浙江省普通高中高中語文11月學(xué)業(yè)水平考試仿真模擬試題2

1、2017年11月浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試語文仿真模擬試題02一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）1下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是 a河浜（bng）  電飯煲（bo）  流水淙淙（cóng）b出殯（bn）    練習(xí)簿（bù） 天遂人愿（suì）c豆豉（ch） 創(chuàng)可貼（chuàng） 選修模塊（mó）d召喚（zho） 電餅鐺（chng） 生物萃?。╟uì）2下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是a

2、我登上山頂，舉目眺望，但見一湖春水，煙波浩緲，峰巒疊翠，碧波之中有一團(tuán)紅暈，隨著水面的漣漪向四周蕩漾。b親和力所表達(dá)的不是人與人之間的物理距離的遠(yuǎn)近，而是心靈上的通達(dá)與投合，是一種基于平等待人的古道熱腸和悲天憫人的惻隱懷柔。c遇到危險(xiǎn)情況時(shí)，單純莽撞之舉，無計(jì)于事，只能白白犧牲；經(jīng)過深思熟慮之后的行動(dòng)，常能收到事半功倍的效果。d在一個(gè)推崇工匠精神的國家和民族，必然會(huì)少一些浮躁，多一些純粹；少一些投機(jī)取巧，多一些腳踏實(shí)地；少一些粗制爛造，多一些優(yōu)品精品。3 下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是a這筆捐款盡管于富人而言，不過九牛一毛；但于那位患者而言，簡(jiǎn)直是救命稻草。 b文學(xué)翻譯屬于藝術(shù)活動(dòng)，一

3、定會(huì)有譯者的語言習(xí)慣介入其中，任何譯者概莫能外。c楊絳先生笑著說我多管閑事，盡管我不以為然，但領(lǐng)會(huì)了老人家高風(fēng)亮節(jié)的寬厚態(tài)度。d排污企業(yè)平時(shí)對(duì)各項(xiàng)法規(guī)置若罔聞，等到上面搞檢查時(shí)才被三催四請(qǐng)，臨時(shí)應(yīng)付一番。4下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 a各級(jí)司法行政機(jī)關(guān)要圍繞提升質(zhì)量這一中心任務(wù)，規(guī)范法律援助行為和工作效率，不斷提高受援人對(duì)法律援助服務(wù)的滿意度。b從哲學(xué)上正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)中社會(huì)主義和資本主義這兩種主義的發(fā)展趨勢(shì)，是我們從根本上認(rèn)識(shí)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的關(guān)鍵。c大部分受訪者認(rèn)為未來機(jī)器人將接手人類的大部分工作，但也有人覺得自己的工作不會(huì)受到影響，對(duì)于這一點(diǎn)，很多市民表示認(rèn)同。d由于企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)中有大

4、量的不確定因素存在，使得許多企業(yè)的持續(xù)經(jīng)營難以為繼，處在深深的經(jīng)濟(jì)危機(jī)之中。5依次填入下面畫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是古字畫的修復(fù)一般經(jīng)歷以下步驟：_在修復(fù)者能判斷、把握原作風(fēng)格的情況下，對(duì)畫意殘缺部位進(jìn)行全色。清洗畫面，去除污跡和霉跡。針對(duì)不同質(zhì)地的古書畫，專家需要研究并制定相應(yīng)的修復(fù)方案揭去畫心、舊托裱，畫心有所殘破之處需要用顏色、紋理、材質(zhì)相近的材料進(jìn)行修補(bǔ)。將修復(fù)好的古字畫重新進(jìn)行裝裱。a b c d6下列交際用語使用得體的一項(xiàng)是a老李的鄉(xiāng)下親戚進(jìn)城一趟給他帶來了很多特產(chǎn)，老李激動(dòng)地握著親戚的手說：“那我不客氣了，就笑納了?！眀張教授要光榮退休了，學(xué)校開了歡送會(huì)。獻(xiàn)花的學(xué)生代表說：

5、“您離我們?nèi)チ耍赡囊羧菪γ矊⒂肋h(yuǎn)留在我們心中?！眂某運(yùn)動(dòng)員在110米欄半決賽中失誤了，還重重地摔了一跤。運(yùn)動(dòng)員剛爬起來，記者就來采訪：“沒關(guān)系，這次跑進(jìn)半決賽也是你的一個(gè)突破，上一次你都沒進(jìn)第二輪呢！”d楊子在兒子?xùn)|東十八歲的生日時(shí)，寫信說：“孩子，我真希望你們兄妹，把父母看作可以談心的知己，讓我們共享你們的喜悅，分擔(dān)你們的煩惱?！?7下列四副對(duì)聯(lián)與詩人屈原有關(guān)的一項(xiàng)是a何處招魂，香草還生三戶地；當(dāng)年呵壁，湘流應(yīng)識(shí)九歌心。b孝當(dāng)竭力，忠則盡命；生為相國，死作濤神。c猶留正氣參天地；永剩丹心照古今。d世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。8下列句子中加點(diǎn)詞語的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是a宣

6、言曰：“我見相如，必辱之?！眀中興機(jī)會(huì)，庶幾在此 c吳之民方痛心焉d欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許9下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是a固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作（我）一向認(rèn)為把死和生同等看待是荒誕的，把長(zhǎng)壽和短命同等看待是虛妄的。b洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也等到李牧因受誣陷而被殺死，邯鄲變成秦國的一個(gè)郡，可惜趙國用武力抗秦沒能堅(jiān)持到底。c宜其渥然丹者為槁木，黟然黑者為星星這當(dāng)然會(huì)使他紅潤(rùn)豐滿的容顏?zhàn)兊孟窨菽疽粯樱瑸鹾诘念^發(fā)像星星發(fā)亮。d變姓名，詭蹤跡，草行露宿改姓換名，隱蔽行蹤，在荒野里行走，在露天里過夜。10下列對(duì)李煜虞美人的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是a“春花秋月何時(shí)了？往事知多少”，

7、透過此詞句，不難看出，囚禁的生活對(duì)李后主來說是極端悲苦的。 b“小樓昨夜又東風(fēng)”，一個(gè)“又”字，表現(xiàn)此情此景已多次出現(xiàn)，這種精神上的苦痛真讓人難以忍受。c“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，這一句是實(shí)寫，作者將“雕欄玉砌”與“朱顏”對(duì)照著寫，有物是人非之感。d“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，作者用江水比喻愁多，用東逝之水比喻愁源源不斷，一個(gè)抽象的概念至此變得非常具體。閱讀下面文言文，完成1113題。永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘

8、幽情。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。夫人之相與，俯仰一世?；蛉≈T懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至；及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷，況修短隨化，終期于盡！古人云：“死生亦大矣?！必M不痛哉！ 11下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 a少長(zhǎng)咸集 咸：都b茂林修竹 修：高高的c雖趣舍萬殊 趣：興趣d終期于盡 期：注定12下列句子中，“之”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是 例句：不知老之將至a及其所之既倦

9、b夫人之相與c會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭d仰觀宇宙之大13下列對(duì)選文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是a“修禊”：古代習(xí)俗，于陰歷三月上旬的巳日（魏以后定為三月三日），人們到水邊洗濯，嬉游，以祈福消災(zāi)。b選文第一段首先記述了集會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)及與會(huì)人物，接著描繪蘭亭所處的自然環(huán)境和周圍景物，語言簡(jiǎn)潔而層次井然。c選文第三段在表現(xiàn)人生苦短、生命不居的感嘆中，流露著一腔對(duì)生命的向往和執(zhí)著的熱情。d選文風(fēng)格清新樸實(shí)，不事雕飾，語言流暢，清麗動(dòng)人。14下列對(duì)荷塘月色選段的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿

10、月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。a月色是素淡朦朧的，作者卻對(duì)這美景充滿濃烈的喜悅。b“浮”準(zhǔn)確表達(dá)出霧自下而上逐漸擴(kuò)散的特點(diǎn)，更凸顯霧的輕柔。c“光與影”的組合與“奏著的名曲”能形成比喻，是這兩者都能給人和諧自然的感受。d“靜靜”“薄薄”“淡淡”“彎彎”用疊詞描繪景物，音韻和諧，顯現(xiàn)月下荷塘的別致情態(tài)。閱讀下面選文，完成1516題。古今中外談藝者論詩

11、，均以“流轉(zhuǎn)圓美”為佳，正像謝朓所說好詩“如彈丸”，這不單是聲律上的最高境界，還包括情思的曲折，吐辭的婉轉(zhuǎn)，風(fēng)格的柔美。呂本中論詩“講活法”，是指作詩既要按照詩體的規(guī)矩，又不受規(guī)矩的限制，能有出奇的變化，而又不違反規(guī)矩，他以為“如彈丸”正是真活法。劉克莊以謝朓的詩為例，認(rèn)為他像雕玉工一樣，經(jīng)過窮工雕琢，而后達(dá)到“流轉(zhuǎn)圓美”的境界，并非易事。陸游以為“彈丸之論方誤人”實(shí)在是一種誤會(huì)。這里指出：詩的圓活不是輕滑，而是趙蕃所說的“琢刻見玲瓏”，是要經(jīng)過一番錘煉的功夫方能達(dá)到。陸游作詩，正有輕滑之病，他好仿作別人的詩，而其中以仿古樸質(zhì)實(shí)的梅堯臣詩為最多。陳振孫說，梅詩為當(dāng)代人所喜歡的較少，唯獨(dú)陸游喜歡

12、仿作。這一則中舉引了若干陸游顯仿梅詩的例子，甚至有的詩句僅是稍加變換，如將梅詩“濕螢依草沒”仿為“螢依濕草同為旅”等。歐陽修曾初喜梅詩之清麗與怪巧，陸游也附和此說。梅堯臣認(rèn)為自己“苦辭未圓熟”，崇尚平淡的詩風(fēng)，認(rèn)為古今之詩作，平淡亦是難以達(dá)到的境界。陸游推崇梅詩，認(rèn)為他的平淡之意正在于脫俗，不湊熱鬧，不雜膻葷，不尚雕琢，不造奇險(xiǎn)，也正是邵博所謂“堯臣詩到人不愛處”。蘇軾更以詩做到眾人不愛可惡處，方為工。所謂“眾人不愛”，就是沈濤說的“俗人不愛”，陸游在詩中屢用此語，如“詩到無人愛處工”，好詩絕不迎合一般人的口味。錢先生在這一則里提出的這個(gè)問題，可用宋玉對(duì)楚王問來說明，即“其曲彌高，其和彌寡”。

13、曲調(diào)高的，一般人聽不懂，要有能欣賞高曲調(diào)的人才能聽得懂。梅堯臣的詩追求平淡，不易為人們所欣賞，陸游的詩流易工秀，與梅詩的深心淡貌不同，但陸游卻能賞識(shí)，這很難得。他要用梅詩的深心淡貌，補(bǔ)救他的不足，故竭力推重梅詩。韓愈也有類似的創(chuàng)作體驗(yàn)：每每自己滿意的作品，人說不好；自己不滿意且不敢出示于人的作品，反而人皆說好，總是小慚小好，大慚大好。對(duì)此，韓愈悟到了作文的道理，要“棄俗尚”，“從于寂寞之道”，切忌“爭(zhēng)名于時(shí)”。此意真可謂寄托深妙的遠(yuǎn)見卓識(shí)。總之，無論是梅堯臣追求的平淡，蘇軾所謂“眾人不愛可惡處，方為工”，還是韓愈總結(jié)的可貴經(jīng)驗(yàn)，都未離“彈丸”之說。嚴(yán)羽論詩法強(qiáng)調(diào)“造語須圓”“須參活句”，與他反

14、對(duì)的江西詩派的呂本中“講活法”是一致的?？梢?，藝術(shù)上的圓活是各種藝術(shù)流派所追求的至高境界。（選自周振甫、冀勤<談藝錄>讀本）15下列選項(xiàng)中不能體現(xiàn)“詩到無人愛處工”的一項(xiàng)是a謝朓的詩經(jīng)過窮工雕琢，而后達(dá)“流轉(zhuǎn)圓美”的境界。b梅堯臣認(rèn)為自己“苦辭未圓熟”，崇尚平淡的詩風(fēng)。c宋玉對(duì)楚王問“其曲彌高，其和彌寡”。d韓愈悟到了作文的道理，要“棄俗尚”，“從于寂寞之道”。16下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是a陸游以為“彈丸之論方誤人”，還喜歡仿作當(dāng)代很少人喜歡的梅詩，作者對(duì)其持鄙夷態(tài)度。b陸游的詩流易工秀，與梅詩的深心淡貌不同，所以陸游能賞識(shí)梅詩。c嚴(yán)羽與呂本中在論詩的“圓活”上觀點(diǎn)一致，足以說

15、明藝術(shù)上的“圓活”是各種藝術(shù)流派所追求的至高境界。d從韓愈的創(chuàng)作體驗(yàn)中可以看到，作詩為文不必在乎別人的看法，只要自己滿意即可。非選擇題部分二、填空題（本大題3分） 17.根據(jù)語境，填寫名句。（3分。任選3題，如全選，則取前3題評(píng)分） （1）五人墓碑記中的“亦以明死生之大，_”，表明即使是普通人也可以對(duì)社會(huì)有重要意義。（2）在蘭亭集序中，與王羲之蘭亭詩中的“仰視碧天際，俯瞰淥水濱”相對(duì)應(yīng)的觀察自然的句子是“仰觀宇宙之大，_”。（3）歸有光項(xiàng)脊軒志中的“偃仰嘯歌，冥然兀坐，_；而庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去”幾句描繪了項(xiàng)脊軒修繕后清靜優(yōu)美的環(huán)境，烘托了作者的喜悅之情以及在這里生活讀書的情趣。（

16、4）李清照用“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”來形容愁情之重。英雄所見略同，王實(shí)甫在長(zhǎng)亭送別中也有類似形容愁情不堪重負(fù)的句子“遍人間煩惱填胸臆，_”。三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，第18題4分，第19題5分，共9分） 閱讀下面的文字，完成1819題。搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽高懸的白晝，我只想著一件事：母親已經(jīng)不在了。在老柏樹旁停下，在草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲鳴的午后，又是鳥兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親已經(jīng)不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才有點(diǎn)明白，母親不能再來這園中找我了。

17、曾有過好多回，我在這園子里待得太久了，母親就來找我。她來找我又不想讓我發(fā)覺，只要見我還好好地在這園子里，她就悄悄轉(zhuǎn)身回去，我看見過幾次她的背影。我也看見過幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船，她沒看見我時(shí)我已經(jīng)看見她了，待我看見她也看見我了，我就不去看她，過一會(huì)兒我再抬頭看她就又看見她緩緩離去的背影。我單是無法知道有多少回她沒有找到我。有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我；她一個(gè)人在園子里走，走過我的身旁，走過我經(jīng)常待的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她但這絕不是小時(shí)候的捉迷藏，這也許是出于長(zhǎng)大了的男孩子的倔強(qiáng)或羞澀？但這倔強(qiáng)只留給我痛悔，絲毫也沒有驕傲。我真想告誡所有長(zhǎng)大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強(qiáng)，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來不及了。18分析下面的詞語在文中的含義及作用。（1）又是：_。（2）倔強(qiáng)：_。19兩段選文，在描寫手法上有何異同？這樣寫對(duì)作者抒發(fā)情感有何作用？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。（1）相同點(diǎn)及作用：_（2）不同點(diǎn)及作用：_四、寫作題（本大題40分）20閱讀下面的文字，按要求作文。生活中常有這樣的一些人：一方面大肆吐槽他人不講衛(wèi)生，一方面自己卻隨地吐痰，亂扔廢棄物；一方面鄙視他人不遵守交通法規(guī)，一方面自己卻闖紅燈；一方面指