北師大版五年級(jí)語文上冊(cè)綠色千島湖PPT課件

1、北師大版五年級(jí)語文上冊(cè)第十單元北師大版五年級(jí)語文上冊(cè)第十單元 同學(xué)們都喝過“農(nóng)夫山泉”嗎？你知道“農(nóng)夫山泉”牌的水取自哪里嗎？ “ “農(nóng)夫山泉農(nóng)夫山泉”水全部取自國家一級(jí)水水全部取自國家一級(jí)水體千島湖，今天我們就一起去綠色千島體千島湖，今天我們就一起去綠色千島湖看看吧！湖看看吧！ “那里水綠、島翠、山青，因此那里水綠、島翠、山青，因此人們都叫它綠色千島湖。人們都叫它綠色千島湖?！?思考：為什么叫它思考：為什么叫它“綠色千島湖綠色千島湖”？ “那里那里水綠、島翠、山青水綠、島翠、山青，因此，因此人們都叫它綠色千島湖。人們都叫它綠色千島湖?！?水、島、山都是綠的，當(dāng)然要叫綠水、島、山都是綠的，當(dāng)然

2、要叫綠色千島湖。那如果說水綠、島綠、色千島湖。那如果說水綠、島綠、山綠，你覺得怎么樣？這樣寫有什山綠，你覺得怎么樣？這樣寫有什么好處？么好處？精讀，為什么說千島湖是一精讀，為什么說千島湖是一首人與大自然合寫的詩？首人與大自然合寫的詩？提醒：作者抓住哪個(gè)詞來提醒：作者抓住哪個(gè)詞來描寫島嶼的特點(diǎn)？描寫島嶼的特點(diǎn)？ 精讀第三部分：請(qǐng)你說說精讀第三部分：請(qǐng)你說說千島湖的千島湖的過去過去是什么樣的？為是什么樣的？為什么說它什么說它現(xiàn)在現(xiàn)在是一個(gè)人工創(chuàng)造是一個(gè)人工創(chuàng)造的綠色的綠色奇跡奇跡？綜合工程綜合工程你能快速找出有幾方面作用？你能快速找出有幾方面作用？哪四方面？哪四方面？發(fā)電、灌溉、航運(yùn)、養(yǎng)殖發(fā)電、灌

3、溉、航運(yùn)、養(yǎng)殖水上森林水上森林 齊讀最后一部分：齊讀最后一部分：想一想本段在全文中想一想本段在全文中起什么作用？起什么作用？ 想想作者為什么說千島湖是個(gè)綠色奇跡？想想作者為什么說千島湖是個(gè)綠色奇跡？ “綠是播種者的顏色，是開拓者的顏色，人們說它是希望、是青春、是生命?！蔽覀兊拈_拓者建造了這么美的千島湖，這里到處有跳躍歡快的生命，人與自然相處的如此和諧，在環(huán)境日益惡劣的今天，千島湖的成功改造，帶給我們希望！ 大自然造福與人類，人類要和大自然造福與人類，人類要和自然保持和諧，只要我們與自自然保持和諧，只要我們與自然保持和諧，就一定會(huì)創(chuàng)造出然保持和諧，就一定會(huì)創(chuàng)造出更多的綠色奇跡！更多的綠色奇跡！拓展學(xué)習(xí) 現(xiàn)在你希望給什么東西冠以綠色名稱？現(xiàn)在你希望給什么東西冠以綠色