教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2021年09月28日-3315)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年09月28日-3315)教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年09月28日-3315)1：班會(huì)的特點(diǎn)主要有（）。多項(xiàng)選擇題a、集體性b、開放性c、針對性d、時(shí)效性e、自主性 2：按照管理的不同性質(zhì)、內(nèi)容可將學(xué)生的常規(guī)管理分為（）。多項(xiàng)選擇題a、品德常規(guī)管理b、學(xué)習(xí)常規(guī)管理c、教育活動(dòng)常規(guī)管理d、學(xué)籍常規(guī)管理e、生活常規(guī)管理 3：小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在（）。多項(xiàng)選擇題a、普及性b、免費(fèi)性c、基礎(chǔ)性d、強(qiáng)制性 4：教師代表性工作的集合描述是（）。單項(xiàng)選擇題a、教學(xué)日志b、教學(xué)案例c、教

2、學(xué)反思d、教師成長檔案袋 5：1919年建立的將小學(xué)分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為（）。單項(xiàng)選擇題a、4年b、6年c、2年d、5年 6：17世紀(jì)捷克教育家（）總結(jié)了前人經(jīng)驗(yàn)對班級組織進(jìn)行了論證。單項(xiàng)選擇題a、夸美紐斯b、埃拉斯莫斯c、倍爾d、華勒 7：外鑠論的主要代表人物有（）。多項(xiàng)選擇題a、弗洛伊德b、華生c、孟子d、荀子e、洛克 8：國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是（）。單項(xiàng)選擇題a、課程標(biāo)準(zhǔn)b、課程計(jì)劃c、教科書d、課本 9：（）是課外活動(dòng)的主體部分。單項(xiàng)選擇題a、科技活動(dòng)b、學(xué)科活動(dòng)c、體育活動(dòng)d、社會(huì)活動(dòng) 10：考試的核心環(huán)節(jié)是選擇題型

3、。（）判斷題對錯(cuò) 11：學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)是指課程計(jì)劃中每門每科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也稱（）。單項(xiàng)選擇題a、教學(xué)目的b、教學(xué)計(jì)劃c、教學(xué)課程d、教學(xué)大綱 12：實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的保證是（）。單項(xiàng)選擇題a、課堂管理b、良好的班風(fēng)c、良好的師生關(guān)系d、教師 13：教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ雾?xiàng)選擇題a、學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力b、教師的知識、能力是不一樣的c、教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律d、教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約 14：調(diào)查法的局限在于（）。多項(xiàng)選擇題a、全面調(diào)查b、常規(guī)調(diào)查c、重點(diǎn)調(diào)查d、比較調(diào)查e、典型調(diào)查 15：（）的大教學(xué)論一書奠定了

4、班級授課制的理論基礎(chǔ)。單項(xiàng)選擇題a、杜威b、夸美紐斯c、赫爾巴特d、洛克 16：以分班、分組為測驗(yàn)的根本目的的是（）。單項(xiàng)選擇題a、安置性測驗(yàn)b、形成性測驗(yàn)c、成就測驗(yàn)d、標(biāo)準(zhǔn)測驗(yàn) 17：基礎(chǔ)型課程的教學(xué)是拓展型、研究型課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，研究型課程的教學(xué)是拓展型課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。（）判斷題對錯(cuò) 18：教學(xué)特別要注意教學(xué)衛(wèi)生，要求學(xué)生在坐、立、閱讀、書寫和其他學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持正確的姿勢，保護(hù)學(xué)生的視力。（）判斷題對錯(cuò) 19：教育法明確規(guī)定我國的教育為社會(huì)主義性質(zhì)，這反映了對教育起制約作用的是（）單項(xiàng)選擇題a、經(jīng)濟(jì)b、政治c、文化d、科學(xué)技術(shù) 20：后定教育法規(guī)優(yōu)先于先定教育法規(guī)是教育執(zhí)法的一個(gè)原則。（

5、）判斷題對錯(cuò) 21：（）是為完成教學(xué)任務(wù)而采用的辦法單項(xiàng)選擇題a、教學(xué)方法b、教學(xué)原則c、教學(xué)任務(wù)d、教學(xué)目的 22：學(xué)生是發(fā)展中的人，具有發(fā)展的可能性和發(fā)展的需要。（）判斷題對錯(cuò) 23：教育活動(dòng)中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的三種教育是（）。多項(xiàng)選擇題a、家庭教育b、道德教育c、班級教育d、學(xué)校教育e、社會(huì)教育 24：為了使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容更為形象的感知，教學(xué)中可以多采用參觀法。（）判斷題對錯(cuò) 25：教師不服教育行政復(fù)議決定的，可以向人民法院提起訴訟，其期限是（）。單項(xiàng)選擇題a、7天b、10天c、15天d、20天 26：根據(jù)材料回答tse題：王林平時(shí)成績一般，但總想找個(gè)機(jī)會(huì)

6、一鳴驚人。期末考試前的一天下午，王林走過教導(dǎo)處門口，看到里面沒人，就走了進(jìn)去，一眼看到老師放在櫥里的數(shù)學(xué)試卷。他想，機(jī)不可失，時(shí)不再來。正當(dāng)他打開櫥門時(shí)，教導(dǎo)處張主任走了進(jìn)來，張主任看到王林，什么都明白了。張主任很嚴(yán)肅地對王林說：“平時(shí)不努力，現(xiàn)在偷試卷，真丟臉!你等著受處分吧!”臉色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，請不要處分我。”張主任怒道：“沒門!”幾天后，學(xué)校宣布了對王林的處分決定。ts張主任的做法對嗎?（）單選題單項(xiàng)選擇題a、對b、不對 27：智力是指人們的認(rèn)識能力，其核心是（）。單項(xiàng)選擇題a、注意力b、觀察力c、思維力d、想象力 28：小學(xué)教育目的的作用表現(xiàn)在（）。多項(xiàng)選擇題a

7、、導(dǎo)向作用b、激勵(lì)作用c、指向作用d、評價(jià)作用 29：教師的專業(yè)素養(yǎng)是當(dāng)代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)。（）判斷題對錯(cuò) 30：下列哪些特征是對當(dāng)代教育學(xué)發(fā)展?fàn)顩r的正確描述?（）多項(xiàng)選擇題a、教育學(xué)研究的問題領(lǐng)域急劇擴(kuò)大b、教育學(xué)研究基礎(chǔ)和研究模式的多樣化c、教育學(xué)發(fā)生了細(xì)密的分化，教育學(xué)科體系初步形成d、教育學(xué)研究與實(shí)踐改革關(guān)系日益密切e、反思自身，形成教育學(xué)元理論 查看答案1：答案a,c,e 解析 班會(huì)的特點(diǎn)主要有集體性、自主性、針對性 2：答案a,b,c,d 解析 3：答案a,c,d 解析 小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：(1)普及性；(2)基礎(chǔ)性；(3)強(qiáng)制性。 4：答案d 解析 5

8、：答案b 解析 1919年，小學(xué)教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)稱為小學(xué)校，招收6歲兒童入學(xué)，修業(yè)年限為6午，前4年為初級，后2年為高級。 6：答案a 解析 7：答案b,d,e 解析 持“性惡論”觀點(diǎn)的荀子認(rèn)為人的發(fā)展依靠外在的力量，英國洛克的“白板說” 和美國的華生都是外鑠論的代表。 8：答案b 解析 考查課程計(jì)劃的定義。 9：答案b 解析 學(xué)科活動(dòng)是課外活動(dòng)的主體。 10：答案錯(cuò)誤 解析 命題是考試的中心環(huán)節(jié)。 11：答案d 解析 本題考查了教學(xué)大綱的概念，是指課程計(jì)劃中每門每科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也稱學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)。 12：答案c 解析 良好的師生關(guān)系是實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的保證。 13：答案c 解析 略。 14：答案b,c 解析 15：答案b 解析 16：答案a 解析 以分班、分組為測驗(yàn)根本目的的是安置性測驗(yàn)。 17：答案錯(cuò)誤 解析 18：答案正確 解析 19：答案b 解析 20：答案正確 解析 21：答案a 解析 22：答案正確 解析 23：答案a,d,e 解析 教育活動(dòng)中要注意“三結(jié)合”，即家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育相結(jié)合。 24：答案錯(cuò)誤 解析 25：答案c 解析 26：答案b 解析 27：答案c 解析 思維力是智力的核心。 28：答案a,b,d 解析 小學(xué)教育目的的主要作用表現(xiàn)在三個(gè)方面：(1)導(dǎo)向作用；(2)激勵(lì)作用；(3)評價(jià)作用。 29：答