保護(hù)有益的小動(dòng)物(教學(xué)設(shè)計(jì))

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載保護(hù)有益小動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)口語(yǔ)交際【教學(xué)目標(biāo)】.知識(shí)與能力目標(biāo)：（ 1）說(shuō)出自己在生活中和課外閱讀中了解到關(guān)于有益動(dòng)物的知識(shí)。認(rèn)識(shí)更多有益動(dòng)物，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物意識(shí)，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的說(shuō)話習(xí)慣，說(shuō)清自己喜歡小動(dòng)物的原因。（ 2）運(yùn)用多種途徑收集，整理有益動(dòng)物的資料，培養(yǎng)收集處理訊息資料的能。（ 3）交際中養(yǎng)成態(tài)度大方，有禮貌，語(yǔ)言規(guī)范的良好習(xí)慣。（ 4）學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。 .過(guò)程與方法目標(biāo)：（ 1）進(jìn)行語(yǔ)言規(guī)范化訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)完整、說(shuō)具體。（ 2）積極參加討論，發(fā)表自己對(duì) " 怎樣保護(hù)有益的小動(dòng)物 "的意見(jiàn)，提高口語(yǔ)交際效果。

2、.情感態(tài)度與世界觀目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽陳述自己的見(jiàn)解，積極參與言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生保護(hù)有益小動(dòng)物的意識(shí)，懂得要保護(hù)有益的動(dòng)物。保護(hù)有益的動(dòng)物就是保護(hù)人類生存的環(huán)境。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：說(shuō)哪些動(dòng)物對(duì)人類有益，怎么有益，討論什么方法保護(hù)它們，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話的條理性，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物意識(shí)，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力。難點(diǎn)：通過(guò)查找收集、整理資料，汲取有益動(dòng)物的知識(shí)。激發(fā)學(xué)生說(shuō)話的興趣，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力?！窘虒W(xué)用具準(zhǔn)備】收集有益動(dòng)物的資料； 學(xué)生制作的動(dòng)物卡片或動(dòng)物頭飾； 多媒體課件?！菊n時(shí)安排】 1 課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、聽(tīng)記兒歌，猜謎語(yǔ)，激趣導(dǎo)入。腦袋像是小貓咪，黑夜林中當(dāng)哨兵。東瞧瞧西望望，抓住田鼠不留情。

3、 （貓頭鷹）（我是一只貓頭鷹，我的樣子像一只貓。我是一種夜行性鳥(niǎo)類，我一個(gè)夏天平均能捕捉 1000 只田鼠，我要消滅田鼠、保護(hù)莊稼、確保豐收 ,我能和學(xué)習(xí)必備歡迎下載大家做朋友嗎？）設(shè)計(jì)意圖： 要求學(xué)生聽(tīng)后一字不落地進(jìn)行復(fù)述，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)別人講話的能力。而且相機(jī)讓小動(dòng)物自我介紹，給學(xué)生下面說(shuō)話提供范例。 二、走近小動(dòng)物，親近伙伴。 （說(shuō)名稱）1動(dòng)物是大自然的重要組成部分。聽(tīng)了課件中小動(dòng)物做自我介紹，你從通過(guò)課外搜集還了解了哪些小動(dòng)物。你們都喜歡哪些動(dòng)物？請(qǐng)選擇下列句式說(shuō)一說(shuō)。課件出示句式：（ 1）我是 _ ，能 _ 。（2）我是 _，生活在 _，能_。（ 3）我是 _，長(zhǎng)得 _，生活在 _。

4、啄木鳥(niǎo)：大家好！我是長(zhǎng)嘴巴的啄木鳥(niǎo)，大伙叫我森林醫(yī)生 設(shè)計(jì)意圖：采用多種句式來(lái)表達(dá)同一種意思， 由淺入深，符合兒童的年齡特點(diǎn)。 2看看老師給你們帶來(lái)的動(dòng)物圖片，說(shuō)說(shuō)他們的名字！并說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)?。ㄕn件出示：貓、老鼠、蚜蟲(chóng)等動(dòng)物）、我特別喜歡。、我喜歡 _、_和_因?yàn)?_。、_、_、_我都喜歡，因?yàn)?_。、我喜歡 _，我喜歡 _，我也喜歡 _，因?yàn)?_。我喜歡（可愛(ài)的黃鸝），喜歡（聰明的小松鼠），還喜歡（能干的蜻蜓）。設(shè)計(jì)意圖：這樣設(shè)計(jì)是想把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生， 讓學(xué)生在愉快的情趣中去獲取知識(shí)。 師：這些動(dòng)物有的外形漂亮，有的聲音動(dòng)聽(tīng)，有的姿態(tài)優(yōu)美，跟這些動(dòng)物交朋友能給人以美的享受?？磥?lái)大家都很

5、喜歡有益動(dòng)物。這節(jié)課，我們就一起來(lái)與有益動(dòng)物交朋友。 出示課題：有益的小動(dòng)物 有益的小動(dòng)物，包括（蜜蜂、蜻蜓）益蟲(chóng)、（山雀、燕子）益鳥(niǎo)和（小松鼠、小貓，四條腿的哺乳動(dòng)物）益獸三種。三、談?wù)勑?dòng)物：展示所知，樂(lè)于交際。1師：你還知道哪些有益的動(dòng)物朋友？2教師出示有益動(dòng)物的資料讓孩子讀，讀后完成說(shuō)話。我最想和（）交朋友，因?yàn)椋ǎ┬∶鄯浜芟牒痛蠹医慌笥?，著急的出?lái)做自我介紹了，我們一起去看看！聽(tīng)了他的自我介紹有個(gè)小朋友對(duì)他說(shuō)了心里話。你想對(duì)它說(shuō)什么？3師生交流：請(qǐng)同學(xué)們戴上自制的頭飾或拿起自畫(huà)的圖片，講講自學(xué)習(xí)必備歡迎下載己所了解到的小動(dòng)物一些情況。重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)你搜集到的有益小動(dòng)物是怎么有益的？你是怎么

6、知道的？ 或?qū)τ幸嫘?dòng)物說(shuō)說(shuō)心里話。 設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)讓學(xué)生幫助小動(dòng)物進(jìn)行的自我介紹實(shí)際上是說(shuō)明所列舉的小動(dòng)物怎樣對(duì)人類有益。在口語(yǔ)交際中，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)是相互促進(jìn)、相互提高、共同發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程。 （2）生生交際。a 在四人小組里進(jìn)行交際。b 根據(jù)小伙伴手中或頭上的頭飾圖片，想了解哪種小動(dòng)物，就找他詢問(wèn)、交流。在互動(dòng)交際中，引導(dǎo)學(xué)生做到態(tài)度大方，有禮貌，語(yǔ)言規(guī)范。交際內(nèi)容可涉及小動(dòng)物的外形，習(xí)性對(duì)人與自然的貢獻(xiàn)等。設(shè)計(jì)意圖： 此環(huán)節(jié)讓學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)有益動(dòng)物，寓教于樂(lè)。營(yíng)造和諧民主、平等歡快的氛圍，拉近動(dòng)物和人之間的關(guān)系，為激發(fā)保護(hù)有益動(dòng)物的情感奠定基礎(chǔ)。 教師小結(jié)：老師沒(méi)想到你

7、們?cè)谡n外交了那么多動(dòng)物朋友，你們真是了不起，你們交的這些朋友雖然平凡，卻為人類做出了很大貢獻(xiàn)，這些朋友你們交得對(duì)。四、夸夸小動(dòng)物：懂得感激，成為朋友。在這些小動(dòng)物中，你最佩服哪種小動(dòng)物？你想對(duì)它說(shuō)點(diǎn)什么呢？讓我們和小動(dòng)物成為朋友吧。a、請(qǐng)學(xué)生和小動(dòng)物們講講自己的心里話，說(shuō)出對(duì)它們的了解和敬佩。b、選出代表上臺(tái)向全班同學(xué)展示。我想對(duì)（小松鼠）說(shuō)：“因?yàn)槟?( 吃一個(gè)松果，就埋一個(gè)松果。你埋的松果春天都變成了松樹(shù)呀！你看，這松樹(shù)林多美呀！ ) 所以 , 您應(yīng)該（高興才對(duì)）。您一定要開(kāi)開(kāi)心心地生活，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)?！鄙祝何蚁雽?duì)（啄木鳥(niǎo)）說(shuō)：“因?yàn)槟ǔ院οx(chóng)，保樹(shù)木。您為果子豐收出了力）。所以，您應(yīng)

8、該（開(kāi)開(kāi)心心地玩。）”生乙：我想對(duì)（七星瓢蟲(chóng)）說(shuō)：“因?yàn)槟ǔ匝料x(chóng)，把棉花姑娘的病治好了。）所以，您應(yīng)該（笑才對(duì)。）”（老師評(píng)價(jià)：你說(shuō)得對(duì)。七星瓢蟲(chóng)專吃蚜蟲(chóng)。我替棉花姑娘謝謝您。）生丙：我想對(duì)（蜻蜓）說(shuō)：“因?yàn)槟ǔ晕米?，不讓我們被蚊蟲(chóng)叮咬我）。我要謝謝您。”生?。何蚁雽?duì)（蚯蚓）說(shuō)：“因?yàn)槟芊赏恋兀屒f稼樹(shù)木長(zhǎng)得更好。所以，您應(yīng)該（高興才對(duì)。）您不要再傷心難受了。”（學(xué)生評(píng)價(jià)：您說(shuō)得對(duì)。我看了蚯蚓的日記，還知道了蚯蚓不用洗澡和刷牙。）學(xué)習(xí)必備歡迎下載生戊：我想對(duì)（蜜蜂）說(shuō)：“因?yàn)槟軅骰ǚ郏€能釀蜂蜜，讓我們有蜂蜜喝。所以，您真能干。五、當(dāng)當(dāng)小動(dòng)物：設(shè)身處境，關(guān)愛(ài)倍增。（ 1）這些小動(dòng)物對(duì)

9、人類做了很多貢獻(xiàn)可是放它們也會(huì)流淚，你看到了嗎？你知道他們?yōu)槭裁戳鳒I嗎？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)如果你是被關(guān)的一只小動(dòng)物你會(huì)說(shuō)什么？你會(huì)對(duì)傷害小動(dòng)物的人說(shuō)什么？（ 2）觀看人類傷害小動(dòng)物的圖片，談?wù)劯惺堋＋C人正舉槍對(duì)準(zhǔn)小鳥(niǎo)。假如你是那只小鳥(niǎo)你會(huì)說(shuō)什么？見(jiàn)到這幕你們會(huì)怎做？（ 3）不止這些還有好多獵殺動(dòng)物的行為?。ǔ鍪菊n件它們獵殺動(dòng)物）談?wù)勀憧戳诉@些想說(shuō)什么？老師想說(shuō)：“誰(shuí)在濫吃動(dòng)物？”教師介紹濫殺動(dòng)物資料，出示動(dòng)物求救信。 孩子們它們好可憐??！ 你會(huì)怎么幫助他們呢 ?(3) 有人用高跟鞋的鞋跟踩瞎了小貓的眼睛， 小貓會(huì)說(shuō)：“ ?！蔽視?huì)對(duì)傷害小貓的人說(shuō)：“ 。”（ 4）播放課件。三只野生動(dòng)物來(lái)到城市，被人們無(wú)

10、情的圈起來(lái)了。 它們說(shuō)：“我茫茫的看去，別問(wèn)我看到了什么 ?你說(shuō)它們看到了什么？（ 4）生活中還有哪些傷害有益小動(dòng)物的行為應(yīng)該受到譴責(zé)？（ 5）不但這些，我們還看到了好多獵殺動(dòng)物的行為，小動(dòng)物被傷害的憤怒了，他們用他們的語(yǔ)言說(shuō)話了，你來(lái)猜猜他們都說(shuō)了什么？從它們的話語(yǔ)中你看出他們的內(nèi)心了嗎？看到這一切你有何感想？如果您遇到捕獵、傷害有益的小動(dòng)物的情形，你會(huì)怎樣做呢？（ 5）由此讓學(xué)生感受到要保護(hù)有益小動(dòng)物。（ 6）出示保護(hù)有益小動(dòng)物的意義，讓學(xué)生明確保護(hù)有益小動(dòng)物的意義。六、關(guān)愛(ài)小動(dòng)物：出謀劃策，各抒已見(jiàn)。1.在我們周?chē)€有許多保護(hù)動(dòng)物的行為！你知道有哪些保護(hù)動(dòng)物的行為？2.“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)。3

11、.請(qǐng)同學(xué)講保護(hù)動(dòng)物真實(shí)的故事：在動(dòng)物醫(yī)院里還有一只受傷的丹頂鶴，丹頂鶴是世界珍稀動(dòng)物，目前全世界丹頂鶴只有600 只左右。在黑龍江扎龍自然保護(hù)區(qū)，有位叫徐秀娟的姐姐就出生在那，從小和爸爸媽媽一起養(yǎng)丹頂鶴，許多丹頂鶴都成了她的好朋友。她養(yǎng)的一只叫“賴毛子”的丹頂鶴有一天在玩耍時(shí)被盜獵者盯上，盜獵者偷偷接近“賴毛子”，突然用手一掐“賴毛子”的脖子， “賴毛子”嚇得拼命掙扎，徐秀娟姐姐剛好經(jīng)過(guò)，與盜獵者展開(kāi)搏斗，把“賴毛子”救了回來(lái)。1987年 9月 15日徐學(xué)習(xí)必備歡迎下載秀娟姐姐養(yǎng)的兩只丹頂鶴不見(jiàn)了，她怕丹頂鶴遇到像“賴毛子”一樣的危險(xiǎn)找了兩天兩夜沒(méi)合眼。因?yàn)閯诶圻^(guò)度，在尋找丹頂鶴的過(guò)程中滑進(jìn)了

12、沼澤地，再也沒(méi)上來(lái)過(guò)。那些曾經(jīng)徐秀娟養(yǎng)的丹頂鶴和被她救過(guò)丹頂鶴常常在她的墳頭鳴叫，仿佛在唱著一首憂傷的歌（播放故事動(dòng)畫(huà)）聽(tīng)了這個(gè)故事你的心里怎樣？假如你徐秀娟姐姐還活著，你想對(duì)她說(shuō)什么？我們對(duì)徐秀娟姐姐是一種感動(dòng)，一種敬佩一種懷念，但對(duì)傷害動(dòng)物的人呢我們應(yīng)該怎么做？（回講臺(tái)：保護(hù)有益的小動(dòng)物最重要的是什么 有愛(ài)心（畫(huà)愛(ài)心）此時(shí)你們最想做的是什么？（老師指課題暗示保護(hù)有益的小動(dòng)物）保護(hù)有益的小動(dòng)物需要力量和勇氣，我們?cè)儆辛α康恼f(shuō)一次保護(hù)有益的小動(dòng)物）2創(chuàng)設(shè)生活場(chǎng)景，讓學(xué)生嘗試勸阻師：賣(mài)青蛙?chē)D，賣(mài)青蛙?chē)D！大家快來(lái)看喲，肥嘟嘟的青蛙，味道鮮美，好吃不貴。機(jī)不可失喲！然后走到一個(gè)小朋友身邊，向他推銷(xiāo)：

13、 “小朋友，要買(mǎi)田雞嗎？可新鮮了，今天早上剛抓的！ ”生 1：阿姨，你別賣(mài)了，把青蛙放生吧！師：小孩，你管不著我。不買(mǎi)，你走吧！師評(píng)：同學(xué)們對(duì)買(mǎi)青蛙的人進(jìn)行勸阻，關(guān)鍵要說(shuō)出青蛙的好處。師：你看，這青蛙個(gè)大、體肥、肉嫩。快買(mǎi)點(diǎn)吧！生 2：你不能賣(mài)青蛙。青蛙會(huì)捉田里的害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼。你把青蛙放生吧？師：我好不容易才捉到這么多的青蛙，放了多么可惜呀！師評(píng)：請(qǐng)同學(xué)們最好用數(shù)字舉例說(shuō)青蛙的好處， 以及捕捉青蛙的害處。生 3：阿姨，你還是把青蛙放生吧！青蛙一天能吃 70 多只害蟲(chóng)呢。它是莊稼衛(wèi)士， 是農(nóng)民伯伯的好幫手。 如果我們把青蛙都抓住， 吃掉。那么，沒(méi)有了青蛙，莊稼就長(zhǎng)不好了，我們就吃不飽了。師：青

14、蛙這么能干呀！知道了，我以后不再捕捉青蛙了。今天，我把這些青蛙賣(mài)了。我保證這是最后一次賣(mài)青蛙。師評(píng)：這個(gè)同學(xué)的勸阻，讓我知道了青蛙很能干，用處很大。但是，我還是舍不得把青蛙放了，因?yàn)榉帕饲嗤?，就等于把到手的錢(qián)給扔了。生 4：青蛙是農(nóng)業(yè)衛(wèi)士，它也是小生命。你捉青蛙，就等于傷害小生命。你還是把青蛙放了吧？要不， 我就打 110 報(bào)警讓警察來(lái)， 看你放不放。師：我從來(lái)不傷害小生命。 你還是別報(bào)警， 我把青蛙放了不就行了嗎！學(xué)習(xí)必備歡迎下載師評(píng)：這個(gè)學(xué)生說(shuō)的賣(mài)青蛙，就是傷害小生命，就相當(dāng)于殺人犯。我是一時(shí)財(cái)迷心竅， 就是為了用青蛙換點(diǎn)錢(qián)來(lái)花。 另外，我不想被警察抓走，蹲監(jiān)獄。所以，我就把青蛙放了。3.

15、借無(wú)家可歸的小青蛙的求助信，讓孩子們當(dāng)小動(dòng)物， 說(shuō)自己的困境。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，產(chǎn)生共鳴，喚起同情、關(guān)愛(ài)。4.讓孩子小組討論：圍繞“如何保護(hù)有益小動(dòng)物”展開(kāi)討論。生甲說(shuō)：“我們看到賣(mài)青蛙的人，不要買(mǎi)，也不要吃；還要給他講道理，讓他放生青蛙；如果他不聽(tīng)，就打 110，讓警察把他抓起來(lái)?！保◣熒u(píng)：沒(méi)有青蛙，莊稼就長(zhǎng)不好，我們就吃不飽了。我們感謝青蛙都來(lái)不及了，還能傷害它們嗎？“不吃、不捕獵也是一種好辦法。相機(jī)板書(shū)：不吃、不捕獵。）生乙：“我們?cè)跇?shù)林里立許多 心語(yǔ)牌 ，我們學(xué)校的草地上就有“心語(yǔ)牌?！保◣熢u(píng)：“說(shuō)得好， 心語(yǔ)牌 （相機(jī)板書(shū)）是一種行之有效的方法。就是啊，沒(méi)有了動(dòng)物，我們?nèi)祟愐簿驮摐?/p>

16、絕了。”）生丙：我們要多栽樹(shù)，讓動(dòng)物們?cè)谧约旱募覉@里自由自在地生活。 （師評(píng)：森林就是動(dòng)物們的天堂，自由成長(zhǎng)的樂(lè)園。“栽樹(shù)”的方法很好。相機(jī)板書(shū)：栽樹(shù)。）生?。何覀儾粊y砍亂伐樹(shù)木，不捕捉有益的小動(dòng)物。（師插話：“我們也不能再用蚯蚓當(dāng)誘餌去釣魚(yú)?！保?.出示課件，總結(jié)保護(hù)有益的小動(dòng)物的方法。一、我們做到不捕捉、不傷害有益的動(dòng)物，對(duì)傷害行為要?jiǎng)褡杞逃闫茐牡娜嘶驁?bào)警。二、我們不要吃野生動(dòng)物。不掏鳥(niǎo)蛋，多放置鳥(niǎo)巢；三、不亂砍亂伐樹(shù)木，多種花草樹(shù)木，擴(kuò)大森林、動(dòng)物保護(hù)區(qū)，增加森林警察，加強(qiáng)巡邏；四、我們可以動(dòng)手做一塊小木牌 , 寫(xiě)上宣傳環(huán)保心語(yǔ)，如 : 請(qǐng)人類愛(ài)護(hù)小動(dòng)物”幾個(gè)大字。五、我們可以畫(huà)一幅人

17、類傷害動(dòng)物的畫(huà) , 再寫(xiě)上 : 親愛(ài)的人類 , 請(qǐng)不要這樣對(duì)待我們”.七、互助學(xué)習(xí)，拓展思維，宣傳保護(hù)，加深認(rèn)識(shí)。（ 1）設(shè)計(jì)宣傳保護(hù)小動(dòng)物的公益廣告。（ 2）動(dòng)手實(shí)踐：為保護(hù)有益小動(dòng)物制作標(biāo)語(yǔ)牌或宣傳畫(huà)。 設(shè)計(jì)意圖：教師要鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、 動(dòng)腦的積極性， 肯定學(xué)生的成績(jī)。 教師寄語(yǔ)：真誠(chéng)祝愿地球村的人類與動(dòng)物能友好共處，讓我們一起用愛(ài)創(chuàng)造和諧，用愛(ài)創(chuàng)造美麗的世界。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（3）請(qǐng)為我們的動(dòng)物朋友想點(diǎn)辦法，讓它們生活得更安全、更快樂(lè)。 設(shè)計(jì)意圖： 學(xué)生自己商量用什么辦法保護(hù)哪一種動(dòng)物，教師巡視，隨機(jī)鼓勵(lì)小組成員，全員參與并相機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言表達(dá)， 方法不拘一格，

18、合理就行，其余同學(xué)可質(zhì)疑。如制作標(biāo)語(yǔ)牌或宣傳畫(huà)。 （ 5）談?wù)勛约涸诒敬位顒?dòng)的收獲，老師給說(shuō)的好的同學(xué)授予保護(hù)動(dòng)物小衛(wèi)士稱號(hào)。八、 總結(jié)動(dòng)員，發(fā)出倡議。1.在我們身邊，就有許多善待或迫害動(dòng)物的行為。作為學(xué)生，首先我們應(yīng)拒絕食用野生動(dòng)物 ,看見(jiàn)他人濫食 ,虐待 ,捕殺動(dòng)物應(yīng)主動(dòng)制止或報(bào)告 . 然后樹(shù)立正確的思想觀念 ,向社區(qū) ,學(xué)校 ,親戚宣傳應(yīng)保護(hù)關(guān)愛(ài)動(dòng)物 .并從自我做起 ,善待身邊的小動(dòng)物 ,意識(shí)到保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境刻不容緩，動(dòng)物、人類與自然環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。 同時(shí)倡導(dǎo)保護(hù)生態(tài)環(huán)境 ,因?yàn)槟鞘莿?dòng)物們的家園啊 ! 同學(xué)們， 讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓大家都來(lái)保護(hù)小動(dòng)物，與小動(dòng)物交朋友，讓所有的動(dòng)物都能舒適自在生活，讓我們用自己的真誠(chéng)與愛(ài)心還大自然一片美麗的綠色，讓小鳥(niǎo)自由飛翔，讓小魚(yú)快樂(lè)游玩，讓所有的動(dòng)物都能舒適自在生活。2.發(fā)出倡儀，保護(hù)小動(dòng)物。保護(hù)小動(dòng)物的倡議書(shū)親愛(ài)的人們 :大家都知道，動(dòng)物是大自然的一部分。人類與動(dòng)物生存在同一片藍(lán)天下，互相依賴，互相依靠，保護(hù)動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡，關(guān)系到人類的生存與發(fā)展?？墒牵澜缟厦刻於加谐汕先f(wàn)的動(dòng)物被獵殺，森林遭到砍伐，人類及動(dòng)物的生存環(huán)境正在惡化。要想改變這種現(xiàn)狀，需要大家的共同努力。在這里，我向大家發(fā)出倡議：1. 關(guān)愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)森林，讓茂密