高一生物必修一《細胞的多樣性與統(tǒng)一性》人教版課件

1、一、觀察細胞一、觀察細胞顯微鏡的使用顯微鏡的使用 顯微鏡的發(fā)展史顯微鏡的發(fā)展史荷蘭人列文虎克荷蘭人列文虎克光學顯微鏡光學顯微鏡德國人盧斯卡德國人盧斯卡 電子顯微鏡電子顯微鏡反光鏡反光鏡粗準焦螺旋粗準焦螺旋細準焦螺旋細準焦螺旋目鏡目鏡物鏡物鏡轉換器轉換器遮光器遮光器載物臺載物臺鏡筒鏡筒鏡臂鏡臂鏡柱鏡柱遮光孔遮光孔壓片夾壓片夾鏡座鏡座C CD DA AB BE EF FG G光學顯微鏡光學顯微鏡各種生物體以及物質的大小各種生物體以及物質的大小 顯微鏡的使用顯微鏡的使用2、物體放大倍數目鏡放大倍數、物體放大倍數目鏡放大倍數 物鏡放大倍數物鏡放大倍數 1、顯微鏡成像是倒像、顯微鏡成像是倒像 3、放大倍

2、數與鏡頭長短的關系、放大倍數與鏡頭長短的關系目鏡：放大倍數越大，鏡頭越短目鏡：放大倍數越大，鏡頭越短物鏡：放大倍數越大，鏡頭越長物鏡：放大倍數越大，鏡頭越長4、放大倍數與視野中觀察到的物像數目的關系、放大倍數與視野中觀察到的物像數目的關系放大倍數越大，觀察到的物像數目越少放大倍數越大，觀察到的物像數目越少顯微鏡的使用顯微鏡的使用1.取鏡和安放取鏡和安放2.對光對光（選擇低倍鏡、反光鏡、光圈）（選擇低倍鏡、反光鏡、光圈）3.固定裝片放置載物臺上固定裝片放置載物臺上4.轉動轉動粗準焦螺旋粗準焦螺旋，載物臺，載物臺上升上升（目視目視物鏡與裝片之間）物鏡與裝片之間）5.反向反向轉動粗準焦轉動粗準焦螺旋

3、螺旋，載物臺，載物臺下降下降，直至看到物像，直至看到物像6.移動目標至移動目標至視野中央視野中央7.更換更換高倍物鏡高倍物鏡8.轉動轉動細準焦螺旋細準焦螺旋至標本影像清晰為止至標本影像清晰為止9.調節(jié)反光鏡、光圈調節(jié)反光鏡、光圈水綿水綿葉肉細胞葉肉細胞洋蔥表皮細胞洋蔥表皮細胞紅細胞紅細胞白細胞白細胞口腔上口腔上皮細胞皮細胞細胞具有多樣性細胞具有多樣性 顯微鏡的使用顯微鏡的使用5、先低倍后高倍鏡觀察：、先低倍后高倍鏡觀察： 高倍鏡視野極小，較暗，不容易找到目標高倍鏡視野極小，較暗，不容易找到目標 ； 將低倍鏡下觀察部位移至視野中央后再換高將低倍鏡下觀察部位移至視野中央后再換高 倍鏡；使用細準焦螺

4、旋調焦。倍鏡；使用細準焦螺旋調焦。6、檢查、檢查“污點污點”的方法：的方法： 依次檢查載玻片、目鏡、物鏡等。依次檢查載玻片、目鏡、物鏡等。細胞大?。憾鄶抵睆郊毎笮。憾鄶抵睆?0100m之間，之間，小的小的0、2 m大的大的5cm細胞形態(tài)：多種多樣細胞形態(tài)：多種多樣細胞類型細胞類型原核細胞原核細胞真核細胞真核細胞原核細胞細菌細菌藍藻藍藻支原體支原體細菌細菌 是在自然界分布最廣、個體數量最多的有機體。 可分為：球菌、桿 菌 和 螺 旋 菌（弧形菌）。 絕大多數細菌的直徑在0.55m之間。大腸桿菌大腸桿菌霍亂弧菌霍亂弧菌淋病球菌淋病球菌植物細胞植物細胞動物細胞動物細胞植物氣孔細胞植物氣孔細胞植物薄

5、壁細胞植物薄壁細胞木材中的導管木材中的導管人類紅細胞人類紅細胞巨噬細胞巨噬細胞神經元細胞神經元細胞二、原核細胞和真核細胞二、原核細胞和真核細胞第二節(jié)第二節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性細胞的多樣性和統(tǒng)一性細胞內有無細胞內有無核膜為界限核膜為界限的細胞核的細胞核真核細胞真核細胞真核生物：真菌、植物、動物真核生物：真菌、植物、動物原核細胞原核細胞 原核生物：細菌、藍藻原核生物：細菌、藍藻生物生物單細胞生物單細胞生物多細胞生物多細胞生物真菌細胞：酵母菌真菌細胞：酵母菌植物細胞：衣藻植物細胞：衣藻動物細胞：草履蟲動物細胞：草履蟲植物細胞植物細胞動物細胞：魚的紅細胞、人的上皮細胞動物細胞：魚的紅細胞、人的上皮細

6、胞低等植物細胞：水綿低等植物細胞：水綿高等植物細胞：葉肉細胞、高等植物細胞：葉肉細胞、洋蔥鱗片頁表皮細胞洋蔥鱗片頁表皮細胞真核細胞的結構圖真核細胞的結構圖藍藻細胞模式圖藍藻細胞模式圖細菌細胞模式圖細菌細胞模式圖原核細胞和真核細胞區(qū)別原核細胞和真核細胞區(qū)別 類別類別 原核細胞原核細胞 真核細胞真核細胞細胞大小細胞大小 較小，較小，1-10微米微米 較大較大10到到100微米微米細胞核細胞核無成形的細胞核、無成形的細胞核、無核膜、無核仁、無核膜、無核仁、無染色體無染色體有成形的真正的細胞有成形的真正的細胞核，有核膜，核仁和核，有核膜，核仁和染色體染色體細胞質細胞質有核糖體有核糖體有核糖體、線粒體等

7、，有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體、植物細胞還有葉綠體、液泡等液泡等生物類群生物類群細菌、藍藻細菌、藍藻真菌、植物、動物真菌、植物、動物原核生物的基本特征原核生物的基本特征三、細胞學說建立的過程三、細胞學說建立的過程、發(fā)現細胞和建立細胞學說的科學家：、發(fā)現細胞和建立細胞學說的科學家：維薩里維薩里 比夏胡克比夏胡克 列文虎克馬爾比基列文虎克馬爾比基 施來登施旺耐格里魏爾肖施來登施旺耐格里魏爾肖、科學技術的發(fā)展程序：、科學技術的發(fā)展程序：肉眼觀察光學顯微鏡觀察電子顯微鏡觀察肉眼觀察光學顯微鏡觀察電子顯微鏡觀察、科學實驗的角度觀察：、科學實驗的角度觀察：解剖人尸體觀察死細胞觀察動植物活細解剖人

8、尸體觀察死細胞觀察動植物活細胞觀察受精卵分裂胞觀察受精卵分裂、理論與科學實驗結合的角度（課本）、理論與科學實驗結合的角度（課本）細胞學說要點細胞學說要點細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所構成。發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所構成。細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同能夠組成的的生命，又對與其他細胞共同能夠組成的整體的生命起作用。整體的生命起作用。新細胞可以從老細胞中產生。新細胞可以從老細胞中產生。 科學發(fā)現的特點科學發(fā)現的特點v長期性：科學發(fā)現的過程是一個長期的過程長

9、期性：科學發(fā)現的過程是一個長期的過程 。v合作性：科學發(fā)現是很多科學家的共同參與、共合作性：科學發(fā)現是很多科學家的共同參與、共同努力的結果。同努力的結果。v技術性：科學發(fā)展與技術有很大的關系，技術的技術性：科學發(fā)展與技術有很大的關系，技術的進步可以更好地促進科學的發(fā)展。進步可以更好地促進科學的發(fā)展。v繼承性、修正性：科學家的觀點并不全是真理，繼承性、修正性：科學家的觀點并不全是真理，科學發(fā)現還必須通過實踐驗證，需要理性思維和科學發(fā)現還必須通過實踐驗證，需要理性思維和實驗的結合。實驗的結合。從生物圈到細胞從生物圈到細胞生物的生命離不開細胞（生活實例）生物的生命離不開細胞（生活實例）生命系統(tǒng)的結構

10、層次（宏觀認識）生命系統(tǒng)的結構層次（宏觀認識）走近細胞走近細胞觀察細胞（感性認識）觀察細胞（感性認識）原核細胞和真核細胞（理性比較）原核細胞和真核細胞（理性比較）細胞學說的建立細胞學說的建立細胞的多樣性和統(tǒng)一性細胞的多樣性和統(tǒng)一性思考與討論一思考與討論一2.2.是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，觀察到的細胞多，是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，觀察到的細胞多，視野明亮，為什么？視野明亮，為什么？4. 4. 如果顯微鏡觀察的裝片上帶有如果顯微鏡觀察的裝片上帶有“F”F”字，那么視野字，那么視野中看到的物象是什么？為什么？中看到的物象是什么？為什么？5. 5. 在顯微鏡下觀察到的物象在視野左下方，要想將在顯微鏡下觀察到的物象在視野左下方，要想將物象移至視野正中央，應將裝片怎么移動？物象移至視野正中央，應將裝片怎么移動？1.1.顯微鏡的放大倍數與什么有關？目鏡和物鏡的長度顯微鏡的放大倍數與什么有關？目鏡和物鏡的長度越長，放大倍數如何？越長，放大倍數如何？3. 3. 用轉換器轉過高倍鏡后，轉動粗準焦螺旋行不行？用轉換器轉過高倍鏡后，轉動粗準焦螺旋行不行？? ?F F 細胞核和擬核在結構上有什么不同