小學教研活動總結2019

1、精品文檔小學教研活動總結2019-WORD文檔，下載后可編輯修改-小學教研活動總結2019( 一)一學期來，我們 xx 小學認真貫徹基礎教育課程改革綱要精神，以實施“教育強市”工作目標為重點， 緊緊圍繞學校的工作目標，以教育科研為先導， 以提高課堂教學質量為重點， 認真探索和研究新的教學方式和方法 ; 大力開展校本研究， 加強教師隊伍建設 ; 強化學校教研組的輻射作用， 深化教育教學改革， 為學生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作，取得了一些成績。以下是我校此次教研活動總結。一、認真抓好學校的常規(guī)管理工作1、一學期來，學校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以為抓手，以課堂教改為重點，組織全

2、體教師進一步解讀新課程，實踐新課程。摸索、行之有效的課程實施模式。 全面試行義務教育課程設置，繼續(xù)開發(fā)校本課程，辦出特色。2、加強校本教研的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索，堅持每周業(yè)務學習的制度。3、加強藝體衛(wèi)管理，做好學生體質健康測試工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。4、強化質量意識，基礎學科的教師能認真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質量監(jiān)測工作，學生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年，基礎學科的教學質量有明顯地進步。1精品文檔二、認真抓好抓實校本培訓，提升教師的綜合素質1、繼續(xù)開展“一師一課”活動，集中進行評課，并做好評課記錄。

3、本學期，組織全體教師分學科進行業(yè)務學習，學習內容包括新課程實驗的教學教育講座、資料包、教學錄像等。用先進的教學觀念來指導日常的教學工作。業(yè)務學習做到“五有”： 有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動記錄。2、本學期，我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動的作用，在語文、數(shù)學學科中首先采用單元備課負責制，實現(xiàn)教學資源共享， 讓教師有更多時間學習理論，鉆研教材，實現(xiàn)自我增值。在課余時間認真總結教學心得及理論創(chuàng)新，積極參加各級論文評選、業(yè)務技能競賽。3、能認真落實并開展好“四個一”活動。本學期，認真落實“教學反思 - 課改理論學習 - 教學案例 - 學生訪談錄”四個環(huán)節(jié)， 全面提高全體教師的課堂教學能力。4

4、、本學期，學校將繼續(xù)開展師徒結對子活動，共同探討教材的教法和學法，努力提高駕馭教材的能力，并取得了一定的成效。三、強化教育科研，提高課題實驗研究的質量我校能充分認識到骨干教師培養(yǎng)對提升全體教師素質的重要性。本學期，我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓的機會， 盡可能多安排教師外出聽課， 參加各級各類研究會和課題研討活動， 以獲取先進的教改信息， 學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。 面對我校實際，在不能滿足讓所有教師參加高一級培訓的情況下， 通過教師返校后把學習精神帶回來與全校的教師進行交流， 全面提高我校教師的整2精品文檔體素質。四、抓好完善常規(guī)工作管理，提高教育教學質量1、一學期來，學校能

5、加強學籍管理。規(guī)范轉學、休( 復) 學等手續(xù)，杜絕輟學 ; 規(guī)范學籍檔案、資料的管理。進一步規(guī)范辦學行為，以各級文件精神為指導，落實好“外來生”、“三殘生”入學工作，不斷完善提高制度建設水平，提高教育教學管理效能。2、一學期來，學校能嚴格執(zhí)行課程標準和課程 ，科學合理地安排課時， 嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量， 切實減輕了學生的學習負擔。3、學校能加強教學常規(guī)管理工作，提高教學實效。學校認真抓好期初、期中、 期末教學常規(guī)檢查的力度，努力抓好教學過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學

6、質量的整體提高。4、認真抓好畢業(yè)班教學工作。一學期來，畢業(yè)班的任課老師能以夯實雙基，促進全面發(fā)展，提高學業(yè)考試優(yōu)生率為目標，做了大量工作，利用雙休日時間為學生補缺補漏。 教師能做到精講和精心備課，并選擇合理的教學方法，關注學生個體差異，注意指導學生學法; 講評習題能及時解決學生暴露的問題; 答疑能讓學生學會自己去進一步思考，自己找到正確的答案。五、積極推進課程改革，努力完善評價辦法1、本學期，我校將繼續(xù)開發(fā)校本課程，讓校本課程成為形成辦3精品文檔出特色的有力依托。2、能根據(jù)自身實際，落實師生成長記錄工作，切實做好材料的滾動工作和管理工作。3、繼續(xù)實行新課程評價體系，全體班主任能認真做好xx 市

7、小學生素質發(fā)展評估手冊的填寫工作。六、加強學校的德育工作，增強德育的實效性1、一學期來，學校能認真抓好學生的養(yǎng)成教育。以新守則 、新規(guī)范為基本內容教育學生。認真落實中小學禮儀常規(guī) ，各班級能以“五有”為突破口，繼續(xù)實施小學生在校一日常規(guī) 、日常行為養(yǎng)成教育若干要求 規(guī)范學生言行， 在校園內營造一個健康向上的人文環(huán)境。2、一學期來，學校加大校風、班風的建設。在辦公經(jīng)費緊張的情況下，擠出一部分資金在校園內營造良好的德育氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。各班級有班刊，做到經(jīng)常更換，有衛(wèi)生角、有廢紙袋，培養(yǎng)學生良好的環(huán)保意識，努力搞好校園綠化、美化工作，保持校環(huán)境的整潔，優(yōu)化育人環(huán)境，學生的精神面貌有了明顯改

8、觀。在xx 市德育常規(guī)督導中，檢查團給予了“活動開展正?；?，記錄翔實、資料完整，學校管理很到位”的評價。小學教研活動總結2019( 二)本學期 xx 小學語文組以教研工作和學校制定的教研工作為指導，以探索“有效教學的途徑與方法”為主題， 提高了語文課堂教學效率，大力推進了課外閱讀， 提升了師生的整體語文素養(yǎng)。 現(xiàn)把這學期教研4精品文檔活動總結如下：一、以課堂為陣地，確保了課堂教學的有效性教學是學校的命脈， 課堂是教學的主陣地， 讓每一節(jié)課都有效是教學的主旋律。 為了實現(xiàn)輕負擔高效率的課堂教學承諾， 我們語文組在開學初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎上自己要嚴格備好每一堂課，在集體備課的基礎

9、上備出適合自己班級的課， 通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學， 備課中要安排好每堂課的練習時間，可以是口頭表達的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。為了提高老師課堂的有效性， 我們語文組規(guī)定， 每節(jié)語文課不得不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成， 教研組要經(jīng)常商討備課情況，及時探討上課后情況，安排好每一單元的檢測練習，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了，學生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。二、以課題為抓手，提升了教師解讀教材的能力“有效教學的途徑與方法”是我們學校的課題， 針對大課題研究的方向，教研組可以自主尋找研究的切入口， 也可以老師針對教學的問題

10、自己研究，但每次的教學要針對自己研究的課題或者小問題進行思考，針對集體備課和獨立備課， 我們要求語文老師反思一節(jié)課堂教學情況。反思的主題要圍繞自己研究的主題進行， 通過課堂教學的反思，找出以后教學改進的措施，或者比較好的做法年級組推廣。每周的反思有指定的骨干教師評議和探討， 通過骨干教師的引領，老師們自己反思能力的提高， 目前我校教師對文本的解讀能力逐步增5精品文檔強了，老師從實踐到理論的水平也提高了。三、以發(fā)展為目標，全方面提高學生的語文素養(yǎng)語文學習是為其他課程學習打下基礎的， 學生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。小學里語文學習是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學要著眼于學生的未

11、來。因此，我們語文組開學初就針對每個年級制定了各學段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標，讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。對于學生的語文學習成績， 改變一張試卷定終身的觀念。 我們從讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面等全方面對學生進行考核。語文組進行了各個年級的語文素養(yǎng)考核， 檢測方法由老師自主檢測和學校抽測相結合， 集體檢測和個別檢測相結合， 平時檢測和期末檢測相結合，檢測內容朗讀、寫字、說話或習作，評改同年段交互流水批閱，每次檢測教研組總結情況，反思問題，找出改進的措施。四、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動教學工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。

12、開學初教研組根據(jù)年級課務的安排，自主安排好集體備課時間， 商討每周的教學任務以及教學中的困惑，每兩周安排一次集中的學校課堂教學研討課活動， 每次活動要求教研組集體備課，試教研討課再到學校層面展示。從課堂教學到說課的磨練， 老師們參與的熱情較高， 學習收獲也多。在教研活動課堂教學研討課中， 老師們展示的課堂教學都比較精彩。本學期語文組開始探討作文教學， 從開始的嘗試作前指導到現(xiàn)在6精品文檔語文組作文教學基本形成模式， 老師們在教研活動中成長。 學生們在教研活動中收獲。五、以閱讀為根本，大力推進書香校園的建設學好語文，提高學生素養(yǎng)最有效的途徑是擴大閱讀面。 推進閱讀，大力提倡閱讀， 成就書香校園一

13、直我校的愿望。 本學期我們依然啟動好每班的小書架，定期定時更換圖書，圖書館推介新書，學生自主借閱，同伴交互閱讀，班級內好書漂流閱讀，每班設計閱讀墻報，開展閱讀知識競賽， 評選閱讀之星， 讀書節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評選了書香班級。通過讀書，學生的知識面拓寬了，學習能力增強了。在提倡學生大量閱讀的同時，語文組也推薦語文老師去大量閱讀。追隨著歲月的腳步，我們總會感嘆時間的無情。我們xx 小學語文組在本學期踏踏實實工作的基礎上， 相信以后的語文教學教育工作還會做得更細致，更成效。小學教研活動總結2019( 三)一學期以來，我們 xx 小學緊緊遵循教育主管部門的部署，以課改為契機，深入發(fā)動全體教師廣泛參

14、與，積極參與教科研工作，以教科帶動教研，扎扎實實地開展教研活動，引領教師專業(yè)成長，現(xiàn)根據(jù)本學期教研活動作出以下總結。一、以教科帶動教研，引領教師的專業(yè)成長本學期，我校緊緊圍繞“中小學課堂教學綜合能力的提高”和“小學生素質教育發(fā)展評價研究”兩上課題展開教育科研工作， 以這兩個課題為切入點，引領教師廣泛參與，每位教師有自己的研究專題，7精品文檔寫出研究方案，定期組織教師理論學習，以理論指導實踐、采用案例分析、課題中期小結、教學反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實，從理念上得到更新，并通過各種形式的外出培訓學習、外出聽課、外出研討，提高教師的綜合素質，開拓教師的視野，促進廣

15、大教師的專業(yè)成長。二、定期進行集中教研，為教師創(chuàng)設研究平臺為了把教研工作落到實處， 我校每周定期組織集中教研活動、 分學科、分時間、分地點舉行。教研活動形式多樣，集中理論學習，了解教研動態(tài) ; 觀看優(yōu)秀教學錄相，并進行討論評析，取人之長，補已之短 ; 開設教學研討課，集中評課，探討教學中存在的問題，推進教學經(jīng)驗。由于有了這些平臺，教師可以展示處人風采，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，有價值的經(jīng)驗得以推廣、研究，不完善的地方得以改進，學校教研氣氛較濃。本學期我校共開設語文教研課 10 節(jié)，數(shù)學教研課 10 節(jié)。促進派了教學研討的實效性。三、抓教學常規(guī)管理，提高教育教學質量在教學管理中， 我們力求向管理

16、要質量。 建立教學質量監(jiān)控與評價制度。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況， 發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查，期末對教案進行歸納整理，按學科、年級分類，存入學校教案資源庫，并評選出優(yōu)秀教學設計，給予獎勵。規(guī)范日常巡課制度， 定時巡課與不定時巡課相結合， 及時了解教師教學前沿動態(tài)。建立推門聽課的制度。校級行政領導、教導處不定時下班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題， 加強對教學工作的監(jiān)8精品文檔控，促進教學質量的提高。落實年段日?；ヂ犝n制度。 要求以年段教研組為單位， 教研組長負責督促，每位教師最少聽 10 節(jié)本年段教師的常態(tài)課，增強互動交流，達到互相取長補短的目的。四、集中與分散相結合，推進教研成效

17、我們教研形式采取集中于分散相結合。 以集中為主，以分散為輔。分散教研是教師利用空課時間、下課時間相互交流，一事一議，一事一論。將功夫用在平時，發(fā)現(xiàn)問題及時討論解決。五、設教師論壇，促進經(jīng)驗交流，提高教育教學質量為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用， 帶動廣大教師參與教研，廣泛提高全校教師教研水平， 我校為骨干教師創(chuàng)設平臺， 讓優(yōu)秀青年的先進教育教學成果在教師中進行交流， 讓先進經(jīng)驗得以推廣， 以點事面，促進共同提高，同時，評選出最佳經(jīng)驗給予獎勵，充分調動教師們的積極性，促進教育教學質量的提高。以上是我校一學期以來的教研工作回顧， 在今后的工作中， 我們將發(fā)揚長處，改進不足，以教研為先導，繼續(xù)努力

18、讓教育教學工作更上一個新臺階。小學教研活動總結2019( 四)本學期我們 xx 小學以推進課程改革為重點，以提升教師隊伍素質、提高教學質量為核心，求真務實，與時俱進，不斷提升“研究、指導、管理、服務”的能力與水平，改革教研模式，推進學校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學的實施水平，提高素質教育質量?，F(xiàn)將本9精品文檔學期教研活動工作總結如下：一、繼續(xù)推進課程改革，做好新教材的培訓工作提高新課程培訓針對性。 相關學科通過各種方式繼續(xù)做好新教材、新課標學習培訓工作， 特別是二年級數(shù)學教材的培訓工作。 我們將老師派出去學習， 學習回來的教師對未出去學習的教師培訓， 使教師吃透教材，在此過程中指出了學科課改

19、中存在的主要問題， 提出具體地改進策略及辦法，幫助廣大教師解決教學中實際問題。二、扎實有效開展教學研究活動，不斷提高教師專業(yè)水平1、強化常規(guī)教研活動專題性。學期初成立了六個教研組，召開教研組長會，商討、制定好計劃，提出了各科研究專題。在教學視導時，各學科教研組長對各組校本教研計劃進行檢查，并督促各教研組按照計劃開展活動。2、堅持校本教研、校際交流的有機結合。本學期我們一月一次教研活動，每次活動都有專題、有總結、有反思。本學期我們還加強校際交流活動。 成功地組織教師開展送教活動;通過這些活動的開展大大地提高了我校教師的業(yè)務能力。三、狠抓教學過程管理，全面提高教學質量1、堅持推門聽課。學校領導、教

20、研組長堅持推門聽課活動。通過聽課，全面了解教師課堂教學的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學中的問題并及時診斷，通過這一活動的開展，有效地提高了教師的課堂教學水平。2、堅持教學月檢查制度。我們采取“三查”的形式，即：教研組長檢查、教導處督查、校長抽查。檢查結束后，學校召開全體教師10精品文檔會議，對檢查結果進行總結，和教師面對面的總結成績、指出問題，對于存在的問題督促教師整改。3、組織教學檢測，每次檢測結束后，學校要求教師寫好教學分析報告，并召開教學調研反饋會。對教學中存在問題進行深入剖析，提出教學改革意見。四、加強隊伍建設，提高師資水平認真抓好教師培訓工作。 樹立“以人為本”的培訓理念， 堅持培訓工作的全員意

21、識，制定切實可行的全員培訓和骨干教師培訓計劃，并按照計劃執(zhí)行。本學期，我們先后派 3 人分別到市及兄弟學校學習。 同時我們建立健全校本教研制度， 狠抓校本培訓工作。 其方法是外出學習的教師回來要作學習匯報、上示范課，另外，我們還通過遠程教育對教師進行培訓，減少了培訓的經(jīng)費，收到了很好的效果。艱辛的背后也有不足 ; 存在的問題主要是沒有一個很好的課題研究，數(shù)學教研組的活動開展較少。我們將在新的學期里發(fā)揚成績，克服缺點。使我校的教研工作上一個新臺階。小學教研活動總結2019( 五)本學期，是不尋常的一個學期。課程改革的教育春風迎面撲來，它使學校的教學面貌呈現(xiàn)出嶄新的局面。 回顧我校這一學期的教學教

22、研工作，我們倍感欣慰。在平凡的崗位上，老師們積極投身到這一偉大的教改事業(yè)中，大家團結協(xié)作、嚴謹開拓、求實創(chuàng)新，使學校的教學工作又邁上了一個新臺階。以下是我們 xx 小學本學期教研活動工11精品文檔作總結。一、扎實開展教學常規(guī)管理工作是落實教育計劃的根本保證因此，我們始終落實縣局的各項規(guī)定，認真組織學習xx 市教學教研常規(guī) ( 修訂本 ) 。結合我校實際認真制定了教學教研工作計劃，并組織各學科教研組制定活動計劃，明晰思路。嚴格按部頒課程計劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學常規(guī)工作落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查。1、落實教學常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學

23、常規(guī)的落實。本學期，我們仍然加強教學督導，落實各項教研活動?；咀龅健拔逵小保河胁贾谩⒂袡z查、有記載、有總結反饋、有整改意見。全面落實教學工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。教師的備課做到備教法， 備學生，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析 ( 單元教材分析，每課教材分析 ) 、有“三維”目標、有教學重難點、有教學設想、有教具準備、教學時數(shù)、教學過程、教學小結、板書設計、教學體會等環(huán)節(jié)。開展課前說課、聽評課

24、活動，促進備課，講課質量的提高。2、加強教學質量監(jiān)控，建立各學科階段考試質量跟蹤報告制度，期中和期末知識測查質量跟蹤的報告制度。 在肯定教學質量在原有基12精品文檔礎上有提高的做法同時，組織教師認真探討、總結教學失誤所在，及時補救，努力實現(xiàn)教學質量的穩(wěn)步上升。學校能準確掌握各班的教學質量情況，及時反饋，及時指導，注重各學科成績的實質性提高。3、抓好“培優(yōu)補差”工作， 抓好學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。教師全面關心學生，尊重學生，學會傾聽，學會賞識。對待學困生，教學中做到“四優(yōu)先”： 提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結合起來， 有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性。4、各學

25、科教研組每學期檢查2 次，教導處分別在學期初、 期中、期末進行三次檢查，并詳細記載檢查情況，寫出相應的小結，對存在的問題及時提出整改意見， 對能及時寫好教學反思的教師給予表揚和鼓勵。通過嚴肅認真、細致具體的工作，我們把教學常規(guī)落實到了實處，學校的教學質量也在穩(wěn)步上升。二、切實轉變教師的教學觀念當前，基礎教育課程改革的浪潮已遍及全國各地， 更新教育教學理念已是當務之急。作為教學改革第一戰(zhàn)線上的教師，身系重任。唯有切實轉變教育教學理念，才有改革可言。為此，學校領導高度重視加強師資的培訓工作， 組織老師共同學習。并結合實際工作談談體會，撰寫學習心得。各年級老師備課正?；⒁?guī)范化、個性化。通過認真學習

26、，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。三、努力提高教師的自身素質13精品文檔新課程對課堂教學提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，為了適應新的教學變化，教師應不斷地加強自身素養(yǎng)的提高。 每學期初就制定了教學和教研工作計劃，通過“走出去，請進來”等形式，切實提高老師們的業(yè)務水平和能力，教師外出聽課次數(shù)日漸增多， 邀請縣城教師到我校進行課堂指導。使得音樂教學質量有了較大的飛躍。 要求老師用全新理念備課，在備課中充分考慮學生特點和個性差異及本班實際， 備課要做到能突出個性，能站在學生的角度去考慮。課前有準備 ( 資料收集 ) ，課后有拓展。備課要做到兩次備課檢查，注重于實踐后的反思， 教師均有一定量的二次備課和教學隨筆，教學常規(guī)檢查正?；?，嚴格把關，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，并進行跟蹤檢查。每次檢查，均公正評價，及時反饋，發(fā)揚先進，總結提高。有力地提高了老師們的教育教