小學(xué)五年級班主任工作計劃第一學(xué)期模板怎么寫

1、小學(xué)五年級班主任工作計劃第一學(xué)期模板怎么寫【一】本班學(xué)生基本情況、成績。全班共有學(xué)生 48 人，其中男生 22人，女生 26人。三好學(xué)生會 12人，優(yōu)秀生 2 人。四年級期末統(tǒng)考，語文、數(shù)學(xué)兩科都有進步，學(xué) 生學(xué)習(xí)的紀律性、自覺性比還有待于提升。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，該 班學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有明顯的提升。【二】基本措施和做法。1、了解學(xué)生思想狀況。了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我接手該班已經(jīng)有一 年了，對學(xué)生的情況能夠說有一定的了解。但學(xué)生的內(nèi)心世界，我還 不敢說完全掌握。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾 種途徑：與學(xué)生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學(xué)生交談， 通過召開

2、中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況，增 加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于展開工作。不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作 業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進步要即時鼓勵與 表揚，當學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要即時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。實行家庭訪問、召開家長會。通過與小學(xué)生父母的對話，了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合。2、抓好班主任的日常工作。組織好學(xué)生參加升旗和做操。組織學(xué)生參加每一周的升國旗，是對學(xué)生實行形象具體的愛國主 義教育，通過這種形式能夠激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一

3、步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、 命運聯(lián)系起來。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措 施。做課間操是班主任堅持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢 準確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。檢查本班學(xué)生值日生工作。班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理水平的重要 途徑。當前學(xué)校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免 地會具有獨生子女在性格上的弱點。學(xué)校通過班級的值日工作，對他 們實行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育， 都有著重要的現(xiàn)實意義。組織好放學(xué)。組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全 天的緊張

4、學(xué)習(xí)，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家 的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主 任必須重視抓好放學(xué)這個環(huán)節(jié)的教育。打了放學(xué)鈴后，班主任進教教 室整理好學(xué)生隊伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時的紀律。3、組織和培養(yǎng)班集體。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。 班級集體不是自不過然形成的，需要班主任實行長期工作，實行組織 和培養(yǎng)。確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學(xué) 生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進目標，并制定出有效措施， 鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就能夠使 班集體

5、達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，準確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以準確的輿論做起。班上有了準 確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng) 就能夠達到鞏固的目的。選拔、培養(yǎng)和使用班干部。我擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干 部，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中持續(xù) 指出他們的不足，給予即時培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀點。班干 部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既 能當領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適合水平。實踐證明，班干部是班主任的好 助手，準確

6、選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。4、做好個別學(xué)生的教育工作。班主任在組織學(xué)生展開集體活動的同時，要注意對學(xué)生實行個別 教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或 是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工 作。具體做法如下：對于個別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持準確的態(tài)度，思想上不要歧視， 感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn) 后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心， 做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別 生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強的自卑感，造 成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他 來說很不滿足，在缺乏準確引導(dǎo)