語文A版第十二冊養(yǎng)花ppt課件2

1、授課授課:紅橋?qū)W校紅橋?qū)W校 晏賽金晏賽金一、找出能概括本一、找出能概括本文中心的句子文中心的句子。 有喜有憂，有笑有有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，香有色。既須勞動，又長見識，這就是又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。養(yǎng)花的樂趣。 思考：中心句是從哪幾方思考：中心句是從哪幾方面來說養(yǎng)花的面來說養(yǎng)花的樂趣樂趣的？的？ 有喜有憂，有笑有淚有喜有憂，有笑有淚 有花有果，有香有色有花有果，有香有色 既須勞動，又長見識既須勞動，又長見識 講的是對花的關(guān)心，情感體驗(yàn)講的是對花的關(guān)心，情感體驗(yàn) 講的是勞動成果講的是勞動成果 講的是養(yǎng)花的意義講的是養(yǎng)花的意義 思考：思考： 課文從三個

2、方面寫了養(yǎng)花課文從三個方面寫了養(yǎng)花的樂趣，每一方面內(nèi)容各在課文的樂趣，每一方面內(nèi)容各在課文中的哪一部分？中的哪一部分？ 有喜有憂，有笑有淚有喜有憂，有笑有淚 有花有果，有香有色有花有果，有香有色 既須勞動，又長見識既須勞動，又長見識第五、六自然段第五、六自然段 第一、二自然段第一、二自然段 第三、四自然段第三、四自然段 作者為什么作者為什么“喜喜”和和“笑笑”？ 送牛奶的同志夸花送牛奶的同志夸花“好香好香” 朋友們一起賞花朋友們一起賞花 把花分給朋友們把花分給朋友們 與別人一起分與別人一起分享勞動成果享勞動成果為什么為什么“憂憂”和和“淚淚”？為？為什么把什么把“憂憂”和和“淚淚”也當(dāng)也當(dāng)作是

3、養(yǎng)花的樂趣？作是養(yǎng)花的樂趣？養(yǎng)花也有憂傷，（菊秧被砸養(yǎng)花也有憂傷，（菊秧被砸死了，全家?guī)滋鞗]有笑容。死了，全家?guī)滋鞗]有笑容。從養(yǎng)花中體味到從養(yǎng)花中體味到“憂傷憂傷”的的情感，這也是一種樂趣。情感，這也是一種樂趣。思考：第五自然段可分為第五自然段可分為幾層意思？幾層意思？ 第五、六自然段是第五、六自然段是怎樣緊密連接起來怎樣緊密連接起來的？這樣寫有什么的？這樣寫有什么好處好處？ 第五、六自然段是怎樣緊密第五、六自然段是怎樣緊密連接起來的？這樣寫有什么連接起來的？這樣寫有什么好處好處？側(cè)重在內(nèi)容上的承接，側(cè)重在內(nèi)容上的承接，“當(dāng)當(dāng)然，也有傷心的時候，今年然，也有傷心的時候，今年夏天就有這么一回。夏

4、天就有這么一回。”這一這一句中句中“當(dāng)然，也有當(dāng)然，也有-”-”與與下面內(nèi)容銜接起來。下面內(nèi)容銜接起來。這樣寫，文章顯得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。這樣寫，文章顯得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 課文是怎樣有條理地講述課文是怎樣有條理地講述“我我”養(yǎng)花的樂趣的？養(yǎng)花的樂趣的？ 總起，養(yǎng)花的目的。總起，養(yǎng)花的目的。 當(dāng)作一種當(dāng)作一種樂趣。樂趣。養(yǎng)什么花。養(yǎng)什么花。 好種易活的花。好種易活的花。 養(yǎng)花要摸門道。養(yǎng)花要摸門道。 增長知識。增長知識。養(yǎng)花要付出辛苦。養(yǎng)花要付出辛苦。 有益身心。有益身心。 養(yǎng)花使人喜悅。養(yǎng)花使人喜悅。 夸、賞、贈。夸、賞、贈。養(yǎng)花使人傷心。養(yǎng)花使人傷心。 幾天沒有笑容。幾天沒有笑容。養(yǎng)花的樂趣。總結(jié)。養(yǎng)花的樂趣。總結(jié)。 有有有有 既既又又 想一想：想一想：第七自然段與第二第七自然段與第二至六自然段有什么至六自然段有什么關(guān)系？與第一自然關(guān)系？與第一自然段有什么關(guān)系？在段有什么關(guān)系？在全文起什么作用？全文起什么作用？總起，養(yǎng)花的目的?？偲穑B(yǎng)花的目的。 當(dāng)作一種樂當(dāng)作一種樂趣。趣。養(yǎng)什么花。養(yǎng)什么花。 好種易活的花。好種易活的花。 養(yǎng)花要摸門道。養(yǎng)花要摸門道。 增長知識。增長知識。養(yǎng)花要付出辛苦。養(yǎng)花要付出辛苦。 有益身心。有益身心。 養(yǎng)花使人喜悅。養(yǎng)花使人喜悅。 夸、賞、贈?？洹①p、贈。養(yǎng)花使人傷心。養(yǎng)花使人傷心。 幾天沒