教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2021年10月28日-5093)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年10月28日-5093)教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年10月28日-5093)1：班主任在班級(jí)管理過程中，創(chuàng)造美的情境來感染和熏陶學(xué)生的方法是（）。單項(xiàng)選擇題a、談話法b、說理法c、情感激勵(lì)法d、榜樣法 2：在我國，學(xué)校的公益性表現(xiàn)在（）。多項(xiàng)選擇題a、不得以盈利為目的辦學(xué)b、以盈利為目的辦學(xué)c、教育必須與宗教相分離d、教育可以與宗教相結(jié)合e、公立學(xué)校不能盈利、私立學(xué)?？梢杂?3：教育是培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)，是傳承社會(huì)文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的基本途徑。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 4：以美

2、國“六三三”學(xué)制為藍(lán)本確立的哪個(gè)學(xué)制一直延續(xù)到新中國建立之后?（）單項(xiàng)選擇題a、癸卯學(xué)制b、壬子癸丑學(xué)制c、壬戌學(xué)制d、壬寅學(xué)制 5：小學(xué)生的思維處于具體思維向抽象邏輯思維過渡階段。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 6：首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是（）。單項(xiàng)選擇題a、杜威的民主主義與教育b、赫爾巴特的普通教育學(xué)c、夸美紐斯的大教學(xué)論d、昆體良的雄辯術(shù)原理 7：師生關(guān)系在人格上是一種（）。單項(xiàng)選擇題a、平等關(guān)系b、上下關(guān)系c、道德關(guān)系d、教育關(guān)系 8：充分反映孔子教育思想的著作是論語。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 9：教師專業(yè)發(fā)展是一個(gè)教師個(gè)體在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)自我逐步發(fā)展的過程，萁主要特征包（）多項(xiàng)選擇題a、主體自主性

3、b、示范性c、終身性d、高效性e、階段性 10：教學(xué)的過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 11：教師的職業(yè)形象不包括（）。單項(xiàng)選擇題a、道德形象b、文化形象c、人格形象d、隱性形象 12：學(xué)生認(rèn)識(shí)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)（）單項(xiàng)選擇題a、間接經(jīng)驗(yàn)b、直接經(jīng)驗(yàn)c、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)d、感性經(jīng)驗(yàn) 13：記載柏拉圖教育思想的著作是（）單項(xiàng)選擇題a、 理想國b、 政治學(xué)c、 愛彌爾d、 論演說家的教育 14：教學(xué)方法一旦形成，不會(huì)隨著社會(huì)的變革而發(fā)生變化。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 15：社會(huì)主義學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)特點(diǎn)所決定的教學(xué)原則是（）。單項(xiàng)選擇題a、科學(xué)性和思想性相結(jié)合原則b、直觀性原則c、循序漸進(jìn)原則d、因材施教原

4、則 16：課堂教學(xué)目標(biāo)的表述必須具有明顯性、可操作性和可檢測(cè)性。理解層次的目標(biāo)可以表述為（）多項(xiàng)選擇題a、 記憶b、 解釋c、 證明d、 復(fù)述e、 推導(dǎo) 17：“十年樹木，百年樹人”，表達(dá)的是人才培養(yǎng)的（）單項(xiàng)選擇題a、間接性b、長(zhǎng)期性c、復(fù)雜性d、主體性 18：研究表明，一般分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 19：小學(xué)教育能不能對(duì)社會(huì)發(fā)展起作用，歸根到底要看小學(xué)教育能不能促進(jìn)教師的發(fā)展。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 20：學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)受（）因素和內(nèi)外部因素的影響。單項(xiàng)選擇題a、基礎(chǔ)b、智能c、思維d、能力 21：在師生關(guān)系上持“教師中心論”的是以（）為代表的傳統(tǒng)教育派師生觀。單項(xiàng)選擇題a、赫爾

5、巴特b、杜威c、洛克d、夸美紐斯 22：人類的教育活動(dòng)與所謂的動(dòng)物的教育活動(dòng)的根本區(qū)別在于人類教育活動(dòng)具有生產(chǎn)性。判斷題對(duì)錯(cuò) 23：實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的保證是（）。單項(xiàng)選擇題a、課堂管理b、良好的班風(fēng)c、良好的師生關(guān)系d、教師 24：我國義務(wù)教育法的立法宗旨是發(fā)展（）。單項(xiàng)選擇題a、專業(yè)教育b、基礎(chǔ)教育c、中等教育d、職業(yè)教育 25：“授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮”說明教學(xué)中應(yīng)重視（）。單項(xiàng)選擇題a、知識(shí)的傳授b、發(fā)展學(xué)生的能力c、培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)d、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德 26：下列課程屬于綜合課程的有（）。多項(xiàng)選擇題a、核心課程b、融合課程c、潛在課程d、活動(dòng)課程e、廣

6、域課程 27：最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段，進(jìn)行德智體多方面和諧發(fā)展教育的教育思想家是（）。單項(xiàng)選擇題a、柏拉圖b、亞里士多德c、昆體良d、蘇格拉底 28：在教學(xué)中，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則的基本要求是（）。單項(xiàng)選擇題a、由淺入深b、補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材c、由易到難d、揚(yáng)長(zhǎng)避短 29：正規(guī)教育的主要標(biāo)志是近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度，又稱制度化教育。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 30：教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括（）不定項(xiàng)選擇題多項(xiàng)選擇題a、教育思想觀念的現(xiàn)代化b、職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化c、能力素質(zhì)的現(xiàn)代化d、學(xué)校制度的現(xiàn)代化 查看答案1：答案c 解析 2：答案a,c 解析 學(xué)校的公益性表現(xiàn)為教育必須與宗教相分離、不

7、以盈利為目的辦學(xué)。 3：答案正確 解析 略。 4：答案c 解析 1922年，在當(dāng)時(shí)北洋軍閥統(tǒng)治下留美派主持的全國教育聯(lián)合會(huì)，以美國的學(xué)制為藍(lán)本，頒布了壬戌學(xué)制，又稱為“六三三制”或新學(xué)制。一直沿用到全國解放初期。 5：答案正確 解析 略。 6：答案c 解析 首先提出普及教育的思想家是夸美紐斯及其著作大教學(xué)論（本解析由淺間提供） 7：答案a 解析 師生在人格上是民主、平等的關(guān)系。 8：答案正確 解析 9：答案a,c,e 解析 10：答案正確 解析 11：答案d 解析 12：答案a 解析 13：答案a 解析 14：答案錯(cuò)誤 解析 教學(xué)方法會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步等不斷地發(fā)生變革。比如計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，可以使用多媒體的教學(xué)方法進(jìn)行演示等。(本解析由張恩凱提供) 15：答案a 解析 16：答案b,c,e 解析 17：答案b 解析 18：答案正確 解析 19：答案錯(cuò)誤 解析 20：答案a 解析 學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)受基礎(chǔ)因素(包括基礎(chǔ)知識(shí)、技能水平等)和內(nèi)外部因素的影響。 21：答案a 解析 22：答案錯(cuò)誤 解析 人類的教育與所謂的動(dòng)物的教育活動(dòng)根本區(qū)別在人類教育活動(dòng)具有社會(huì)性。 23：答案c 解析 良好的師生關(guān)系是實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的保證。 24：答案b 解析 義務(wù)教育法的立法宗旨是發(fā)展基礎(chǔ)教育。 25：答案b 解析 “授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終身受用無