zhì)量作為重點”等議題，充分顯示高等職業(yè)院校已進(jìn)入到提高質(zhì)量、深化改革、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的新時期。這是一個關(guān)鍵時期，關(guān)乎高等職業(yè)教育的長遠(yuǎn)發(fā)展。 一、地方化、區(qū)域化是高職教育的本質(zhì)屬性地方化、區(qū)域化是高職教育的本質(zhì)屬性n這里所講的區(qū)域，從大的方面來說，是指陜西乃至西部地區(qū)，具體而言即是指各地市及所轄的縣區(qū)，或社區(qū)，也可以是行業(yè)區(qū)域。區(qū)域化是指高職院校

2、立足于區(qū)域、服務(wù)于區(qū)域、區(qū)域特色鮮明，與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會互動雙贏的一種范式。n高職教育從起源上就與地方產(chǎn)業(yè)、區(qū)域工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)。 n高等職業(yè)院校一經(jīng)產(chǎn)生，其社會責(zé)任就是服務(wù)地方生產(chǎn)實際需求。 n美國學(xué)者伯納德l溫斯坦博士在研究西西方國家發(fā)展的普遍規(guī)律方國家發(fā)展的普遍規(guī)律時得出結(jié)論： “西方的經(jīng)驗有力地證明，一個健全的中等教育和職業(yè)教育體系，是一個比高等教育還要關(guān)鍵的因素?！?陜西省高等職業(yè)院校：n新辦院校多、地市院校多、無行業(yè)背景院校多、民辦院校多、合并升格院校多 二、制約我省高職院校發(fā)展的問題二、制約我省高職院校發(fā)展的問題（1）自我定位和發(fā)展戰(zhàn)略模糊）自我定位和發(fā)展戰(zhàn)略模糊 （2）經(jīng)費投入不

3、足，高等職業(yè)院校健康持續(xù)發(fā)）經(jīng)費投入不足，高等職業(yè)院校健康持續(xù)發(fā)展受到嚴(yán)重束縛展受到嚴(yán)重束縛（3）缺乏有效的體制機(jī)制保障，校企深度融合）缺乏有效的體制機(jī)制保障，校企深度融合難以推進(jìn)難以推進(jìn)（4）教育教學(xué)改革需要進(jìn)一步深化，內(nèi)涵建設(shè)）教育教學(xué)改革需要進(jìn)一步深化，內(nèi)涵建設(shè)亟需進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。亟需進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。 三、陜西現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展為高職院校區(qū)域化發(fā)展三、陜西現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展為高職院校區(qū)域化發(fā)展提供了良好機(jī)遇提供了良好機(jī)遇1、新一輪西部大開發(fā)的深入推進(jìn)為陜西高、新一輪西部大開發(fā)的深入推進(jìn)為陜西高職人才培養(yǎng)提出大量需求職人才培養(yǎng)提出大量需求n陜西作為我國實施西

4、部大開發(fā)戰(zhàn)略的陜西作為我國實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的“橋頭堡橋頭堡”，具有得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢，陜西高職教育依托厚具有得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢，陜西高職教育依托厚重的陜西科教資源，完全有條件在西部經(jīng)濟(jì)社會重的陜西科教資源，完全有條件在西部經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的大背景下實現(xiàn)跨越發(fā)展。快速發(fā)展的大背景下實現(xiàn)跨越發(fā)展。 2、關(guān)中、關(guān)中天水經(jīng)濟(jì)區(qū)已成為陜西乃至西部天水經(jīng)濟(jì)區(qū)已成為陜西乃至西部經(jīng)濟(jì)新的增長極，對高等職業(yè)院校的發(fā)展經(jīng)濟(jì)新的增長極，對高等職業(yè)院校的發(fā)展提供了強(qiáng)大的推力提供了強(qiáng)大的推力 n關(guān)天經(jīng)濟(jì)區(qū)形成了航空航天、裝備制造、資源加工、文化產(chǎn)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等優(yōu)勢特色明顯的產(chǎn)業(yè) 。n其范圍內(nèi)及周邊的一大批

5、高等職業(yè)院校長期辦學(xué)形成的優(yōu)勢特色專業(yè)鏈群特色專業(yè)鏈群已經(jīng)在發(fā)揮著重要的作用，同時適應(yīng)區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，還有一批職業(yè)院校，正在積極興建新的相關(guān)的專業(yè)鏈群， n趙正永省長在近期的新聞發(fā)布會上說，兩年來，經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)取得重要進(jìn)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，基礎(chǔ)設(shè)施明顯改善，進(jìn)入了最好最快的發(fā)展時期。2010年實現(xiàn)生產(chǎn)總值6831億元，完成城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資5590億元，分別增長了14.5%和28.7%，均高出全國平均水平4.2個百分點。 3、陜西經(jīng)濟(jì)總量持續(xù)高速增長，為高等職業(yè)院、陜西經(jīng)濟(jì)總量持續(xù)高速增長，為高等職業(yè)院校的發(fā)展奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)校的發(fā)展奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ) 初步核算，2010年全省生產(chǎn)

6、總值10021.53億元，比上年增長14.5%。其中，第一產(chǎn)業(yè)增加值988.45億元，增長5.8%，占生 產(chǎn)總值的比重為9.9%；第二產(chǎn)業(yè)增加值5403.53億元，增長18%，占53.9%；第三產(chǎn)業(yè)增加值3629.55億元，增長11.7%，占36.2%。n資料來源：陜西統(tǒng)計網(wǎng)n資料來源：陜西統(tǒng)計網(wǎng)4、工業(yè)化步伐逐漸加快，工業(yè)化程度不斷工業(yè)化步伐逐漸加快，工業(yè)化程度不斷提升，對高等職業(yè)院校技術(shù)研發(fā)、創(chuàng)新提升，對高等職業(yè)院校技術(shù)研發(fā)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)提出了持續(xù)的需求人才培養(yǎng)提出了持續(xù)的需求 n超過國內(nèi)平均水平，進(jìn)入了工業(yè)化的加速時期 四、陜西高等職業(yè)院校區(qū)域化發(fā)展的思路四、陜西高等職業(yè)院校區(qū)域化發(fā)展的

7、思路n1、準(zhǔn)確定位，明確服務(wù)面向、培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)規(guī)模，立足區(qū)域、服務(wù)區(qū)域，雙向互動。 n院校根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平做好戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，區(qū)域規(guī)劃也要宏觀指導(dǎo)院校特色發(fā)展，避免趨同。 n2、深化改革，進(jìn)行體制創(chuàng)新 n辦學(xué)體制、多元化投資體制 3、創(chuàng)新模式，建立校企深度合作機(jī)制。、創(chuàng)新模式，建立校企深度合作機(jī)制。 n與地方或區(qū)域產(chǎn)業(yè)部門合作，開展服務(wù)平臺建與地方或區(qū)域產(chǎn)業(yè)部門合作，開展服務(wù)平臺建設(shè)設(shè) ；n與行業(yè)企業(yè)合作，開展服務(wù)項目建設(shè)與行業(yè)企業(yè)合作，開展服務(wù)項目建設(shè) ；n以支柱產(chǎn)業(yè)為依托，優(yōu)化專業(yè)（鏈群），形成優(yōu)以支柱產(chǎn)業(yè)為依托，優(yōu)化專業(yè)（鏈群），形成優(yōu)勢特色專業(yè)群；勢特色專業(yè)群；n與企業(yè)行業(yè)，合作開發(fā)課程；與