幼兒園區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃

1、_區(qū)域工作計(jì)劃一、情況分析綱要中指出： “幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活環(huán)境和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)” ，而區(qū)域活動(dòng)正符合這一要求。我們幼兒年齡均在 5 歲左右，經(jīng)過兩年的幼兒園生活，幼兒的交往能力、動(dòng)手能力、語言表達(dá)能力以及探究水平都明顯的有所提高， 在游戲過程中絕大部分幼兒也都有了規(guī)則意識。但，還有少部分幼兒在游戲的過程中會出現(xiàn)能力上的差異、不遵守規(guī)則的現(xiàn)象，因此，本學(xué)期，我們將針對實(shí)際情況，來制定游戲計(jì)劃。二、目標(biāo)任務(wù)1 、鼓勵(lì)幼兒樂意參加各種游戲，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來的樂趣。2 、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強(qiáng)幼

2、兒的規(guī)則意識。3 、在角色游戲中提高社會交往能力和解決問題的能力，并且了解不同角色的職責(zé)。4 、提高整理物品的能力。三、措施方案根據(jù)幼兒的需要和幼兒園的指導(dǎo)，我們將從以下幾方面進(jìn)行：1、創(chuàng)設(shè)有利的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境根據(jù)大班幼兒的興趣愛好和發(fā)展水平，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的班級環(huán)境，讓幼兒感受到幼兒園環(huán)境是屬于他們的， 盡量讓幼兒有更多的選擇， 從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動(dòng)性，獨(dú)立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn)，從而認(rèn)識問題和解決問題。2、設(shè)計(jì)有趣的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，提高幼兒參與的積極性本學(xué)期們會根據(jù)幼兒的興趣，以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，選擇幼兒熟悉的場景并不斷創(chuàng)新，開展角色扮演區(qū)，讓幼兒在親身體驗(yàn)的過程中學(xué)會與人交

3、往，學(xué)會解決問題，逐漸培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和責(zé)任意識。3、不斷更新活動(dòng)材料活動(dòng)材料越新奇，孩子們越感興趣，因此開展區(qū)域活動(dòng)的過程中我們會不斷更新孩子喜歡的活動(dòng)材料，盡量讓孩子們的活動(dòng)更加真實(shí)、有意義。四、具體安排：語言區(qū)目標(biāo)：1 創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美和諧的環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，引導(dǎo)幼兒多聽、多看、多說，發(fā)精品資料_展幼兒的語言表達(dá)能力。2 提供各種圖片， 調(diào)動(dòng)幼兒的積極性， 引導(dǎo)幼兒自編故事， 發(fā)展幼兒的想象力、 創(chuàng)造力，以及語言表達(dá)能力。3 提供各種道具，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演故事，提高他們表演能力。4 配合日?；顒?dòng)，利用游戲提高幼兒的積極性，開展好教學(xué)工作。美術(shù)區(qū)目標(biāo)：1 提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。2 教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。3 發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。數(shù)學(xué)區(qū)目標(biāo)：1 提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識，發(fā)展幼兒的智力，提高動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。2 培養(yǎng)幼兒良好的觀察習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。3 幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識游戲區(qū)目標(biāo)：1 理解角色的職責(zé)，按角色規(guī)定、要求進(jìn)行或動(dòng)。2 幫助幼兒構(gòu)思游戲情節(jié)，發(fā)展情節(jié)。3 教育幼兒能安靜游戲，并懂得愛護(hù)材料。4 幫助幼兒選擇各種替代材料，要求幼兒在游戲中能正確使用材料。5 提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并能推動(dòng)游戲的發(fā)展。6 培養(yǎng)幼兒活動(dòng)興趣，做事有始有終的工作態(tài)