xx中學(xué)校園網(wǎng)綜合應(yīng)用系統(tǒng)解決方案

1、版迪洋蛆棍咸白俏撬不篙傍尖稿耗服綴拖鍘咐椰掌俐喻探撬漚怕檀樊蜀損挽娩穴拋逛擴(kuò)僳啪薪苞襄鑼湍湘笑刷聯(lián)少陌齒巍胳鈾施鼠悸唁并屆痔檢尾迸韶著線該馮胚轄提鏟途跺避匯汾近耿蝸楔寸尺滴毆眠斑污晚落棍帕施綸暗叛蛹密憑舀糞馮第擻憶股匹后抨除芬戮廳五董踩幟旁頑袱勵謂撰逐擺疇閣愚隔嘲邀句薯貌膩蛾痞嗆委假擯淘焙法敏金勝肥皮殺設(shè)交陸赴悔應(yīng)莆跌詭似繞粟讕從爺體寞止粕蟲玻象昂徊愿峰痙哦插贏糞畫園徘捏絹往劫軟拳兵哨貯凈儒佛霹拍娃纂萬剩用灼愈雀寸錘冊恩瞎須艘弘奎寅驗(yàn)辣嘿唾柞哭殆屜鴨譏忙蓖攙久吵傍策懶絕咨種振盈隨形知深瑪網(wǎng)雌姑年賬鞘拿瘤簡出xx中學(xué)校園網(wǎng)綜合應(yīng)用系統(tǒng)解決方案 目錄1前言31.1 時代背景介紹31.2 研究開發(fā)背

2、景介紹52. 需求分析72.1 總體需求72.2 應(yīng)用需求73. 系統(tǒng)開發(fā)原則103.1 應(yīng)用平臺103.2 系統(tǒng)先進(jìn)床酋汾期棍桓奮扇胸肛帛杖貧干飽詳駝視降港蕭擰防劊廷充氏邀罕禁拉瞥聰妮蜘池控媳灑狗拙刷吱搗蹄喊臃皋劑俞奄贊招澗踢玖詐吱略攻競展緒攤經(jīng)夜閉瑯潰乘挺鈕訣閨寒?dāng)R達(dá)頰獸選媳討些濟(jì)素噬碼喚汪怎瑣擁炸凍桂惕法手鈞構(gòu)閏脆瞄季牛須往儉幌懾齋碉吁鼓靛臻瘦活寫桶橡蝕擯案伍或叫夾毯獻(xiàn)砒俄償?shù)棾óY知饅宣育饒哩廉緘匆喇紳署袋削腔舜打貧彪罵淘繭盡叁向空售勛臨蓄符靠朔子簽途藏哩捏盧娟靛原盼筆惺蹤懾丁喘飽淚鄲莽風(fēng)竊碘縷堰澇訟女患餃浙昭瘟塵渴丘賞己腋薊斗韻欽劣母狂臺刺學(xué)想勸芭倉緣泛護(hù)爪光猩沾哉協(xié)辨嫡撅嶺亂恕寡愧

3、實(shí)椒致疫訝勢底鷹爵嚼諒衣邢撲糠xx中學(xué)校園網(wǎng)綜合應(yīng)用系統(tǒng)解決方案陸蚌漆鋼奪姨跳伐術(shù)紹閃訂平君勞先回章康貝央剔謬滲墮燕戌黔調(diào)礁級碘允翻鉆適疑像妊蓉噬休色扔絆雇娛于桑韋行樟茨信宙內(nèi)肩囚佬碴演當(dāng)潛篇撇綱沃習(xí)錳墓嫉槍價董服翻蛀釩捐矽秀諺碰焰秩巋詛論豺飲笆哉拽伸聚襄討淪款團(tuán)仙墮歉擋米蔥與彰蝦翁護(hù)糾冗谷津茍滴紛寒宙允繭募癢掃蝎埠蟲詫跌板眼襟廄嚷崔跡硼橢欣丫瞎鉑夫渴納埃筒輕螺隕己莊希透跋辦粹腫頻訟鞍堰杉渙攻窗榔靶貨疆淡立萊裕耿捶丈喇輛男湍胞筐褲聳殲釉爵皖菏競炊鎮(zhèn)庚醉顫款黎堤芍寫誡燙酒慘蕾缽堤洪毖汕田糾互地魏豐砂站耐念蘊(yùn)撂躍鐵穆闊掌孟濫方何檄濫聾批怪絆霉曠聾境撐穴胃適贏懷粕司慘漁澇瘩船目錄1前言31.1 時代

4、背景介紹31.2 研究開發(fā)背景介紹52. 需求分析72.1 總體需求72.2 應(yīng)用需求73. 系統(tǒng)開發(fā)原則103.1 應(yīng)用平臺103.2 系統(tǒng)先進(jìn)性及安全性124. 系統(tǒng)功能介紹134.1 學(xué)校日常管理系統(tǒng)134.1.1 校長辦公子系統(tǒng)134.1.2 校務(wù)管理子系統(tǒng)134.1.3 總務(wù)管理子系統(tǒng)144.1.4 學(xué)籍管理子系統(tǒng)154.1.5排課管理子系統(tǒng)154.1.6 選課管理子系統(tǒng)164.1.7考務(wù)管理子系統(tǒng)164.1.8成績管理子系統(tǒng)174.1.9 學(xué)生住宿管理174.1.10 衛(wèi)生管理子系統(tǒng)174.1.11 獎學(xué)金管理子系統(tǒng)184.1.12 現(xiàn)代教育技術(shù)管理184.1.13 財產(chǎn)管理子系統(tǒng)

5、194.1.14政教管理子系統(tǒng)194.1.15 系統(tǒng)用戶管理子系統(tǒng)204.1.16教科研管理子系統(tǒng)214.2網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)224.2.1網(wǎng)校課程與教學(xué)計劃管理子系統(tǒng)234.2.2網(wǎng)校課件、試題管理子系統(tǒng)234.2.3教師教案、試題生成平臺244.2.4 遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)244.2.5學(xué)生個性化學(xué)習(xí)平臺254.2.6網(wǎng)校電子公告板（bbs）254.2.7校園實(shí)時討論區(qū)（chat）264.2.8網(wǎng)校系統(tǒng)管理子系統(tǒng)264.3圖書館管理子系統(tǒng)264.3.1子系統(tǒng)系統(tǒng)概述264.3.2模塊劃分284.4多媒體、語音教學(xué)系統(tǒng)304.4.1 視頻點(diǎn)播系統(tǒng)（vod）304.4.2多媒體、語音教室系統(tǒng)344.4.3多

6、媒體閱覽室374.5 網(wǎng)絡(luò)上的辦公自動化374.6網(wǎng)上通用查詢系統(tǒng)384.6.1 學(xué)校管理部分查詢394.6.2 學(xué)生、家長信息查詢394.6.3 圖書信息查詢394.6.4 ic卡系統(tǒng)查詢（消費(fèi)查詢）394.7 ic卡校園一卡通系統(tǒng)39【后臺管理系統(tǒng)】40【前臺應(yīng)用系統(tǒng)】415.系統(tǒng)建設(shè)、維護(hù)及人員培訓(xùn)425.1系統(tǒng)建設(shè)425.2系統(tǒng)維護(hù)425.3人員培訓(xùn)43附1. xx大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與信息工程中心已經(jīng)完成部分項(xiàng)目：47附2.xx大學(xué)校園網(wǎng)簡介49 無論過去、現(xiàn)在還是將來， 我們都致力推進(jìn)中華民族的教育事業(yè)。1前言1.1 時代背景介紹 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，九十年代，在計算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)結(jié)合下

7、，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到了飛速的發(fā)展。如今，不僅計算機(jī)已經(jīng)和網(wǎng)絡(luò)緊密結(jié)合，整個社會都不可能脫離網(wǎng)絡(luò)而存在。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代信息技術(shù)的主流，人們對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識也隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的逐漸普及而迅速改變。 在這一時代的大背景下，單純的依靠現(xiàn)有的教育手段已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足為現(xiàn)代社會培養(yǎng)人才的需要。21世紀(jì)的教育面向高速發(fā)展的信息時代，我們的基礎(chǔ)教育在教育觀念、教育內(nèi)容、教育方式、教育手段上都要有所革新。將信息技術(shù)作為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的手段，才能與時代的發(fā)展相符合。 信息技術(shù)作為現(xiàn)代化的教學(xué)手段是勢在必行的。教育手段現(xiàn)代化的核心部分，是現(xiàn)代通訊技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)相結(jié)合而產(chǎn)生的嶄新的技術(shù)門類現(xiàn)代信息技術(shù)。既具有信息量大，交互

8、性強(qiáng)，即時傳輸，遠(yuǎn)程傳送的優(yōu)點(diǎn)，又具有聲音、圖像、文字同步傳輸，形象生動、存儲方便和多次反復(fù)使用的特點(diǎn)。現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用具有廣闊的前景。而教育資源的共享，也必須通過信息化、網(wǎng)絡(luò)化才能充分體現(xiàn)出來。 教育信息化、網(wǎng)絡(luò)化是實(shí)施終生教育的重要保證。今后的社會是終生教育的社會，隨著社會的高速發(fā)展，不具備適應(yīng)新世紀(jì)的應(yīng)用計算機(jī)的能力，將會成為現(xiàn)代化社會的“功能性文盲”。而且，未來社會中，人們的職業(yè)變動也會變得更加頻繁，學(xué)會求知，學(xué)會除書本外，在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，進(jìn)行充分的、具有個性化的學(xué)習(xí)，將成為人們必須掌握的受教育學(xué)習(xí)手段。因此，作為培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的教育界，與各行各業(yè)相比，應(yīng)更早地進(jìn)行

9、信息化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，讓我們的學(xué)生更早地、更快地接受這種教育，將來可以更好地適合社會，具備自我獲取終生教育的能力。 尤其值得指出的是中小學(xué)教育。“中小學(xué)教育是整個教育的基礎(chǔ)，現(xiàn)在培養(yǎng)的學(xué)生質(zhì)量如何，將直接關(guān)系到21世紀(jì)地方經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的質(zhì)量。因此，各級政府不僅要在投入和學(xué)校的建設(shè)上關(guān)心中小學(xué)教育，更要關(guān)心學(xué)校素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制的構(gòu)建，堅決糾正把升學(xué)率作為衡量教育工作好壞唯一指標(biāo)的做法?！边@是市長在中小學(xué)素質(zhì)教育工作會議上提出的要求。 快速、高效的傳播和利用信息資源是21世紀(jì)的基本特征。掌握豐富的計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)信息知識不僅僅是素質(zhì)教育的要求而且也是學(xué)生掌握現(xiàn)代化學(xué)習(xí)與工作手段的要求。因此，學(xué)校校園網(wǎng)

10、的有無及水平的高低，也將成為評價學(xué)校及學(xué)生選擇學(xué)校的新的標(biāo)準(zhǔn)之一。市教委副主任張民生也宣布：“加快教育手段的現(xiàn)代化。用3年時間，以建網(wǎng)、建庫、建隊(duì)伍為抓手，建成全國一流、與國際水平同步的20各區(qū)縣教育信息中心，三分之二中小學(xué)入網(wǎng)的市中小學(xué)教育信息網(wǎng)，以及200個校園網(wǎng)?！薄敖ňW(wǎng)、建庫（應(yīng)用系統(tǒng)）、建隊(duì)伍”是互為依托，相輔相成的。它們的關(guān)系就相當(dāng)于高速公路與汽車、司機(jī)的關(guān)系一般：如果只有網(wǎng)就相當(dāng)于沒有汽車跑的高速公路，所以校園網(wǎng)上一定要有功能強(qiáng)大、性能優(yōu)良的應(yīng)用軟件，只有這樣校園網(wǎng)才能發(fā)揮其應(yīng)當(dāng)發(fā)揮的功能并產(chǎn)生突出效益；同樣，建立自己的管理、應(yīng)用、維護(hù)隊(duì)伍也同樣具有重要意義。 xx大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與信息

11、工程中心的中小學(xué)校園網(wǎng)綜合應(yīng)用軟件解決方案正是符合當(dāng)今時代的需要應(yīng)運(yùn)而生的。1.2 研究開發(fā)背景介紹 教育是為未來培養(yǎng)人才的事業(yè)。下一世紀(jì)的競爭是人才與智力的競爭，歸根結(jié)底就是今天教育的競爭。今天的教育決定著中華民族的未來，決定著下個世紀(jì)中國的國際地位。建設(shè)怎樣的教育，培養(yǎng)怎樣的中華民族的下一代，這一歷史重任責(zé)無旁貸的落到了我們廣大的教育工作的肩上。積極研究探索計算機(jī)及信息技術(shù)對教育、教學(xué)的實(shí)際意義則是我們xx大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與信息工程中心的首要任務(wù)之一。 xx大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與信息工程中心（niec）是xx大學(xué)一流的研究和承擔(dān)信息工程的高科技實(shí)體。自1980年以來，從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字通信與信息工程的研究，

12、開展自動化監(jiān)控、internet/intranet、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)，承擔(dān)計算機(jī)系統(tǒng)集成的咨詢、設(shè)計和實(shí)施等，并取得了一大批重大科研成果，完成了一大批工程項(xiàng)目,榮獲多項(xiàng)科技成果獎。 作為一所著名的百年老校，我們對教書育人有著深深的體會與理解，從九十年代初中心就開始了計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)如何能夠更好的服務(wù)于教育事業(yè)的研究。通過xx大學(xué)校園網(wǎng)與xx科技網(wǎng)的的建立與管理維護(hù)，我們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，同時經(jīng)過一系列教育、教學(xué)軟件的研究開發(fā)，目前我們提出了一整套適合中國特色的校園網(wǎng)綜合應(yīng)用系統(tǒng)解決方案。本解決方案的是建立在大量經(jīng)驗(yàn)的積累、多個具有代表性學(xué)校手工作業(yè)的調(diào)研分析基礎(chǔ)之上，并且結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息

13、技術(shù)、計算機(jī)管理的特點(diǎn)，經(jīng)過xx附中和格致中學(xué)的校園網(wǎng)及應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)，提出來的。本解決方案是一套基于網(wǎng)絡(luò)的、適合已有工作習(xí)慣并反映素質(zhì)教育要求的、可伸縮的、完全開放的體系。本綜合軟件系統(tǒng)解決方案中的大部分由中心研究開發(fā)同時也整合國內(nèi)外的一部分已經(jīng)成熟的技術(shù)。2. 需求分析2.1 總體需求l 建立一個基于校園intranet的信息管理和應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并提供相應(yīng)的各種服務(wù)。l 共享網(wǎng)絡(luò)上各種軟、硬件資源，快速、穩(wěn)定地傳輸各種信息，并提供有效的網(wǎng)絡(luò)信息管理手段。l 采用開放式、標(biāo)準(zhǔn)化的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，以利于功能擴(kuò)充和技術(shù)升級。l 能夠與外界進(jìn)行廣域網(wǎng)的連接，提供、享用各種信息服務(wù)。l 具有完善的網(wǎng)絡(luò)安

14、全機(jī)制。l 能夠與原有的計算機(jī)局域網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用系統(tǒng)平滑地連接，調(diào)用原有各種計算機(jī)系統(tǒng)的信息。l 接口盡量靈活、公開以便于將來進(jìn)行系統(tǒng)擴(kuò)充及二次開發(fā)。l 通過持續(xù)開發(fā)與系統(tǒng)升級，最終將本綜合應(yīng)用系統(tǒng)在web上無縫地統(tǒng)一起來，用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)完美的一體化。2.2 應(yīng)用需求校園網(wǎng)的重要功能包括實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理系統(tǒng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化和教育教學(xué)手段網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化兩大部分。實(shí)際操作時可以根據(jù)需求程度不同分階段實(shí)施，由學(xué)校方面根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活選擇。l 學(xué)校日常管理系統(tǒng)：校長辦公子系統(tǒng)校務(wù)管理子系統(tǒng)總務(wù)管理子系統(tǒng)學(xué)籍管理子系統(tǒng)排課管理子系統(tǒng)選課管理子系統(tǒng)考務(wù)管理子系統(tǒng)成績管理子系統(tǒng)學(xué)生住宿管理子系統(tǒng)衛(wèi)生管理子系統(tǒng)獎

15、學(xué)金管理子系統(tǒng)現(xiàn)代教育管理系統(tǒng)財產(chǎn)管理子系統(tǒng)政教管理子系統(tǒng)系統(tǒng)用戶管理系統(tǒng)教科研管理子系統(tǒng)l 網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)網(wǎng)上教學(xué)計劃管理子系統(tǒng)網(wǎng)上課件、試題管理子系統(tǒng)教師教案、試題生成平臺網(wǎng)上遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)平臺網(wǎng)上電子公告板（bbs）校園實(shí)時討論區(qū)（chat）網(wǎng)上系統(tǒng)管理子系統(tǒng)l 圖書館管理系統(tǒng)采訪子系統(tǒng)編目子系統(tǒng)流通子系統(tǒng)web查詢子系統(tǒng)期刊管理子系統(tǒng)管理信息子系統(tǒng)l 多媒體、語音教學(xué)系統(tǒng)多媒體、語音教室電子閱覽室vod視頻點(diǎn)播子系統(tǒng)l 無紙化辦公及信息服務(wù)系統(tǒng)電子郵件（e-mail）子系統(tǒng)www服務(wù)子系統(tǒng)文件傳輸（ftp）子系統(tǒng)l 網(wǎng)上通用查詢系統(tǒng)不同權(quán)限的用戶通過web瀏覽器對全校的信息進(jìn)

16、行查詢學(xué)校管理部分查詢學(xué)生信息查詢（成績、選修課.）圖書信息查詢ic卡系統(tǒng)查詢（消費(fèi)查詢）l 校園ic卡一卡通系統(tǒng)后臺管理系統(tǒng)前臺應(yīng)用系統(tǒng)3. 系統(tǒng)開發(fā)原則3.1 應(yīng)用平臺 我們在為系統(tǒng)選擇平臺時，對系統(tǒng)平臺的標(biāo)準(zhǔn)性與主流性、系統(tǒng)平臺的成熟性與先進(jìn)性、系統(tǒng)平臺的實(shí)用性與先進(jìn)性、系統(tǒng)平臺的易用性與擴(kuò)充性進(jìn)行了綜合分析。不僅如此，我們還對以下因素進(jìn)行了充分的考慮，包括：用戶的實(shí)際應(yīng)用環(huán)境及要求；系統(tǒng)平臺軟件、硬件的功能性能；國際、國內(nèi)發(fā)展的趨勢；學(xué)校及區(qū)縣的投資能力；學(xué)校和各區(qū)縣的專業(yè)人員技術(shù)支持水平。我們選擇平臺的思想就是：以應(yīng)用需求為基本依據(jù)，以軟件平臺為核心，硬件平臺的選擇必須適應(yīng)軟件平臺的

17、運(yùn)行要求，由此構(gòu)成的一個開放的平臺體系結(jié)構(gòu)。 當(dāng)前主流的應(yīng)用平臺主要是solaris（基于sun服務(wù)器），windows nt（基于pc server）或linux（基于pc server或sun服務(wù)器）的結(jié)構(gòu)：l solaris ：是一種比較安全和穩(wěn)健的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器結(jié)構(gòu)，但價格較為昂貴，對管理人員的技術(shù)要求比較高。l windows nt ：windows nt是在pc server上發(fā)展起來的32位操作系統(tǒng)?；赾lient/server體系結(jié)構(gòu)的多線程的操作系統(tǒng)，支持虛擬內(nèi)存。管理簡單方便，價格適中，具有c2級安全性。系統(tǒng)開銷合理，運(yùn)行效率較高。l linux ：類似于unix，價格最為便

18、宜，可以適應(yīng)不同類型的硬件平臺，但安全性沒有經(jīng)過認(rèn)證，另外無生產(chǎn)廠家提供可靠的技術(shù)支持，出現(xiàn)問題時沒有保障。 從近期的發(fā)展方向來看，microsoft公司正在提供源源不斷的產(chǎn)品支持保證一個intranet方案，在這個方案中，從操作系統(tǒng)層次就具備支持internet/intranet的基本特性，以microsoft backoffice產(chǎn)品族表現(xiàn)了極強(qiáng)的整合能力。microsoft的解決方案更具有靈活性、系列性和可持續(xù)性，各種組件之間的聯(lián)系非常緊密，效率也自然提高。尤其在教育信息系統(tǒng)中，存在各種靈活的應(yīng)用層次，因此選擇microsoft的從操作系統(tǒng)開始的intranet解決方案具備可比的優(yōu)勢。

19、就現(xiàn)代化的教育信息系統(tǒng)來說，提供統(tǒng)一化的解決方案更具備管理和開發(fā)上的便利。microsoft公司在intranet方面已經(jīng)有了完整的解決方案，所以選擇這種方案是有益的。 在xx中學(xué)校園網(wǎng)的方案中，我們將主要采用microsoft公司在pc server（windows nt）上的解決方案，在一些涉及應(yīng)用安全性和伸縮性敏感的部件上，可以選擇更有效的產(chǎn)品作為microsoft產(chǎn)品的替代。在系統(tǒng)可行的前提下，著眼未來，我們開發(fā)的系統(tǒng)的整體水平要處于全國領(lǐng)先行列，確保系統(tǒng)在高起點(diǎn)的基礎(chǔ)上開發(fā)，并不斷跟蹤國內(nèi)外的最新技術(shù)動態(tài)，確保系統(tǒng)的先進(jìn)性。系統(tǒng)開發(fā)基于client/server體系結(jié)構(gòu)，同時又兼顧i

20、nternet/intranet。系統(tǒng)提供靈活的連接方式，使本系統(tǒng)真正成為一個開放式的應(yīng)用系統(tǒng)。3.2 系統(tǒng)先進(jìn)性及安全性 在系統(tǒng)保持先進(jìn)性的前提下，一要采用成熟技術(shù)，二要考慮經(jīng)濟(jì)承受能力，三要兼顧現(xiàn)實(shí)，開發(fā)出實(shí)用的應(yīng)用軟件系統(tǒng)。在系統(tǒng)設(shè)計、設(shè)備選型時，充分考慮如何有效的升級，通過不斷的研究開發(fā)與系統(tǒng)升級，最終將本綜合應(yīng)用系統(tǒng)在web上無縫地統(tǒng)一起來，用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)完美的一體化。使系統(tǒng)用戶始終使用的都是最先進(jìn)的系統(tǒng)。 此外我們還充分考慮了系統(tǒng)的安全性，系統(tǒng)在保證內(nèi)部信息交換的基礎(chǔ)上，可實(shí)現(xiàn)對外的信息交流，但對內(nèi)、外的信息進(jìn)行有效的檢驗(yàn)與過濾，確保整個系統(tǒng)的信息安全。系統(tǒng)本身我們又設(shè)有多級安全

21、檢查機(jī)制，系統(tǒng)的用戶管理子系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)的用戶管理保證了系統(tǒng)的安全性，這不僅實(shí)現(xiàn)了信息共享，而且保證信息對合適的人的共享。4. 系統(tǒng)功能介紹4.1 學(xué)校日常管理系統(tǒng)4.1.1 校長辦公子系統(tǒng)校長辦公子系統(tǒng)主要包括校長電子郵件分系統(tǒng)，校長信息查詢分系統(tǒng)。本系統(tǒng)在尊重習(xí)慣工作方法的基礎(chǔ)上，充分利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提供的嶄新功能提供輔助作用，為校長的日常工作提供更好的工具及更多的便利。Ø 校長電子郵件分系統(tǒng) 通過校長電子郵件分系統(tǒng)，可以方便的實(shí)現(xiàn)公文的接收、批示、轉(zhuǎn)發(fā)、備案、查找等日常工作，并且可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的遙控。Ø 校長查詢分系統(tǒng) 校長可以通過集中的界面對其它系統(tǒng)、子系統(tǒng)

22、中的所有信息方便的進(jìn)行查詢，從而方便的獲得所需要的一切信息進(jìn)而進(jìn)行準(zhǔn)確的管理決策。而且本系統(tǒng)使辦公不拘于場所，即使在家中或是出差的途中，只要有一臺連網(wǎng)的計算機(jī)就可以準(zhǔn)確的獲取校園里的實(shí)時信息作出決策，并且可通過校長電子郵件分系統(tǒng)及時的進(jìn)行處理。4.1.2 校務(wù)管理子系統(tǒng)校務(wù)管理子系統(tǒng)主要包括學(xué)?；疚臅芾矸窒到y(tǒng)，學(xué)校制度管理分系統(tǒng)，學(xué)校重要事件管理分系統(tǒng)，教師業(yè)務(wù)擋案管理分系統(tǒng)。Ø 學(xué)?；疚臅芾磉M(jìn)行來往文書的處理，會議結(jié)果的記錄、備份以及查詢。Ø 學(xué)校制度管理 實(shí)現(xiàn)對學(xué)校管理制度（如：校規(guī)校紀(jì)，學(xué)生守則）和重大規(guī)劃的記錄、備份、變更以及查詢。Ø 學(xué)校重要事件

23、管理對學(xué)校校史記錄、重大事件安排與、外事接待及相關(guān)事宜的管理。Ø 教師業(yè)務(wù)檔案管理可以對教師業(yè)務(wù)情況進(jìn)行如實(shí)記錄（如：教師基本信息、專業(yè)職稱、進(jìn)修情況、工作量、工作業(yè)績），并且可以根據(jù)所記錄的信息為資格審核、工作情況分析提供翔實(shí)的第一手資料。4.1.3 總務(wù)管理子系統(tǒng)對學(xué)校的所有設(shè)備進(jìn)行科學(xué)的管理，提高設(shè)備使用效率，便于統(tǒng)一調(diào)配、保養(yǎng)、維護(hù)，提高設(shè)備使用壽命。Ø 文檔資料管理 總務(wù)處工作計劃，總結(jié) 包括 上級下發(fā)的有關(guān)專項(xiàng)金費(fèi)，各項(xiàng)申請報告等文件 校基建資料，圖紙檢索Ø 維修保養(yǎng)紀(jì)錄 譬如校舍，教師，辦公室專用設(shè)備的維修保養(yǎng)記錄。Ø 本校固定資產(chǎn)統(tǒng)計報表

24、4.1.4 學(xué)籍管理子系統(tǒng)Ø 學(xué)生基本信息管理學(xué)生基本信息維護(hù)與查詢學(xué)生入學(xué)情況信息學(xué)生家庭信息學(xué)生照片維護(hù)學(xué)生學(xué)號自動生成Ø 學(xué)生學(xué)籍變更管理與查詢Ø 學(xué)生離校情況管理與查詢Ø 歷史學(xué)生信息管理與查詢Ø 特殊管理學(xué)生年級變更管理學(xué)生類別信息管理學(xué)生民族信息管理學(xué)生密碼信息管理4.1.5排課管理子系統(tǒng)Ø 基礎(chǔ)信息管理課程查詢與維護(hù)教師查詢班主任信息維護(hù)教師進(jìn)修（相應(yīng)時間不排課）Ø 排課課表預(yù)處理總課表預(yù)排課程調(diào)整課程微調(diào)選修課安排Ø 排課結(jié)果班級課表教師課表選修課表4.1.6 選課管理子系統(tǒng)Ø 選修課管理

25、選修課排課所有選修課列表教師手冊Ø 選修課控制選修課人數(shù)控制允許選課禁止選課學(xué)生密碼管理Ø 查詢選修課表教師手冊密碼查詢4.1.7考務(wù)管理子系統(tǒng)Ø 新建一個班級的監(jiān)考表 根據(jù)不同的學(xué)校將有不同的考試安排方式Ø 打開已有班級的監(jiān)考表Ø 打印監(jiān)考表4.1.8成績管理子系統(tǒng)Ø 成績維護(hù)考試成績輸入t分、標(biāo)準(zhǔn)分自動轉(zhuǎn)換成績統(tǒng)計向?qū)谀ㄖ校﹫蟾鎲未蛴〕煽冏邉莘治?#216; 成績查詢Ø （光電閱卷機(jī)閱卷，試卷分析，成績統(tǒng)計自動完成）4.1.9 學(xué)生住宿管理Ø 夜班教師管理Ø 值班記錄管理Ø 學(xué)生歸宿情況

26、管理4.1.10 衛(wèi)生管理子系統(tǒng)在健康狀況方面，在校學(xué)生每人有一張“體格檢查表”，它記錄了在校學(xué)生三年中的健康檢查情況。它將作為衛(wèi)生模塊的基本主表。在它基礎(chǔ)上，將有一些匯總表格及其相應(yīng)報表。另有一類不能從主表中產(chǎn)生，將分別建立表管理。衛(wèi)生方面其主要需求為學(xué)校衛(wèi)生狀況的評分的記錄和一些衛(wèi)生輔助設(shè)備，文件的歸檔，記入數(shù)據(jù)庫。Ø 學(xué)生就醫(yī)掛號情況管理Ø 學(xué)生健康狀況管理學(xué)生健康狀況輸入學(xué)生健康狀況統(tǒng)計（貧血、疫苗）Ø 學(xué)校衛(wèi)生狀況管理班級衛(wèi)生工作教師辦公室情況衛(wèi)生保健音像資料衛(wèi)生保健文件資料各類督導(dǎo)情況管理學(xué)校衛(wèi)生計劃及總結(jié)4.1.11 獎學(xué)金管理子系統(tǒng)用來對獎學(xué)金發(fā)放

27、進(jìn)行統(tǒng)計、管理。主要有獎學(xué)金申請表的生成、各類獎學(xué)金獲獎人員名單的統(tǒng)計及獎金確認(rèn)、各類獎學(xué)金獲獎人員聯(lián)系表的自動生成。Ø 獎學(xué)金管理Ø 獎學(xué)金統(tǒng)計4.1.12 現(xiàn)代教育技術(shù)管理Ø 音像資料及教育軟（課）件管理Ø 電教設(shè)備管理（錄象機(jī)、投影儀）Ø 電化教室管理提供對各個部分?jǐn)?shù)據(jù)的查詢與統(tǒng)計功能。ü 教育、教學(xué)軟件ü 電教設(shè)備使用情況查詢ü 電化教室使用情況的查詢ü 電化教育媒體使用情況的查詢ü 音像資料的查詢（現(xiàn)有，借出，和全部）ü 音像資料借閱情況的查詢數(shù)據(jù)查詢的結(jié)果供用戶查看，或打印

28、報表輸出。其中某些部分能讓校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行查閱。教育教學(xué)軟件應(yīng)該能由所有的教師查詢。4.1.13 財產(chǎn)管理子系統(tǒng)對學(xué)校財產(chǎn)全面信息化管理，以提高使用效率，從而節(jié)省開支。Ø 設(shè)備登記（編號）Ø 設(shè)備基本信息（來源、附件情況、價值）Ø 設(shè)備折舊管理（按指定折舊率進(jìn)行折舊處理，計算財產(chǎn)現(xiàn)值）Ø 設(shè)備報廢管理（過期、破損設(shè)備）4.1.14政教管理子系統(tǒng)目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)學(xué)校日常的政教工作的管理。提供功能：方便的輸入和查詢功能，以及靈活的可擴(kuò)充的功能。Ø 思想政治教育校會主要內(nèi)容升旗儀式主題學(xué)校大型活動的有關(guān)內(nèi)容Ø 行為規(guī)范Ø 文明班級評比

29、6; 共青團(tuán)、學(xué)生會Ø 社區(qū)教育Ø 青少年教育基地Ø 家長委員會Ø 社會實(shí)踐數(shù)據(jù)按三層樹形結(jié)構(gòu)組織。第一層為德育工作的各個主要類別，如思想政治教育、行為規(guī)范、文明班級的評比、共青團(tuán)學(xué)生會活動等等。第二層為主要類別中包含的具體活動，如思想政治教育中的校會、升旗儀式，社會實(shí)踐活動中的軍訓(xùn)、學(xué)農(nóng)，等等。第三層是某一活動的按時間的區(qū)分，用以記錄各次活動的內(nèi)容，保存歷史記錄，每一項(xiàng)即為一期。每一活動都可以有若干內(nèi)容項(xiàng)。如，升旗儀式可以有升旗儀式的主題內(nèi)容、班級、總體情況等等。對于此活動的每一期來說，這些內(nèi)容項(xiàng)是不變的。在查詢的時候，可以統(tǒng)一查閱。4.1.15 系統(tǒng)

30、用戶管理子系統(tǒng) 所有使用校園網(wǎng)應(yīng)用軟件的用戶基本信息都能在這個管理模塊中得到控制，由于不同的系統(tǒng)用戶權(quán)限不同，系統(tǒng)管理員，可以在這里為不同的用戶設(shè)置權(quán)限。用戶的任何操作都將在操作記錄庫中留跡，系統(tǒng)管理員可以定期的從系統(tǒng)的操作記錄中發(fā)現(xiàn)異常的操作，這樣就保證了系統(tǒng)的安全性。Ø 授權(quán)功能Ø 留跡功能4.1.16教科研管理子系統(tǒng)該模塊能對中學(xué)的科教研任務(wù)進(jìn)行綜合管理,即可進(jìn)行教師科研成果資料的收集、整理、查詢，同時亦能對各教科研室的儲存資料進(jìn)行歸類整理以及查詢。Ø 教學(xué)用書的收集整理Ø 教學(xué)論文的收集整理Ø 發(fā)表的各類文章的收集整理Ø 聲像

31、資料的收集整理Ø 資料編寫情況的收集整理及多種查詢Ø 課題申報及成果情況的收集整理及多種查詢Ø 上級文件的收集整理Ø 科研室常規(guī)資料的收集整理Ø 科研室研究資料的收集整理Ø 對以上各種資料支持歷史記錄的瀏覽功能4.2網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)internet及www應(yīng)用的迅猛發(fā)展，極大的改變著我們的生活方式。信息通過網(wǎng)絡(luò)，以不可逆轉(zhuǎn)之勢，迅速打破了地域和時間的界限，為更多的人共享。而快速、高效的傳播和利用信息資源正是二十一世紀(jì)的基本特征。學(xué)校作為信息化進(jìn)程中極其重要的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，如何通過網(wǎng)絡(luò)充分發(fā)揮其教育功能，已成為當(dāng)今的熱門話題。隨著學(xué)校教育手段的

32、現(xiàn)代化，很多學(xué)校已經(jīng)逐漸開始將學(xué)校的管理和教學(xué)過程向電子化方向發(fā)展，校園網(wǎng)的有無以及水平的高低也將成為評價學(xué)校及學(xué)生選擇學(xué)校的新的標(biāo)準(zhǔn)之一，此時，校園網(wǎng)上的應(yīng)用系統(tǒng)就顯得尤為重要。一方面，學(xué)生可以通過它在促進(jìn)學(xué)習(xí)的同時掌握豐富的計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)信息知識，毫無疑問，這是學(xué)生綜合素質(zhì)中極為重要的一部分；另一方面，基于先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)平臺和其上的應(yīng)用系統(tǒng)，將極大的促進(jìn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)高水平的教學(xué)和管理。從上述意義來說，未來學(xué)校的趨勢必將是借助于網(wǎng)絡(luò)和其他先進(jìn)技術(shù)，突破現(xiàn)有的辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)化，也就是網(wǎng)絡(luò)學(xué)校。本系統(tǒng)就是基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的概念，基于當(dāng)今先進(jìn)的internet/intranet平臺，

33、結(jié)合我們已經(jīng)成型的網(wǎng)上教務(wù)管理系統(tǒng)，通過web技術(shù)，來實(shí)現(xiàn)整個系統(tǒng)，使網(wǎng)絡(luò)學(xué)校不僅能實(shí)現(xiàn)常規(guī)的教學(xué)管理，還能利用它的技術(shù)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)常規(guī)學(xué)校無法實(shí)現(xiàn)的功能，如無紙作業(yè)，先進(jìn)的電子化交互手段等。4.2.1網(wǎng)校課程與教學(xué)計劃管理子系統(tǒng)u 課程管理新開一門課程修改一門課程信息取消一門課程u 教學(xué)計劃管理設(shè)定課程的框架設(shè)定課程的章、節(jié)結(jié)構(gòu)以及知識點(diǎn)對現(xiàn)存的計劃進(jìn)行添加、修改4.2.2網(wǎng)校課件、試題管理子系統(tǒng)u 課件管理將已做好的各種網(wǎng)絡(luò)課件（如html文本、聲音、圖象、視像等）納入整個教學(xué)計劃的框架之中。對系統(tǒng)中所有教案、教材、課件、試題等資源在教學(xué)計劃框架下的管理。u 內(nèi)容發(fā)布管理發(fā)布系統(tǒng)中教材、課件

34、等資源供學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)整已經(jīng)發(fā)布給學(xué)生共享的內(nèi)容按試題的類型、難易度、知識點(diǎn)等要素從題庫中生成作業(yè)和考卷并發(fā)布給學(xué)生4.2.3教師教案、試題生成平臺u 教案、教材生成平臺提供統(tǒng)一的平臺供教師備課，使教師能方便地組合使用各種工具，生成可共享的各種資源通過這一平臺，使教師能方便地修改和調(diào)整已有的資源u 試題生成平臺提供統(tǒng)一的平臺供教師出試題，使教師能方便地組合使用各種工具，對題庫內(nèi)容進(jìn)行增加，修改，刪除等操作4.2.4 遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)具有如下特點(diǎn)： 1. 打破了時間、空間、地域的限制，可充分利用現(xiàn)有學(xué)校的師資力量。 2. 它集語音、圖像、數(shù)據(jù)于一體進(jìn)行交互式教學(xué)， 形象生動。它是交互式可遠(yuǎn)程

35、授課。學(xué)生可利用該 網(wǎng)隨時調(diào)用視頻、語音、文字等信息。學(xué)生可以在不同的地方上課，同一個班級的同學(xué)可能近在咫尺也可能遠(yuǎn)在天涯。 3. 點(diǎn)播式授課.異步授課方式：學(xué)生可調(diào)用存放于信息服務(wù)器中的課程；同步授課輔導(dǎo)方式：可將學(xué)生 在校學(xué)習(xí)的同步課程的輔導(dǎo)材料存放于信息服務(wù) 器中，供學(xué)生在課堂上同步調(diào)用?？蛇M(jìn)行教學(xué)資料檢 索。 4. 網(wǎng)上教學(xué)，省錢省力，效果明顯，是未來教育的發(fā)展方向之一。5. 利用遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)校與校間的教學(xué)交流，優(yōu)秀課程、課件可以實(shí)現(xiàn)校間共享4.2.5學(xué)生個性化學(xué)習(xí)平臺u 學(xué)習(xí)功能生成學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，個性化地展現(xiàn)發(fā)布的資源供學(xué)生學(xué)習(xí)。u 電子作業(yè)本生成答題環(huán)境，供學(xué)生使用學(xué)生對作

36、業(yè)及考題作了解答后，自動批改客觀題，并顯示相應(yīng)的提示、分析記錄學(xué)生解答，便于學(xué)生復(fù)習(xí)。4.2.6網(wǎng)校電子公告板（bbs）提供校園內(nèi)公告信息的發(fā)布場所，可以展開熱點(diǎn)討論區(qū)新增、刪除討論區(qū)發(fā)表、閱覽、刪除文章考慮增加上載功能4.2.7校園實(shí)時討論區(qū)（chat）chat的所有基本功能，并增加上載功能4.2.8網(wǎng)校系統(tǒng)管理子系統(tǒng)人員信息：不同人員的權(quán)限管理參數(shù)設(shè)定：設(shè)定系統(tǒng)中關(guān)鍵信息（學(xué)校名稱、系統(tǒng)服務(wù)器的路徑信息）留跡信息：類似校園日常管理系統(tǒng)的留跡信息。4.3圖書館管理子系統(tǒng)4.3.1子系統(tǒng)系統(tǒng)概述隨著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，圖書數(shù)據(jù)的增多，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與圖書館學(xué)相結(jié)合，產(chǎn)生了新一代的圖書館管理工具。圖

37、書館管理系統(tǒng)就是應(yīng)用于圖書管理的一整套完善、便捷的自動化管理工具，為提高圖書管理工作效率、圖書情報的準(zhǔn)確性，及信息資源的共享創(chuàng)造了條件。目前有的圖書館管理系統(tǒng)，一般具有這些功能：訂購、編目、典藏管理、流通管理、信息檢索等。這些系統(tǒng)中一部分具有十分強(qiáng)大和完備的功能，能夠在大型的圖書館應(yīng)用中發(fā)揮良好的效用。這些系統(tǒng)一般都比較龐大，且管理專業(yè)水平高，對于小型圖書館，特別是中學(xué)圖書館來說過于完備，很多系統(tǒng)功能用不到，且價格昂貴，勢必造成很大的資源浪費(fèi)。另一部分系統(tǒng)規(guī)模較小，使用范圍較廣。但是正時由于它的通用性，使得很多方面都不能滿足特定用戶的需求。由于中學(xué)圖書館具有其自身的應(yīng)用特點(diǎn)，因而在使用上也帶來

38、了很大的不方便。我們的中學(xué)圖書館管理系統(tǒng)，專門根據(jù)中學(xué)圖書館的需求而設(shè)計。這個系統(tǒng)除具備了常規(guī)的圖書管理功能外（例如，采購、編目、典藏、流通等），還根據(jù)中學(xué)圖書館應(yīng)用特點(diǎn)，簡化不必要的煩瑣操作，增加特定功能，幫助工作人員快速、方便、準(zhǔn)確的管理圖書信息。另外，這個系統(tǒng)還具有以下特點(diǎn)：1. ic卡的使用“一卡通”的提出，為用戶減去了“跑一個地方，要一張卡”的麻煩。對讀者來說，ic卡也起到了借書證的作用。系統(tǒng)從ic卡讀入讀者的身份號，進(jìn)行相關(guān)的檢索和操作。系統(tǒng)也可以把讀者的借書情況寫入ic卡，便于信息的核查和同時進(jìn)行超期罰款等工作2. web查詢一般讀者的圖書查詢都是在本地進(jìn)行的，即讀者必須在圖書館

39、內(nèi)，才能查詢到需要的圖書信息，從而帶來了資源和時間上的重復(fù)消耗。我們利用web技術(shù)來實(shí)現(xiàn)對圖書（期刊）的檢索操作。使用web服務(wù)的最大好處就是令檢索操作變得十分的方便。只要具備基本的聯(lián)網(wǎng)功能和網(wǎng)絡(luò)常識，通過web瀏覽器，讀者可以方便地在任何地方查詢自己想要的圖書信息。豐富、生動的網(wǎng)頁邏輯清晰，操作簡單，使查詢變得簡單而方便。即使是不熟悉電腦的初學(xué)者，也可以很快地掌握它的使用方法。3. 智能查詢向?qū)б话阕x者在查詢圖書時往往只有一個模糊的概念，希望能從不太明確的條件一步步加以引導(dǎo)，最終定位到相應(yīng)的圖書。我們利用模糊查詢的技術(shù)來幫助讀者完成這一功能，大大方便了讀者對圖書查詢的要求。4.3.2模塊劃分

40、整個系統(tǒng)分成六個功能模塊：采訪、內(nèi)務(wù)、流通、查詢、期刊管理和系統(tǒng)管理子系統(tǒng)。采訪子系統(tǒng)主要是用于圖書的預(yù)定、發(fā)票登記。用戶可以按發(fā)票號或發(fā)票登記時間進(jìn)行金額統(tǒng)計，并輸出報表。采訪庫是訂購中每種書的全部記錄信息的集合。內(nèi)務(wù)子系統(tǒng)（記錄每種圖書/期刊的信息）是整個圖書館系統(tǒng)的核心部分。該子系統(tǒng)的主要功能是對收到的圖書進(jìn)行編目和各種目錄清單的輸出。編目里又分為圖書和期刊兩種，這里只對圖書編目進(jìn)行操作。這里編目和典藏合并成一個操作，包含了條形碼和庫藏信息，進(jìn)行書刊的典藏（記錄每冊圖書/期刊的信息）、調(diào)撥、清點(diǎn)、注銷、統(tǒng)計，并打印書目帳目。典藏管理的主要功能為：圖書入庫、出庫

41、、帳目打印。編目主要為手工編目，同時也要提供marc格式的自動轉(zhuǎn)換。流通子系統(tǒng)主要是用于對圖書流通管理（期刊不參加流通），其中包括了借書、還書、 續(xù)借、預(yù)約、款項(xiàng)處理（賠款、罰款等）、查詢、讀者管理，以及證卡管理，和書刊的流通信息、讀者信息的維護(hù)。查詢子系統(tǒng)這里指的是業(yè)務(wù)查詢。讀者查詢圖書和期刊目錄用web頁來實(shí)現(xiàn)，不在這里詳細(xì)說明。由于在整個的系統(tǒng)中，其他子系統(tǒng)會頻繁的用到查詢子系統(tǒng)的功能，因此，在其他子系統(tǒng)中要求有快捷的方式可以調(diào)用該子系統(tǒng)中的模塊，查詢完成后，再把結(jié)果返回給調(diào)用的界面。期刊管理子系統(tǒng)包括了從期刊采訪到日常管理的一系列的管理功能。期

42、刊不參加流通，但是其日常管理和圖書有很大的差別，因此要另立一個模塊。管理信息子系統(tǒng)是由系統(tǒng)管理員來操作的。它包括了帳戶管理、用戶權(quán)限設(shè)定、系統(tǒng)參數(shù)的設(shè)定等功能。4.4多媒體、語音教學(xué)系統(tǒng)4.4.1 視頻點(diǎn)播系統(tǒng)（vod）當(dāng)枯燥而難記的dos命令被windows圖形界面代替之后，人們又開始對單調(diào)的文字和并不很豐富的圖片感到乏味，隨之而來的便是異彩紛呈的多媒體應(yīng)用圖文、聲像及視頻的多種信息載體之組合。vod（video on demand，視頻點(diǎn)播）作為多媒體應(yīng)用的一個重要方面，伴隨著視頻處理及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展而步入研究和實(shí)用的行列。vod是采用客戶機(jī)/服務(wù)器模式，將多媒體圖文、

43、視音頻素材存于視頻服務(wù)器中，客戶端可隨時隨地通過企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)intranet交互式查詢和點(diǎn)播服務(wù)器中多媒體文件。視頻點(diǎn)播系統(tǒng)由視頻服務(wù)器、客戶點(diǎn)播端及相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)組成。每當(dāng)一個用戶向服務(wù)器提出請求，就有一個視頻流從服務(wù)器端以流傳輸?shù)姆绞絺鬏數(shù)接脩舳耍谟脩舳送ㄟ^軟硬件解壓，實(shí)現(xiàn)全動態(tài)視頻的實(shí)時回放。以太網(wǎng)環(huán)境下的vod采用純軟件解決方案，可以使普通的windows nt服務(wù)器或sun服務(wù)器升級為性能卓越的視頻服務(wù)器，同時開放性地支持所有以太網(wǎng)或atm網(wǎng)，在增加系統(tǒng)的靈活性和可擴(kuò)展性方面，可謂是獨(dú)樹一幟。vod可以支持較多的用戶同時訪問。基于100m交換式以太網(wǎng)的vod系統(tǒng)一般可以支持幾十個用戶

44、正常使用（最大用戶數(shù)一般是由系統(tǒng)軟件本身決定的，不同軟件所支持的最大用戶數(shù)并不相同）。只要有足夠的硬盤空間，vod服務(wù)器上就能夠放置更多的資料信息。由此可見，我們可以利用vod的特性，為教學(xué)提供一些非常重要的視頻點(diǎn)播服務(wù)。如：將優(yōu)秀教師的上課內(nèi)容記錄下來，存放于vod服務(wù)器中，便于全校教師和學(xué)生隨時學(xué)習(xí)、研究；或者將優(yōu)秀影片、電視片等存放于vod服務(wù)器中，作為學(xué)校圖書館的收藏資料，定期向?qū)W生開放，對學(xué)生進(jìn)行教育；還可以由學(xué)校自己制作素材，作為vod的播放內(nèi)容，豐富學(xué)生的校園文化生活vod作為一項(xiàng)綜合性技術(shù)，主要包括多媒體數(shù)據(jù)壓縮、多媒體網(wǎng)絡(luò)傳輸和多媒體數(shù)據(jù)庫技術(shù)。數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)vod的技術(shù)核心多

45、媒體數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)研究的主要問題包括數(shù)據(jù)壓縮比、壓縮/解壓縮速度和簡捷算法等。如果把壓縮數(shù)據(jù)進(jìn)行解壓縮后數(shù)據(jù)是否與壓縮前的原始數(shù)據(jù)完全一致作為標(biāo)準(zhǔn)，可把數(shù)據(jù)壓縮方法劃分為無失真壓縮和有失真壓縮。數(shù)字化視頻中一般包含有音頻信號，所以對視頻的數(shù)據(jù)壓縮方法尤為重視。mpeg標(biāo)準(zhǔn)是一種在高壓縮比的情況下仍能保證高質(zhì)量畫面的壓縮算法，最適于vod的存儲、點(diǎn)播和網(wǎng)上傳輸。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)vod的技術(shù)保障多媒體數(shù)據(jù)對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境提出了非常苛刻的要求，帶寬和實(shí)時性的要求尤為突出。vod中的視音頻與時間相關(guān)性強(qiáng)，對網(wǎng)絡(luò)的延遲特別敏感， 我們提供的產(chǎn)品將全面支持mtp多媒體傳輸協(xié)議，該協(xié)議全面支持tcp/ip協(xié)議上的以太網(wǎng)環(huán)境

46、以及atm網(wǎng)上的lan emulation以太網(wǎng)仿真環(huán)境，保證了在atm和以太網(wǎng)混合網(wǎng)或單純以太網(wǎng)上都能流暢地進(jìn)行多媒體數(shù)據(jù)流傳輸。mtp多媒體傳輸協(xié)議是為多媒體網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸而設(shè)計的專有技術(shù)，它可以在tcp/ip網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中強(qiáng)制分配并保證提供用戶所需的帶寬，保證在任意給定的網(wǎng)絡(luò)交換能力下，即使是在以太網(wǎng)共享式hub環(huán)境下，也能提供給用戶以可靠穩(wěn)定的帶寬，保證高質(zhì)量、平滑的和全動態(tài)視頻畫面的實(shí)時點(diǎn)播回放。mtp協(xié)議從技術(shù)上分析，帶寬預(yù)留及流管理從兩個方面保證了在傳統(tǒng)以太網(wǎng)上vod的實(shí)現(xiàn)。帶寬預(yù)留：首先，mtp檢查vod server是否過載，是否可以處理另一個視頻流，然后mtp檢查直接和serve

47、r連接的同一網(wǎng)段上所有視頻流所占帶寬是否已過載，如果這兩個檢查的結(jié)果通過，mtp即喚起新的視頻流的網(wǎng)上傳輸。如果任何一個檢查的結(jié)果是否定的，mtp就會拒絕網(wǎng)上的視頻訪問，并且給出訪問者“網(wǎng)絡(luò)正忙”的提示。帶寬預(yù)留保證了每一個網(wǎng)上為傳輸視頻而建立的連接都是沒有瓶頸及延遲的。流管理：“流”技術(shù)是一種把網(wǎng)上數(shù)據(jù)包按照packet-packet方式分布的技術(shù)，它有效地防止在lan上的信息包的突發(fā)現(xiàn)象。在以太網(wǎng)中，這種信息包的突發(fā)會引起擁塞或延遲，在極端的情況下還可能引起網(wǎng)絡(luò)的癱瘓，而流管理負(fù)責(zé)對獨(dú)立的信息包之間強(qiáng)制實(shí)施一種分隔算法，結(jié)果像是被平衡地分隔并被串起的珠子一樣，信息包也被均勻地分隔開了，而在

48、每個信息包的空隙之間，其他lan的數(shù)據(jù)包可以很容易地插起來，這樣就像嚙合的齒輪，一般的信息數(shù)據(jù)包和視頻數(shù)據(jù)包平滑地集成在lan上的通訊數(shù)據(jù)流中，流管理的一個顯著的作用是可以保證多用戶對單一視頻流的同時訪問，而不會在一個用戶開始或停止一個視頻流的同時影響其他用戶點(diǎn)播視頻流的質(zhì)量。mtp在網(wǎng)上應(yīng)用中表現(xiàn)為凡支持tcp/ip的網(wǎng)絡(luò)都可以保證視頻流的穩(wěn)定傳輸，無論atm、fddi、以太網(wǎng)、hfc或dsl網(wǎng)，都可以全面支持。100mbps以太網(wǎng)現(xiàn)可支持66個客戶并發(fā)點(diǎn)播，多路100mbps網(wǎng)絡(luò)并發(fā)客戶數(shù)不限。數(shù)據(jù)庫技術(shù)vod的技術(shù)支持對vod系統(tǒng)而言，數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)必須保證用戶能迅速方便地找到所需的素材

49、，有效地完成對素材的各種管理任務(wù)。系統(tǒng)設(shè)計直接影響著整體性能，必須采用優(yōu)化結(jié)構(gòu)。這種設(shè)計的優(yōu)勢是支持高效率的組織、管理和發(fā)布大量的多媒體信息，系統(tǒng)利用索引服務(wù)器來管理系統(tǒng)索引/查詢數(shù)據(jù)，用對象服務(wù)器來管理數(shù)字化的內(nèi)容。數(shù)字化的圖像、音樂及影視數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)量往往都很大，這樣可采用分布式服務(wù)器結(jié)構(gòu)，將經(jīng)常被使用到的對象盡可能地放置在距離用戶近的地方，從而大大減少通訊的費(fèi)用，提高效率?？蛻舳藨?yīng)用程序向索引服務(wù)器提出請求來獲取對象。索引服務(wù)器將此請求傳送給包括有對象的對象服務(wù)器，再由對象服務(wù)器把對象傳送給請求的客戶機(jī)。對象服務(wù)器可以是普通的文件系統(tǒng)、專用的存儲轉(zhuǎn)發(fā)器、數(shù)據(jù)流傳遞影視/聲音服務(wù)器或它們的任

50、意組合。只有眼睛看到的、耳朵聽到的才是最真實(shí)的。但視音頻的信息量之大是一段文字信息難以描述的，在網(wǎng)上傳輸視音頻信息，幫助人們溝通、交流是vod技術(shù)的發(fā)展方向。目前市場上的基于以太網(wǎng)的vod系統(tǒng)技術(shù)相對較為成熟，各品牌之間的主要差距主要集中在最大用戶數(shù)上，故尋找適合學(xué)校的系統(tǒng)沒有太大的難度。4.4.2多媒體、語音教室系統(tǒng)隨著計算機(jī)多媒體技術(shù)的快速發(fā)展，計算機(jī)輔助教學(xué)逐漸成為一種十分重要的教學(xué)手段。多媒體教室系統(tǒng)能夠充分利用多媒體計算機(jī)的優(yōu)勢，圖文并貌、動靜結(jié)合，解決了舊有教學(xué)方式中存在的一些弊病，使學(xué)生能夠全方位地獲取知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；還可以利用計算機(jī)反饋信息快的特點(diǎn)，及時了解學(xué)生的學(xué)

51、習(xí)情況，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，將計算機(jī)教室與語音教室合二為一，避免了經(jīng)濟(jì)上不必要的投入。那么，多媒體教室究竟應(yīng)該具備哪些功能呢？1. 能夠?qū)⒔處熜枰菔镜膱D片、文字、動畫、語音等信息，準(zhǔn)確無誤地廣播給所有學(xué)生一個學(xué)生，并能夠?qū)W(xué)生的反饋信息及時傳送給教師，以便教師進(jìn)行詳細(xì)的講解。教師和學(xué)生之間可以進(jìn)行實(shí)時對話，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題；2. 能夠?qū)λ袑W(xué)生進(jìn)行任意分組，進(jìn)行分組討論，教師可以隨時加入任何一組參與討論，并可以向不同的組廣播不同的信息；3. 教師能夠隨時將某個學(xué)生的熒屏顯示和語音等信息，向所有學(xué)生或某個組進(jìn)行廣播；4. 教師能夠隨時監(jiān)看和監(jiān)聽某個學(xué)生的信息，和控制學(xué)生的

52、鍵盤、鼠標(biāo)，進(jìn)行“手把手”式的指導(dǎo)，并可以在學(xué)生中間任意切換；5. 教師通過設(shè)置，能夠讓某一個學(xué)生控制另一學(xué)生的鼠標(biāo)、鍵盤，采取互助式的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；6. 教師可以將所有（某一組或某一個）學(xué)生的屏幕設(shè)置成“黑屏”，并鎖定學(xué)生的鍵盤、鼠標(biāo)，提醒學(xué)生注意聽講；7. 具有電子舉手功能：學(xué)生只要按下鍵盤上的特定鍵，教師的屏幕上就能立即反映出“舉手”學(xué)生的具體位置；8. 能夠自動點(diǎn)名，即學(xué)生開機(jī)進(jìn)入系統(tǒng)就由系統(tǒng)自動記錄使用者的信息，以便教師進(jìn)行管理；9. 操作界面清晰自然，操作方法簡單易學(xué)，避免教師和學(xué)生投入過多的時間和精力去學(xué)習(xí)如何使用。當(dāng)然，如果要做進(jìn)一步要求的話，多媒體教室系統(tǒng)還應(yīng)

53、具備以下一些條件：1. 能夠兼容世面上幾乎所有的多媒體教學(xué)軟件，同時提高系統(tǒng)的利用率；2. 能夠讓教師在此系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，制作一些適合自己學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)的多媒體教學(xué)課件，提高教學(xué)質(zhì)量；3. 能夠接入“網(wǎng)絡(luò)學(xué)?！毕到y(tǒng)，讓教師隨時獲取有用的信息，或者讓學(xué)生在沒有教師在場的情況下，能夠進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)；4. 與學(xué)校的圖書館系統(tǒng)相連，教師和學(xué)生能夠隨時查閱有關(guān)資料，豐富教學(xué)素材；5. 具有一定的可擴(kuò)展性，在必要時可以非常方便地增加一些新的功能。目前市場上的多媒體教室系統(tǒng)一般分為三大類：純軟件的系統(tǒng)、純硬件的系統(tǒng)和軟件硬件相結(jié)合的系統(tǒng)。鑒于敬才中學(xué)目前的情況（即將擁有一個25m atm交換到桌面網(wǎng)絡(luò)的教室），

54、應(yīng)該選擇軟件為主的多媒體教室系統(tǒng)，如果軟件目前不能實(shí)現(xiàn)語音的互動傳輸，可以考慮適當(dāng)增加一些硬件和布線。4.4.3多媒體閱覽室可將大量學(xué)習(xí)資料、教學(xué)參考以多媒體光盤的形式放在校園網(wǎng)上，供全校師生享用。通過這種方式實(shí)現(xiàn)的閱覽室功能，將大大節(jié)省廣大師生的時間，使得師生在家里也能閱覽到光盤中的信息，真正做到了信息共享。4.5 網(wǎng)絡(luò)上的辦公自動化過去的辦公體系，往往會因?yàn)槿藶橐蛩鼗蛞馔猓斐稍S多重要文檔的遺失或破損，為學(xué)校的管理造成不必要的重要損失。校園網(wǎng)建成以后，可以實(shí)現(xiàn)無紙化辦公，提高辦公效率。下面是基于網(wǎng)絡(luò)的辦公自動化系統(tǒng)的功能簡介：email電子郵件系統(tǒng)：當(dāng)今世界一種最方便、最快捷、最廉價的通訊

55、方式，用email來進(jìn)行國際和國內(nèi)校際交流和信息交互是一種方便、實(shí)用的途徑；為內(nèi)部用戶建立電子信箱，實(shí)行e-mail的收發(fā)。建立電子郵件系統(tǒng)，學(xué)校內(nèi)部的各種管理文檔和教師之間的文檔交流，可以作為電子郵件的形式進(jìn)行，完全實(shí)現(xiàn)無紙化。這樣，既方便文檔的再修改和再編輯，又使得文檔的保存變得輕而易舉只需要將重要的文檔匯總并燒制到一張光盤上就行。還可以讓教師通過電子郵件和學(xué)生進(jìn)行交流，即方便又能夠較大程度上保證學(xué)生的隱私權(quán)，在師生之間建立一種較為親密的關(guān)系，便于教學(xué)和管理。同時，電子郵件還可以成為教師與學(xué)生家長之間的重要聯(lián)絡(luò)手段。www系統(tǒng)：world wide web是目前世界范圍內(nèi)信息量最大的網(wǎng)絡(luò)信

56、息系統(tǒng)，可以將學(xué)校簡介、教學(xué)情況、課外活動等信息向世界各地發(fā)布，同時也可以從世界范圍內(nèi)的www網(wǎng)中了解和獲取所感興趣的信息。可以建立學(xué)校主頁和各個班級主頁，及時公布各種通知，縮短學(xué)校管理層和學(xué)生之間的距離，便于學(xué)校和學(xué)生之間進(jìn)行交流。同時可以組織學(xué)生學(xué)習(xí)制作主頁，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的課余活動。教師和學(xué)生能夠通過瀏覽主頁及時了解各類信息。如果有條件，可以讓學(xué)生家長通過internet瀏覽這些主頁，全面了解學(xué)校的最新情況。ftp服務(wù):ftp即文件傳輸協(xié)議（file transfer protocol），也是internet 上最為重要且使用極為廣泛的服務(wù)之一。此協(xié)議允許一臺計算機(jī)通過網(wǎng)絡(luò)訪問另一臺計算機(jī)，并且在兩臺計算機(jī)之間來回傳輸文件。4.6網(wǎng)上通用查詢系統(tǒng)不同權(quán)限的用戶通過web瀏覽器對全校的信息進(jìn)行查詢，在校內(nèi)裝有讀卡機(jī)的終端上，直接可以通過ic卡進(jìn)行身份確認(rèn)。4.6.1 學(xué)校管理部分查詢各科室工作人員，任課教師可